2.《燭之武退秦師》同步練習

一、文言文閱讀

閱讀下文，完成下面小題。

（甲）齊國佐不辱命①

晉師從齊師，入自丘輿，擊馬隆。齊侯使賓媚人②賂以紀順、玉磬與地：“不可，則

聽客之所為。“賓媚人致賂，晉人不可，曰：“必以蕭同叔子為質，而使齊之封內盡東

其畝?！睂θ眨骸笆捦遄臃撬?，寡君之母也。若以匹敵，則亦晉君之母也。吾子布大

命于諸侯而日必質其母以為信其若王命何且是以不孝令也。《詩》日：，孝子不匱，永

錫爾美。'若以不孝令于諸侯，其無乃非德類也乎？先王疆理天下，物土之宜，而布其

利，故《詩》曰：'我疆我理，南東其畝。③'今吾子疆理諸侯，而曰'盡東其畝'而

已，唯吾子戎車是利，無顧土宜，其無乃非先壬之命也乎？反先王則不義.何以為盟主？

其晉實有闕！四王之王也，樹德而濟同欲焉；五伯之窈也，勤而撫之，以役王命。今吾

子求合諸侯，以逞無疆之欲?！对姟吩唬?布政優(yōu)優(yōu)，百祿是遒。'子實不優(yōu)而棄百棣，

諸侯何害海？不然，寡君之命使臣，則有辭矣，曰'子以君師辱于敝邑，不腆敝賦，以

犒從者：畏君之霹，師徒撓敗。吾子惠徼齊國之福，不泯其社稷，使繼舊好，唯是先君

之敝器、土地不敢笨，子又不許，請收合馀燼，背城借一④。敝邑之幸，亦云從也；況

其不幸，敢不唯命是聽？'”晉人許之。

選自《左傳?成公二年》

（乙）燭之武退秦師

（燭之武）夜繼而出，見秦伯，日：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于

君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若

舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君照、

瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不

用秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫

成,之，乃還.

選自《左傳?僖公三十年》

注：①公元前589年，晉國聯合魯、衛(wèi)、曹在窣地和齊國開戰(zhàn)，以晉國勝利而告終，齊

侯派使臣國佐賂晉求和，②賓媚人即國佐，齊國卿士。③我疆我理，南東其畝：劃出疆

界辨地勢，或南向或東向開出壟。④借一：指欲于城下，復借一戰(zhàn)。

1.寫出下列加點詞在句中的意思。

（1）唯是先君之敝福、土地不敢爸（）

（2）若不用秦，將焉取之（）

2.結合文意，為下列加點詞語選擇釋義正確的一項。

（1）四王之王也，樹德而疥同欲焉（）

A.渡河B.滿足C.救濟D.利用

（2）布政優(yōu)優(yōu)，百祿是遵（）

A.迫近B.剛健C.聚集D.堅固

3.甲文畫直線的句子有三處需加句讀，請用“尸把這三處標識出來。

吾子布大命于諸侯而曰必質其母以為信其若王命何且是以

不孝令也

4.把甲文畫曲線的句子翻譯成現代漢語。

今吾子疆理諸侯，而曰'盡東其畝'而已，唯吾子戎車是利，無顧土宜，其無乃非先王之

命也乎？

5.甲文中的國佐以駁斥晉國來求和，乙文中的燭之武以分析局勢來求和，不同的方式

達到了相同的目的，請結合文本分析其中的原因。

二、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

絕句漫興九首（一）①

杜甫

隔戶②楊柳弱裊裊，恰似十五女兒腰。

謂誰朝來不作意③，狂風挽斷最長條。

【注】①公元757年，杜甫45歲，正值年富力強，在京城長安任左拾遺，雖忠于職守，

但終因受房瑁案牽連，于758年六月被貶為華州司功參軍。759年夏，杜甫來到成都,

定居草堂。本詩是杜甫寓居成都草堂的第二年所寫。②戶：門。③作意：如意。

6.下列對詩歌有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是

A.“隔戶楊柳弱裊裊”側面描寫了楊柳的位置和形態(tài):她雖然體態(tài)柔弱,但輕盈纖美。

B.“恰似十五女兒腰，用楊柳描寫十五歲少女的纖柔細腰，意在表現少女的嫵媚動人。

C.“謂誰朝來不作意”運用了擬人的修辭手法，對于摧殘楊柳的人給予了無情的嘲諷。

D.“狂風挽斷最長條”的意思是忽然一陣狂風吹來，把楊柳那根最長的枝條給折斷了。

E.本詩前兩句描寫場柳之美，后兩句借楊柳為何不展身姿之間，抒發(fā)詩人的思想感

情。

7.詩中的“楊柳”有什么特點？詩人借“楊柳”這一意象抒發(fā)了怎樣的思想感情？請結合

全詩和注釋簡要回答。

三、情景默寫

8.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中寫到孔子聽了子路的志向后笑了笑，這是因

為他認為“，

（2）《子路、曾哲、冉芍、公西華侍坐》中面對孔子的詢問，公西華（赤）認為自己能

力不足仍需要學習，對于宗廟祭祀之事，他說“,

（3）《燭之武退秦師》中說出了晉國秦國聯合圍攻鄭國的理由是

四、選擇題

9.下列加點的詞都有活用現象的一組是（）

①秦軍氾南②或于楚③既東勢鄭④因人之力而服之⑤的秦以利晉⑥國危

矣⑦君亦無所孝⑧以亂易整

A.①@?⑦B.②??⑧C.①③④⑤D.②③⑤⑥

10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法不同的一組是（）

A.晉侯、秦伯圍鄭，以起無禮于?晉佚之狐言于?鄭伯日

B.若使燭之武見秦君，師必退茬亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事

C.敢以煩執(zhí)事若舍鄭以為東道主

D.吾基還也既東封鄭，又欲肆基西封

11.下列各句中加點的詞，古今意義都一樣的一項是（）

A.樊於期偏袒如阪而進曰B.勺字之往來

C.折以遣將守關者，備他盜之出入與非常也D.沛公居中東時

12.下列加點詞的用法不同于其它項的是：

A.夜繾而出

B.朝濟而夕設版焉

C.既東封鄭

D.秦空汜南

13.下列句中加點詞的詞類活用，分類正確的一項是（）

①夜繩而出

②越國以鄙辱

③就濟而夕設版焉

④與鄭人跑

⑤晉軍函陵

⑥共其本用

⑦既奉封鄭

A.①③⑥/②⑦/④⑤B.①③⑤/②⑦/④⑥

C.①③⑦/②⑥/④⑤D.①③⑦/②④/⑤⑥

14.下列句中沒有詞類活用的一句是（）

A.越國以鄙遠

B.既東封鄭

C.臣之壯也，猶不如人

D.因人之力而敝之，不仁

15.下列句中不含通假字的一項是（）

A.共其乏困B.毋內諸侯

C.燕王誠振怖大王之威D.豎子不足與之謀

16.下列對加橫線詞語意義和用法的判斷，正確的一項是（????）?

①右或欲引相如去

②虞常果引張勝

③因賓客至藺相如門謝罪

④君因我降，與君為兄弟?

A.①②相同，③④相同

B.①②相同，③?不同?

C.①②不同，③④不同

D.①②不同，③④相同?

五、選擇題組

閱讀下面的文字，完成下列小題。

歷史敘事愈是通向往古，愈是莊嚴肅修，充滿神圣感和緊張感。在《尚書》敘事里

歷史主角是堯、舜、皋陶、禹、湯、伊尹、微子、周文王、周武王、周公等具有歷史決

定意義的英雄人物。這些英雄人物的形象通常是斗'人半神，莊嚴崇高，很少見

到他們的變化。他們的語言常常是自上而下的訓話，高屋建專瓦，一言九鼎，不容

。（）,這樣的歷史美學風格在《春秋》中也鮮明地表現出來。所謂“《春

秋》謹嚴"，即是敘事藝術的莊重矜持，因此《春秋》依舊帶有上古史學正襟危坐的美

學風格。

《左傳》的文學突破恰恰是對宏大事件即所謂“正筆.”的歷史突破。在“正筆之

外，《左傳》由小事件、小人物、小情節(jié)、小趣味的所謂“閑邕”的歷史敘述上，充滿

了從宏大事件向生活細節(jié)，從外在敘事向心靈敘事，從拘謹肅穆向詼諧曲跌的審美轉向,

體現了春秋文學的歷史進步。這種文學上的閑筆、側筆看似閑情逸致卻更富有藝

術趣味，更具有揭示歷史本質的力量。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（）

A.不動聲色心理置疑輕描淡寫

B.不動聲色心靈質疑云淡風輕

C.不茍言笑心靈置疑云淡風輕

D.不茍言笑心理質疑輕描淡寫

18.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（）

A.很少幽默，很少輕松，總給人一種肅穆緊張的感覺。因此上古歷史表現出以崇

高為主的美學風格

B.因此上古歷史表現出以崇高為主的美學風格，很少幽默，很少輕松，總給人」

種肅穆緊張的感覺

C.總給人一種肅穆緊張的感覺。因此上古歷史表現出以崇高為主的美學風格，很

少幽默，很少輕松

D.由于上古歷史表現出以崇高為主的美學風格，很少幽默.很少輕松，總給人一種

肅穆緊張的感覺

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的--項是（）

A.《左傳》在小事件、小人物、小情節(jié)、小趣味的所謂“閑筆”的歷史敘述上，充滿

了從宏大事件向生活細節(jié)，從外在敘事向心靈敘事，從拘謹肅穆向詼諧幽默的審美

轉向。

B.《左傳》在對小事件、小人物、小情節(jié)、小趣味的所謂“閑筆”的歷史敘述上，產

生了從宏大事件向生活細節(jié)，從外在敘事向心靈敘事，從拘謹肅穆向詼諧幽默的審

美轉向。

C.《左傳》由小事件、小人物、小情節(jié)、小趣味的所謂“閑筆”的歷史敘述上，凸顯

了從宏大事件向生活細節(jié)，從外在敘事向心靈敘事，從拘謹肅穆向詼諧幽默的審美

追求。

D.《左傳》對小事件、小人物、小情節(jié)、小趣味的所謂“閑筆”的歷史敘述上，轉化

為從宏大事件向生活細節(jié)，從外在敘事向心靈敘事，從拘謹肅穆向詼諧幽默的審美

追求。

六、語言表達

20.所謂“反彈琵琶”，就是為了實現某項目標，有意突破常規(guī)，通過逆向思維來發(fā)現問

題或解決問題的思維方法。"反彈”就是從某論點的對立角度去確立新觀點、闡釋新見解。

仿照下面示例，再寫一句話。要求：符合反彈琵琶特點，語言簡潔明了，句式基本一致。

例句：人說“近墨者黑”，我說“近墨者未必黑”。池塘里的淤泥夠黑了吧？可是，就在這

淤泥中卻生長出亭亭玉立、清新可人的荷花！

21.請根據以下示例，蹴括燭之武的事跡并簡要點評,（60字左右）

［示例］

事跡：鄒忌三問三思由小悟大，用宮闈私事現身說法委婉規(guī)勸齊王除去蒙蔽。

點評：鄒忌身在自家，心在國家，家事、國事、天下事，事事關心，忠心一片實在難得。

事跡：0

點評：。

22.學習了《燭之武退秦師》一文后，你一定為燭之武的事跡所感動。如果燭之武被推

薦為感動中國人物，請你代替組委會給他寫一段頒獎詞。

七、小閱讀一課外

23.閱讀文章，完成小題。

草木智慧

①下了大巴車，沿著一條清幽的小路向前走，兩邊芳草姜萎，我在一片白樺林處停

下，幾乎是奔跑著沖進樹林中。

②林中的白樺樹有幾十或上百年樹齡，卻依然身形如少女，有著不老的容顏。它們

之所以被時光遺忘，相芍與愛情有關。成吉思汗西征路上，大軍休整時，一位士兵在白

樺林中遇到了美麗的牧羊姑娘，兩人一見傾情。誓言還沒來得及說出口，戰(zhàn)士就戰(zhàn)死沙

場。姑娘把思念刻在白樺樹上，一雙雙眼睛是她永遠的守望。

③在我看來，刻在勺樺樹上的思念，已超越愛情，是比愛情更寬廣的愛。樺樹皮曬

干后是中藥材，社除百病，連它憂傷的眼淚，也被稱為“森林飲料”。

④如果說白樺樹無私的愛，濯洗著我的心靈，讓我感受到凄美中那充滿希望的等待,

那么見到豪邁粗獷的“大漠硬漢”胡楊樹的剎那，帶洽我的是另一種震撼和驚嘆。

⑤在克拉瑪依的烏爾禾區(qū)，一片荒涼的戈壁灘上，我第一次見到胡楊林。遠看一棵

棵胡楊樹，虬結盤曲，蒼勁古樸，佇立于天地間。

⑥我輕輕地走近，用目光摩掌著刻滿歲月滄桑:的樹干，細細地，一寸寸地看著，越

看越心驚。你看，這一株胡楊原已干枯，樹皮干癟、粗糙，樹的一側卻長出新枝，掛滿

鮮綠的葉子。那株雕像般的胡楊，攔腰而斷，樹枝被剝離光，露出白骨般的樹干。它卻

死而不倒，挺起一身硬骨，留住最后的尊嚴。

⑦再往里走，有幾根枝葉青郁的胡楊。細看一棵樹上竟有三種葉子，有的狹長如柳，

有的圓泗如楊，有的清逸如楓，分別意味著少年、中年和老年。

⑧胡楊樹耐旱、耐寒、耐鹽堿、時風沙，是悲壯大漠中的英雄樹。我一次次地撫摸

著它們，仿佛有一種力量蔓延而來，傳遍我的全身，不由感嘆自然界中生命的頑強、堅

韌以及永不放棄的愛。

⑨在戈壁與沙漠中行走，我的目光還不時被一些低矮的植物牽動。在連綿起伏的沙

丘上，一蓬蓬的駱駝草,根連著根，葉牽著葉，形成散落或密集的草團。那點點蒼綠，

在空茫的戈壁中，顯得格外醒目和壯觀。

⑩駱駝草又名希望草，鋼的莖，劍的葉，倔強地向空中舒展著。外表看起來如此纖

弱的植林，卻根系發(fā)達，在黑暗中逶迤著，水有多深，根就扎多深。它們既生于斯，長

于斯，便從不氣餒，亦無怨怨，智慧而從容她活著。

?在戈壁荒原上，如果你看到一團團燃燒的“焰火”，那便是嫵媚的紅柳了。一簇

建紅褐色或粉紅色的花，米粒般大小，開得細碎而稠密。它們在青碧的枝頭上搖曳著，

跳躍著,似紅霧涌動，又絢如落霞。

?風吹來，花如潮水般起伏起來，這才知什么叫“花潮”。若在公園或河邊見到這

般景致，倒也尋常，可這是極度干旱的荒漠之地，怎不叫人欽佩稱奇?呢？

?紅柳的根須蜿蜒于地下，最深可達二三十米，能仿風固沙，是沙地中的“鐵娘子”，

它的枝葉還可入藥。紅腳的堅毅與淡然，讓我想起那么一群人。在寂寥的曠野中，總會

遇見許多白色的''大風車"，不知倦怠地旋轉著：它的背后是無私堅守的也力人，他們

也是扮靚戈壁的“紅柳”。

?我發(fā)現與這里的草木對視，需要一些勇氣，每次遙望凝思，都是一次對心靈的叩

問。草木是有思想、有大智慧的，它們懂得順應自然，防遇而安，并竭力將根扎深扎牢，

盡現生命極致之美。由此而想，在草木面前，人顯得那么庸常渺小，理應謙卑些，再謙

卑些。

（此文有刪改）

—S

兩語

話主1.文章最后卒章顯志，升華主旨，表達了作者

題_____________________________的贊頌，以及對人生的思考。

（思

維發(fā)展）

內外

聯系

深領2.聯系人的成長，談談你對“在草木面前，人顯得那么庸常渺小，理應

悟謙卑些，再謙卑些”這句話的理解。

（語

言建構）

八、小閱讀一課內

24.燭之武是一個怎樣的人？請結合文章內容加以分析。

25.請概述燭之武的形象特點：

26.鄭伯是如何說服燭之武的？（用文中句子回答）

九、選擇類

27.下列句子中，加點詞語的含義與現代漢語相同的一項是（）

A.若舍鄭以為率道申B.行李之往來，共其乏困

C.以其無禮于晉，且貳于楚也D.微寺人之力不及此

28.下列各句中沒有通假字的一項是（）

A.失其所與，不知。B.行李之往來，共其乏困。

C.若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。D.秦佗說，與鄭人盟。

十、非選擇類

29.詞語解釋

（21）焉用亡鄭以陪鄰：

（22）鄰之厚、君之薄也:

（23）若舍鄭以為東道主:

（24）行李：

30.解釋重要實詞意思

闕：代宮殿前兩邊的高建筑物。城樓；皇宮，引申為朝廷

（1）闞秦（《燭之武退秦師》）：

（2）多聞闕疑：

十一、判斷題

31.成語積累

（1）歐爾班表示，匈牙利和中國結為秦背之對，兩國合作成果頗豐。匈方愿積極推進

匈塞鐵路等重大項目的建設，提升雙邊經貿水平。（）

（2）張自忠年少時棄學從戎，自1914年至1940年的20多年里，多次順用堂電，最終

戰(zhàn)死沙場，以身殉國，為后世所敬仰。（）

（3）在多國部隊的聯合進攻下，巴格達城管如祟孫時刻有被攻下的可能。（）

32.成語積累：判斷下列句子中加點詞語使用的正誤，

（1）重慶永川樂和樂都主題公園一對雙胞胎美洲豹順利降生，豹媽生育后不會哺乳，

剛剛出生的雙胞胎美洲豹盾荏早夕。（）

（2）張自忠年少時棄學從戎，自1914年至1940年的20多年里，多次胞近笑學,奮勇

殺敵，最終戰(zhàn)死沙場，以身殉國，為后世所敬仰。（）

（3）習近平指出，中董友好交往源遠流長，兩國建交39年來，始終相互理解、相互尊

重，雙邊關系歷經國際風?云?變?幻?考驗，一直健康穩(wěn)定發(fā)展。（）

（4）歐爾班表示，匈牙利和中國結為奉隹名好，兩國合作成果頗豐。匈方愿積極推進

匈塞鐵路等重大項目建設，提升雙邊經貿水平。（）

十二、填空題

33.給加點字注音.

（1）秦軍田南：（2）侏之狐：（3）夜婚而出：

（4）君之尊也：（5）若舍鄭以為東道主：

（6）蘇其乏困：

34.給加點字注音

欺）于楚明（）陵興）南

圖）之狐夜領）而出I耿）秦

）子

十三、句子默寫

35.《燭之武退秦師》

(1)《燭之武退秦師》中，秦、晉兩國聯合圍攻鄭國的原因是“,

(2)越國以鄙遠,君知其難也。?,君之薄也。

(3)《燭之武退秦師》中，寫燭之武用假設否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了談話主

動權的兩句是“,'

(4),不仁；失其所與，；,不武。

十四、微寫作

36.佚之狐為什么以前不推薦燭之武給鄭君而在國難當頭才想起燭之武？你認為佚之狐

是一個什么樣的人呢？清寫一篇文章表達你的看法，不少于200字。

參考答案:

1.吝惜使缺乏2.(1)B(2)C3.吾子布大命于諸侯/而曰必質其

母以為信/其若王命何/且是以不孝令也4.現在您替諸侯劃疆界，辨地勢，卻說“全部要

使田畝改成東西向“，只求便利于您的兵車奔馳，不考慮地勢是否合適，這恐怕不是先王的

政令吧？5.國佐以駁斥來求和成功，首先因為齊國與晉國在春秋時期都是大國，齊國

雖然戰(zhàn)敗，但求和也要維護國家的尊嚴。其次國佐駁斥晉國尋找的依據不容辯駁，第一以孝

道、第二以先王之法，這都是晉國以后立足世間不可違抗的理由。最后，國佐用比較委婉的

語言告訴晉國，齊國雖然成敗，但依然有不受屈辱的決心，這對晉國有?定的震懾作用。燭

之武求和深知鄭國作為彈丸小國處于大國之間的危險位置。因此他求和的方式是完全站在秦

國的立場分析局勢。首先從地理位置入手，分析滅亡鄭國無益于秦國國土面積的增加，反而

是為晉國賣力罷了。第二，不滅鄭國，鄭國將與秦國結為一體。第三，通過歷史事件分析晉

國作為秦國的盟友其實不可信任，離間秦晉結盟。

6.DE7.第一問：婀娜多姿，嫵媚動人，但不幸被狂風折斷了枝條。第二問：抒發(fā)了

因受牽連而仕途(人生)失意的憤懣之情。

8.為國以禮其言不讓端章甫愿為小相焉以其無禮于晉且

貳于楚也

9.C

10.D

II.A

12.D

13.C

14.C

15.D

16.D

17.C18.B19.B

20.人說“老大徒傷悲”，我說“老大也不必傷悲”。47歲才揭竿而起的劉邦夠老大了吧？可是，

就在這老大時卻族滅了秦國、一統天下！

21.事跡:燭之武不計前嫌冒死出城,憑三寸不爛之舌為鄭國智退秦晉聯軍點評：

燭之武雖有被埋沒的幽怨，但一旦被召，便不顧老邁之軀毅然赴難，其愛國之心實在可贊

22.示例一：在國家危難面前，你深明大義，義無反顧；在強秦面前，你不卑不亢，機智善

辯。你不計較個人得失、處處為鄭國安危著想的愛國主義精神，無私忘我、殞身不恤赴敵營

的信心和勇氣，天地可鑒。歲月給了你太多的落寞與不甘，同時也磨礪了你的沉穩(wěn)與敏銳,

幾十年積蓄的能量終于在瞬間得到了釋放。

示例二：國家有難，你深明大義，挺身而出，不計較個人將失，赴敵營義無反顧；強敵蘭前，

你不卑不亢，措辭得體，憑借機智與勇敢，保鄭國一時平安。

示例三：面對秦、晉攻鄭的定局，你力挽狂瀾，在穩(wěn)固的秦、晉聯盟中找到縫隙。篤大志而

不易，臨強敵而無懼，憑三寸不爛之舌，智退秦師，一人抵千軍，你是國家的驕傲！

23.1.對草木和像草木一樣的電力人頑強、堅韌的生命力和默默奉獻精神

2.草木在惡劣的環(huán)境中展現牛命的智恭、極致方美。人難免有逆境，我們需要向草木學習.

從它們身上獲取不竭的精神力量，去創(chuàng)造屬于自己的人生輝煌。

24.(1)志士?！叭羰範T之武見秦君，師必退”，燭之武的外交才能通過佚之狐的話得到了充

分的肯定。燭之武在此之前，由于長期未被重用，心有不滿，以至于用“今老矣，無能為也

己”來推辭。但鄭伯的誠意和對國家形勢與個人利益關系的透徹分析，最終打動了他，他決

心以國家利益為重，出使秦師。這足以說明他是個深明大義的愛國志士。

(2)勇士。兩方交戰(zhàn)在即，此時出使秦師，成敗難料，生死難測“燭之武”夜綢而出”，歷

入秦營，其知難而上、義無反顧的冒險精神也展示了他的“勇士”性格。

(3)辯士。燭之武到了秦營之后，面對強敵，不卑不亢，侃侃而談。利用秦晉之間的矛盾，

采取分化瓦解的辦法，對鄭國的利益只字不提，卻成功說退秦軍，充分展現了他的辯才。“辯

士”形象是燭之武形象的核心。

25.滿腹才華，深明大義，知難而進。

26.吾不能早用于，今急而求子，是寡人之過也。然鄭立，子亦有不利焉。

27.C

28.C

29.(21)焉用亡鄭以陪鄰：哪里用得著滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？陪。增加。鄰，鄰

國，指晉國。

(22)鄰之厚、君之薄也：鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力就相對削弱了。

(23)若舍鄭以為東道主：如果您放弁圍攻鄭國而把它作為東方道路上(招待過客)的主人。

舍，放棄(圍鄭)。

(24)行李：外交使者。

30.(I)挖掘，引申為侵損，削減。

(2)闕疑，有疑問的地方要保留。

31.x{V

32.Y"7x

33.(1)秦軍氾南:氾，fano

(2)佚之狐：佚，ylo

(3)夜繾而出:繾，zhuu

(4)君之薄也：薄，薄，bdOo

(5)若舍鄭以為東道主：為，w6i。

(6)共其小困：共，g6nge

34.erhanfan