學(xué)生校外安全防范專題課件目錄01校外安全現(xiàn)狀與風(fēng)險(xiǎn)深入了解當(dāng)前學(xué)生面臨的校外安全挑戰(zhàn)，識(shí)別潛在風(fēng)險(xiǎn)02校外安全防范措施學(xué)習(xí)科學(xué)有效的安全防范方法和實(shí)用技能03家校社共筑安全防線探索多方協(xié)作機(jī)制，形成安全教育合力總結(jié)與行動(dòng)呼吁第一章校外安全現(xiàn)狀與風(fēng)險(xiǎn)校外安全形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜的交通環(huán)境隨著城市化進(jìn)程加速，學(xué)校周邊的交通環(huán)境日益復(fù)雜。機(jī)動(dòng)車數(shù)量激增，道路擁堵現(xiàn)象嚴(yán)重，給學(xué)生的上下學(xué)安全帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。校園周邊交通事故頻發(fā)，學(xué)生成為易受傷害群體高峰時(shí)段車流量大，安全隱患突出部分路段缺乏完善的交通安全設(shè)施值得欣慰的是，通過(guò)持續(xù)努力，2024年某縣實(shí)現(xiàn)了交通事故起數(shù)和死亡人數(shù)"雙下降"，這是全社會(huì)共同努力的成果。典型校外安全事故案例交通安全事故某地一名學(xué)生在放學(xué)途中過(guò)馬路時(shí)，被轉(zhuǎn)彎車輛撞擊導(dǎo)致重傷。事故原因是學(xué)生未走斑馬線，同時(shí)駕駛員也未注意觀察。這起事故給家庭帶來(lái)巨大痛苦，也為其他學(xué)生敲響警鐘。社會(huì)安全隱患校外誘拐、網(wǎng)絡(luò)詐騙等新型安全隱患日益突出。部分學(xué)生因缺乏安全意識(shí)，輕信陌生人或網(wǎng)絡(luò)信息，導(dǎo)致個(gè)人信息泄露甚至人身安全受到威脅。安全意識(shí)不足調(diào)查顯示，家長(zhǎng)和學(xué)校的安全教育仍有很大提升空間。部分家長(zhǎng)過(guò)于信任孩子的自我保護(hù)能力，而忽視了系統(tǒng)性的安全教育。學(xué)校也需要將安全教育融入日常教學(xué)，形成常態(tài)化機(jī)制。安全隱患無(wú)處不在每一個(gè)看似平常的瞬間，都可能隱藏著風(fēng)險(xiǎn)學(xué)生校外安全風(fēng)險(xiǎn)分類交通安全風(fēng)險(xiǎn)這是學(xué)生校外面臨的最主要風(fēng)險(xiǎn)類型：機(jī)動(dòng)車超速行駛帶來(lái)的威脅學(xué)生闖紅燈、不走斑馬線騎自行車、電動(dòng)車不佩戴頭盔搭乘無(wú)證無(wú)牌車輛社會(huì)安全風(fēng)險(xiǎn)來(lái)自社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜安全挑戰(zhàn)：陌生人接觸與誘拐風(fēng)險(xiǎn)網(wǎng)絡(luò)詐騙和信息泄露校園欺凌延伸到校外不良社會(huì)人員的影響自然環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)不可忽視的自然因素影響：暴雨、臺(tái)風(fēng)等惡劣天氣野外活動(dòng)中的溺水風(fēng)險(xiǎn)極端氣溫帶來(lái)的健康威脅地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)區(qū)域的隱患交通事故中的學(xué)生傷害數(shù)據(jù)10萬(wàn)+年度受傷學(xué)生數(shù)全國(guó)每年因交通事故受傷的學(xué)生超過(guò)10萬(wàn)人，這是一個(gè)觸目驚心的數(shù)字60%上下學(xué)路上事故超過(guò)60%的學(xué)生交通事故發(fā)生在上下學(xué)途中，高峰時(shí)段風(fēng)險(xiǎn)最大低頭盔佩戴率學(xué)生騎車佩戴頭盔的比例嚴(yán)重不足，安全意識(shí)亟待加強(qiáng)警示：這些數(shù)據(jù)背后是一個(gè)個(gè)家庭的傷痛和淚水。每一起事故都本可以通過(guò)加強(qiáng)安全教育和防范措施來(lái)避免。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，將這些數(shù)字降到最低。第二章校外安全防范措施交通安全教育創(chuàng)新實(shí)踐警方支持交警定期進(jìn)校開(kāi)展安全教育講座，現(xiàn)場(chǎng)演示交通規(guī)則學(xué)校主導(dǎo)將交通安全納入課程體系，組織豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)家庭配合家長(zhǎng)簽署安全承諾書，監(jiān)督孩子遵守交通規(guī)則社會(huì)參與社區(qū)志愿者協(xié)助維護(hù)校園周邊交通秩序江西省吉安縣永和中學(xué)率先實(shí)踐"警校家社"四維一體協(xié)同治理模式，打造了獨(dú)具特色的"交通安全時(shí)空隧道"文化長(zhǎng)廊。通過(guò)交通安全飛行棋等寓教于樂(lè)的游戲形式，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，大大提高了教育效果。這種創(chuàng)新模式值得在全國(guó)范圍內(nèi)推廣。交通安全硬件設(shè)施建設(shè)物理防護(hù)設(shè)施校門口設(shè)置防撞墩，保護(hù)學(xué)生安全區(qū)域完善交通標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，清晰指示行車規(guī)則增設(shè)減速帶和人行橫道優(yōu)化校園周邊照明系統(tǒng)智能監(jiān)管系統(tǒng)部署智能交通安全監(jiān)管平臺(tái)實(shí)時(shí)監(jiān)控校園周邊交通狀況AI識(shí)別違法行為并及時(shí)預(yù)警科技執(zhí)法手段非標(biāo)車輛智能識(shí)別與治理交通違法行為自動(dòng)抓拍大數(shù)據(jù)分析高風(fēng)險(xiǎn)時(shí)段和路段電子圍欄技術(shù)應(yīng)用這些硬件設(shè)施的建設(shè)不僅提升了校園周邊的安全系數(shù)，也通過(guò)科技手段實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)管理和有效預(yù)防。科技護(hù)航安全出行讓智能設(shè)施成為守護(hù)學(xué)生安全的堅(jiān)實(shí)屏障校外防范安全知識(shí)要點(diǎn)1正確過(guò)馬路必須走斑馬線，做到"一停二看三通過(guò)"。遵守紅綠燈信號(hào)，綠燈亮起時(shí)也要先觀察左右車輛。不在馬路上追逐打鬧，不低頭看手機(jī)。2安全騎行規(guī)范騎自行車或電動(dòng)車必須佩戴安全頭盔，這能在發(fā)生意外時(shí)降低80%的頭部傷害風(fēng)險(xiǎn)。不要在機(jī)動(dòng)車道騎行，不逆行，不闖紅燈，不雙手脫把。3選擇安全交通工具絕對(duì)不搭乘無(wú)證無(wú)牌車輛、超載車輛或非法營(yíng)運(yùn)車輛。上下學(xué)盡量選擇公共交通或由家長(zhǎng)接送。如需打車，要使用正規(guī)平臺(tái)并告知家長(zhǎng)行程信息。防范社會(huì)安全風(fēng)險(xiǎn)1警惕陌生人不與陌生人搭話或單獨(dú)相處，不接受陌生人提供的食物、飲料或禮物。如有陌生人試圖帶你離開(kāi)，要大聲呼救并立即跑向人多的地方或?qū)で缶鞄椭?網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)不在網(wǎng)絡(luò)上泄露個(gè)人信息，包括姓名、學(xué)校、家庭住址、電話號(hào)碼等。不輕信網(wǎng)絡(luò)誘惑，警惕"免費(fèi)送禮物""點(diǎn)擊領(lǐng)紅包"等陷阱。不隨意添加陌生人為好友。3緊急求助方法牢記緊急聯(lián)系電話：報(bào)警110、火警119、急救120。遇到危險(xiǎn)時(shí)要保持冷靜，及時(shí)向周圍成年人求助。記住家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系方式，確保關(guān)鍵時(shí)刻能夠聯(lián)系上。學(xué)生自我保護(hù)技能培養(yǎng)識(shí)別危險(xiǎn)能力學(xué)會(huì)觀察周圍環(huán)境，識(shí)別潛在危險(xiǎn)信號(hào)：可疑陌生人的異常行為偏僻路段和時(shí)間段交通狀況混亂的區(qū)域缺乏監(jiān)控的盲區(qū)培養(yǎng)敏銳的安全意識(shí)，做到"眼觀六路，耳聽(tīng)八方"。急救知識(shí)學(xué)習(xí)掌握基本的急救技能：簡(jiǎn)單外傷的處理方法如何正確撥打急救電話心肺復(fù)蘇基礎(chǔ)知識(shí)中暑、溺水的應(yīng)對(duì)這些技能不僅能自救，還能幫助他人。實(shí)踐演練參與積極參加各類安全活動(dòng)：消防安全疏散演練交通安全情景模擬防震減災(zāi)應(yīng)急訓(xùn)練安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)通過(guò)反復(fù)練習(xí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為本能反應(yīng)。第三章家校社共筑安全防線家庭安全承諾與監(jiān)督簽署安全承諾家長(zhǎng)與學(xué)校共同簽署"家庭交通安全知曉書"，明確各方責(zé)任。承諾書不僅是一份文件，更是對(duì)孩子安全的鄭重承諾。通過(guò)書面形式，強(qiáng)化家長(zhǎng)的安全責(zé)任意識(shí)。家校密切聯(lián)動(dòng)建立家校溝通群，及時(shí)分享安全信息和注意事項(xiàng)。家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的安全管理措施，參與接送秩序維護(hù)。定期參加家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)校安全工作動(dòng)態(tài)。志愿服務(wù)參與家長(zhǎng)輪流擔(dān)任文明交通志愿者，在上下學(xué)高峰期協(xié)助維護(hù)校門口秩序。通過(guò)親身參與，家長(zhǎng)更能理解安全教育的重要性，也為孩子樹(shù)立了良好榜樣。學(xué)校安全管理制度違法行為監(jiān)測(cè)利用智能系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生交通違法行為及時(shí)提示預(yù)警第一時(shí)間向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)送違法行為提醒承諾整改機(jī)制學(xué)生和家長(zhǎng)簽署整改承諾，明確改進(jìn)措施跟蹤反饋評(píng)估持續(xù)跟蹤整改效果，形成閉環(huán)管理學(xué)校將交通安全教育納入七至九年級(jí)的課程計(jì)劃，確保每個(gè)學(xué)生都能接受系統(tǒng)的安全教育。通過(guò)多學(xué)科融合的方式，將交通安全知識(shí)融入語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等課程中，讓安全教育無(wú)處不在。社區(qū)與社會(huì)力量參與社區(qū)主動(dòng)作為社區(qū)積極開(kāi)展交通安全宣傳活動(dòng)，通過(guò)宣傳欄、廣播、LED屏等多種渠道普及安全知識(shí)。組織社區(qū)志愿者在重點(diǎn)時(shí)段、重點(diǎn)路段進(jìn)行巡邏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止危險(xiǎn)行為。文化融合創(chuàng)新結(jié)合地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)開(kāi)展安全教育，如陶藝安全課堂。學(xué)生在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝的同時(shí)，將安全元素融入創(chuàng)作中，制作交通安全主題的陶藝作品。這種方式既傳承了文化，又強(qiáng)化了安全意識(shí)。多部門聯(lián)合執(zhí)法形成合力：公安、交通、教育、城管等部門建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，定期開(kāi)展專項(xiàng)整治行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊校園周邊的交通違法行為，為學(xué)生創(chuàng)造更加安全的出行環(huán)境。多方協(xié)作，共筑安全防線每一份守護(hù)，都是對(duì)生命的尊重典型成功案例分享12023年初：模式啟動(dòng)吉安縣啟動(dòng)"警校家社"四維一體交通安全協(xié)同治理模式，建立跨部門協(xié)調(diào)機(jī)制，明確各方職責(zé)。22023年中：文化建設(shè)永和中學(xué)打造沉浸式"交通安全時(shí)空隧道"文化長(zhǎng)廊，將交通安全知識(shí)融入校園環(huán)境，讓學(xué)生在日常生活中潛移默化地接受教育。32023年末：成效初顯學(xué)生交通違法行為減少40%，校園周邊交通秩序明顯改善，家長(zhǎng)和社會(huì)滿意度大幅提升。42024年：全面推廣學(xué)生交通事故率下降超過(guò)60%，安全意識(shí)顯著提升。該模式被列為全省交通安全教育示范案例，在多個(gè)地區(qū)推廣應(yīng)用。安全教育活動(dòng)推薦交通安全手勢(shì)操組織全校性的交通安全手勢(shì)操比賽，將交通指揮手勢(shì)編排成韻律操。學(xué)生在快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)中記住各種交通信號(hào)的含義，寓教于樂(lè)效果顯著。主題朗誦與繪畫舉辦交通安全主題朗誦比賽和繪畫比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用詩(shī)歌和畫筆表達(dá)對(duì)交通安全的理解。優(yōu)秀作品在校園展示，營(yíng)造濃厚的安全文化氛圍。知識(shí)競(jìng)賽與演練定期舉辦交通安全知識(shí)競(jìng)賽，設(shè)置個(gè)人賽和團(tuán)隊(duì)賽。結(jié)合模擬演練，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。學(xué)生安全行為養(yǎng)成建議01培養(yǎng)良好習(xí)慣從日常小事做起，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。每天上下學(xué)都嚴(yán)格要求自己，不因?yàn)橼s時(shí)間而忽視安全。將安全意識(shí)內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，做到知行合一。02主動(dòng)參與學(xué)習(xí)積極參加學(xué)校組織的各類安全教育活動(dòng)，不把它們當(dāng)作負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)作提升自我保護(hù)能力的機(jī)會(huì)。主動(dòng)學(xué)習(xí)新的安全知識(shí)，關(guān)注安全教育公眾號(hào)和宣傳材料。03及時(shí)反饋隱患發(fā)現(xiàn)校園周邊的安全隱患，要及時(shí)向家長(zhǎng)和老師反饋。比如破損的交通標(biāo)志、缺失的防護(hù)設(shè)施、危險(xiǎn)的路段等。每個(gè)學(xué)生都是安全監(jiān)督員，共同維護(hù)安全環(huán)境。家長(zhǎng)如何配合學(xué)校安全教育日常監(jiān)督指導(dǎo)家長(zhǎng)要以身作則，遵守交通規(guī)則，為孩子樹(shù)立良好榜樣。每天監(jiān)督孩子遵守交通安全規(guī)范，糾正不良行為。接送孩子時(shí)，停車在指定區(qū)域，不違規(guī)停放。教育孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志和信號(hào)的含義。積極參與活動(dòng)主動(dòng)參加學(xué)校組織的安全教育培訓(xùn)和家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)校的安全管理措施。參與家長(zhǎng)志愿服務(wù)，在上下學(xué)高峰期協(xié)助維護(hù)秩序。與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高安全教育水平。關(guān)注心理健康除了關(guān)注孩子的身體安全，更要關(guān)注心理健康。及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒變化，防范校園欺凌。教育孩子既不欺負(fù)他人，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，讓孩子愿意分享在校經(jīng)歷。安全從家庭開(kāi)始家長(zhǎng)的重視程度，決定孩子的安全高度校外安全防范的未來(lái)展望大數(shù)據(jù)智能分析利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析學(xué)生出行規(guī)律和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)預(yù)警。人工智能系統(tǒng)可以實(shí)時(shí)識(shí)別危險(xiǎn)行為并及時(shí)干預(yù)，大大提升安全管理效率。智慧校園系統(tǒng)推廣智慧校園與智能交通系統(tǒng)的深度融合，打造全方位的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)校園周邊環(huán)境的實(shí)時(shí)監(jiān)控和智能管理。深化共治模式持續(xù)深化家校社共治模式，探索更加有效的協(xié)同機(jī)制。引入更多社會(huì)資源參與安全教育，形成全社會(huì)共同守護(hù)學(xué)生安全的良好局面?；?dòng)環(huán)節(jié)：安全知識(shí)小測(cè)試問(wèn)題一你知道紅綠燈的正確含義嗎？紅燈停、綠燈行、黃燈亮?xí)r要怎么做？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意什么？問(wèn)題二騎車時(shí)為什么必須戴頭盔？頭盔能夠降低多少比例的頭部傷害風(fēng)險(xiǎn)？如何正確佩戴頭盔？問(wèn)題三遇到陌生人搭話該怎么辦？如果陌生人給你禮物或要帶你走，你應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？緊急情況下如何求助？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考這些問(wèn)題，并與身邊的小伙伴討論。安全知識(shí)只有真正掌握并能夠運(yùn)用，才能在關(guān)鍵時(shí)刻保護(hù)自己。結(jié)語(yǔ)：安全伴我成長(zhǎng)安全是每個(gè)學(xué)生的必修課校外安全不是選修課，而是關(guān)系到每個(gè)學(xué)生生命健康的必修課。我們要將安全意識(shí)融入日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，讓安全行為成為一種習(xí)慣和本能。家校社攜手共筑防線學(xué)生安全需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。只有各方密切配合，形成教育合力，才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)真正安全的成長(zhǎng)環(huán)境。守護(hù)每一個(gè)孩子的平安每一個(gè)孩子都是家庭的希望、祖國(guó)的未來(lái)。讓我們共同守護(hù)他們的平安，讓他們?cè)诎踩沫h(huán)境中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，綻放屬于自己的精彩人生。致謝感謝專業(yè)支持特別感謝吉安縣公安局交通管理大隊(duì)和永和中學(xué)為本課