2024~2025學(xué)年貴州省六盤水市盤州市統(tǒng)編版五年級下冊期中考試語文試卷一、填空題(★)1.照樣子抄寫下面的內(nèi)容，書寫時標(biāo)題和作者寫在醒目的位置，段落分明。月是故鄉(xiāng)明季羨林在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。_______________(★★★)2.結(jié)合語境，看拼音，寫詞語。在一個jǐnjí()的救援現(xiàn)場，余震不時發(fā)生，大地還在微微chàndǒu()。有一位tèshū()的救援者，他雖已年近花甲，卻毫不猶豫地投身其中。他熟練地操作著工具，眼神堅(jiān)定而專注?？粗活櫸ｋU的身影，所有在場的人都對他sùránqǐjìng()。二、選擇題(★★★)3.下列詞語，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．燕園（yān）湖泊（bō）妒忌（jì）施行（shī）B．鍛煉（liàn）威嚇（hè）恥笑（chǐ）吶喊（nà）C．調(diào)度（tiáo）審視（shěn）眷戀（juàn）奔赴（bēn）D．?dāng)M定（nǐ）損壞（sǔn）衣裳（cháng）水瓢（piáo）(★★)4.下列詞語，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．耕耘成認(rèn)蜻蜓一聲不吭B．榮辛參謀慰問情不自禁C．鋤頭土匪胸膛半夜三更D．尊重疑或武藝神機(jī)妙算(★★★)5.下列歇后語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．面對棘手的項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員們想了很多辦法都沒有效果，就如同外甥打燈籠——照舊（舅），始終無法推進(jìn)項(xiàng)目。B．小張和小李約定好了一起分工合作，可到了關(guān)鍵時刻，小李卻想改變，小張嚴(yán)肅地說：“咱們可是咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，不能隨意更改?！盋．這次比賽難度很大，大家一開始都毫無頭緒，但是在老師的啟發(fā)下，同學(xué)們的思維逐漸活躍起來，就像四月的冰河——開動（凍）了。D．這家小面館的招牌牛肉面味道獨(dú)特，吃過的人無不稱贊，真是隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外，每天店里都是顧客盈門。(★★★)6.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．可以通過文中描寫的事物，體會作者蘊(yùn)含在字里行間的感情。B．閱讀古典名著時可以借助資料加深對名著中的人物進(jìn)行了解。C．通過對人物動作、語言、神態(tài)的描寫，可以體會人物的內(nèi)心。D．研究報告包含了問題提出、資料整理、研究結(jié)論3個部分。(★★★)7.依次填入括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）集市之上，熱鬧非凡。一處告示欄前，新張貼的（）引得眾人圍看，議論紛紛。街邊的（）熱情招呼著客人，笑容滿面。（）挑著擔(dān)子，邊走邊吆喝，琳瑯的小物件吸引了不少孩童。不遠(yuǎn)處的醫(yī)館里，（）正專注地為病人診治，望聞問切，認(rèn)真細(xì)致。

A．榜文郎中貨郎店家B．貨郎店家榜文郎中C．榜文店家貨郎郎中D．貨郎榜文郎中店家三、填空題(★★★)8.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。每一首詩歌都是真情的容器，承載著無盡的情感溫度。從王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，______________”中讀出了將士們報效祖國的決心；從李白的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，______________”感受到了朋友間依依惜別之情；從杜甫的“卻看妻子愁何在，______________”體會到詩人聽到失地收復(fù)時的欣喜；從孟郊的“臨行密密縫，______________”瞥見母親對游子遠(yuǎn)行出門的擔(dān)憂與不舍之情；從陸游的“遺民淚盡胡塵里，______________”領(lǐng)悟到詩人對朝廷收復(fù)失地的熱切期盼。四、句子訓(xùn)練(★★★)9.讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再照樣子寫一寫“靜”的情景。例：太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。________________五、語言表達(dá)(★★★)10.口語交際。你知道爺爺奶奶的童年生活是怎樣的嗎？如果讓你采訪他們，你會提出什么問題呢？請寫出兩個問題。_______________六、連線題(★★★)11.漢字已有三四千年的歷史，在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大的變化。請將下列漢字與相應(yīng)的字體連起來。甲骨文金文小篆隸書楷書七、填空題(★★★)12.為了讓大家更深入地了解漢字，老師組織大家玩起了游戲，請你根據(jù)提示，猜一猜這幾位同學(xué)分別姓什么，并將他們的姓氏寫在對應(yīng)的橫線上。五（1）班的同學(xué)在操場上玩“你比我猜”的游戲。游戲規(guī)則要求用動作比劃他們的姓氏，讓其他同學(xué)猜：第一個同學(xué)指了指前面的兩棵樹；第二個指了指嘴巴，又指了指天；第三個同學(xué)順手撿起一根木棍，放在一個土堆旁。第一個同學(xué)：______第二個同學(xué)：______第三個同學(xué)：______八、選擇題(★★★)13.漢字不僅可以寫字，還能作出一幅幅精美的圖畫。右圖畫的是《西游記》中的一個人物，他扛著九齒釘耙威風(fēng)凜凜。仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)這幅圖是由三個漢字組成的，這三個字是（）

A．豬八戒B．豬悟能C．豬悟凈D．豬無能九、現(xiàn)代文閱讀(★★★)課內(nèi)閱讀軍神（節(jié)選）①手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫?！雹诓∪艘宦暡豢?，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。③脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去。”④病人臉色蒼白。他勉力一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！雹菸挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”⑥“七十二刀?！雹呶挚酸t(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神！”14．畫“______”的句子是對病人在手術(shù)中______和______的描寫。聯(lián)系上下文，猜測病人當(dāng)時內(nèi)心可能在想：__________15．選文中畫“”的句子把劉伯承稱作______和______，寫出了沃克醫(yī)生對劉伯承的贊頌。16．對選段分析有誤的一項(xiàng)是（）

A．“臉色蒼白”一詞表現(xiàn)出劉伯承在手術(shù)過程中承受了巨大的痛苦。B．“他忍不住開口對病人說”體現(xiàn)了沃克醫(yī)生對病人的擔(dān)憂和心疼。C．“我一直在數(shù)你的刀數(shù)”說明在手術(shù)過程中劉伯承感覺很無聊。D．“一向……這次……”“卻”描寫出沃克醫(yī)生此次手術(shù)時的反常表現(xiàn)。17．為什么沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”？____________(★★★★)非連續(xù)性文本閱讀材料一：①數(shù)字中國建設(shè)峰會會徽以漢字“數(shù)”為創(chuàng)意出發(fā)點(diǎn)，將漢字文化底蘊(yùn)與國際化現(xiàn)代風(fēng)格相融合，呈現(xiàn)新時代數(shù)字中國的新夢想。會徽具有絢麗的色彩，不同的色彩代表不同的數(shù)字應(yīng)用領(lǐng)域，整體造型既體現(xiàn)數(shù)字中國建設(shè)峰會的多樣性和共享性，也極具中國特色。②會徽“數(shù)”字中結(jié)合了“中”“好”“海浪”“榕樹葉”等設(shè)計元素。其中隱含的“中”字，代表數(shù)字中國，突出中國屬性；隱含的“好”字，代表數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給中國及世界未來發(fā)展帶來的美好前景；隱含的“海浪”，代表數(shù)字浪潮帶來巨大的沖擊和力量；隱含的“榕樹葉”代表數(shù)字中國建設(shè)峰會舉辦地福州的市樹榕樹，象征著福州人不屈不撓的精神。材料二：①本屆數(shù)字中國建設(shè)成果展云集眾多“黑科技”產(chǎn)品，吸引了人們的注意。②在農(nóng)技界，AI技術(shù)極大地幫助了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。比如仿生金槍魚泳姿優(yōu)美，前進(jìn)、上浮、下潛不在話下；最大游速達(dá)1.16米/秒；記性好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，是魚群的“健康管家”……看似小小一條魚，卻藏著一身本事。仿生金槍魚能夠利用自身搭載的傳感器，在近海大圍網(wǎng)養(yǎng)殖區(qū)替代人工進(jìn)行網(wǎng)衣巡檢、水質(zhì)和魚群健康監(jiān)測。③農(nóng)業(yè)AI“醫(yī)生”——“碼上慧農(nóng)數(shù)字農(nóng)技專家系統(tǒng)”一經(jīng)亮相，便集聚頗高人氣。稻田蟲害一鍵識別，“電子處方”即刻開出，從診斷結(jié)果、藥劑用量到防治技術(shù)的要點(diǎn)及注意事項(xiàng)清清楚楚……④在教育領(lǐng)域，AI亦是一個持續(xù)升溫的熱詞。隨著數(shù)字化與各行各業(yè)的融合應(yīng)用越來越緊密，網(wǎng)龍的“AI+教育”數(shù)字應(yīng)用成果也越來越豐碩。憑借智能教材學(xué)習(xí)平臺以及3D、AI等應(yīng)用技術(shù)，可將紙質(zhì)課本轉(zhuǎn)化成一款集閱讀、釋義、評測、互動于一體的數(shù)字化課本。既能激發(fā)學(xué)生的探索欲望，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)，又能讓老師從煩瑣重復(fù)的教學(xué)練習(xí)、作業(yè)、測評、考試、批改工作中解放出來，從而助力教育“雙減”提質(zhì)增效。18．閱讀以上兩則材料，判斷下列說法是否正確，正確的涂“√”，錯誤的涂“×”。（1）會徽整體造型既體現(xiàn)數(shù)字中國建設(shè)峰會的多樣性和共享性，也極具中國特色。()（2）會徽“數(shù)”字中結(jié)合了“中”“好”“魚”“海浪”“榕樹葉”等設(shè)計元素。()（3）農(nóng)技界的AI“醫(yī)生”可以實(shí)現(xiàn)稻田蟲害一鍵識別，“電子處方”也可以即刻開出。()（4）仿生金槍魚在近海大圍網(wǎng)養(yǎng)殖區(qū)替代人工進(jìn)行網(wǎng)衣巡檢、水質(zhì)和魚群健康監(jiān)測。()（5）在教育領(lǐng)域，AI技術(shù)不能將紙質(zhì)課本轉(zhuǎn)化成集閱讀、釋義、評測和批改于一體的數(shù)字化課本。()19．你覺得AI技術(shù)在日常生產(chǎn)生活中還可以幫助我們做哪些事情？請聯(lián)系生活實(shí)際寫一寫。__________________(★★★★)課外閱讀雪山上的小太陽①1935年6月，夾金山山巒起伏，白雪皚皚。前進(jìn)的隊(duì)伍有些遲緩了。突然，風(fēng)雪中傳來一陣充滿活力的歌聲，歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊，給前進(jìn)的隊(duì)伍帶來陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個小小的紅色的身影在唱著，跳著，揮舞著手里的快板，快樂的身影像一團(tuán)跳動的火焰。②這位唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊(duì)伍里的小衛(wèi)生員，誰也不知道她的名字。她身體單薄，同行的大姐怕她凍壞了，把身上穿的一件紅毛衣送給了她。（1）她高興極了，穿著這件長及膝蓋的大毛衣在隊(duì)伍里跑前跑后，在山坡上唱著跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，大家開心地叫她“小太陽”。③隊(duì)伍已經(jīng)接近山頂了，空氣越來越稀薄，連呼吸都困難。許多同志因?yàn)槠v和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。路邊坐著一位受傷的戰(zhàn)士，把頭埋進(jìn)臂彎里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡。（2）“小太陽”拼命地?fù)u著他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒……”而這位戰(zhàn)士只是含糊不清地說：“我冷，我冷，我好冷……”（3）“小太陽”毫不猶豫地脫下了身上的紅毛衣，披在了戰(zhàn)士身上。④隊(duì)伍依然緩緩地前進(jìn)著，只是不見了那個快樂的紅色身影。戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到這位年少的衛(wèi)生員靜悄悄地躺著，身上只穿著一件單薄的軍衣小小的臉上沒有一絲血色，已經(jīng)沒有了生命的氣息，所有的人都沉默了，她還只是個孩子。⑤那一年，她才15歲。20．品讀畫“______”的句子，選擇人物的品質(zhì)。（1）____________（2）_______________（3）_____________A．關(guān)愛他人B．樂觀開朗C．舍己為人21．下列對“小太陽”的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A．“小太陽”中的“小”是因?yàn)樗昙o(jì)小，只有15歲。B．衛(wèi)生員被稱為“小太陽”只是因?yàn)樗┲患t衣服，紅艷艷的。C．“小太陽”不僅是大家對衛(wèi)生員的稱呼，也是她美好品質(zhì)的象征。D．“小太陽”一點(diǎn)也不“小”，因?yàn)樗砩暇哂袀ゴ蟮木瘛?2．“小太陽”雖然永遠(yuǎn)地長眠在了雪山之中，但她的精神卻永遠(yuǎn)鼓舞著我們。你有什么話想對她說，請寫下來。____________________十、基礎(chǔ)知識綜合(★★★)快樂讀書吧諸葛亮足智多謀，李逵魯莽剛猛，孫悟空神通廣大，林黛玉多愁善感……讓我們一起漫步中國古典名著長廊，走近這些人物，品讀精彩故事。23．下面這段文字出自《西游記》哪一回？（）（填序號）好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門外，將五指化作金、木、水、火、土五座聯(lián)山；喚名“五行山”，輕輕地把他壓住。

A．亂蟠桃大圣偷丹，反天宣諸神捉怪B．觀音赴會問原因，小圣施威降大圣C．八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿D．四海