防震安全教育教案中班

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞防震安全教育的知識點(diǎn)展開，涉及

《幼兒園安全教育手冊》第四章“自然災(zāi)害的防范”中的第二節(jié)“地

震來了怎么辦”。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識地震的基本概念、地震發(fā)生時(shí)

的自我保護(hù)方法、如何辨別安全與危險(xiǎn)環(huán)境、緊急疏散的注意事項(xiàng)等。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握地震的基本知識，提高防震減災(zāi)意識。

2.使學(xué)生學(xué)會地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)方法，提高生存能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生遇到地震等自然災(zāi)害時(shí)的冷靜應(yīng)對心態(tài)，增強(qiáng)心理素

質(zhì)。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

重點(diǎn)：地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)方法、緊急疏散的注意事項(xiàng)。

難點(diǎn)：如何辨別安全與危險(xiǎn)環(huán)境，冷靜應(yīng)對地震等自然災(zāi)害。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：地震知識掛圖、地震模擬演示器、安全標(biāo)識卡片。

2.學(xué)具：安全教育手冊、畫筆、彩紙、剪刀。

五、教學(xué)過程

1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）

教師通過展示地震知識掛圖，引導(dǎo)學(xué)生了解地震的成因和危害。

2.例題講解（10分鐘）

教師結(jié)合地震模擬演示器，講解地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)方法，

如躲到堅(jiān)固的家具下、護(hù)住頭部等。

3.隨堂練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分組討論，如何辨別安全與危險(xiǎn)環(huán)境，并展示討論成果。

4.緊急疏散演練（15分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行緊急疏散演練，注意觀察學(xué)生的動作是否規(guī)

范，及時(shí)糾正錯誤。

六、板書設(shè)計(jì)

1.地震的基本概念

2.地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)方法

3.辨別安全與危險(xiǎn)環(huán)境

4.緊急疏散的注意事項(xiàng)

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

L作業(yè)題目：畫一幅地震自救漫畫，展示地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自

己。

2.答案：學(xué)生作品，以教師評價(jià)為主。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：組織學(xué)生參加地震知識競賽，提高學(xué)生的防震減災(zāi)

意識。同時(shí)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識分享給家人，擴(kuò)大防震安全教育的

影響力。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定

2.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備

3.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)

4.板書設(shè)計(jì)

5.作業(yè)設(shè)計(jì)

6.課后反思及拓展延伸

一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的設(shè)定

重點(diǎn)應(yīng)放在地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)方法和緊急疏散的注意事項(xiàng)上。

這兩部分內(nèi)容直接關(guān)系到學(xué)生在地震發(fā)生時(shí)的生命安全。難點(diǎn)則在于

如何辨別安全與危險(xiǎn)環(huán)境，以及培養(yǎng)學(xué)生冷靜應(yīng)對地震等自然災(zāi)害的

心態(tài)。

二、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備

1.教具方面，地震知識掛圖、地震模擬演示器能直觀展示地震的

成因和危害，幫助學(xué)生更好地理解地震知識；安全標(biāo)識卡片則有助于

學(xué)生識別安全與危險(xiǎn)環(huán)境。

2.學(xué)具方面，安全教育手冊可供學(xué)生隨時(shí)查閱，鞏固所學(xué)知識；

畫筆、彩紙、剪刀等可用于創(chuàng)作自救漫畫，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)

1.實(shí)踐情景引入：教師可通過展示地震知識掛圖，引導(dǎo)學(xué)生了解

地震的成因和危害，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.例題講解：教師利用地震模擬演示器，結(jié)合實(shí)際操作，詳細(xì)講

解地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)方法，如躲到堅(jiān)固的家具下、護(hù)住頭部等。

此部分應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)操作要領(lǐng)，確保學(xué)生掌握正確的方法。

3.隨堂練習(xí)：學(xué)生分組討論如何辨別安全與危險(xiǎn)環(huán)境，展示討論

成果。教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，糾正錯誤觀念，鞏固正確認(rèn)知。

四、板書設(shè)計(jì)

L地震的基本概念

成因、危害、發(fā)生過程

2.地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)方法

躲到堅(jiān)固家具下

護(hù)住頭部

保持冷靜

3.辨別安全與危險(xiǎn)環(huán)境

安全標(biāo)識識別

周邊環(huán)境判斷

4.緊急疏散的注意事項(xiàng)

保持秩序

疏散路線

避免擁擠

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)以提高學(xué)生實(shí)踐操作能力為主，如下：

1.作業(yè)題目：畫一幅地震自救漫畫，展示地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自

己。

2.答案：學(xué)生作品，要求具有實(shí)用性、操作性和創(chuàng)意性。教師評

價(jià)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在漫畫中表現(xiàn)的自救方法是否正確、安全標(biāo)識是否

準(zhǔn)確等。

六、課后反思及拓展延伸

教學(xué)內(nèi)容是否完整、系統(tǒng)

學(xué)生參與度與學(xué)習(xí)效果

教學(xué)方法是否恰當(dāng)，是否有助于學(xué)生掌握重點(diǎn)知識

緊急疏散演練中存在的問題，如秩序混亂、疏散路線不合理

等

2.拓展延伸:

組織地震知識競賽，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果

鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識分享給家人，提高全民防震減災(zāi)意識

定期開展防震減災(zāi)主題活動，加強(qiáng)學(xué)生對地震知識的掌握和

應(yīng)用

加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的防震安全教育問題，形

成家校共育的良好局面。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一*、"h3百ki調(diào)

1.講解地震知識時(shí)，語言要清晰、準(zhǔn)確，語調(diào)要嚴(yán)肅，以引起學(xué)

生對地震危害的重視。

2.在教授自我保護(hù)方法時(shí)，語氣要堅(jiān)定，語速適中，確保學(xué)生能

聽懂并記住操作要領(lǐng)。

二、時(shí)間分配

1.實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，時(shí)間分配要合理，確保學(xué)生充

分理解地震知識。

2.隨堂練習(xí)和緊急疏散演練環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行討

論和操作，教師觀察并適時(shí)指導(dǎo)。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，如：“大家

覺得在地震發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？”

2.對于學(xué)生的回答，教師要給予積極的評價(jià)和鼓勵，提高學(xué)生的

自信心。

四、情景導(dǎo)入

1.利用地震知識掛圖、地震模擬演示器等教具，生動形象地展示

地震場景，吸引學(xué)生的注意力。

2.結(jié)合生活實(shí)際，講述地震案例，讓學(xué)生感受到地震防范的重要

性。

教案反思：

一、教學(xué)內(nèi)容方面

1.是否充分涵蓋了地震防范的知識點(diǎn)，如地震成因、自我保護(hù)方

法、緊急疏散等。

2.教學(xué)內(nèi)容是否貼近學(xué)生生活，易于學(xué)生理解和接受。

二、教學(xué)方法方面

1.是否采用了多樣化的教學(xué)手段，如實(shí)踐情景引入、例題講解、

隨堂練習(xí)等，提高學(xué)生的參與度。

2.教學(xué)過程中，是否關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分

的關(guān)注和指導(dǎo)。

三、課堂管理方面

1.時(shí)間分配是否合理，教學(xué)環(huán)節(jié)是否緊湊，確保課堂秩序良好。

2.是否注重課堂提問的藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂互動效

果。

四、教學(xué)效果方面

1.學(xué)生