2025年部編版小學(xué)六年級(jí)道德與法治下冊(cè)期末檢測(cè)題（含答案解析）（考試時(shí)間：60分鐘 滿分：100分）一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列行為中，體現(xiàn)“尊重他人”的是（）A.隨意打斷同學(xué)的發(fā)言B.嘲笑同學(xué)的不同愛(ài)好C.認(rèn)真傾聽(tīng)他人的想法D.強(qiáng)迫同學(xué)接受自己的觀點(diǎn)2.地球表面被海洋覆蓋的比例約為（）A.29% B.50% C.71% D.90%3.下列屬于古埃及文明象征的是（）A.長(zhǎng)城 B.金字塔 C.甲骨文 D.空中花園4.面對(duì)他人的批評(píng)，我們正確的做法是（）A.立刻反駁 B.認(rèn)真反思 C.置之不理 D.記恨在心5.下列做法中，不符合“綠色生活”理念的是（）A.隨手關(guān)燈節(jié)約用電B.大量使用一次性塑料袋C.垃圾分類投放D.步行上學(xué)減少污染6.我國(guó)的根本大法是（）A.《民法典》 B.《義務(wù)教育法》C.《憲法》 D.《未成年人保護(hù)法》7.不同國(guó)家的見(jiàn)面禮儀不同，下列屬于西方常見(jiàn)禮儀的是（）A.握手 B.擁抱 C.鞠躬 D.作揖8.下列哪種行為屬于“過(guò)度維護(hù)自己”（）A.拒絕他人的不合理要求B.勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤C.聽(tīng)不得批評(píng)，總要找理由辯解D.維護(hù)自己的合法權(quán)益9.推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要國(guó)際組織是（）A.聯(lián)合國(guó) B.學(xué)生會(huì) C.社區(qū)委員會(huì) D.學(xué)校少先隊(duì)10.遇到地震時(shí)，下列逃生方法正確的是（）A.乘坐電梯快速下樓B.躲在桌子底下保護(hù)頭部C.跳樓逃生D.留在教室等待救援二、判斷題（每題2分，共20分）1.尊重他人只是道德要求，不是法律要求。（）2.反思只能在晚上睡覺(jué)前進(jìn)行。（）3.地球是人類唯一的家園，我們要愛(ài)護(hù)它。（）4.不同文明之間沒(méi)有優(yōu)劣之分，應(yīng)該相互尊重。（）5.寬容就是要容忍他人的一切行為。（）6.維護(hù)國(guó)家安全是成年人的責(zé)任，與小學(xué)生無(wú)關(guān)。（）7.節(jié)約糧食、節(jié)約用水是踐行社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)。（）8.古代文明都起源于大河流域。（）9.網(wǎng)絡(luò)交往時(shí)，不需要尊重他人的隱私。（）10.參與社區(qū)志愿服務(wù)是承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)。（）三、填空題（每題2分，共20分）1.學(xué)會(huì)反思能幫助我們更好地把握現(xiàn)在和________。2.人與自然是________共同體，保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己。3.四大文明古國(guó)包括古埃及、古巴比倫、古印度和________。4.誠(chéng)實(shí)守信是社會(huì)公德的重要組成部分，也是做人的________。5.法律保護(hù)公民的合法權(quán)益，同時(shí)也要求公民履行相應(yīng)的________。6.尊重他人不僅要尊重他人的人格，還要尊重他人的________和差異。7.應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害時(shí)，我們要做到事前預(yù)防、事中應(yīng)對(duì)、事后________。8.世界上不同的國(guó)家和地區(qū)有著多樣的文化，我們要學(xué)會(huì)________不同。9.維護(hù)公共秩序是每個(gè)公民的責(zé)任，它能讓社會(huì)生活更加________。10.中國(guó)提出的________理念，旨在促進(jìn)世界各國(guó)共同發(fā)展。四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共20分）1.作為小學(xué)生，我們可以通過(guò)哪些方式學(xué)會(huì)尊重他人？2.反思對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么重要意義？3.為了保護(hù)地球家園，我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢宰瞿男┚唧w行動(dòng)？4.為什么要尊重世界文化的多樣性？5.小學(xué)生應(yīng)該如何增強(qiáng)自己的安全保護(hù)意識(shí)？五、材料題（每題5分，共10分）1.材料：學(xué)校組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，同學(xué)們分組清理社區(qū)垃圾。小明覺(jué)得撿垃圾又臟又累，找借口請(qǐng)假回家；小紅則認(rèn)真參與，不僅清理了垃圾，還向居民宣傳垃圾分類知識(shí)。（1）你贊同小明還是小紅的做法？為什么？（2）結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？2.材料：在班級(jí)討論會(huì)上，同學(xué)們圍繞“不同的飲食文化”展開(kāi)交流。有的同學(xué)說(shuō)“西餐比中餐好吃”，有的同學(xué)反駁“中餐才是最棒的”，雙方爭(zhēng)執(zhí)不下。（1）同學(xué)們的爭(zhēng)執(zhí)反映了什么問(wèn)題？（2）面對(duì)不同的文化差異，我們應(yīng)該保持怎樣的態(tài)度？六、拓展思維題（每題5分，共10分）1.隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的人使用網(wǎng)絡(luò)交流、購(gòu)物、學(xué)習(xí)。請(qǐng)你結(jié)合道德與法治知識(shí)，談?wù)勑W(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)應(yīng)該注意什么？2.近年來(lái)，“人類命運(yùn)共同體”理念被廣泛傳播。作為新時(shí)代的小學(xué)生，你認(rèn)為我們可以為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做些什么？參考答案及解析一、選擇題1.答案：C解析：尊重他人的表現(xiàn)包括認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話、平等對(duì)待他人等。A、B、D選項(xiàng)均是不尊重他人的行為，C選項(xiàng)符合尊重他人的要求。2.答案：C解析：地球表面海洋面積約占71%，陸地面積約占29%，這是地理常識(shí)，也是教材中“愛(ài)護(hù)地球”單元的核心知識(shí)點(diǎn)。3.答案：B解析：金字塔是古埃及文明的象征，長(zhǎng)城和甲骨文是中國(guó)古代文明成果，空中花園是古巴比倫文明的代表。4.答案：B解析：面對(duì)他人的批評(píng)，正確的做法是認(rèn)真反思自身是否存在問(wèn)題，A、C、D選項(xiàng)均不利于個(gè)人成長(zhǎng)，不符合“學(xué)會(huì)反思”的教學(xué)要求。5.答案：B解析：大量使用一次性塑料袋會(huì)造成環(huán)境污染，不符合綠色生活理念。A、C、D選項(xiàng)均是保護(hù)環(huán)境的正確做法。6.答案：C解析：憲法是我國(guó)的根本大法，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和公民的基本權(quán)利義務(wù)，是其他法律的立法基礎(chǔ)。7.答案：B解析：擁抱是西方常見(jiàn)的見(jiàn)面禮儀，握手是國(guó)際通用禮儀，鞠躬和作揖是中國(guó)傳統(tǒng)禮儀。8.答案：C解析：過(guò)度維護(hù)自己表現(xiàn)為聽(tīng)不得批評(píng)、盲目辯解，A、B、D選項(xiàng)均是正確維護(hù)自己的方式，不屬于過(guò)度維護(hù)。9.答案：A解析：聯(lián)合國(guó)是當(dāng)代最具普遍性的國(guó)際組織，致力于推動(dòng)世界和平與發(fā)展，是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要平臺(tái)。10.答案：B解析：地震時(shí)應(yīng)躲在桌子底下保護(hù)頭部，避免被砸傷；乘坐電梯、跳樓均是危險(xiǎn)行為，應(yīng)聽(tīng)從指揮有序疏散。二、判斷題1.答案：×解析：尊重他人既是道德要求，也是法律要求，我國(guó)法律規(guī)定公民在民事活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)尊重他人的人格尊嚴(yán)。2.答案：×解析：反思可以隨時(shí)進(jìn)行，比如課后反思、活動(dòng)后反思等，不一定局限于晚上睡覺(jué)前。3.答案：√解析：地球是人類賴以生存的唯一家園，愛(ài)護(hù)地球是每個(gè)公民的責(zé)任，符合“愛(ài)護(hù)地球共同責(zé)任”單元的教學(xué)目標(biāo)。4.答案：√解析：文明沒(méi)有高低優(yōu)劣之分，不同文明都有其獨(dú)特價(jià)值，相互尊重是文明交流的基礎(chǔ)。5.答案：×解析：寬容是有原則和限度的，對(duì)于違反道德和法律的行為，不能盲目寬容，應(yīng)堅(jiān)持原則。6.答案：×解析：維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民的法定義務(wù)，小學(xué)生也應(yīng)樹(shù)立國(guó)家安全意識(shí)，遠(yuǎn)離危害國(guó)家安全的行為。7.答案：√解析：節(jié)約糧食、節(jié)約用水是珍惜資源的表現(xiàn)，體現(xiàn)了公民的責(zé)任意識(shí)，符合教材中“責(zé)任意識(shí)”的培養(yǎng)要求。8.答案：√解析：古埃及文明起源于尼羅河流域，古巴比倫起源于兩河流域，古印度起源于印度河和恒河流域，中國(guó)起源于黃河和長(zhǎng)江流域，古代文明多起源于大河流域。9.答案：×解析：網(wǎng)絡(luò)交往中同樣需要尊重他人隱私，不隨意窺探、泄露他人個(gè)人信息是基本的道德和法律要求。10.答案：√解析：參與社區(qū)志愿服務(wù)是關(guān)心社會(huì)、承擔(dān)責(zé)任的具體表現(xiàn)，符合“完善自我健康成長(zhǎng)”單元中責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)。三、填空題1.答案：未來(lái)解析：反思能幫助我們總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地把握現(xiàn)在和未來(lái)，這是“學(xué)會(huì)反思”的核心意義。2.答案：生命解析：人與自然是生命共同體，這是教材中“愛(ài)護(hù)地球共同責(zé)任”單元的核心理念，強(qiáng)調(diào)人與自然相互依存。3.答案：中國(guó)解析：四大文明古國(guó)包括古埃及、古巴比倫、古印度和中國(guó)，是“多樣文明多彩生活”單元的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。4.答案：基本準(zhǔn)則解析：誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，也是社會(huì)公德的重要組成部分，體現(xiàn)了道德修養(yǎng)的要求。5.答案：義務(wù)解析：法律規(guī)定公民享有權(quán)利的同時(shí)，也必須履行相應(yīng)的義務(wù)，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。6.答案：權(quán)利解析：尊重他人不僅包括尊重人格，還包括尊重他人的合法權(quán)利和個(gè)體差異，這是“學(xué)會(huì)尊重”的完整內(nèi)涵。7.答案：互助解析：應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的正確態(tài)度是事前預(yù)防、事中應(yīng)對(duì)、事后互助，體現(xiàn)了責(zé)任意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。8.答案：包容（或尊重）解析：面對(duì)世界多樣文化，我們應(yīng)保持包容、尊重的態(tài)度，促進(jìn)文明交流互鑒。9.答案：有序（或和諧）解析：維護(hù)公共秩序能保障社會(huì)正常運(yùn)行，讓社會(huì)生活更加有序、和諧，是每個(gè)公民的責(zé)任。10.答案：人類命運(yùn)共同體解析：人類命運(yùn)共同體理念是中國(guó)提出的重要理念，旨在促進(jìn)世界各國(guó)共同發(fā)展、和平共處。四、簡(jiǎn)答題1.答案：①使用禮貌用語(yǔ)，不惡語(yǔ)傷人；②認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言，不隨意打斷；③平等對(duì)待同學(xué)，不歧視他人的差異；④尊重他人的隱私和選擇；⑤學(xué)會(huì)換位思考，理解他人的感受。解析：圍繞“學(xué)會(huì)尊重”的內(nèi)涵，結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際，從語(yǔ)言、行為、心態(tài)等方面回答，符合教材中健全人格的培養(yǎng)要求。2.答案：①反思能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足；②能讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免再犯同樣的錯(cuò)誤；③有助于我們提升能力，不斷完善自我；④能促進(jìn)我們更好地與他人相處，建立良好的人際關(guān)系。解析：反思是“完善自我健康成長(zhǎng)”單元的核心內(nèi)容，從自我完善、人際交往等角度闡述意義，貼合教學(xué)大綱要求。3.答案：①節(jié)約用水用電，隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭；②減少使用一次性用品，自帶環(huán)保袋；③做好垃圾分類，不亂扔垃圾；④愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不破壞植被；⑤綠色出行，優(yōu)先選擇步行、自行車或公共交通。解析：結(jié)合“愛(ài)護(hù)地球”單元的環(huán)保要求，列舉小學(xué)生力所能及的日常行動(dòng)，體現(xiàn)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。4.答案：①不同文化都有其獨(dú)特的價(jià)值和魅力，都為人類文明作出了貢獻(xiàn)；②尊重文化多樣性能促進(jìn)不同文明之間的交流互鑒；③有利于維護(hù)世界和平與發(fā)展，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體；④能讓世界變得更加豐富多彩。解析：圍繞“多樣文明多彩生活”單元的核心理念，從文明價(jià)值、交流互鑒、世界發(fā)展等角度回答。5.答案：①學(xué)習(xí)安全知識(shí)，了解交通規(guī)則、防災(zāi)減災(zāi)等常識(shí)；②提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境和行為；③不輕易相信陌生人，保護(hù)好個(gè)人隱私；④遇到危險(xiǎn)時(shí)，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)，及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或警方求助；⑤遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度。解析：結(jié)合“自我保護(hù)”和法治觀念的培養(yǎng)要求，從知識(shí)學(xué)習(xí)、行為規(guī)范、應(yīng)急處理等方面回答。五、材料題1.答案：（1）贊同小紅的做法。因?yàn)樾〖t積極參與環(huán)保活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，而小明逃避責(zé)任，缺乏擔(dān)當(dāng)精神。（2）①?gòu)男∈伦銎穑e極參與社會(huì)公益活動(dòng)；②主動(dòng)關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)；③樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，不推諉、不逃避；④在實(shí)踐中提升自己的責(zé)任能力，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。解析：材料圍繞責(zé)任意識(shí)展開(kāi)，第一問(wèn)考查對(duì)責(zé)任行為的判斷，第二問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)責(zé)任行動(dòng)，符合“責(zé)任意識(shí)”的核心素養(yǎng)要求。2.答案：（1）反映了同學(xué)們對(duì)文化差異缺乏包容心態(tài)，存在文化優(yōu)劣的片面認(rèn)識(shí)。（2）①尊重不同文化的差異性，不盲目貶低或抬高某種文化；②以開(kāi)放、包容的心態(tài)看待不同文化；③主動(dòng)了解、學(xué)習(xí)不同文化的優(yōu)點(diǎn)和特色；④促進(jìn)不同文化之間的交流互鑒，共同發(fā)展。解析：材料聚焦文化多樣性，第一問(wèn)指出問(wèn)題本質(zhì)，第二問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的文化態(tài)度，貼合“國(guó)際理解”核心素養(yǎng)。六、拓展思維題1.答案：①遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，不做違法違規(guī)的事；②尊重他人隱私，不泄露、傳播他人個(gè)人信息；③文明上網(wǎng)，不發(fā)表辱罵、攻擊性言論；④合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不沉迷網(wǎng)絡(luò)；⑤學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息，不信謠、不傳謠；⑥利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有益知識(shí)，提升自己。解析：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)生活實(shí)際和法治觀念、道德修養(yǎng)的培