第二單元

空氣和氧氣氧氣（1）一、選擇題

A

BA.

硫粉

B.

鐵絲

C.

鎂條

D.

木炭

BA.

水果腐爛

B.

酥脆餅干久置變軟C.

木炭燃燒

D.

動植物呼吸

CA.

向集氣瓶內(nèi)倒入澄清石灰水，振蕩B.

將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)C.

將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)D.

測定三種氣體的密度

BA.

紅色油漆

B.

紅磷

C.

氧化汞

D.

高錳酸鉀

AA.

木炭在氧氣中燃燒

B.

紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量C.

鐵絲在氧氣中燃燒

D.

硫在氧氣中燃燒

CA.

從反應(yīng)條件看：都是點燃B.

從反應(yīng)現(xiàn)象看：都有“劇烈燃燒，放出大量熱”C.

從物質(zhì)狀態(tài)看：反應(yīng)物是固體和氣體，生成物都是氣體D.

從物質(zhì)種類看：反應(yīng)物都是2種，生成物都只有1種

BA.

火箭說：“氧氣是我的助燃劑，因為氧氣能支持燃燒?！盉.

魚兒說：“我能在水中呼吸，因為氧氣易溶于水。”C.

綠色植物說：“氧氣是我進行光合作用的產(chǎn)品。”D.

硫粉說：“我在氧氣中燃燒會發(fā)出明亮的藍紫色火焰。”

DA.

氧氣從淡藍色液體變成無色氣體，發(fā)生了化學變化B.

凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒C.

氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料以及切割金屬等D.

用燃著的木條可區(qū)分氧氣和氮氣，是利用了氧氣的助燃性

CA.

硫粉在空氣中燃燒時，發(fā)出藍紫色的火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體B.

將鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶中，鐵絲立即燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵固體C.

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體D.

紅磷在空氣中燃燒，放熱，產(chǎn)出大量的白色煙霧二、填空題

無無不易淡藍色淡藍色雪花狀

（1）發(fā)出明亮的藍紫色火焰的是____；（2）產(chǎn)生大量白煙的是____；（3）劇烈燃燒，火星四射的是____；（4）產(chǎn)生的無色、無臭氣體能使澄清石灰水變渾濁的是______；（5）生成的氣體會污染空氣的是____。②③④①⑤②第13題圖

（1）氧氣有很多用途，下列屬于氧氣用途的是_____（填序號）。A.

醫(yī)療急救

B.

食品防腐C.

航天火箭

D.

霓虹燈AC（2）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到在點燃條件下不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過。①“箭頭”畫出了“氧氣”應(yīng)行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認為甲處放的物質(zhì)是___（填字母）。AA.

硫

B.

水

C.

氮氣②氧氣在進迷宮過程中，碰到了三種能阻止它前進的物質(zhì)，這三個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型______（填“相同”或“不相同”）。③寫出紅磷燃燒的文字表達式：_

_________________________。相同

三、探究題

第14題圖（1）①鐵絲為什么要繞成螺旋狀？______________________________________。②集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細沙？______________________________。③點燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻和方法是________________________________________。

增大鐵絲的受熱面積和與氧氣的接觸面積

防止熔融物濺落下來，炸裂瓶底

火柴即將燃盡時，從瓶口往下緩慢伸入瓶中（2）該同學實驗過程中發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒，反復(fù)實驗均未成功。①導(dǎo)致實驗失敗的原因可能是鐵絲表面有銹跡，影響了反應(yīng)的進行。因此，你認為該同學進行實驗前應(yīng)做的實驗操作是________________。用砂紙打磨去銹②導(dǎo)致該實驗失敗的原因還可能是______（填序號）。ABCA.

點燃火柴后立即伸入瓶中B.

瓶內(nèi)氧氣的含量不高C.

鐵絲過粗

第15題圖（1）細鐵絲在空氣中不能燃燒。圖③中的現(xiàn)象：細鐵絲在純氧氣中劇烈燃燒，__________，放出大量的熱，生成______固體，細鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達式是_

_______________________?；鹦撬纳浜谏?/p>

（2）木炭在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達式是_

_____________________，木炭在圖⑤中燃燒與木炭在圖④中燃燒劇烈程度______（填“不同”或“相同”）。圖⑥的實驗?zāi)康氖莀_____________________。

不同檢驗燃燒產(chǎn)物二氧化碳（3）根據(jù)上述細鐵絲和木炭在氧氣中燃燒的實驗，你能歸納出物質(zhì)燃燒的劇烈程度與__________有關(guān)。與燃燒一樣，任何化學反應(yīng)都需要在一定條件下進行。請舉一個生活中控制化學反應(yīng)速率的具體實例：_____________________________________________。氧氣濃度

把食物放入冰箱中，減緩反應(yīng)速率（合理即可）第二單元

空氣和氧氣氧氣（2）一、選擇題

AA.

氧氣

B.

氮氣

C.

二氧化碳

D.

稀有氣體

CA.

①或②

B.

②或③

C.

①或④

D.

③或④

AA.

能使帶火星的木條復(fù)燃

B.

易溶于水C.

可用作火箭燃料

D.

物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)都很劇烈

CA.

物質(zhì)在空氣中的燃燒

B.

生物的呼吸作用C.

綠色植物的光合作用

D.

物質(zhì)在空氣中的緩慢氧化

A

CA.

木炭

B.

硫

C.

紅磷

D.

鐵絲

CA.

紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B.

硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體C.

細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體D.

碳在空氣中燃燒，發(fā)白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

CA.

只有物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B.

物質(zhì)跟氧氣化合的反應(yīng)才是氧化反應(yīng)C.

物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)D.

某反應(yīng)是氧化反應(yīng)，則一定是化合反應(yīng)

C

第10題圖A.

Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的氧化性B.

Ⅰ、Ⅱ中的反應(yīng)類型都是化合反應(yīng)C.

Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量D.

Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均會發(fā)光√

第11題圖

√二、填空題

比較活潑氧氧化性

第14題圖

（1）“在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺”這一實驗現(xiàn)象主要說明了氧氣具有的性質(zhì)有：①________________；②______________________。氧氣能支持燃燒氧氣的密度比空氣的大（2）待甲瓶中木條熄滅并冷卻到室溫后，加入澄清石灰水，振蕩，溶液變渾濁，證明甲瓶中木條燃燒生成了__________（填物質(zhì)名稱）。二氧化碳

第15題圖（1）C表示__________________________。（2）你能舉出C反應(yīng)的一個例子嗎？寫出反應(yīng)的文字表達式：_

__________________________________。既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)

BA并列關(guān)系第16題圖

白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，氣球脹大

白磷燃燒消耗氧氣，使瓶內(nèi)氣壓降低第17題圖

黑

引燃鐵絲實驗時，甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其他現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是___________________________________________________________________________（只答一條