詞林墨?！罢Z”君同游初中語文常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。壹相逢有幸，知我來意貳叁肆何為語文，何以美麗舟楫何在，如何共游約法三章，共揚(yáng)風(fēng)帆壹第章相逢有幸，知我來意

民國傳奇才女張愛玲在《愛》一文中寫道：“于千萬人之中遇見你所遇見的人，于千萬年之中，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了”，這里道出了緣分的精妙、偶然與珍貴。

是呀，世界這么大，有那么多的人，那么多的學(xué)校，而我們卻在同一時間，恰好相聚在這間教室，這不就是一種難得的”剛巧“嗎？

同學(xué)們，讓我們來共同珍惜這份深厚的緣分，好嗎？張愛玲相逢有幸

（新教師自我介紹）相逢有幸親愛的同學(xué)們：

首先，我要把夏末最清朗的風(fēng)、最明艷的陽光，都化作對你們的歡迎。祝賀你們跨越了漫長的小學(xué)生涯，正式迎來了青春的星河。初中三年，會是你們生命里云霞滿天的時光。在這里，每一本書都是待啟的窗，每一堂課都是通向夢想的星橋。接下來的日子，讓我“語”君同行：

攜手步入詞林——那里有唐時的風(fēng)、宋時的雨，字字如花，暗香盈袖；

并肩泛舟墨?！碎g有秦漢的月、明清的雪，篇篇如玉，清輝滿襟。

語文，不僅是一門功課，而是一場文化的修行：于平仄中見丘壑，于筆墨中觀古今，于文章里安頓身心。青春正好，萬物可期?，F(xiàn)在。你愿意與我一起走進(jìn)文字里的山河風(fēng)月嗎？貳第章何為語文，何以美麗你喜歡語文嗎？你覺得語文重要嗎？你滿意你的語文成績嗎？你認(rèn)為語文難嗎？靈魂叩問什么是語文？

默寫？

背書？

作文？考試？何為語文

有人說，“語”是語言，“文”是文字，把語言和文字結(jié)合在一起就叫語文。

你同意這種說法嗎？

同學(xué)們，如果我們把語文僅僅理解為“語言和文字”，那便如同將浩瀚的海洋只看作是一盆水。它遠(yuǎn)不止于此。

何為語文語文，是生活的藝術(shù)。它教我們?nèi)绾螌嵥榈娜粘＿^成詩，如何發(fā)現(xiàn)“一花一世界，一葉一菩提”的微妙情趣。何為語文生活的藝術(shù)

語文，是思想的載體。古往今來，人類最深刻的思想、最熾熱的情感，都無法脫離語言而存在。它是我們思維的外殼，也是我們精神的筋骨。思想的載體文化的根基何為語文

語文，是文化的根基。它是一座無形的橋梁，連接著過去與未來，讓我們能聽懂千年前的嘆息，也能讓后人理解我們此刻的歡笑。它就是我們作為中國人的文化基因和精神密碼。文字之美：形體、結(jié)構(gòu)與故事何以美麗

漢字是世界上唯一自古至今仍在廣泛使用的古老文字，歷經(jīng)三千多年的演變（甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書），穿越了無數(shù)王朝更迭，其核心“表意”功能從未斷絕。每一個字都是一幅畫、一個故事、一段凝固的文化。它的“結(jié)構(gòu)美”體現(xiàn)在巧妙的構(gòu)型智慧里。它的“形體美”體現(xiàn)在書法藝術(shù)中，或蒼勁，或飄逸。西方拼音文字是“符號記錄聲音”，漢字則是“字形表達(dá)含義”。每個漢字都是一幅微縮的圖畫、一個古老的故事。例如“休”：一個人（亻）靠在樹（木）旁休息，畫面感十足。例如“信”：人言為信，表示人說的話就要守信、有誠信。漢字巧妙的字形結(jié)構(gòu)，藏著先民的生活與智慧。這種“望文生義”的特性，讓學(xué)習(xí)漢字像一場解謎游戲，充滿了發(fā)現(xiàn)的樂趣。結(jié)構(gòu)美書法美

漢字是方塊字，具有先天的結(jié)構(gòu)美和平衡美，從而誕生了獨(dú)一無二的書法藝術(shù)。漢字不僅僅是信息的載體，其本身就是審美的對象。寫字，在中國文化里是一種修身養(yǎng)性的方式。語言之美：音韻、節(jié)奏與意境何以美麗

漢語擁有獨(dú)一無二的音樂性。它有四聲的起伏，有平仄的交替，有如歌的韻律。讀一首好詩，即使不解其意，也能感受到聲音的和諧與流暢，這便是“音韻美”。而字詞句段的排列組合，形成或急促或舒緩的“節(jié)奏美”，牽動著我們的情緒。最終，所有聲音和節(jié)奏共同營造出一種“意境美”，讓我們身臨其境。你說你喜歡雨，但是下雨的時候，你卻撐開了傘;你說你喜歡陽光，但當(dāng)陽光播撒的時候，你卻躲在陰涼之地；你說你喜歡風(fēng)，但清風(fēng)撲面的時候，你卻關(guān)上了窗戶。我害怕，你對我也是如此之愛。Yousaythatyouloverain,butyouopenyourumbrellawhenitrains...Yousaythatyoulovethesun,butyoufindashadowspotwhenthesunshines...Yousaythatyoulovethewind,Butyoucloseyourwindowswhenwindblows...ThisiswhyIamafraid；Yousaythatyoulovemetoo...英文版漢語版子言慕雨，啟傘避之。子言好陽，尋蔭拒之。子言喜風(fēng)，闔戶離之。子言偕老，吾所畏之。詩經(jīng)版文雅版你說煙雨微芒，蘭亭遠(yuǎn)望；

后來輕攬婆娑，深遮霓裳。

你說春光爛漫，綠袖紅香；

后來內(nèi)掩西樓，靜立卿旁。

你說軟風(fēng)輕拂，醉臥思量；

后來緊掩門窗，漫帳成殤。

你說情絲柔腸，如何相忘；

我卻眼波微轉(zhuǎn)，兀自成霜。何以美麗

遇到雨天，不解風(fēng)情的同學(xué)或許會說：“下雨了，好煩！”

而熱愛語文的同學(xué)會莞爾一笑：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！?/p>

面對離別，不舍的同學(xué)可能會嘆息：“不要忘了我?！?/p>

而懂得語文的同學(xué)會豁達(dá)道：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?/p>

思念家鄉(xiāng)，內(nèi)心感慨的同學(xué)或許會說：“我想家了?！倍褂性姇耐瑢W(xué)則會低吟：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！?/p>

“這就是語文的魅力——它是一種看待世界的方式，一種讓平凡生活瞬間煥發(fā)詩意的魔法?！薄斑@就是語文的魅力——它把我們說不出的復(fù)雜情緒，用最精準(zhǔn)、最美麗的方式，替我們表達(dá)得淋漓盡致。”何以美麗文化之美：歷史、哲學(xué)與情感何以美麗

語文課本，就是一部微縮的中華文化史。我們讀的不僅是文字，更是文字背后鮮活的歷史場景、深邃的哲學(xué)思考和共通的人類情感。它讓我們在重陽節(jié)想起王維的“每逢佳節(jié)倍思親”，在中秋夜吟誦蘇軾的“千里共嬋娟”。語文，讓節(jié)日不再是簡單的假期，而是充滿了文化儀式感和情感濃度的時刻。思想之美：啟迪思考，塑造價值觀何以美麗

語文最深刻的美，在于思想的美。它像一位智慧的導(dǎo)師，鍛煉我們的思維，讓我們學(xué)會批判、質(zhì)疑、共情和反思。它不斷引導(dǎo)我們追問“人應(yīng)該怎樣活著？”“什么是真正的偉大？”“如何面對困境？”，在這些思考中，我們悄然構(gòu)建著自己的價值觀和精神世界。

讀《西游記》，我們明白：真正的成長不是打敗多少妖怪，而是戰(zhàn)勝內(nèi)心的傲慢與沖動。孫悟空的緊箍咒，看似是束縛，實則是成長的必修課。品《三國演義》，我們讀懂：明知不可為而為之，是忠誠與擔(dān)當(dāng)。

語文以經(jīng)典為鏡，照見人生百態(tài)；

以思想為燈，照亮成長之路。

在閱讀中思考，在思考中成長，

這便是語文最深沉的魅力！叁第章舟楫何在，如何共游小學(xué)語文是“喂飯”，老師喂一口，你吃一口，吃的是“是什么”。初中語文是“學(xué)做菜”，老師給菜譜，你自已動手，琢磨的是“為什么”和“怎么辦”。重“掌握”——掌握字、詞、句這些基礎(chǔ)零件。重“運(yùn)用”——把零件組裝起來，去閱讀、去賞析、去表達(dá)思想。學(xué)的是“知識”（記住內(nèi)容），“把書讀厚”（積累基礎(chǔ)）；練的是“能力”（閱讀理解力、文字表達(dá)力），“把書讀薄”（提煉規(guī)律和思想）。窺不同VS1.春/朱自清2.濟(jì)南的冬天/老舍3.*雨的四季/劉湛秋4.古代詩歌四首

觀滄海/曹操

次北固山下/王灣聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄/李白

天凈沙·秋思/馬致遠(yuǎn)寫作：熱愛寫作，學(xué)會觀察現(xiàn)代散文古代詩歌作文閱讀綜合實踐初中教材示例七年級上冊目錄第一單元5.秋天的懷念/史鐵生6.散步/莫懷戚7.*散文詩二首金色花/泰戈爾荷葉·母親/冰心現(xiàn)代散文8.《世說新語》二則/劉義慶詠雪陳太丘與友期行寫作:學(xué)會記事專題學(xué)習(xí)活動:有朋自遠(yuǎn)方來文言文作文綜合性學(xué)習(xí)閱讀綜合實踐初中教材示例第二單元七年級上冊目錄9.從百草園到三味書屋/魯迅10.往事依依/于漪11.*再塑生命的人/海倫·凱勒12.《論語》十二章課外古詩詞誦讀峨眉山月歌/李白|江南逢李龜年/杜甫行軍九日思長安故園/岑參|夜上受降城聞笛/李益文言文寫作:如何突出中心整本書閱讀:《朝花夕拾》中外散文作文名著閱讀古代詩歌閱讀綜合實踐第三單元初中教材示例七年級上冊目錄舟楫何在如何攻破語文學(xué)習(xí)的三座大山？語文學(xué)習(xí)閱讀基礎(chǔ)寫作舟楫何在一、工欲善其事，必先利其器閱讀基礎(chǔ)寫作1.每日聽寫紙2套2.成語積累紙1套3.16k單行抄寫簿2本1.B5活頁筆記本2.初中生必讀名著（12本）1.作文練習(xí)紙1套2.范文素材積累本初中三年必讀名著書目搶先看舟楫何在輔助工具書《現(xiàn)代漢語詞典》《古漢語常用字典》舟楫何在如何共游二、課堂40分鐘最重要課堂越專注投入，效率越高，課后越輕松！

1.全神貫注聽課：聽反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，聽解決問題的方法；2.大膽質(zhì)疑思考：跟緊老師的節(jié)奏，邊聽邊思考，踴躍表達(dá)。2.省時省力做筆記：先聽再記，記關(guān)鍵詞，下課再整理。如何共游三、重視作業(yè)，成長最快寫作業(yè)鞏固知識發(fā)現(xiàn)疑難解決疑難

善于發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，是學(xué)習(xí)進(jìn)步最快的途徑。不做完成作業(yè)的機(jī)器，記住，寫作業(yè)的目的是為了鞏固所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)遺留問題并解決問題。問題每多解決一個，考試就多一分把握！肆第章約法三章，共揚(yáng)風(fēng)帆堂課之序

同舟共濟(jì)，需有章法。在我們的“詞林墨?！敝?，愿我們共同遵守這份優(yōu)雅的默契：傾聽之美：

傾聽他人的發(fā)言，是尊重，更是學(xué)習(xí)。發(fā)言之美勇：

敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，無論對錯，都是思想的火花。合作之樂：

“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！睒I(yè)作之諾

筆墨耕耘，貴在真誠。每一次作業(yè)，都是我們與文字的單獨(dú)對話：

按時之信：“今日事，今日畢?！卑磿r提交，是一份對自己的承諾，也是對老師和時間的尊重。

認(rèn)真之責(zé)：

“文章千古事，得失寸心知?！闭J(rèn)真對待一筆一劃，是在打磨我們的思維，錘煉我們的表達(dá)。

誠信之金：“君子以誠為貴?！豹?dú)立完成，誠信思考，我們收獲的不僅是知識，更是坦蕩的品格。以文字為誓，親愛的同學(xué)們：

我相信，這片詞林墨海中，自有你的清風(fēng)明月、你的青山浩蕩