第頁(yè)，共頁(yè)滏春中學(xué)高二年級(jí)歷史學(xué)科期中考試試題2025年11月本試卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間75分鐘注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)和考號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。將條形碼粘貼在規(guī)定區(qū)域。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，本試卷自己留存，將答題卡交回。4.本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷(選擇題部分)本卷共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，儒家尊禮，主張“為國(guó)以禮”；道家“非禮”，認(rèn)為“禮者，忠信之薄而亂之首”；法家否定禮治，提倡法治。這從本質(zhì)上反映出當(dāng)時(shí)A.私學(xué)興起，民間思想異常活躍 B.禮崩樂(lè)壞，需要重建社會(huì)秩序C.思想自由，百家爭(zhēng)鳴局面形成 D.諸侯爭(zhēng)霸，分封秩序開(kāi)始瓦解2.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸子百家“蜂出并作，各引一端”，他們對(duì)中國(guó)古代立法有如下見(jiàn)地。記述出處尺寸也、繩墨也、規(guī)矩也、衡石也、斗斛也、角量也，謂之法《管子·七法》法不阿貴，繩不撓曲。法之所加，智者弗能辭，勇者弗敢爭(zhēng)刑過(guò)不避大臣，賞善不遺匹夫《韓非子·有度》法之功，莫大使私不行……今立法而行私，是私與法爭(zhēng)，其亂甚于無(wú)法《慎子·逸文》夫立法令者以廢私也，法令行而私道廢矣。私者所以亂法也《韓非子·詭使》據(jù)此，可推知先秦立法A.取向公平公正 B.強(qiáng)調(diào)因勢(shì)制宜C.追求禮法結(jié)合 D.重視社會(huì)和諧3.“秦兼天下，建皇帝之號(hào)，立百官之職，不師古。始罷侯置守，太尉主五兵，丞相總百揆又置御史大夫，以貳于相”，設(shè)郡守、郡尉、縣令等統(tǒng)治地方。材料主要表明秦朝A.等級(jí)制度日趨固化 B.監(jiān)察制度正式形成C.實(shí)行官僚制 D.郡縣與分封并行制終結(jié)4.漢朝，中央各部門(mén)長(zhǎng)官與地方各郡太守自行辟召屬官，曾一度出現(xiàn)“名公鉅(巨)卿，以能致賢才為高；而英才俊士，以得所依秉為重”的現(xiàn)象。能夠保障辟召制度有效運(yùn)作的是A.分科考試選官制建立 B.監(jiān)察體系的改進(jìn)C.郡國(guó)并行制度的完善 D.察舉制度的實(shí)施5.下表是兩漢西北地區(qū)關(guān)市史料統(tǒng)計(jì)表。這說(shuō)明關(guān)市的設(shè)置時(shí)間文獻(xiàn)記錄備注漢景帝前元元年(前156年)復(fù)與匈奴和親，通關(guān)市，給遺匈奴，遣公主，如故約《史記·匈奴列傳》漢安帝永初年間鮮卑大人燕荔陽(yáng)詣闕朝賀。鄧太后……令《后漢書(shū)·烏桓鮮卑列傳》(111年左右)止烏桓校尉所居寧城下，通胡市漢獻(xiàn)帝初平元年(190年)(劉虞)勸督農(nóng)植，開(kāi)上谷胡市之利，通漁陽(yáng)鹽鐵之饒，民悅年登《后漢書(shū)·劉虞傳》A.是管轄少數(shù)民族的重要手段 B.充分保障了絲綢之路的暢通C.是促進(jìn)民族交融的重要方式 D.改變了少數(shù)民族的生產(chǎn)方式6.唐太宗說(shuō)：“以天下之廣，四海之眾，千端萬(wàn)緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌畫(huà)，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬(wàn)機(jī)，獨(dú)斷一人之慮也?！辈牧媳砻魉鲝圓.發(fā)揮宰相等大臣的議政權(quán) B.君權(quán)與相權(quán)相互制衡C.中央權(quán)力重心應(yīng)當(dāng)下移 D.君主不應(yīng)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)制統(tǒng)治7.唐代詩(shī)人劉得仁系皇親國(guó)戚，其兄弟為達(dá)官顯貴，而他“出入舉場(chǎng)三十年，竟無(wú)所成”。唐宗室子弟李洞屢考不中，竟想去皇陵哭訴。兩人的經(jīng)歷反映了唐代A.科舉考試不重考生詩(shī)才 B.選官制度阻斷貴族入仕C.中央政府剝奪宗室特權(quán) D.科舉取士體現(xiàn)公平公正8.中國(guó)歷史上有監(jiān)察區(qū)轉(zhuǎn)為行政區(qū)的現(xiàn)象，如漢代的州、唐代的道、宋代的路。這體現(xiàn)出A.中央集權(quán)促成地方行政制度變遷 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致地方行政區(qū)域調(diào)整C.中央對(duì)地方的監(jiān)察力度越來(lái)越弱 D.疆域變化影響地方行政區(qū)域設(shè)置9.洪武六年(1373年)置吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工六科，各設(shè)六科給事中，下表內(nèi)容為六科給事中的具體職權(quán)。據(jù)此可知，明朝六科給事中的設(shè)置六科給事中職權(quán)吏科監(jiān)督文官的選拔、任命、考核等事項(xiàng)戶(hù)科監(jiān)督國(guó)家錢(qián)糧收支、倉(cāng)儲(chǔ)等禮科監(jiān)督各項(xiàng)祭祀、封贈(zèng)等兵科監(jiān)督軍事方略的制定、實(shí)施以及武官的考選、任命、賞功罰罪刑科對(duì)審判等進(jìn)行監(jiān)督工科監(jiān)督各項(xiàng)建筑、水利工程的建造A.沿襲了唐朝三省六部制 B.確立了直屬六部的監(jiān)察機(jī)關(guān)C.有利于維護(hù)封建秩序的穩(wěn)定 D.改變了當(dāng)時(shí)的行政決策方式10.朱元璋要求選拔官吏“以德行為本，而文藝次之”?？滴趸实壅f(shuō)：“朕觀(guān)人必先心術(shù)，次才學(xué)。心術(shù)不善，縱有才學(xué)何用?”這說(shuō)明兩人的選官原則是A.德才兼?zhèn)?，以德為?B.德才兼?zhèn)?，以才為先C.熟讀經(jīng)書(shū)，唯命是從 D.厚德薄才，文藝次之11.明朝江蘇海安虎墩崔氏《族約》規(guī)定：“孝順父母，尊敬長(zhǎng)上，和睦鄉(xiāng)里，教訓(xùn)子孫，各安生理，毋作非為，此六事乃太祖高皇帝(朱元璋)曲盡做人的道理，件件當(dāng)遵守。這體現(xiàn)了A.程朱理學(xué)束縛人心 B.《族約》適應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要C.要求百姓“存天理，滅人欲” D.儒家倫理化為生活秩序12.戊戌變法期間，光緒帝共計(jì)發(fā)布變法詔令184條，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育等各個(gè)方面。對(duì)此，時(shí)任海關(guān)總稅務(wù)司的赫德指出：“他們把足夠幾年吃的東西不顧它的胃量和消化能力，在三個(gè)月之內(nèi)，都填塞給它吃了?！庇纱丝芍?，戊戌變法失敗的原因是A.變法內(nèi)容涉及領(lǐng)域過(guò)寬 B.變法依靠沒(méi)有實(shí)權(quán)的光緒帝C.變法沒(méi)有推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步 D.變法過(guò)程急于求成13.下表為廢除科舉制度后士人身份的轉(zhuǎn)換情況。據(jù)此可知，科舉制的廢除序號(hào)轉(zhuǎn)換后的身份甲通過(guò)留學(xué)成為上層知識(shí)或政治精英乙轉(zhuǎn)而經(jīng)商，投身實(shí)業(yè)丙融入地方政權(quán)，成為推動(dòng)清末地方自治運(yùn)動(dòng)的重要力量丁加入會(huì)黨或投身于革命軍事活動(dòng)A.適應(yīng)了近代社會(huì)發(fā)展的需要 B.培養(yǎng)了大量留學(xué)歸國(guó)精英C.推動(dòng)了革命自治運(yùn)動(dòng) D.有利于工商業(yè)的發(fā)展14.南京國(guó)民政府規(guī)定，簡(jiǎn)任官(高級(jí)文官)無(wú)須考試，且低級(jí)文官中考試及格是眾多任用資格中的一項(xiàng)。這說(shuō)明A.考試成績(jī)是任用文官的唯一依據(jù) B.文官制度的開(kāi)放性較小C.文官考試對(duì)知識(shí)分子吸引力大 D.文官考試制度是對(duì)科舉制的發(fā)展15.1953年出版的錢(qián)大昕的油畫(huà)《把自己最滿(mǎn)意的人選出來(lái)》。這一年，人民的選舉A.有力地促進(jìn)了《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》的制定B.開(kāi)創(chuàng)了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)新局面C.使憲法草案大討論迅速達(dá)到高潮D.為第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)奠定組織基礎(chǔ)16.1971-1975年，我國(guó)共援助87個(gè)國(guó)家建成了470個(gè)項(xiàng)目，超過(guò)1955-1970年建成項(xiàng)目數(shù)總和，成套項(xiàng)目和技術(shù)援助支出約比1955-1970年總和增加一倍。這反映了A.中國(guó)綜合國(guó)力迅速提升 B.經(jīng)濟(jì)援助成為中國(guó)外交的重要手段C.世界殖民體系徹底瓦解 D.經(jīng)濟(jì)全球化和一體化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)17.下列材料說(shuō)明當(dāng)時(shí)中間地帶有兩部分：一部分是指亞洲、非洲和拉丁美洲的廣大經(jīng)濟(jì)落后的國(guó)家，一部分是指以歐洲為代表的帝國(guó)主義國(guó)家和發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家。這兩部分都反對(duì)美國(guó)的控制。在東歐各國(guó)則發(fā)生反對(duì)蘇聯(lián)控制的問(wèn)題?！珴蓶|A.中國(guó)奉行“一邊倒”外交政策 B.中美關(guān)系逐漸實(shí)現(xiàn)正?；疌.中國(guó)已有反霸統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)構(gòu)想 D.中國(guó)積極參與不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)18.1980年，上海市政府領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡63歲，其中大專(zhuān)以上文化程度占53%。經(jīng)過(guò)干部隊(duì)伍的“四化”調(diào)整，1984年，上海市政府領(lǐng)導(dǎo)班子平均年齡為51歲，大專(zhuān)以上文化程度占100%。這一調(diào)整A.推動(dòng)了浦東新區(qū)的發(fā)展 B.培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才C.適應(yīng)了改革開(kāi)放的需要 D.說(shuō)明改革重心轉(zhuǎn)向政治19.中國(guó)共產(chǎn)黨在不同時(shí)期制定了不同的地方管理政策(如下表)，其體現(xiàn)的共同政治理念是時(shí)間政策名稱(chēng)1947年5月設(shè)立民族自治區(qū)內(nèi)蒙古自治區(qū)1980年8月設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)1997年7月設(shè)立特別行政區(qū)香港特別行政區(qū)A.擱置分歧，民族利益至上 B.實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)促發(fā)展C.獨(dú)立自主，主權(quán)毋庸置疑 D.因地制宜，民族平等共繁榮20.下表是改革開(kāi)放以來(lái)黨和國(guó)家處理民族問(wèn)題思想原則的表述。這些思想原則的提出和落實(shí)時(shí)間思想原則1990年“三個(gè)離不開(kāi)”———漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)2003年“兩個(gè)共同”————共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展2014年“五個(gè)認(rèn)同”————對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同，對(duì)中華民族的認(rèn)同，對(duì)中華文化的認(rèn)同，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同A.促進(jìn)了中華民族多元一體格局的形成 B.推動(dòng)了民族區(qū)域自治制度的確立C.適應(yīng)了建立社會(huì)主義民族關(guān)系的需要 D.有助于鑄牢中華民族共同體意識(shí)21.公元前27年，屋大維組織元首顧問(wèn)議事會(huì)，成員包括執(zhí)政官、行政長(zhǎng)官等官員以及多名元老。屋大維向元老院提出的重大議題，事先都經(jīng)過(guò)這個(gè)議事會(huì)討論。這一機(jī)構(gòu)的設(shè)立A.推動(dòng)了民主進(jìn)程 B.顛覆了寡頭統(tǒng)治C.削弱了元首權(quán)力 D.保留了共和因素22.“為國(guó)捐軀是一種奉獻(xiàn)和犧牲，如果國(guó)家受到滅亡或被占領(lǐng)的威脅，那么為之而死也是心甘情愿的。”這是法國(guó)民族英雄貞德在百年戰(zhàn)爭(zhēng)(1337-1453年)中留下的豪言壯語(yǔ)，它反映了A.百年戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈 B.法語(yǔ)成為法國(guó)的官方語(yǔ)言C.民族意識(shí)的覺(jué)醒 D.法國(guó)已經(jīng)成為民族國(guó)家23.中世紀(jì)中期，隨著受教育群體擴(kuò)大、王室司法行政書(shū)面化，英國(guó)莊園管理從依賴(lài)口頭記憶轉(zhuǎn)向書(shū)面文件，產(chǎn)生了地籍冊(cè)、賬簿、法庭案卷等文件。這表明，當(dāng)時(shí)英國(guó)A.王權(quán)得以持續(xù)強(qiáng)化 B.基層治理趨于規(guī)范C.農(nóng)奴的依附性減弱 D.世俗學(xué)校廣泛設(shè)立24.新教反對(duì)教皇權(quán)威，主張信徒通過(guò)自己閱讀《圣經(jīng)》理解教義，還提倡節(jié)儉和積極入世的態(tài)度，鼓勵(lì)他們發(fā)財(cái)致富。新教的這一主張A.推動(dòng)了教權(quán)與王權(quán)合一 B.維護(hù)了世俗王權(quán)的統(tǒng)治C.摒棄了基督教的基本教義 D.順應(yīng)了新興資產(chǎn)階級(jí)的需求25.英國(guó)簡(jiǎn)·迪維斯在《歐洲瓷器史》中指出銀器、精陶和其他器皿，被送到中國(guó)作為瓷器模型之用，以致中國(guó)提供到歐洲市場(chǎng)的瓷器也包括地道的歐洲風(fēng)格的器皿。據(jù)此可知A.古代官營(yíng)手工業(yè)的技術(shù)最為精湛 B.瓷器是東西方貿(mào)易中最主要的商品C.制瓷業(yè)中已經(jīng)出現(xiàn)資本主義萌芽 D.瓷器設(shè)計(jì)接受了歐洲客戶(hù)的要求26.格勞秀斯認(rèn)為：“國(guó)際法是處理國(guó)與國(guó)之間交往的準(zhǔn)則，這些準(zhǔn)則不過(guò)是國(guó)與國(guó)之間的契約，而契約的遵守則來(lái)自自然法的效力。”這說(shuō)明格勞秀斯認(rèn)為A.國(guó)際法缺乏強(qiáng)制力 B.國(guó)際法的主體是主權(quán)國(guó)家C.國(guó)家利益的沖突是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根源 D.制裁違約國(guó)家的基本原則已確立27.下表是17世紀(jì)以來(lái)國(guó)際上出現(xiàn)的一系列重要文獻(xiàn)。它們時(shí)間國(guó)際文獻(xiàn)1625年《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》1648年《威斯特伐利亞和約》1899年《和平解決國(guó)際爭(zhēng)端公約》1919年《國(guó)際聯(lián)盟盟約》1928年《非戰(zhàn)公約》1945年《聯(lián)合國(guó)憲章》A.反映了近代以來(lái)國(guó)際爭(zhēng)端逐漸減少 B.得到了各國(guó)的普遍認(rèn)同和自覺(jué)遵守C.展現(xiàn)了人類(lèi)追求和平的持續(xù)努力 D.反映了國(guó)際法的領(lǐng)域大大擴(kuò)展28.19世紀(jì)中期，英國(guó)由于實(shí)行政黨政治，政府的更迭經(jīng)常導(dǎo)致工作人員大換班，往往引起周期性的政治動(dòng)蕩。這意在說(shuō)明A.英國(guó)民主政治的發(fā)展 B.文官制度建立的必要性C.英國(guó)文官制度的弊端 D.必須廢除內(nèi)閣制29.《法國(guó)民法典》頒布以來(lái)，共修改過(guò)一百多次。例如，1816年，法典中曾經(jīng)廢除了離婚制度，1884年又得以恢復(fù)。1970年廢除了丈夫是一家之主的規(guī)定。法典調(diào)整的主要目的是A.建立自由平等的社會(huì) B.鞏固法國(guó)革命的成果C.適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要 D.確立大陸法系的基礎(chǔ)30.1977年，美國(guó)總統(tǒng)卡特就任總統(tǒng)后，提出了改革文官制度的計(jì)劃，他指出，這個(gè)制度有嚴(yán)重的缺陷，它已成為官僚主義的迷宮，這座迷宮容忍拙劣的工作表現(xiàn)。這說(shuō)明卡特主張文官制度的改革應(yīng)該A.注重考績(jī)、獎(jiǎng)勤罰懶 B.政治中立、不擔(dān)責(zé)任C.公開(kāi)招聘、擇優(yōu)錄取 D.注重專(zhuān)長(zhǎng)、量才使用第Ⅱ卷(非選擇題部分)本卷共5個(gè)小題，共40分。31.(8分)閱讀材料，完成下列要求。材料一漢朝對(duì)周邊民族的統(tǒng)治……設(shè)置與內(nèi)地不同的邊郡，以當(dāng)?shù)孛褡辶?xí)慣分界，因俗而治……有的加封一些當(dāng)?shù)孛褡宓氖最I(lǐng)為王、侯、郡長(zhǎng)。唐王朝明確提出“華夷無(wú)別”“華夷同重”原則，對(duì)周邊各少數(shù)民族的領(lǐng)袖“示之以禮”……加強(qiáng)了對(duì)四方民族的優(yōu)待、冊(cè)封、和親以及“以夷治夷”政策的實(shí)施，并使羈縻府州縣制度化……在形式上保留原有當(dāng)?shù)亟y(tǒng)治機(jī)構(gòu)或“華官參加”，或?qū)嵭小氨O(jiān)管制”，使民族事務(wù)管理走上制度化?！幾詫O懿《中國(guó)民族區(qū)域自治的歷史過(guò)程》材料二國(guó)內(nèi)各少數(shù)民族、內(nèi)蒙古自治區(qū)……參加了籌建新中國(guó)的中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議……共同表決通過(guò)了《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》……規(guī)定在中央與地方關(guān)系問(wèn)題上，要既利于國(guó)家統(tǒng)一，又利于因地制宜；在民族關(guān)系問(wèn)題上，各民族一律平等，均有平等的權(quán)利和義務(wù)；在民族地方治理與施政問(wèn)題上，各少數(shù)民族聚居的地區(qū)，應(yīng)實(shí)行民族的區(qū)域自治，按照民族聚居的人口多少和區(qū)域大小，分別建立各種民族自治機(jī)關(guān)?！幾蕴锞觾€主編《當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的政治前提和制度基礎(chǔ)》根據(jù)材料一、材料二，指出中華人民共和國(guó)推行民族區(qū)域自治制度的背景。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劽褡鍐?wèn)題與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。32.(8分)閱讀材料，完成下列要求。中國(guó)基層社會(huì)治理歷史悠久。改革開(kāi)放以后，村民自治成為中國(guó)億萬(wàn)農(nóng)民的偉大創(chuàng)造。材料宋代一些地方實(shí)行鄉(xiāng)約制度，其功能主要是揚(yáng)善懲惡，制定規(guī)約進(jìn)行道德教化，并建立民間組織和相關(guān)的賞罰制度。明清時(shí)期，宣講“圣諭”成為鄉(xiāng)約最重要的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)，由地方官吏廣泛推行鄉(xiāng)約制度，設(shè)立鄉(xiāng)約組織，每月召集百姓宣講、教化?？滴蹙拍觐C布了鄉(xiāng)約組織必須宣講的“圣諭十六條”，內(nèi)容包含“重農(nóng)桑以足衣食”“訓(xùn)子弟以禁非為”等?！獡?jù)楊開(kāi)道《中國(guó)鄉(xiāng)約制度》等根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋代到明清時(shí)期鄉(xiāng)約制度的變化，并說(shuō)明鄉(xiāng)約制度的積極作用。33.(12分)閱讀材料，完成下列要求。材料國(guó)家部分大事英國(guó)1802年,頒布《工廠(chǎng)法》1832年，英國(guó)進(jìn)行第一次議會(huì)改革，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得更多席位1836年，工人階級(jí)發(fā)動(dòng)憲章運(yùn)動(dòng)爭(zhēng)取普選權(quán)1840年，發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)侵略中國(guó)美國(guó)19世紀(jì)50年代，民主黨與共和黨兩大黨的對(duì)峙格局最終形成1879年，愛(ài)迪生發(fā)明耐用的白熾燈泡1886年，芝加哥工人大罷工，爭(zhēng)取八小時(shí)工作制1898年，美西戰(zhàn)爭(zhēng)后，勢(shì)力侵入菲律賓、古巴等地法國(guó)1804年，拿破侖建立法蘭西第一帝國(guó)1871年，巴黎公社建立1875年，法蘭西第三共和國(guó)憲法頒布德國(guó)1844年，西里西亞紡織工人起義1866年，西門(mén)子制成發(fā)電機(jī)1871年，德國(guó)統(tǒng)一并確立了二元制君主立憲制1882年，德國(guó)、奧匈帝國(guó)、意大利三國(guó)結(jié)成秘密同盟上表為19世紀(jì)西方主要國(guó)家歷史大事年表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。(要求：寫(xiě)明論題，相互關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。)34.(6分)閱讀材料，完成下列要求。材料1943年舉行的開(kāi)羅會(huì)議上，中美兩國(guó)政府首腦就戰(zhàn)后問(wèn)題進(jìn)行了一次廣泛詳盡的討論，在許多問(wèn)題上達(dá)成一致。關(guān)于中國(guó)的國(guó)際地位，美方表示希望戰(zhàn)后保持中國(guó)的大國(guó)地位，與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任，中方欣然領(lǐng)諾。關(guān)于對(duì)日本的軍事管制，美方希望以中國(guó)為主，中方要求美國(guó)主持，中國(guó)派兵協(xié)助。關(guān)于領(lǐng)土問(wèn)題，中美雙方同意，東北及臺(tái)灣、澎湖列島歸還中國(guó)；美方詢(xún)問(wèn)中國(guó)是否希望獲得琉球群島，中方提出由國(guó)際機(jī)構(gòu)委托中美共管；美方提議由中國(guó)先行收回香港，然后宣布與九龍合成為全世界自由港，中方深以為然，但后為丘吉爾拒絕。關(guān)于朝鮮和印度支那，中方提議讓這些國(guó)家獨(dú)立，美方表示同意。此外，雙方還討論了日本天皇的地位、日本以實(shí)物進(jìn)行賠償、美國(guó)對(duì)華經(jīng)濟(jì)援助、軍事合作等問(wèn)題?！幾詤菛|之主編《中國(guó)外交史》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中美雙方就中國(guó)領(lǐng)土問(wèn)題達(dá)成一致并寫(xiě)入《開(kāi)羅宣言》的內(nèi)容，說(shuō)明其意義。35.(6分)閱讀材料，完成下列要求。材料1944年9月21日至10月7日，在敦巴頓橡樹(shù)園會(huì)議上，聯(lián)合國(guó)藍(lán)圖第一次被描繪出來(lái)。經(jīng)從1944年9月21日持續(xù)至10月7日的兩階段會(huì)議后，美國(guó)、英國(guó)、蘇聯(lián)和中國(guó)就建立一個(gè)世界組織的目標(biāo)結(jié)構(gòu)和功能達(dá)成了一致。1945年4月25日，來(lái)自50個(gè)國(guó)家的代表齊聚舊金山，參加聯(lián)合國(guó)家國(guó)際組織大會(huì)。代表們起草了有111個(gè)條款的《聯(lián)合國(guó)憲章》，該憲章草案于6月25日在舊金山歌劇院獲得全票通過(guò)。次日，代表們?cè)谕宋檐娙藨?zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念堂的赫伯斯特劇院簽署了《聯(lián)合國(guó)憲章》。1945年10月24日，經(jīng)安理會(huì)五個(gè)常任理事國(guó)和大多數(shù)簽署國(guó)的批準(zhǔn)《聯(lián)合國(guó)憲章》正式生效，聯(lián)合國(guó)正式成立。聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平，緩和國(guó)際緊張局勢(shì)，解決地區(qū)沖突方面，在協(xié)調(diào)國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系，促進(jìn)世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化的合作與交流方面，都發(fā)揮著相當(dāng)積極的作用?！幾蕴K華《戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系述評(píng)》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析聯(lián)合國(guó)成立的原因。2024級(jí)歷史學(xué)科期中考試答案選擇題部分(60分)題號(hào)12345678910選項(xiàng)BACBCADACA題號(hào)11121314151617181920選項(xiàng)DDABDBCCBD題號(hào)21222324252627282930選項(xiàng)DCBDDBCBCA31.(8分)背景：①漢唐以來(lái)有少數(shù)民族事務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)；②中華人民共和國(guó)成立前已有民族區(qū)域自治的探索；③中華人民共和國(guó)成立后社會(huì)穩(wěn)定；④少數(shù)民族以聚居為主。關(guān)系：正確處理民族問(wèn)題可有效加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定。32.(8分)變化：宋以道德教化為主，明清增加了宣講“圣諭”的內(nèi)容；鄉(xiāng)約組織從民間自發(fā)建立到由地方官吏推動(dòng)設(shè)立。積極作用：①有利于維護(hù)社會(huì)秩序，加強(qiáng)基層社會(huì)治理；②有利于發(fā)展生產(chǎn)；③促進(jìn)了儒家文化和傳統(tǒng)道德的傳播。33.(12分)示例一：論題：19世紀(jì)西方主要國(guó)家資產(chǎn)階級(jí)代議制不斷完善。闡述：伴隨著工業(yè)革命的進(jìn)行，英國(guó)工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)力量不斷壯大，經(jīng)濟(jì)實(shí)力的壯大必然要求相應(yīng)的政治權(quán)利，因此1832年英國(guó)通過(guò)第一次議會(huì)改革，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)在議會(huì)中的勢(shì)力擴(kuò)大，促進(jìn)了英國(guó)政局的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。法國(guó)完成工業(yè)革命后，代表工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)利益的共和派力量發(fā)展壯大，通過(guò)與君主派的斗爭(zhēng)，促使1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法通過(guò)，共和制在法國(guó)最終確立。綜上所述：19世紀(jì)在工業(yè)革命的推動(dòng)下，英法資產(chǎn)階級(jí)代議制均逐漸走向完善，證明了經(jīng)濟(jì)是引起政治變化的根源這一歷史發(fā)展規(guī)律。示例二：論題：19世紀(jì)西方主要資本主義國(guó)家工業(yè)化進(jìn)程不斷發(fā)展。闡述：1840年前后，英國(guó)大機(jī)器工業(yè)基本取代工場(chǎng)手工業(yè)，率先完成了工業(yè)革命，成為世界上第1一個(gè)工業(yè)化國(guó)家；法、美、德等國(guó)受其影響也相繼完成了工業(yè)革命，這些西方國(guó)家進(jìn)入蒸汽時(shí)代。19世紀(jì)中后期，隨著科學(xué)研究的進(jìn)步，很多研究成果運(yùn)用于生產(chǎn)，各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的進(jìn)步。其中，以電的廣泛應(yīng)用和內(nèi)燃機(jī)的創(chuàng)制與使用為核心，第二次工業(yè)革命迅猛發(fā)展，美國(guó)和德國(guó)扮演了重要角色，工業(yè)化進(jìn)程超越英法后來(lái)居上，人類(lèi)進(jìn)入了電氣時(shí)代。綜上所述，西方工業(yè)化進(jìn)程在19世紀(jì)實(shí)現(xiàn)了巨大飛躍。示例三：論題：19世紀(jì)西方資本主義國(guó)家不斷進(jìn)行對(duì)外擴(kuò)張。闡述：1840年，發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)侵略中國(guó)；1898年，美西戰(zhàn)爭(zhēng)后，勢(shì)力侵入菲律賓、古巴等地；1882年，德國(guó)、奧匈帝國(guó)、意大利三國(guó)結(jié)成秘密同盟?？傊?，殖民擴(kuò)張最終演變?yōu)橐粓?chǎng)世界大戰(zhàn)。示例四：論題：19世紀(jì)西方資本主義國(guó)家工人運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)展。闡述：19世紀(jì)三四十年代，英、法、德三大工人運(yùn)動(dòng)，標(biāo)志著歐洲無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)；1871年巴黎工人階級(jí)建立了巴黎公社，人類(lèi)歷史上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的偉大嘗試。總之，隨著資本主義的發(fā)展，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的覺(jué)悟不斷提高，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)走向國(guó)際合作。34.(6分)內(nèi)容：日本竊取中國(guó)的領(lǐng)土，例如東北、臺(tái)灣、澎湖列島等，歸還中國(guó)。(2分)意義：中國(guó)對(duì)這些地區(qū)的領(lǐng)土主權(quán)得到國(guó)際公認(rèn)；為戰(zhàn)后中國(guó)處理臺(tái)灣問(wèn)題提供了國(guó)際法依據(jù)。35.(6分)原因：①第一次世界大戰(zhàn)后成立的國(guó)際聯(lián)盟提供了經(jīng)驗(yàn)；②第二次世界大戰(zhàn)中世界反法西斯同盟的推動(dòng)；③第二次世界大戰(zhàn)后維護(hù)國(guó)際和平與安全的需要。1、B解題指導(dǎo)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)社會(huì)大變革的局面，學(xué)術(shù)下移，“士”階層崛起，他們針對(duì)當(dāng)時(shí)禮崩樂(lè)壞的社會(huì)局面，提出了不同的政治主張-儒家尊禮，倡導(dǎo)恢復(fù)禮樂(lè)秩序；法家推崇中央集權(quán)，倡導(dǎo)變法，強(qiáng)調(diào)法治；道家從“道”這一本源出發(fā)，強(qiáng)調(diào)無(wú)為而治，否定禮(“非禮”)，認(rèn)為“禮”是社會(huì)動(dòng)蕩的根源。這些爭(zhēng)論，反映出當(dāng)時(shí)“百家爭(zhēng)鳴”的思想局面，但其本質(zhì)還是傳統(tǒng)社會(huì)秩序漸趨崩潰在思想領(lǐng)域內(nèi)的反映。B項(xiàng)說(shuō)法符合題目要求。A、C、D三項(xiàng)是表面現(xiàn)象：3C解題指導(dǎo)題干材料主要反映了秦朝官吏的設(shè)置，三公、郡守、郡尉、縣令都屬于官僚說(shuō)明秦朝實(shí)行官僚制，C項(xiàng)正確。秦朝廢除了世卿世祿制，“等級(jí)制度日趨固化”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)。題干材料僅僅提到御史大夫，無(wú)法說(shuō)明“監(jiān)察制度正式形成”，B項(xiàng)錯(cuò)誤?？たh與分封并行制出現(xiàn)于西漢時(shí)期，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4、B解題指導(dǎo)漢朝中央和地方官員可自行招聘屬官，因此出現(xiàn)賢才受重用現(xiàn)象。這主要是因?yàn)闈h朝監(jiān)察體系不斷改進(jìn)導(dǎo)致地方官相對(duì)清廉，故B項(xiàng)正確；分科考試制度建立于隋朝，排除A項(xiàng)；郡國(guó)并行制是地方行政制度，而非選官制度，排除C項(xiàng)；察舉制下官員最終任用權(quán)由中央掌握，排除D項(xiàng)?！敬鸢浮緽【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，辟召制度是察舉制的補(bǔ)充，選拔了大量真才實(shí)學(xué)之人，其運(yùn)作是辟主根據(jù)民間呼聲或自己的見(jiàn)聞，使出身草野沒(méi)有機(jī)會(huì)入仕之人進(jìn)入統(tǒng)治階層。辟召制度是“中央各部門(mén)長(zhǎng)官與地方各郡太守自行辟召屬官”，要保證其有效運(yùn)作并加強(qiáng)中央的控制，這就需要監(jiān)察體系的改進(jìn)，故B正確；分科考試選官制指的是科舉制，故A錯(cuò)誤；郡國(guó)并行制度是地方行政制度，和材料沒(méi)有必然聯(lián)系，故C錯(cuò)誤；察舉制度和辟召制度是兩種不同的選官制度，故D錯(cuò)誤。7、D解題指導(dǎo)題干材料中劉得仁和李洞分別作為唐朝皇親國(guó)戚和宗室子弟屢試不中，體現(xiàn)了科舉考試的公乎公正，D項(xiàng)正確；唐朝科舉考試重視考詩(shī)賦，A項(xiàng)錯(cuò)誤；科舉考試打破了貴族壟斷高官的局面，但沒(méi)有阻止貴族入仕，B項(xiàng)錯(cuò)誤；題干材料體現(xiàn)了科舉取士的公平公正，但沒(méi)有體現(xiàn)中央政府剝奪宗室特權(quán)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。8、A解題指導(dǎo)監(jiān)察制度創(chuàng)設(shè)的初衷是為防止地方叛亂，強(qiáng)化中央對(duì)地方的控制而設(shè)立，往往是把若干鄰近地區(qū)整合為一個(gè)統(tǒng)一的監(jiān)察區(qū)，由中央定期派遣官員巡視，后來(lái)，這些監(jiān)察區(qū)演變?yōu)樾姓^(qū)，這說(shuō)明了地方行政制度變革的推動(dòng)力量是中央集權(quán)在起作用。故選A項(xiàng)。B項(xiàng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)地方行政區(qū)域調(diào)整是從經(jīng)濟(jì)角度來(lái)分析，與題干不吻合，應(yīng)排除。C項(xiàng)錯(cuò)在監(jiān)察力度減弱，這與史實(shí)不吻合，應(yīng)排除。D項(xiàng)錯(cuò)誤，監(jiān)察區(qū)不屬于疆域領(lǐng)土問(wèn)題，應(yīng)排除。9、C解題指導(dǎo)根據(jù)題干材料，可知六科給事中的具體職權(quán)是監(jiān)督六部的工作，這有利于維護(hù)封建秩序的穩(wěn)定，故選C項(xiàng)唐朝三省六部行使的是行政權(quán)而不是監(jiān)督權(quán)，排除A項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可知六科給事中直屬皇帝，排除B項(xiàng)；題干材料體現(xiàn)的是監(jiān)察權(quán)而不是行政決策方式，排除D項(xiàng)。10、A解題指導(dǎo)朱元璋所說(shuō)的“德行”和康熙皇帝所說(shuō)的“心術(shù)”實(shí)際上指的都是“德”，這說(shuō)明兩人認(rèn)為“德”是選拔官吏的首要原則。故選A項(xiàng)。11【答案】D解題指導(dǎo)題干材料中的《族約》反映了儒家的倫理道德，“孝順父母，尊敬長(zhǎng)上，和睦鄉(xiāng)里，教訓(xùn)子孫，各安生理，毋作非為”的規(guī)定有利于穩(wěn)定社會(huì)秩序，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，AC兩項(xiàng)是對(duì)《族約》的消極評(píng)價(jià)，排除?！蹲寮s》與商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展沒(méi)有必然聯(lián)系，B項(xiàng)錯(cuò)誤?！蹲寮s》是運(yùn)用儒家倫理道德規(guī)范社會(huì)生活秩序的產(chǎn)物，D項(xiàng)正確。題目立意本題旨在要求通過(guò)分析《族約》的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)《族約》與儒家思想的關(guān)系，解答本題要具備初步的史料實(shí)證和歷史解釋素養(yǎng)。12、D解題指導(dǎo)根據(jù)題干材料“詔令184條”，可知政令頒發(fā)之多，這反映了改革者改革的迫切心情。題干材料“不顧它的胃量和消化能力”進(jìn)一步說(shuō)明改革急于求成，故選D項(xiàng)。13、.A解題指導(dǎo)根據(jù)題干表格，可知廢除科舉制度后，士人轉(zhuǎn)而投身實(shí)業(yè)、推動(dòng)政治改革、加入會(huì)黨和投身革命，這有利于中國(guó)近代化的發(fā)展，適應(yīng)了近代社會(huì)發(fā)展的需要，A項(xiàng)正確；B、C、D三項(xiàng)各自強(qiáng)調(diào)了題干表格的一個(gè)方面，比較片面，均排除。14、B解題指導(dǎo)根據(jù)題干材料中南京國(guó)民政府的規(guī)定，可知南京國(guó)民政府時(shí)期僅依靠考試成績(jī)進(jìn)入文官隊(duì)伍的難度較大，文官考試對(duì)知識(shí)分子吸引力很小，任人唯親現(xiàn)象無(wú)法禁絕，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)的文官制度開(kāi)放性較小，B項(xiàng)15、D解題指導(dǎo)在普選的基礎(chǔ)上，1954年第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開(kāi)，與題干材料“1953年出版”“把自己最滿(mǎn)意的人選出來(lái)”相符，故選D項(xiàng)。16【答案】B解題指導(dǎo)中國(guó)綜合國(guó)力迅速提升是在改革開(kāi)放之后，與題干時(shí)間不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；經(jīng)濟(jì)全球化和一體化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)與中國(guó)的對(duì)外援助關(guān)系不大，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；1990年納米比亞獨(dú)立標(biāo)志著世界殖民體系的徹底瓦解，與題干材料無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)題干材料“1971-1975年，我國(guó)共援助37個(gè)國(guó)家建成了470個(gè)項(xiàng)目”，可知在20世紀(jì)70年代我國(guó)外交出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的情況下，我國(guó)積極援助其他國(guó)家，經(jīng)濟(jì)援助成為我國(guó)外交的重要手段，故B項(xiàng)正確。題目立意本題旨在考查對(duì)歷史材料的解讀能力，要求將中國(guó)外交放到20世紀(jì)70年代特定的歷史背景下進(jìn)行具體分析。21、.【答案】D【解析】根據(jù)材料“公元前27年”可知，此時(shí)羅馬雖然已經(jīng)建立了帝國(guó)和君主專(zhuān)制制度，但也組建了元首顧問(wèn)議事會(huì)，并讓議事會(huì)參與國(guó)家大事的討論，體現(xiàn)出保留了某些共和因素，D項(xiàng)正確；這一機(jī)構(gòu)加強(qiáng)了元首的權(quán)力，不利于民主進(jìn)程，排除A項(xiàng)；屋大維組織的元首顧問(wèn)議事會(huì)的成員包括執(zhí)政官、行政長(zhǎng)官等官員以及多名元老這在一定程度上體現(xiàn)了寡頭統(tǒng)治，排除B項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)可知，羅馬共和國(guó)時(shí)期元老院是權(quán)力機(jī)關(guān)，而屋大維組織元首顧問(wèn)議事會(huì)后，屋大維向元老院提出的重大議題事先都經(jīng)過(guò)這個(gè)議事會(huì)討論，這削弱了元老院權(quán)力，為以后強(qiáng)化元首權(quán)力奠定了基礎(chǔ)，排除C項(xiàng)。20【答案】D解題指導(dǎo)根據(jù)題干材料中“三個(gè)離不開(kāi)”“兩個(gè)共同”“五個(gè)認(rèn)同”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知黨和國(guó)家強(qiáng)調(diào)各民族是中華民族不可分割的一部分，這些原則的提出和落實(shí)有助于鑄牢中華民族共同體意識(shí)，D項(xiàng)正確；中國(guó)古代已經(jīng)形成中華民族多元一體的格局，排除A項(xiàng)；中華人民共和國(guó)成立初期，就已確立了民族區(qū)域自治制度，排除B項(xiàng)；社會(huì)主義民族關(guān)系在中華人民共和國(guó)成立初期就已經(jīng)確立，排除C項(xiàng)。22【答案】C【解題指導(dǎo)】題干材料反映了強(qiáng)烈的民族意識(shí)，民族意識(shí)的覺(jué)醒為