新小學(xué)生守則和規(guī)范匯報(bào)人：文小庫(kù)2025-11-081品德行為規(guī)范CONTENTS2學(xué)習(xí)紀(jì)律要求3安全健康準(zhǔn)則4社交禮儀規(guī)定目錄5環(huán)保責(zé)任意識(shí)6遵守監(jiān)督機(jī)制01品德行為規(guī)范尊敬師長(zhǎng)與長(zhǎng)輩禮貌用語(yǔ)與行為見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好，使用“您好”“謝謝”等禮貌用語(yǔ)，離開(kāi)時(shí)道別；在教室或公共場(chǎng)合不隨意打斷師長(zhǎng)講話，認(rèn)真傾聽(tīng)并回應(yīng)。尊重勞動(dòng)成果珍惜師長(zhǎng)和長(zhǎng)輩的勞動(dòng)付出，如保持教室整潔、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，主動(dòng)幫助老師整理教具或分擔(dān)力所能及的事務(wù)。虛心接受教導(dǎo)對(duì)師長(zhǎng)的批評(píng)或建議應(yīng)端正態(tài)度，不頂撞、不敷衍，積極改正錯(cuò)誤并表達(dá)感謝。言行一致承諾的事情要盡力完成，如按時(shí)完成作業(yè)、遵守約定時(shí)間；若無(wú)法兌現(xiàn)需主動(dòng)說(shuō)明原因并道歉。勇于承擔(dān)責(zé)任犯錯(cuò)后主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，不推卸責(zé)任或隱瞞事實(shí)，例如損壞物品時(shí)如實(shí)告知并參與補(bǔ)救。抵制不良行為不抄襲作業(yè)、考試不作弊，遇到他人不誠(chéng)信行為應(yīng)善意提醒或向老師反映。誠(chéng)實(shí)守信不說(shuō)謊團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫助包容與分享尊重同學(xué)差異，不嘲笑他人缺點(diǎn)；主動(dòng)分享學(xué)習(xí)用品或課外書(shū)籍，營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。合作與支持小組活動(dòng)時(shí)積極承擔(dān)任務(wù)，幫助遇到困難的同學(xué)，如講解習(xí)題、協(xié)助整理課桌等。拒絕欺凌不參與孤立、辱罵或肢體沖突行為，發(fā)現(xiàn)矛盾及時(shí)報(bào)告老師，共同維護(hù)校園安全。02學(xué)習(xí)紀(jì)律要求保持安靜專注上課期間需保持安靜，認(rèn)真聽(tīng)講，避免交頭接耳或做與課堂無(wú)關(guān)的事情，確保自己和他人能高效學(xué)習(xí)。尊重教師指令聽(tīng)從老師的課堂安排，舉手發(fā)言、有序提問(wèn)，不隨意打斷他人講話，培養(yǎng)良好的課堂互動(dòng)習(xí)慣。規(guī)范物品擺放書(shū)包、文具等個(gè)人物品應(yīng)整齊放置，避免雜亂影響課堂環(huán)境，養(yǎng)成整潔有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣。遵守時(shí)間管理按時(shí)進(jìn)入教室，不遲到早退，課間活動(dòng)后迅速回到座位，培養(yǎng)時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí)。遵守課堂秩序規(guī)則按時(shí)完成作業(yè)任務(wù)仔細(xì)記錄老師布置的作業(yè)內(nèi)容，確保理解題目要求和完成標(biāo)準(zhǔn)，避免因誤解導(dǎo)致錯(cuò)誤或遺漏。明確作業(yè)要求根據(jù)作業(yè)量和難度分配完成時(shí)間，避免拖延，養(yǎng)成每日定時(shí)完成作業(yè)的自律習(xí)慣。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交作業(yè)，不拖欠或敷衍，培養(yǎng)責(zé)任感和誠(chéng)信意識(shí)。合理規(guī)劃時(shí)間盡量獨(dú)立完成作業(yè)，遇到困難先思考再求助，完成后自行檢查錯(cuò)誤，提升自主學(xué)習(xí)能力。獨(dú)立完成與檢查01020403及時(shí)提交作業(yè)主動(dòng)參與討論課堂上積極回答老師提問(wèn)，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維。課后深化學(xué)習(xí)勇于提出疑問(wèn)遇到不理解的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)提問(wèn)，不因害怕出錯(cuò)而沉默，培養(yǎng)求知欲和批判性思維。記錄學(xué)習(xí)心得積極思考勤提問(wèn)對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和延伸思考，通過(guò)查閱資料或與同學(xué)討論解決遺留問(wèn)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。養(yǎng)成記錄學(xué)習(xí)難點(diǎn)和感悟的習(xí)慣，定期回顧總結(jié)，提升學(xué)習(xí)效率和自我反思能力。03安全健康準(zhǔn)則交通安全行為規(guī)范遵守交通信號(hào)燈過(guò)馬路時(shí)必須觀察紅綠燈，綠燈亮起時(shí)確認(rèn)車(chē)輛完全停止后再通過(guò)，嚴(yán)禁闖紅燈或搶行。穿越道路時(shí)應(yīng)優(yōu)先選擇人行橫道或過(guò)街天橋，避免隨意橫穿馬路，確保行走路線安全可控。乘坐校車(chē)或公共交通工具時(shí)需系好安全帶或抓緊扶手，不在車(chē)內(nèi)嬉戲打鬧，避免干擾駕駛員操作。騎自行車(chē)或滑板車(chē)時(shí)必須佩戴頭盔和護(hù)具，禁止載人或逆向行駛，遵守非機(jī)動(dòng)車(chē)道規(guī)則。使用人行橫道安全乘坐交通工具騎行防護(hù)措施個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)勤洗手與消毒飯前便后、接觸公共物品后需用肥皂或洗手液徹底清潔雙手，養(yǎng)成使用免洗消毒液的習(xí)慣以減少病菌傳播?？谇蛔o(hù)理每天早晚刷牙各一次，每次不少于兩分鐘，定期更換牙刷，避免共用牙具以防止交叉感染。合理飲食與飲水不食用過(guò)期或三無(wú)食品，減少高糖、高鹽零食攝入，自帶水杯并保證每日充足飲水以維持新陳代謝。定期體檢與疫苗接種配合學(xué)校安排完成健康檢查，按時(shí)接種疫苗，發(fā)現(xiàn)身體異常及時(shí)向家長(zhǎng)或老師報(bào)告。嚴(yán)禁進(jìn)入施工工地、高壓電設(shè)施周邊、水庫(kù)或深水區(qū)等危險(xiǎn)場(chǎng)所，未經(jīng)允許不得攀爬圍墻或高處。剪刀、美工刀等尖銳文具應(yīng)在老師指導(dǎo)下使用，禁止手持工具奔跑或指向他人，防止意外傷害。不接受陌生人提供的食物或禮物，遇到可疑人員糾纏立即遠(yuǎn)離并尋求老師或保安幫助。熟悉火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的逃生路線和集合點(diǎn)，參與學(xué)校組織的安全演練以掌握自救互救技能。避免危險(xiǎn)活動(dòng)指導(dǎo)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域規(guī)范使用文具拒絕陌生人接觸應(yīng)急避險(xiǎn)演練04社交禮儀規(guī)定使用基本禮貌用語(yǔ)學(xué)生應(yīng)熟練掌握“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“不客氣”等基本禮貌用語(yǔ)，并在日常交流中主動(dòng)使用，體現(xiàn)對(duì)他人的尊重。主動(dòng)問(wèn)候師長(zhǎng)與同學(xué)在校園內(nèi)遇到老師、同學(xué)或訪客時(shí)，應(yīng)微笑并主動(dòng)問(wèn)好，如“老師好”“早上好”等，營(yíng)造友善的校園氛圍。注意稱呼規(guī)范根據(jù)對(duì)方身份使用恰當(dāng)稱呼（如“老師”“同學(xué)”），避免直呼其名或使用綽號(hào)，體現(xiàn)文明素養(yǎng)。禮貌用語(yǔ)與問(wèn)候尊重他人意見(jiàn)態(tài)度耐心傾聽(tīng)不打斷在集體討論或課堂發(fā)言時(shí)，應(yīng)認(rèn)真傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)，不隨意打斷或插話，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。理性表達(dá)不同意見(jiàn)理解每個(gè)人思維方式的差異，尊重他人的獨(dú)特見(jiàn)解，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神。若對(duì)他人觀點(diǎn)有異議，需以“我認(rèn)為…”“我建議…”等委婉方式提出，避免使用否定性語(yǔ)言或攻擊性言辭。包容多元觀點(diǎn)公共場(chǎng)合秩序維護(hù)遵守排隊(duì)規(guī)則在食堂、圖書(shū)館、洗手間等公共場(chǎng)所需自覺(jué)排隊(duì)，不推搡、不插隊(duì)，保持安靜等待，體現(xiàn)集體紀(jì)律性?？刂埔袅勘苊庑鷩W在教室、走廊、操場(chǎng)等區(qū)域應(yīng)降低說(shuō)話音量，避免大聲喊叫或追逐打鬧，維護(hù)校園環(huán)境的和諧有序。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施正確使用桌椅、圖書(shū)、體育器材等公共物品，輕拿輕放，不隨意涂畫(huà)或損壞，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和公民道德。05環(huán)保責(zé)任意識(shí)愛(ài)護(hù)校園環(huán)境行動(dòng)教導(dǎo)學(xué)生正確區(qū)分可回收物、有害垃圾和其他垃圾，并在校園內(nèi)設(shè)置分類垃圾桶，定期組織學(xué)生參與垃圾回收活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。垃圾分類與回收維護(hù)校園綠化減少一次性用品使用鼓勵(lì)學(xué)生參與校園綠植養(yǎng)護(hù)，如澆水、除草等，同時(shí)禁止隨意踩踏草坪或采摘花朵，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。提倡學(xué)生自帶水杯、餐具，避免使用一次性塑料制品，減少白色污染，并通過(guò)課堂教育講解其環(huán)境影響。養(yǎng)成隨手關(guān)燈習(xí)慣教育學(xué)生洗手、洗漱時(shí)控制水流大小，避免長(zhǎng)時(shí)間放水，并組織檢查校園水管漏水情況，及時(shí)報(bào)修。合理使用水資源開(kāi)展節(jié)能主題班會(huì)通過(guò)案例分析、互動(dòng)游戲等形式，讓學(xué)生了解水電資源的重要性，并制定班級(jí)節(jié)能公約，互相監(jiān)督執(zhí)行。在教室、走廊等公共場(chǎng)所張貼節(jié)能標(biāo)語(yǔ)，提醒學(xué)生離開(kāi)時(shí)關(guān)閉電燈、風(fēng)扇等設(shè)備，減少不必要的能源浪費(fèi)。節(jié)約水電資源措施參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)組織校園清潔日每月安排一次全校大掃除，學(xué)生分組清理校園死角垃圾，并評(píng)選“環(huán)保小衛(wèi)士”，激勵(lì)學(xué)生積極參與。社區(qū)環(huán)保宣傳帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，發(fā)放環(huán)保宣傳單，講解低碳生活知識(shí)，并參與植樹(shù)、河道清理等公益活動(dòng)，擴(kuò)大環(huán)保影響力。環(huán)保手工制作比賽利用廢舊紙張、塑料瓶等材料開(kāi)展手工創(chuàng)作，展示環(huán)保創(chuàng)意作品，同時(shí)宣傳廢物再利用的理念。06遵守監(jiān)督機(jī)制學(xué)校規(guī)章學(xué)習(xí)執(zhí)行通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)等形式定期講解校規(guī)校紀(jì)，結(jié)合案例分析幫助學(xué)生理解規(guī)則背后的意義，例如課堂紀(jì)律、公共場(chǎng)所行為規(guī)范等。系統(tǒng)化規(guī)則教育分層分級(jí)管理獎(jiǎng)懲制度透明化教師與班干部協(xié)同監(jiān)督，針對(duì)不同年級(jí)制定差異化的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，低年級(jí)側(cè)重習(xí)慣養(yǎng)成，高年級(jí)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)與自主管理能力。明確違規(guī)行為的后果與優(yōu)秀表現(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)措施，如積分制、榮譽(yù)榜等，確保學(xué)生清楚行為與結(jié)果的直接關(guān)聯(lián)。建立家校聯(lián)系簿或數(shù)字化平臺(tái)，實(shí)時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，家長(zhǎng)同步記錄家庭行為，雙方共同制定改進(jìn)計(jì)劃。定期溝通機(jī)制組織“規(guī)則實(shí)踐日”“家庭守則設(shè)計(jì)”等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與校園規(guī)則演練，深化家庭與學(xué)校行為準(zhǔn)則的一致性。聯(lián)合主題活動(dòng)為家長(zhǎng)提供兒童行為心理學(xué)、正向管教技巧等指導(dǎo)材料，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)引導(dǎo)方法，避免簡(jiǎn)單說(shuō)教或過(guò)度懲罰。家長(zhǎng)培訓(xùn)資源家校協(xié)同引導(dǎo)方法自我監(jiān)督反