2025-2026學(xué)年山東省淄博市桓臺縣七年級上學(xué)期期中生物試卷第Ⅰ卷(選擇題)一、選擇題：1.檸條是一種生活在干旱和半干旱地區(qū)的植物，具有極其發(fā)達(dá)的根系，能夠改善土壤結(jié)構(gòu)和營養(yǎng)狀況，提高土壤保水和持水能力。上述資料體現(xiàn)出的生物的基本特征是()A.新陳代謝B.生長發(fā)育C.遺傳變異D.適應(yīng)并影響環(huán)境2.在小麥田中，影響小麥生活的非生物因素有()①空氣②水分③雜草④青蛙⑤田鼠⑥溫度⑦土壤⑧小麥飛虱A.②⑤⑦⑧ B.①②④⑤ C.①②⑥⑦ D.③④⑤⑧3.下列現(xiàn)象屬于生物影響環(huán)境的是()A.秋末北方的楊樹和柳樹紛紛落葉B.紅樹林保護(hù)海岸免受風(fēng)浪的侵蝕C.驚蟄前后，蟄伏于泥土中的昆蟲蘇醒D.大雨過后，蚯蚓爬到地面上來4.小明同學(xué)對桓臺一些景觀進(jìn)行了描述，其中可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是()A.某小區(qū)內(nèi)的所有槐樹 B.紅蓮湖公園內(nèi)的所有動物C.馬踏湖內(nèi)的所有魚類 D.桓臺縣少海公園5.科學(xué)家在水深約3200米的太平洋底部鯨的骨架上，發(fā)現(xiàn)了一種新型的蠕蟲。這種蠕蟲沒有消化器官，它的附肢像樹根一樣伸入鯨的骨髓里。蠕蟲附肢里存在一些特殊的細(xì)菌，這些細(xì)菌能將骨中的脂肪轉(zhuǎn)化為糖供給蠕蟲進(jìn)行生命活動。下列敘述錯誤的是()A.細(xì)菌與蠕蟲的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上屬于共生B.蠕蟲和細(xì)菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的消費者C.細(xì)菌對于該海洋生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用D.蠕蟲和細(xì)菌不能自己制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)6.下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是()A.地球上所有生物的總稱 B.大氣圈、水圈和巖石圈的全部C.地球上所有生物能夠生活的地方 D.地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境7.某生物興趣小組通過制作生態(tài)瓶來探究生態(tài)系統(tǒng)的組成及其穩(wěn)定性。實驗裝置如圖所示(甲、乙瓶置于有光的條件下，丙瓶用不透光的盒子罩住)。下列說法正確的是()A.為探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的影響”，應(yīng)選擇甲、丙兩瓶進(jìn)行對照B.在甲、乙、丙三個生態(tài)瓶中，維持時間最長的是丙瓶C.在乙生態(tài)瓶中，通過食物鏈傳遞的能量最終來自太陽能D.要想使甲瓶更加完善，還需要補(bǔ)充的成分是空氣8.取一段開著白花的枝條，將其下端插入加有紅墨水的水中，過一段時間，白花瓣中也出現(xiàn)了紅色。這說明花中含有()A.導(dǎo)管 B.篩管 C.氣孔 D.氣管9.利用下列生物或物質(zhì)進(jìn)行防治害蟲時，會造成環(huán)境污染的是利用(）A.蘇云金桿菌 B.有機(jī)磷農(nóng)藥 C.蜘蛛等天敵 D.顆粒體病毒10.在自然界中，任何生物都不是孤立存在的，它們總是與其生存的環(huán)境相互聯(lián)系、相互作用，共同形成一個統(tǒng)一的整體生態(tài)系統(tǒng)。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是()A.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)循環(huán)流動的B.一般情況下，穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量將保持不變C.環(huán)境污染后，食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累越多D.在食物鏈和食物網(wǎng)中，動物只能以植物為食11.下列關(guān)于改善家居環(huán)境的措施和方法的表述，不正確的一項是()A.禁止在室內(nèi)吸煙，在廚房內(nèi)安裝抽油煙機(jī)或開窗通風(fēng)B.選擇高檔的裝飾材料如人工合成地板、膠合板，對房間進(jìn)行精裝修C.栽培一些適于室內(nèi)種植的植物或花卉，吸收二氧化碳和一部分有害氣體D.打掃房間時，采取濕式清掃，以減少灰塵污染12.選取若干玉米種子隨機(jī)平均分為兩組，探究了“酸雨”對種子萌發(fā)的影響，結(jié)果見表。已知實驗組用20mL“酸雨”(由蒸餾水和酸配制而成)處理種子。相關(guān)敘述錯誤的是()組別發(fā)芽率種子中營養(yǎng)的消耗率對照組75%20%實驗組55%14%A.玉米種子萌發(fā)過程中消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自胚乳B.對照組應(yīng)使用20mL蒸餾水處理玉米種子C.實驗組中45%的玉米種子不能萌發(fā)，均由“酸雨”所致D.“酸雨”抑制了玉米種子中營養(yǎng)物質(zhì)的消耗13.牧民們控制牛羊數(shù)量，按照牧草的生長情況實施“劃區(qū)輪牧”，讓牛羊輪流從不同地塊獲得充足的食物，達(dá)到了可持續(xù)發(fā)展的目的。如果規(guī)劃不好，過度放牧就會造成草場退化、沙化。以下分析最全面、正確的一組是()①生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的②生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)完全依靠人為干預(yù)③合理利用自然資源有利于保護(hù)生態(tài)安全④人類活動可以對生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生很大影響A.①② B.③④ C.①③④ D.②③④14.某濱海濕地啟動“藍(lán)碳生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)工程”，通過人工種植紅樹林和建設(shè)生態(tài)浮島等措施，每年可多吸收2000噸二氧化碳。這一成效的實現(xiàn)，主要依賴于下列措施中的()A.大規(guī)模種植紅樹，增加植被覆蓋度 B.定期清理濕地內(nèi)的塑料垃圾，減少污染C.調(diào)控潮汐水閘，保持鹽度穩(wěn)定 D.禁止捕撈濕地內(nèi)生物，維持生態(tài)平衡15.玉蘭先開花后長葉，沒有葉片進(jìn)行光合作用時，細(xì)胞生命活動所需能量主要來自()A.太陽產(chǎn)生的光能 B.自然環(huán)境中的熱能C.大氣流動產(chǎn)生的風(fēng)能 D.植物體貯存的能量16.小亮探究了溫度對巴哈雀稗和紫花苜蓿種子發(fā)芽的影響，以期為退化草地的修復(fù)提供選種借鑒，實驗結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是(）A.種子萌發(fā)時胚芽最先突破種皮B.除了溫度，種子萌發(fā)的必要外界條件還有陽光C.早春(約10-15℃)適宜種植紫花苜蓿種子D.溫度變化對紫花苜蓿種子發(fā)芽率的影響更大17.如圖是植物葉片氣孔結(jié)構(gòu)圖。下列敘述不正確的是()A.1是保衛(wèi)細(xì)胞 B.2是氣孔C.3是表皮細(xì)胞 D.1和3中沒有葉綠體18.下列有關(guān)蒸騰作用的敘述，錯誤的是()A.植物的蒸騰作用可以拉動水和無機(jī)鹽在體內(nèi)的吸收B.氣孔是植物蒸騰作用的門戶，也是植物與外界進(jìn)行氣體交換的通道C.荷葉根部所吸收的水分，主要通過體內(nèi)的導(dǎo)管向上輸送D.荷葉在生長過程中吸收大量的水分，植物所吸收的水主要用于蒸騰作用19.種子在種質(zhì)資源庫保存的條件應(yīng)該是().A.干燥、低溫B.干燥、高溫 C.潮濕、低溫 D.潮濕、高溫20.果肉中黑色小顆粒就是火龍果的種子。每個火龍果中都有許多種子的原因是()A.雌蕊中有多個花藥 B.雌蕊中有多個子房C.子房內(nèi)存在多個胚珠 D.花藥能散放出大量花粉21.沾化冬棗的花是兩性花，黃綠色，果實中含有多種營養(yǎng)物質(zhì)。下列說法正確的是()A.一朵冬棗花中雄蕊包括花藥和花柱 B.傳粉是指花粉傳到雌蕊花藥上的過程C.冬棗的果皮主要是由花中子房發(fā)育來的D.棗核中的種子是由胚珠發(fā)育來的22.在植物傳粉和受精過程中，花粉萌發(fā)長出的花粉管經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是()A.花藥、花柱、子房、胚珠 B.花柱、花絲、花藥、胚珠C.柱頭、花柱、子房、胚珠 D.柱頭、花絲、子房、胚珠23.科學(xué)家利用儀器“聽到”樹木“喝水”時發(fā)出的聲音。以下討論，正確的是()A.“喝水”的主要部位是根尖的根冠 B.“喝水”的同時，也在吸收無機(jī)鹽C.“喝”進(jìn)的水沿篩管運輸?shù)礁髌鞴?D.“喝”進(jìn)的水主要用于光合作用24.為美化校園環(huán)境，同學(xué)們移栽了一些樹木。下列移栽的建議不正確的是()A.根部帶土坨B.移栽后給樹木“掛吊瓶”C.多保留枝葉D.選擇陰天移栽25.下面是“觀察葉片結(jié)構(gòu)”實驗的幾個方法步驟，正確的排列順序是()①將新鮮的葉片平放到小木板上②橫向迅速切割葉片③右手捏緊并排的兩個刀片④選用最薄的一片制成臨時裝片⑤把刀片夾縫中存在的薄片放入水中A.①③②⑤④ B.①⑤④③② C.①②④⑤③ D.⑤④③②①26.下列對施肥的認(rèn)識不正確的是()A.施肥越多，產(chǎn)量越高 B.不同植物所需施肥的種類比例有所不同C.同一植物的不同生長期施肥量不同 D.以農(nóng)家肥為主適當(dāng)配合一定數(shù)量的化肥27.亮亮進(jìn)利用光合作用繪制小熊畫，部分操作如圖所示。下列敘述錯誤的是()A.操作②-④的正確順序是③②④B.③暗處理的作用是排除葉片中原有淀粉的干擾C.此趣味實驗驗證了光合作用的產(chǎn)物是淀粉D.④中小熊耳朵顏色較淺的原因是此處進(jìn)行了光合作用28.下列生活現(xiàn)象中，與植物的呼吸作用無關(guān)的是()A.臥室不擺放綠植 B.為促進(jìn)長壽花開花控制光照時間C.買回的蔬菜放進(jìn)冰箱儲存 D.給花澆水過多導(dǎo)致花盆積水爛根29.由于土壤變硬、通氣和透水性差，種植在勞動實踐基地里的番茄長勢不好。為解決上述問題，同學(xué)們提出的措施中最可行的是()A.松土 B.澆水 C.施肥 D.除草30.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施或環(huán)境現(xiàn)象與所依據(jù)生物學(xué)原理的對應(yīng)關(guān)系錯誤的是()A.向蔬菜大棚中補(bǔ)充二氧化碳——促進(jìn)蔬菜的呼吸作用B.合理密植、間作套種——提高光合作用的效率C.大氣中的碳氧平衡———光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣D.植樹造林能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)——蒸騰作用增加了大氣濕度第Ⅰ卷答題欄題號123456789101112131415答案題號161718192021222324252627282930答案第Ⅱ卷(非選擇題)二、理解與應(yīng)用：31.“海洋牧場”是指在一定海域內(nèi)，利用自然的海洋生態(tài)環(huán)境投放人工魚礁，將人工放養(yǎng)的經(jīng)濟(jì)海洋生物聚集起來，像在陸地放牧牛羊一樣，對魚、蝦、藻等進(jìn)行有計劃和有目的海上放養(yǎng)。圖甲是某海洋牧場部分生物形成的食物網(wǎng)，圖乙是該牧場的碳循環(huán)示意圖(其中字母代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分，序號代表生物的生理作用過程)，.圖丙是人工魚礁的模型圖。請據(jù)圖分析回答：(1)圖甲中帶魚和魷魚等是人們喜食的海鮮，其中帶魚和魷魚的種間關(guān)系是，這些生物體內(nèi)的有機(jī)物最終來源于該食物網(wǎng)中的，.該食物網(wǎng)共條食物鏈，使帶魚獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)牵?(2)圖乙中的幾種成分可以構(gòu)成一條食物鏈，其中A對應(yīng)圖甲中的生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為.通過.“海洋牧場”進(jìn)行著能量流動和物質(zhì)循環(huán)，這是生態(tài)系統(tǒng)的兩大重要功能。(3)如圖丙所示，在人工魚礁前方，上升的水流將海洋底質(zhì)中的無機(jī)鹽帶到中層，促進(jìn)浮游植物的生長；在人工魚礁后方，形成流速較低的渦流區(qū)，大量浮游植物、浮游動物滯留。魚類在渦流區(qū)大量聚集的原因是：32.二十四節(jié)氣是我國古代勞動人民的智慧結(jié)晶，蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵和歷史積淀。請據(jù)此分析回答下列問題。(1)“立春一年端，種地早盤算”，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施肥是必要的，農(nóng)作物生長需要量最多的是含的三種無機(jī)鹽。(2)“立春一日，百草回芽”，葉芽的結(jié)構(gòu)中，發(fā)育成側(cè)芽的是(3)“清明有雨春苗壯，小滿有雨麥頭齊”，農(nóng)民常在雨后播種，這說明種子的萌發(fā)需要(4)“芒種芒種，連收帶種”，芒種時，大麥、小麥等有“芒”的作物已經(jīng)成熟，需要搶收，同時需要播種大豆、花生等作物。小麥種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在中，大豆種子中的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在中。(5)“立秋無雨水，白露雨來淋”，農(nóng)作物吸收水分的主要部位是根尖的區(qū)，該部位長有大量增大了根的吸收面積。33.種植的水稻所結(jié)果實即稻谷，大米就是水稻經(jīng)加工后形成的。下圖為水稻種子(與玉米種子的結(jié)構(gòu)相似)萌發(fā)、幼苗生長發(fā)育過程及稻谷被加工形成大米的過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：(1)水稻種子在萌發(fā)前需先浸泡一至三天，這有利于種子吸水膨脹，種皮變軟。發(fā)育過程中，稻谷中②是。將來發(fā)育成⑤的是⑤的生長靠細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞數(shù)量和伸長區(qū)細(xì)胞的伸長增加(2)水稻植株生長需要水、無機(jī)鹽和有機(jī)物。若在生長過程中水稻植株矮小，老葉片先變黃，這是缺含的無機(jī)鹽癥狀。(3)水稻和小麥開花時，花都呈白色，多而小，這是靠進(jìn)行傳粉的典型特征。水稻成熟后，先制成大米，再用大米加工制作的米線，筋道滑嫩，深受人們喜愛。米線中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自水稻種子中的①(4)稻谷、糙米、胚芽米、大米中，一定不能萌發(fā)長成植株的是。34.某校學(xué)生到草莓大棚種植基地開展實踐活動，調(diào)查分析促進(jìn)作物增產(chǎn)的常用方法。圖一表示草莓的部分生理活動示意圖(A、B、C代表生理活動，甲、乙、丙代表活動發(fā)生的部位)；圖二表示夏季晴天一晝夜二氧化碳吸收量的變化情況；圖三表示探究某生理活動的實驗裝置。請據(jù)圖回答問題：(1)在圖二中，DE段二氧化碳吸收量下降，原因是夏季中午溫度過高，對應(yīng)圖一中的[]作用過強(qiáng)，為減少水分散失，部分葉片[]縮小或閉合，進(jìn)入葉肉細(xì)胞[·]的二氧化碳減少。(2)定期施加有機(jī)肥可以提高產(chǎn)量，原因是土壤中的微生物分解有機(jī)物，可產(chǎn)生水和供草莓根吸收，還可以產(chǎn)生.為草莓提供合成有機(jī)物的原料。(3)一段時間后，圖三袋中的氣體會使澄清的石灰水變渾濁，該實驗探究的是圖一中的(填字母)生理活動，實驗中的膠袋使用黑色的目的是。(4)有同學(xué)認(rèn)為圖三實驗缺乏對照組，實驗設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn)。你認(rèn)為應(yīng)該如何設(shè)計對照組?。35.豌豆是一種雙子葉植物。為研究豌豆種子的萌發(fā)