第=page55頁，共=sectionpages1010頁2025-2026學(xué)年廣東省深圳市南山外國語學(xué)校九年級（上）期中考試化學(xué)試卷一、選擇題：每小題只有一個正確選項，其中1-8題每小題1.5分，9-12題每小題2分，共計20分。1.2025年8月26日晚，深圳經(jīng)濟特區(qū)建立45周年無人機燈光秀表演在深圳市民廣場人才公園雙主場同時舉行，為市民游客獻上一場科技與藝術(shù)共舞的視覺盛宴，下列屬于化學(xué)變化的是(

)A.無人機起飛螺旋槳旋轉(zhuǎn) B.無人機捕獲實時圖像精準(zhǔn)定位

C.無人機搭載的LED燈通電發(fā)光、發(fā)熱 D.無人機電池內(nèi)部發(fā)生反應(yīng)釋放電能2.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.下列化學(xué)用語正確的是(

)A.2個氮原子：N2 B.鋁元素：AL

C.Ca+2：一個鈣離子帶兩個單位正電荷 D.3.下列實驗操作正確的是(

)A.過濾 B.氧氣的驗滿

C.連接儀器 D.振蕩液體4.空氣是人類寶貴的自然資源，下列說法正確的是(

)A.能形成酸雨的空氣污染物主要是二氧化硫和二氧化碳

B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可充入食品包裝袋中防腐

C.氧氣能助燃，可以作燃料

D.空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量越好5.稀土元素是重要的戰(zhàn)略資源.隱形戰(zhàn)機涂層中的稀土元素，能夠吸收宙達波，從而實現(xiàn)隱身效果。如圖為稀土元素釓的有關(guān)信息。下列說法不正確的是(

)A.X=9 B.釓元素位于元素周期表的第六周期

C.釓原子原子核內(nèi)中子數(shù)為64 D.釓原子的相對原子質(zhì)量為6.“勞動是幸福的源泉”.下列勞動實踐與化學(xué)知識關(guān)聯(lián)錯誤的是(

)選項勞動實踐化學(xué)知識A空氣中氧氣可供水中的魚兒呼吸氧氣不易溶于水B用廚余垃圾自制花肥廚余垃圾發(fā)生緩慢氧化C掃地時，在陽光照射下，看見灰塵飛揚分子在不斷運動著D在家里把水煮沸后才飲用可殺菌且降低水的硬度A.A B.B C.C D.D7.形成化學(xué)觀念，發(fā)展科學(xué)思維。下列說法正確的是(

)A.微粒觀：一個二氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧分子構(gòu)成

B.守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類和原子種類均不變

C.能量觀：化學(xué)變化伴隨能量變化，所以有能量改變的變化一定是化學(xué)變化

D.結(jié)構(gòu)觀：保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子8.如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖，下列說法錯誤的是(

)

A.變化Ⅰ的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

B.變化Ⅱ?qū)嵸|(zhì)是分子種類發(fā)生變化

C.反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物

D.化學(xué)反應(yīng)的微觀實質(zhì)是分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子9.對化學(xué)知識的歸納正確的是(

)A.化學(xué)貢獻B.化學(xué)之最①發(fā)現(xiàn)元素周期表：門捷列夫

②空氣成分的測定：拉瓦錫①地殼中含量最多的金屬元素：O

②空氣中含量最多的氣體：NC.物質(zhì)的鑒別D.誤差分析①區(qū)別氧氣、氮氣、空氣：用帶火星的木條

②二氧化錳和木炭粉：觀察顏色①用紅磷測定空氣中氧氣的含量：裝置氣密性不足導(dǎo)致測定結(jié)果偏大

②用量筒量取10mLA.A B.B C.C D.D10.興趣小組用如圖所示裝置進行硫的燃燒實驗。步驟如下：

步驟1在燃燒匙中放入硫粉，加熱至燃燒。

步驟2：立即將燃燒匙伸入集氣瓶中，塞緊膠塞，將一團浸有氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化硫)的脫脂棉蓋住雙孔膠塞的右孔、緩緩?fù)ㄈ胙鯕?，硫粉持續(xù)燃燒。下列說法不正確的是(

)A.裝置中的水可防止集氣瓶炸裂

B.通入氧氣，可觀察到硫粉燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

C.氣孔的作用是平衡氣壓，防止溫度過高壓強過大橡膠塞被頂開

D.硫粉在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，原因是氧氣濃度不同11.下列實驗設(shè)計方案能達到實驗?zāi)康牡氖?

)A.探究MnOB.收集氧氣并測量氧氣體積C.測定空氣中氧氣含量D.探究溫度對分子運動速率影響A..A B..B C..C 12.利用傳感器采集蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒過程中氧氣和二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化，以探究蠟燭熄滅的原因。實驗裝置如圖甲所示，實驗過程中采集到的數(shù)據(jù)如圖乙所示，下列說法合理的是(

)A.只要蠟燭足量，密閉裝置中的氧氣就能被完全耗盡

B.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

C.燃著的蠟燭能在氧氣濃度為15%的混合氣體中保持燃燒

D.圖乙中的數(shù)據(jù)可以說明空氣中氧氣的含量高于二氧化碳二、流程題：本大題共1小題，共7分。13.《本草綱目》中寫道：好水乃百藥之王。

Ⅰ.目前許多學(xué)校安裝了直飲機，讓師生們喝上了干凈、放心的飲用水。是直飲機的工作流程圖。請回答：

(1)在天然水凈化時，為了促進懸浮雜質(zhì)的沉降，常在水中加入______(填物質(zhì)名稱)。

(2)圖1中步驟①中活性炭的作用是______，紫外燈照射可以殺菌消毒，這個過程是______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(3)若要將“直飲水”轉(zhuǎn)化為“純水”，實驗室中常用的凈水方法是______(填操作名稱)。

(4)超濾膜可以讓水分子通過而大分子無法通過，如圖2，該過程相當(dāng)于凈水方法中的______(填操作名稱)。實驗室中關(guān)于此操作說法不正確的是______(多選)。

A.可用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體，以加快過濾速度

B.若液面高于濾紙邊緣，有可能造成過濾后的液體仍然渾濁

C.多操作幾次可以降低水的硬度

D.過濾時使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，濾紙與漏斗壁間不留氣泡

Ⅱ.(5)某興趣小組同學(xué)設(shè)計了甲、乙、丙三組凈水裝置，如圖所示，凈水效果最好的是______。

三、科普短文題：本大題共1小題，共6分。14.科普閱讀，回答下列問題。

臭氧在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體.臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱。臭氧的氧化能力比氧氣強得多，可以支持燃燒。

空氣中的氧氣在高壓放電的條件下能轉(zhuǎn)化為臭氧，臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面約處有一個厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．

超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳、一氧化氮等氣體，家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加．

臭氧具有較強的殺菌能力，研究人員用臭氧分析儀監(jiān)測紫外燈照射產(chǎn)生的臭氧濃度隨時間的變化，實驗結(jié)果如圖1，還通過實驗研究了臭氧濃度與其殺菌效果的關(guān)系，實驗結(jié)果如圖2。

(1)臭氧______(填“屬于”或“不屬于”)空氣污染物。為保護臭氧層，應(yīng)采取的措施是______(寫1條)。

(2)臭氧與氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______(從分子角度解釋)。請寫出氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的文字表達式______。

(3)由圖1可知，紫外燈照射時間相同時，氧氣產(chǎn)生的臭氧量比空氣產(chǎn)生的臭氧量______(選填“大”或“小”)。

(4)由圖2可知，臭氧濃度與其殺菌效果的關(guān)系是______。四、實驗題：本大題共1小題，共9分。15.氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對氧氣的研究如下：

任務(wù)一：制取氧氣

(1)工業(yè)上常采取分離液態(tài)空氣法制取氧氣，其原理是利用空氣中各成分的______不同進行分離，最終得到較純凈的氧氣。

(2)若利用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇制取裝置______(從A～D選)，該反應(yīng)的文字表達式是______；該反應(yīng)的基本類型屬于______反應(yīng)。

(3)若利用裝置E收集氧氣，驗滿的方法______。

任務(wù)二：測定空氣中氧氣的含量

興趣小組同學(xué)分別利用不同的方法測定空氣中氧氣的含量。

甲組：按圖2所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

(4)紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象______。

(5)圖2裝置相比圖1的優(yōu)點______。(寫一點即可)

乙組：按圖3所示裝置，食品脫氧劑(以鐵粉為主的物質(zhì)組成)通過化學(xué)反應(yīng)能除去密閉包裝袋中的氧氣，減緩食品氧化、抑制微生物生存。同學(xué)們用如圖3裝置進行實驗來測定空氣中氧氣的含量，量筒中裝有50mL水，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：

實驗時間/0510303545量筒中液面的刻度/503527.519.719.719.7(6)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______。(用百分?jǐn)?shù)表示，保留至小數(shù)點后一位)

(7)甲、乙小組進一步改進實驗裝置，分別將圖2、圖3實驗裝置連接數(shù)字傳感器，測得實驗中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖所示.依據(jù)信息，______(填“圖2”或“圖3”)測定方法更準(zhǔn)確。

五、探究題：本大題共1小題，共8分。16.某小組開展了“探究催化劑的奧秘”項目式學(xué)習(xí)。

活動一：認(rèn)識催化劑

(1)我國石油化工專家閔恩澤院士，研發(fā)了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑，為我國煉油催化劑制造技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。下列有關(guān)催化劑說法正確的是______。

A.催化劑能增加生成物的質(zhì)量

B.在化學(xué)反應(yīng)中催化劑只能加快反應(yīng)速率

C.在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生改變

D.用作催化劑的物質(zhì)可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時常用二氧化錳作催化劑，該反應(yīng)的文字表達式是______。

活動二：探究催化劑

【查閱資料】植物汁液可作過氧化氫制取氧氣的催化劑．

興趣小組為比較菠菜汁液、花生汁液對過氧化氫溶液的催化效果，用圖1裝置進行實驗，在相同條件下，把過氧化氫溶液與不同汁液混合，比較產(chǎn)生10mL氧氣所需的時間，實驗結(jié)果如表。

實驗編號液體積(汁液體積(10mL產(chǎn)氧量所需的時間Ⅰx水1.0—Ⅱ2.0菠菜汁液1.055Ⅲ2.0花生汁液1.025(3)實驗Ⅰ的作用是______，實驗中x的值為______。

(4)分析表格中的實驗數(shù)據(jù)，得到的結(jié)論是______。

活動三：自制簡易魚泵

興趣小組自制兩款簡易魚泵為魚缸供氧，裝置如圖2、圖3。

(5)選用圖3魚泵，用過氧化氫溶液與植物汁液為魚缸供氧，植物汁液應(yīng)放置于______(選填“塑料瓶1”或“塑料瓶2”)。

(6)基于家用魚缸供氧需求，對比二氧化錳，采用植物汁液作過氧化氫分解催化劑的優(yōu)點是______。

(7)市場上銷售的家用化學(xué)試劑制氧機的主要原料除了過氧化氫溶液還有過碳酸鈉固體，在相同條件下，將240g過碳酸鈉分別與不同量的水混合產(chǎn)生氧氣流量，測定結(jié)果如圖4。結(jié)合圖4，若用240g過碳酸鈉作供氧劑，將240g過碳酸鈉與______(選填“350mL”或“500mL”或“800mL參考答案1.D

2.D

3.C

4.B

5.C

6.C

7.B

8.B

9.A

10.A

11.D

12.D

13.明礬；

吸附色素、異味；化學(xué)；

蒸餾；

過濾；AC；

丙

14.屬于；減少氟利昂的使用；

分子構(gòu)成不同；氧氣→高壓,放電臭氧；

大；

1