高考標(biāo)點(diǎn)符號專項突破訓(xùn)練：括號與冒號一、括號：注釋與補(bǔ)充的“隱形助手”括號的核心作用是對前文內(nèi)容進(jìn)行注釋、補(bǔ)充或說明，根據(jù)注釋內(nèi)容與被注釋語句的關(guān)系，分為句內(nèi)括號和句外括號，二者用法差異顯著。（一）句內(nèi)括號：緊貼被注釋內(nèi)容，內(nèi)部標(biāo)點(diǎn)有講究句內(nèi)括號用于注釋句子里的某個詞語或短語，需緊貼被注釋對象，且括號內(nèi)的語句末尾一般不用標(biāo)點(diǎn)（問號、嘆號除外）。示例1：古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”（“有物”指內(nèi)容充實，“有序”指條理清晰）。解析：括號注釋“有物有序”的含義，屬于句內(nèi)注釋，括號內(nèi)用引號、逗號，但句末無句號（因整體仍屬前句的一部分）。示例2：她的作品（尤其是散文《秋意》）充滿了對生命的哲思。解析：括號補(bǔ)充說明“作品”的范圍，緊貼“作品”，括號內(nèi)無句末標(biāo)點(diǎn)。（二）句外括號：句末標(biāo)點(diǎn)后，獨(dú)立說明句外括號用于注釋整個句子，需放在句末標(biāo)點(diǎn)之后，括號內(nèi)的語句末尾可保留標(biāo)點(diǎn)（如句號、問號）。示例3：他最終完成了這部耗時三年的著作（書名《山河故人》，由三聯(lián)書店出版）。解析：括號注釋“著作”的細(xì)節(jié)，屬于句外注釋，放在句末句號后，括號內(nèi)用逗號、句號（因是獨(dú)立的說明）。示例4：這首詩的意境極美（你讀過嗎？）。解析：括號內(nèi)是獨(dú)立的疑問，保留問號，整體句末仍用句號。二、冒號：提示與總結(jié)的“指揮棒”冒號的核心功能是提示下文（列舉、解釋、引用等）或總結(jié)上文，但使用時需警惕“管轄范圍”和“重復(fù)冗余”的陷阱。（一）提示下文：明確“管到哪里”冒號后的內(nèi)容需是對前文的直接解釋、列舉或引用，且冒號需管到句末（或明確的停頓處）。示例1：他的愛好很廣泛：讀書、攝影、登山，還有聽古典樂。解析：冒號提示下文的“愛好”具體內(nèi)容，列舉項用頓號分隔，冒號管轄到句末。示例2：老師強(qiáng)調(diào)：“課堂筆記要分‘知識點(diǎn)’‘易錯點(diǎn)’‘拓展點(diǎn)’三類?！苯馕觯好疤柼崾鞠挛牡闹苯右茫ㄕf話內(nèi)容），引號內(nèi)是完整的引用內(nèi)容。（二）總結(jié)上文：“總-分-總”的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)當(dāng)句子呈“總-分-總”結(jié)構(gòu)時，冒號可用于總結(jié)前文，此時冒號前的內(nèi)容需是總述，冒號后是總結(jié)。示例3：讀書要“三到”：心到、眼到、口到：這三者缺一不可。（×）解析：錯誤！第二個冒號多余，因“這三者……”是對“三到”的總結(jié)，應(yīng)將第二個冒號改為逗號或句號。修正：讀書要“三到”：心到、眼到、口到，這三者缺一不可。（三）易錯雷區(qū)：冒號≠“即”“也就是”冒號不能與“即”“也就是”“是說”等表解釋的詞語重復(fù)使用，需二選一。示例4：他的目標(biāo)很明確：即考上頂尖學(xué)府。（×）解析：“即”已表解釋，冒號多余，應(yīng)刪去冒號或“即”。修正：他的目標(biāo)很明確，即考上頂尖學(xué)府。三、括號與冒號的“易混戰(zhàn)場”（一）冒號內(nèi)嵌套括號：邏輯要清晰當(dāng)引用內(nèi)容中需注釋時，可在引號內(nèi)用括號，但需注意層級。示例：他引用了《論語》中的句子：“學(xué)而時習(xí)之（這里的‘習(xí)’指復(fù)習(xí)、實踐），不亦說乎？”解析：冒號提示引用內(nèi)容，引號內(nèi)的括號注釋“習(xí)”的含義，屬于句內(nèi)括號（因在引號內(nèi)的句子中）。（二）句外括號與冒號的位置若冒號提示的內(nèi)容包含句外括號，需注意括號的位置在冒號管轄的句末標(biāo)點(diǎn)后。示例：本次活動的主題是“青春·奮斗”：旨在激勵學(xué)生拼搏向上（活動由校團(tuán)委主辦，學(xué)生會承辦）。解析：冒號提示“主題”的目的，句外括號注釋活動主辦方，放在句末句號后（此處冒號后的內(nèi)容到“向上”結(jié)束，句末句號后加括號）。四、真題實戰(zhàn)：從考場案例中悟規(guī)律（一）高考真題（改編）判斷下列句子標(biāo)點(diǎn)是否正確，并說明理由：1.我國的四大發(fā)明（火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)）對世界文明發(fā)展影響深遠(yuǎn)。答案：正確。句內(nèi)括號注釋“四大發(fā)明”的具體內(nèi)容，緊貼被注釋對象，括號內(nèi)無句末標(biāo)點(diǎn)。2.他說：“我明天去北京（你要不要一起？）。”答案：錯誤。括號內(nèi)的問號屬于引用內(nèi)容的一部分，引號內(nèi)的句子結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)改為“他說：‘我明天去北京，你要不要一起？’”或“他說：‘我明天去北京（你要不要一起？）’”。（二）技巧提煉1.括號判斷三步法：看位置：緊貼被注釋內(nèi)容（句內(nèi)）還是句末標(biāo)點(diǎn)后（句外）?？礃?biāo)點(diǎn)：句內(nèi)括號末無標(biāo)點(diǎn)（問號、嘆號除外），句外括號末可保留標(biāo)點(diǎn)?？磳蛹墸阂杻?nèi)的括號屬于句內(nèi)括號，需遵循句內(nèi)規(guī)則。2.冒號避雷三招：管到哪：冒號后的內(nèi)容需是對前文的直接解釋/列舉，且管到明確的停頓。不重復(fù)：刪去“即”“也就是”等詞，或去掉冒號?？偡挚偅嚎偨Y(jié)語前用冒號時，確保前文是總述，后文是總結(jié)。五、實戰(zhàn)訓(xùn)練：鞏固提升1.下列句子標(biāo)點(diǎn)正確的是（）A.我們學(xué)校的社團(tuán)活動很豐富（比如：文學(xué)社、話劇社、攝影社）。B.這本書的作者是魯迅（原名周樹人），浙江紹興人。C.他說：“我最喜歡的詩是《靜夜思》（床前明月光……）?！盌.會議強(qiáng)調(diào)：安全生產(chǎn)是底線：必須常抓不懈。2.修改下列句子的標(biāo)點(diǎn)錯誤：（1）他的研究成果（獲得了國家科技進(jìn)步獎二等獎）得到了廣泛認(rèn)可。（2）老師的要求很簡單：準(zhǔn)時到崗，認(rèn)真?zhèn)湔n、即批改作業(yè)。答案與解析：1.答案：B。A項冒號與“比如”重復(fù)，刪去冒號；C項括號內(nèi)的省略號多余（引用詩句無需注釋）；D項兩個冒號重復(fù)，第二個冒號改逗號。2.（1）句外括號應(yīng)放在句末句號后：他的研究成果得到了廣泛認(rèn)可（獲得了國家科技進(jìn)步獎二等獎）。（2）“即”與冒號重復(fù)，刪去“即”或冒號：老師的要求很簡單：準(zhǔn)時到崗，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)（