《大衛(wèi)科波菲爾(節(jié)選)》單元學(xué)習(xí)主題人生百態(tài)人生百態(tài),有起有落,有喜有悲。人生,本是一張白紙,里面的內(nèi)容由自己來寫,不同的人寫出不同的故事。小說,是以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。閱讀小說可以幫助學(xué)生去感受豐富多彩的社會(huì)生活。本單元選取了四篇外國(guó)小說,它們風(fēng)格不同,主旨有別,但都是節(jié)選自世界文學(xué)中的著名作品。閱讀這些作品,感受不同人物的命運(yùn),體會(huì)不同時(shí)代的社會(huì)生活風(fēng)貌。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把握文章內(nèi)容,理清情節(jié)結(jié)構(gòu)。2.分析人物形象,揣摩人物心理。作者簡(jiǎn)介作品背景相關(guān)常識(shí)知識(shí)整合狄更斯(1812—1870),英國(guó)著名小說家,19世紀(jì)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家。1837年他完成第一部長(zhǎng)篇小說《匹克威克外傳》。他一生創(chuàng)作了多部描寫生活在英國(guó)社會(huì)底層的“小人物”的生活遭遇的作品,深刻地反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí),為英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的開拓和發(fā)展作出了卓越的貢獻(xiàn)。其代表作有《匹克威克外傳》《霧都孤兒》《雙城記》《遠(yuǎn)大前程》《老古玩店》《大衛(wèi)·科波菲爾》等。作者簡(jiǎn)介作品背景相關(guān)常識(shí)知識(shí)整合狄更斯出身于社會(huì)底層,祖父、祖母都長(zhǎng)期在克魯勛爵府當(dāng)傭人。父親約翰是海軍軍需處職員,在狄更斯十二歲那年,因負(fù)債無力償還,帶著全家住進(jìn)了馬夏爾西債務(wù)人監(jiān)獄。當(dāng)時(shí)狄更斯在泰晤士河畔的華倫黑鞋油作坊當(dāng)童工,比他大兩歲的姐姐范妮在皇家音樂學(xué)院學(xué)習(xí),全家人中只有他倆沒有在獄中居住。1848年,范妮因患肺結(jié)核早逝,她的死使狄更斯非常悲傷,因?yàn)樵诒姸嘈值芙忝弥?只有他倆在才能、志趣上十分接近。范妮死后,狄更斯寫下一篇七千字的回憶文章,記錄他倆一起度過的充滿艱辛的童年。狄更斯去世后,他的好友福斯特在《狄更斯傳》中首次向公眾披露了狄更斯的早年生活;小說《大衛(wèi)·科波菲爾》不少地方就取材于作者親歷的生活(但又并非生活實(shí)錄)。作者簡(jiǎn)介作品背景相關(guān)常識(shí)知識(shí)整合批判現(xiàn)實(shí)主義批判現(xiàn)實(shí)主義特指19世紀(jì)在歐洲形成的一種文藝思潮和創(chuàng)作方法。批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)是在繼承以往文學(xué)中的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上形成的。最早作出“現(xiàn)實(shí)主義是批判”論斷的是法國(guó)作家蒲魯東,正式提出“批判現(xiàn)實(shí)主義”并給它下定義的是高爾基。批判現(xiàn)實(shí)主義突出的特點(diǎn)是比較廣闊和真實(shí)地展示了社會(huì)生活的各個(gè)方面,對(duì)現(xiàn)實(shí)矛盾的揭示十分深刻。批判現(xiàn)實(shí)主義的代表作家有司湯達(dá)、巴爾扎克、狄更斯、托爾斯泰等。作者簡(jiǎn)介作品背景相關(guān)常識(shí)知識(shí)整合1.讀準(zhǔn)字音

作者簡(jiǎn)介作品背景相關(guān)常識(shí)知識(shí)整合2.寫對(duì)字形

作者簡(jiǎn)介作品背景相關(guān)常識(shí)知識(shí)整合作者簡(jiǎn)介作品背景相關(guān)常識(shí)知識(shí)整合作者簡(jiǎn)介作品背景相關(guān)常識(shí)知識(shí)整合作者簡(jiǎn)介作品背景相關(guān)常識(shí)知識(shí)整合4.詞語辨析文雅·優(yōu)雅作者簡(jiǎn)介作品背景相關(guān)常識(shí)知識(shí)整合局促不安·惶恐不安

作者簡(jiǎn)介作品背景相關(guān)常識(shí)知識(shí)整合自食其果·自食其力

文脈圖解文章主旨文本研讀多維探究技法遷移文脈圖解文章主旨文本研讀多維探究技法遷移小說節(jié)選部分,講述的是大衛(wèi)在十歲那年,進(jìn)了謀得斯通-格林比貨行當(dāng)童工,并在此期間結(jié)識(shí)米考伯一家的故事。節(jié)選部分成功塑造了米考伯先生這一經(jīng)典的文學(xué)形象。文脈圖解文章主旨文本研讀多維探究技法遷移任務(wù)一

把握文章內(nèi)容,理清情節(jié)結(jié)構(gòu)1.簡(jiǎn)要敘述米考伯一家的大體情況以及與大衛(wèi)的關(guān)系。點(diǎn)撥:米考伯先生是個(gè)小職員,家里子女很多,生活十分艱難。這位先生滿腦子都是發(fā)財(cái)致富的計(jì)劃,可是無論他干什么活兒,卻總是失敗。他欠的債越來越多,最后終于全家住進(jìn)了負(fù)債人監(jiān)獄。大衛(wèi)做童工掙的錢根本連肚子也填不飽,但他覺得米考伯一家比他更慘,所以他對(duì)這一家人非常同情。這時(shí)大衛(wèi)才10歲,卻整天為他們操心,想辦法,奔波,他和米考伯夫婦之間結(jié)下了極其深厚的友誼。2.小說是以什么為線索展開情節(jié)的?點(diǎn)撥:以“我”的所見所聞為主要線索,展開情節(jié)。節(jié)選部分,米考伯一家的遭遇是“我”搬去他家之后展現(xiàn)出來的,“我”是小說的線索。文脈圖解文章主旨文本研讀多維探究技法遷移3.小說以第一人稱敘述,有什么好處?點(diǎn)撥:①小說是作者帶有自傳性的作品,全書采用第一人稱敘事,其中融進(jìn)了作者本人的許多生活經(jīng)歷。②小說是以“我”的口吻,以親身經(jīng)歷者的眼光去觀察和敘述,使小說主觀色彩更為濃厚。③人物心理刻畫更為細(xì)膩,情感也更為動(dòng)人,增加了小說的真實(shí)性、親和力和親切感。4.文中昆寧先生有什么作用?點(diǎn)撥:①昆寧先生是“我”的雇主。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,通過昆寧先生,“我”認(rèn)識(shí)了米考伯一家,進(jìn)而展開情節(jié)。文脈圖解文章主旨文本研讀多維探究技法遷移任務(wù)二

分析人物形象,揣摩人物心理5.簡(jiǎn)要概括米考伯太太的形象特點(diǎn)。點(diǎn)撥:米考伯太太愚昧無知,能力低下且愛慕虛榮,她將娘家的輝煌成天掛在嘴邊,雖然她的“娘家人”也并沒有出現(xiàn);她不懂持家之道,她用典當(dāng)生活用品的錢來大吃大喝。文脈圖解文章主旨文本研讀多維探究技法遷移6.小說是從哪些方面刻畫米考伯先生的?點(diǎn)撥:①在外貌上,米考伯衣衫破舊,卻戴著顯眼的襯衣硬領(lǐng),外套前襟掛著單片眼鏡;手持手杖,手杖上系有一對(duì)已褪色的大穗子,生動(dòng)刻畫了他硬要裝體面卻力不從心的可笑模樣。②在語言上,他處處帶著文雅的氣派,說話中帶著屈尊俯就以及喜歡賣弄學(xué)問的那種迂腐的味道。③在行為上,米考伯最顯著的特點(diǎn)是得樂且樂,夢(mèng)想有一天會(huì)時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn),一副盲目樂觀的樣子。他收入不多卻又愛慕虛榮,喜歡講排場(chǎng),所以常常是吃了上頓愁下頓,不得不四處舉債。當(dāng)陷入困境,債主上門逼債時(shí),他會(huì)愁眉苦臉、傷心羞愧,拿著剃刀要往脖子上抹,想一死了之。而債主一走,頃刻之間他又把皮鞋擦得锃亮,擺出高貴的架勢(shì),哼著曲子出去了。他多次向大衛(wèi)傳授支出不能大于收入的道理,可自己總是陷于債務(wù)之中不能自拔。文脈圖解文章主旨文本研讀多維探究技法遷移7.用第一人稱“我”的角度去敘述事件只能限于“我”的所見所聞所感,小說是如何突破這一局限的?點(diǎn)撥:作者寫小說,并不拘泥于描摹現(xiàn)實(shí)中實(shí)際發(fā)生的事,而是充分發(fā)揮想象力,以一個(gè)孩童的視角去揣摩、想象,豐富了小說情節(jié),交代出必要的內(nèi)容。文脈圖解文章主旨文本研讀多維探究技法遷移狄更斯的童年是不幸的。父母雖然健在,但由于生活窘迫,對(duì)他的教育和前途規(guī)劃頗為疏忽,所以狄更斯童年在家中的情況,并不亞于小說中的大衛(wèi)。父親負(fù)債入獄,他不得不在十歲就獨(dú)立謀生,像大衛(wèi)在貨行那樣去當(dāng)童工。隨后也像大衛(wèi)一樣,在律師事務(wù)所做學(xué)徒,學(xué)習(xí)速記;當(dāng)記者,采訪議會(huì)辯論……小說中有的段落,幾乎是作家的自傳。盡管如此,我們?yōu)槭裁凑f《大衛(wèi)·科波菲爾》不是生活實(shí)錄,而是藝術(shù)創(chuàng)造?提示主要考慮小說與實(shí)錄的區(qū)別,側(cè)重于分析《大衛(wèi)·科波菲爾》的特色。文脈圖解文章主旨文本研讀多維探究技法遷移點(diǎn)撥:觀點(diǎn)一:《大衛(wèi)·科波菲爾》是作者在親身經(jīng)歷的真人真事的基礎(chǔ)上,運(yùn)用小說的藝術(shù)寫法和表達(dá)技巧經(jīng)過虛構(gòu)、想象、加工而成的。它不像紀(jì)實(shí)文學(xué)那樣完全取材于現(xiàn)實(shí)生活。其中的大衛(wèi)是作者杜撰的一個(gè)人物,并不真實(shí)存在。作者只不過是采用第一人稱敘事并融進(jìn)了本人的許多生活經(jīng)歷而已,更多的還是文學(xué)創(chuàng)作,所以不具有那么高的真實(shí)性。觀點(diǎn)二:文學(xué)作品是來源于生活又高于生活的,狄更斯把他的創(chuàng)作方法概括為“經(jīng)驗(yàn)想象,糅合為一”。盡管書中大衛(wèi)幼年時(shí)跟母