《崢嶸歲月——美術(shù)中的歷史》大單元課程設(shè)計年級(大概念)美術(shù)是弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，傳承革命文化的重要方式藝術(shù)家如何通過美術(shù)作品再現(xiàn)革命歷史?●欣賞革命歷史題材美術(shù)作品；●欣賞、評述美術(shù)作品，感受作品中蘊(yùn)含的革命情感；●理解“美術(shù)是弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、傳承革命文化的重要方式”。1.學(xué)生通過欣賞革命歲月美術(shù)作品，體會圖像識讀中情感表達(dá)、表現(xiàn)形式與創(chuàng)作手法，感悟革命情感。2.掌握藝術(shù)語言在作品中的運(yùn)用，理解不同形式作品的視覺感受及同一主題下不同表現(xiàn)的特點，提升審美判斷。3.辨析創(chuàng)作手法，了解創(chuàng)作過程，探究傳統(tǒng)工筆畫技法及造型特點，增強(qiáng)美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)意實踐能力。1.深入領(lǐng)會圖像識讀中不同美術(shù)元素融合表達(dá)革命情感的內(nèi)涵，提升審美判斷能力。2.準(zhǔn)確分析藝術(shù)語言運(yùn)用及不同形式作品差異成因，將美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)意實踐相結(jié)合。3.理解傳統(tǒng)工筆畫技法與造型特點，在整體單元主題中提升文化理解與綜合素養(yǎng)。能列舉反映革命歷史題材的美術(shù)作品；能運(yùn)用描述、分析、解釋和評價的欣賞方法與同學(xué)分享自己對美術(shù)作品的感受；●能理解“美術(shù)是弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、傳承革命文化的重要方式”。收集不同革命歲月的美術(shù)作品，簡單制作一個作品介紹手冊。七年級學(xué)生有一定歷史認(rèn)知基礎(chǔ)，對革命歷史有初步了解。美術(shù)方面具備基本欣賞和繪畫能力。但在深入理解革命歲月美術(shù)作品的情感表達(dá)、表現(xiàn)形式和創(chuàng)作手法上仍需引導(dǎo)，他們思維活躍，對新的學(xué)習(xí)階段感到好奇，利于本單元的學(xué)習(xí)。本單元以中國革命歲月美術(shù)作品為載體，展示經(jīng)典革命美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生感受其中蘊(yùn)讓學(xué)生討論作品傳達(dá)的情感，體會革命先輩們的堅定信念；第二課時“表現(xiàn)形式”,深入分析不同美術(shù)作品的表現(xiàn)形式，包括油畫的寫實、國畫的意境、版畫的簡潔有力等，對比各種形式的特點和優(yōu)勢，理解畫家如何選擇合適的表現(xiàn)形式來展現(xiàn)革命主題；第三課時“創(chuàng)作手法”,講解作品中運(yùn)用的創(chuàng)作手法，如夸張、象征、對比等，感受不同美術(shù)作品在表現(xiàn)形式、畫面構(gòu)圖、形象塑造、色彩搭配、空間處理等方面的差異，學(xué)生通過實踐嘗試運(yùn)用這些手法進(jìn)行同時培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，讓他們在段第美術(shù)作品●欣賞美術(shù)作品，體會藝術(shù)家如何用藝術(shù)一階段是怎樣表創(chuàng)作表達(dá)革命情感；情現(xiàn)革命者●了解藝術(shù)家的藝術(shù)創(chuàng)作過程；感表達(dá)的崇高革●探究不同形式的美術(shù)作品如何表達(dá)革命課時)的?第美術(shù)作品●了解藝術(shù)語言在作品中的綜合運(yùn)用；二階段的藝術(shù)語●探索不同形式美術(shù)作品帶來的視覺感表現(xiàn)形式些，表現(xiàn)形式有哪課時)些?三階段作手法課時)藝術(shù)家們怎樣表現(xiàn)某些具體的歷史時刻?●欣賞作品，說一說藝術(shù)家在表現(xiàn)主題方面運(yùn)用了哪些創(chuàng)作手法；●賞析并對比本課繪畫作品，談?wù)劜煌?/p>