2025年高職青少年社會工作（青少年社工技巧）試題及答案

班級______姓名______（考試時間：90分鐘滿分100分）一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題的備選項中，只有1個最符合題意）1.青少年社工在與青少年溝通時，要特別注意語言的（），避免使用過于生硬或刺激性的詞匯。A.準確性B.生動性C.溫和性D.邏輯性2.當(dāng)青少年出現(xiàn)情緒問題時，社工首先應(yīng)該（）。A.給予建議B.傾聽表達C.分析原因D.制定計劃3.在小組工作中，促進青少年之間良好互動的關(guān)鍵是（）。A.明確小組目標B.建立良好規(guī)則C.鼓勵積極參與D.引導(dǎo)有效溝通4.幫助青少年提升自我認知，主要通過（）的方式。A.行為訓(xùn)練B.知識傳授C.經(jīng)驗分享D.自我反思與引導(dǎo)5.對于沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年，社工應(yīng)采取的介入策略是（）。A.強制禁止B.替代活動C.批評教育D.放任自流6.青少年社工在開展活動時，要充分考慮青少年的（）特點。A.生理B.心理C.社會D.以上都是7.建立青少年支持網(wǎng)絡(luò)，主要依靠（）。A.社工個人力量B.家庭資源C.社區(qū)資源D.多方合作8.在解決青少年人際沖突時，社工倡導(dǎo)的方法是（）。A.武力對抗B.回避退縮C.協(xié)商溝通D.冷戰(zhàn)處理9.提升青少年的抗逆力，社工需要關(guān)注其（）。A.優(yōu)勢與資源B.劣勢與不足C.過往失敗經(jīng)歷D.家庭經(jīng)濟狀況10.青少年社工評估工作效果時，主要依據(jù)（）。A.個人主觀感受B.青少年的反饋C.預(yù)設(shè)目標D.他人評價二、多項選擇題（總共5題，每題5分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得1分）1.青少年社工常用的溝通技巧包括（）。A.專注傾聽B.積極回應(yīng)C.適當(dāng)提問D.眼神交流E.肢體語言運用2.在設(shè)計青少年小組活動時，需要考慮的因素有（）。A.青少年興趣B.活動目標C.場地條件D.安全保障E.時間安排3.青少年面臨的主要心理社會問題有（）。A.情緒問題B.網(wǎng)絡(luò)成癮C.人際關(guān)系困擾D.學(xué)業(yè)壓力E.家庭沖突4.幫助青少年樹立正確價值觀的方法有（）。A.榜樣示范B.案例分析C.主題討論D.實踐活動E.說教灌輸5.青少年社工與家長合作的方式有（）。A.定期溝通B.聯(lián)合輔導(dǎo)C.家長培訓(xùn)D.家庭活動E.批評家長三、簡答題（總共3題，每題10分）1.簡述青少年社工如何運用同理心技巧與青少年建立良好關(guān)系。2.舉例說明青少年社工在處理青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題時可采取的具體措施。3.闡述青少年小組工作中，社工如何引導(dǎo)青少年進行有效的自我探索。四、案例分析題（總共1題，每題20分）某社區(qū)有一群青少年，他們經(jīng)常在社區(qū)廣場聚集，無所事事，甚至出現(xiàn)一些不良行為。社工小李了解情況后，決定開展一個青少年成長小組。在小組初期，小李發(fā)現(xiàn)部分青少年比較內(nèi)向，不太愿意參與討論，而部分青少年則過于活躍，主導(dǎo)討論方向，導(dǎo)致小組秩序有些混亂。1.請分析小李在小組初期面臨的問題及原因。2.針對這些問題，小李應(yīng)采取哪些有效的解決策略？五、方案設(shè)計題（總共1題，每題20分）學(xué)校近期要舉辦一場校園文化節(jié)，旨在豐富學(xué)生課余生活，促進學(xué)生全面發(fā)展。作為學(xué)校的青少年社工，請你設(shè)計一個針對校園文化節(jié)的青少年參與支持方案，包括方案目標、主要內(nèi)容、實施步驟以及效果評估等方面。答案：一、單項選擇題1.C2.B3.D4.D5.B6.D7.D8.C9.A10.C二、多項選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCD5.ABCD三、簡答題1.答案要點：社工要設(shè)身處地理解青少年的感受、想法和體驗，通過專注傾聽、用語言和非語言表達理解、適時回應(yīng)等方式，讓青少年感受到被理解和接納，從而建立起信任和良好的關(guān)系。2.答案要點：如制定網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則，幫助青少年合理安排上網(wǎng)時間；開展替代網(wǎng)絡(luò)活動的興趣小組，如手工制作、體育運動等；與家長合作監(jiān)督青少年上網(wǎng)行為；進行網(wǎng)絡(luò)安全教育等。3.答案要點：通過設(shè)計有趣的互動游戲、引導(dǎo)式提問、分享個人經(jīng)歷等方式，激發(fā)青少年的好奇心和探索欲，鼓勵他們表達自己的想法、感受和困惑，進而促進自我探索。四、案例分析題1.問題及原因：部分青少年內(nèi)向不參與，可能是性格原因或?qū)π〗M活動不熟悉、缺乏安全感；部分青少年主導(dǎo)討論致秩序亂，是缺乏規(guī)則意識和小組合作經(jīng)驗，且小李未及時引導(dǎo)規(guī)范。2.解決策略：對于內(nèi)向青少年，小李可私下溝通鼓勵，安排適合其參與的任務(wù)；對于活躍主導(dǎo)的青少年，提醒其注意傾聽他人，制定小組規(guī)則并強調(diào)遵守，引導(dǎo)大家輪流發(fā)言等。五、方案設(shè)計題方案目標：提高學(xué)生參與度，增強學(xué)生團隊合作、溝通表達等能力，豐富校園文化生活