專題02詞語熟語理解（原卷版）題型分析選擇題針對詞語熟語知識(shí)進(jìn)行單選或多選選擇+表達(dá)在選擇的基礎(chǔ)上，還需對所選答案進(jìn)行簡要解釋或表達(dá)選擇題組多個(gè)選擇題組合，可能涉及詞語熟語的關(guān)聯(lián)、對比或辨析題型一：題型一：選擇題1．（2024·廣東）下列各句中加點(diǎn)的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．夜幕低垂，長江與嘉陵江交匯而成的渝中半島燈火璀璨，游人如織。B．這首曾經(jīng)炙手可熱的“網(wǎng)紅歌曲”，隨著熱度的消退而被人淡忘了。C．陜北剪紙窗花題材豐富、構(gòu)圖奇妙、刀功精湛，真是令人嘆為觀止。D．小說《人世間》通過主人公跌宕起伏的人生際遇，再現(xiàn)那段不尋常的歷史。2．（2024·河北）依次填入下面文段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）中國傳統(tǒng)節(jié)日，________著中華民族的民族精神和民族情感，________著中華民族的文化血脈和思想精華，_______是著國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶。A．凝結(jié)

承擔(dān)

維護(hù) B．凝結(jié)

承載

維系C．凝固

承擔(dān)

維系 D．凝固

承載

維護(hù)3．（2024·湖南）下列各句用括號(hào)里的成語替換原句中的加點(diǎn)成語，意思最接近的一項(xiàng)是（

）A．他廢寢忘食地工作，恨不能長繩系日，有更充裕的時(shí)間。（兢兢業(yè)業(yè)）B．班長為班級(jí)做出了很大的貢獻(xiàn)，這是有目共睹的。（眾目睽睽）C．這個(gè)公園的假山，結(jié)構(gòu)新奇巧妙，真可以說是巧奪天工。（天造地設(shè)）D．每當(dāng)我們面臨困難的時(shí)候，他總是自告奮勇承擔(dān)責(zé)任。（挺身而出）4．（2023·湖南）下面句子中畫線成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會(huì)出什么事，深怕小賊溜進(jìn)來。B．煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了。C．女人們到底有些藕斷絲連。過了兩天，四個(gè)青年婦女聚在水生家里，大家商量。D．他憑他那種唉聲嘆氣，他那種灰心喪氣，和他那蒼白的小臉上的眼鏡，降服了我們。5．（2023·湖南株洲）下列各句用括號(hào)里的成語替換原句中的加點(diǎn)成語，意思最接近的一項(xiàng)是（

）A．老張從早晨穿上工作服進(jìn)入柜臺(tái)，到晚上送走最后一位顧客，每分鐘都是全力以赴。（不遺余力）B．世界文學(xué)的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著，誰也不必對它收藏之豐富望洋興嘆。（愛莫能助）C．我決定要對這一秘密刨根究底﹐縱然為此而必須成為一名理論物理學(xué)家也在所不辭。（根深蒂固）D．由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會(huì)主義批評(píng)家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。（如夢初醒）6．（2023·江蘇揚(yáng)州）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）偉大民族的復(fù)興之路從來都不平坦。剛剛過去的一年，擺在我們面前的，有風(fēng)云變幻的國際局勢，有改革深水區(qū)的克難攻堅(jiān)……我們要以（

）的緊迫感全面建成小康社會(huì)，以蹄疾步穩(wěn)的節(jié)奏全面深化改革，以抓鐵有痕的力度全面依法治國，以（

）的勇氣全面從嚴(yán)治黨，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的協(xié)調(diào)推進(jìn)，堅(jiān)定著人們（

）困難的信心。A．不負(fù)韶華

壯士斷腕

戰(zhàn)勝 B．時(shí)不我待

刮骨療毒

戰(zhàn)勝C．不負(fù)韶華

壯士斷腕

挑戰(zhàn) D．時(shí)不我待

刮骨療毒

挑戰(zhàn)7．（2022·天津）下面語段中加點(diǎn)詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）《國家寶藏》能夠成為“網(wǎng)紅”，是因?yàn)樗鼜拇蟊姳容^喜聞樂見的視角解讀國寶。當(dāng)下，文化類綜藝數(shù)量雖繼續(xù)上漲，但造出的“網(wǎng)紅”節(jié)目卻寥寥無幾。文化類綜藝想要持續(xù)“走紅”并“走強(qiáng)”，仍舊任重道遠(yuǎn)。想要長久地留住觀眾，不僅需要獨(dú)當(dāng)一面的創(chuàng)意，還要設(shè)法改變單向傳輸?shù)姆绞?，增?qiáng)互動(dòng)性。A．喜聞樂見 B．寥寥無幾 C．任重道遠(yuǎn) D．獨(dú)當(dāng)一面8．（2022·河北唐山·）下列各句中加點(diǎn)成語的使用，不正確的一項(xiàng)是（

）A．要減肥就要管住嘴，合理飲食，邁開腿，加強(qiáng)鍛煉，只靠藥物，無疑是緣木求魚。B．經(jīng)過半年的艱苦拼搏，終于超額完成了任務(wù)，他不禁長松了一口氣，躊躇滿志，興奮難眠。C．立志是事業(yè)的大門，工作是登堂入室的旅程。小王剛步入這門學(xué)科的研究領(lǐng)域，還遠(yuǎn)未登堂入室。D．小張下棋總是輸多贏少，因?yàn)樗繜o全牛，沒有做到“走一步看三招”。9．（2022·黑龍江牡丹江·）將下列關(guān)聯(lián)詞語依次填入語段橫線處，完全恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）從教學(xué)的過程來說，教學(xué)的內(nèi)容是什么，教的人總要從易到難，逐步深入地把知識(shí)教給學(xué)生。，好的教師在開始的時(shí)候，應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)印象，覺得入門不難，往后越學(xué)越有信心。學(xué)生如果自命不凡，看到入門很容易，就把老師一腳踢開，，他就什么也學(xué)不成。A．不管

于是

所以

因此 B．不管

因此

而

那么C．無論

所以

只要

于是 D．無論

但是

而

那么10．（2021·天津紅橋·）下列各句中加點(diǎn)詞語的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．那醉人的綠??！我若能挹你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹：她必能明眸善睞了。B．盡管實(shí)訓(xùn)老師巧舌如簧地講解，同學(xué)們還是不會(huì)操作，他只好一個(gè)個(gè)手把手地教。C．校慶期間，校友們得到母校無所不為地接待，他們憶往昔看今朝，心中無比溫暖。D．現(xiàn)在是技術(shù)攻關(guān)的重要階段，時(shí)間急迫，我們所有人手，大家要一蹴而就地工作。11．（2021湖北）下列句中加點(diǎn)的成語，使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．著名作家鐵凝寫的《哦，香雪》這篇小說，文字簡潔生動(dòng)，情節(jié)真切感人，讀后大有余音繞梁之感。B．部分父母認(rèn)為國外那種培養(yǎng)孩子自立能力的做法近乎無情、不足為訓(xùn)，因此，在生活中為子女考慮得特別周到細(xì)致。C．閱讀有些像搏斗，我們不斷同書的作者爭辯，極力想尋出其中的破綻，作者則千方百計(jì)地把讀者柔軟的思緒納入他的模具中。D．晴朗時(shí)，常常可以看到蔚藍(lán)的天空中有成群的白鶴，在陽光的照射下，那吉光片羽，真讓人心曠神怡，流連不已。題型題型二：選擇+表達(dá)（2024·浙江）閱讀下面的文字，完成小題。程偉元、高鶚兩人對曹雪芹舊文所做改動(dòng)(或許這段文字的衍變過程比這還要復(fù)雜一些，但不管怎樣，哪怕僅僅是一種被動(dòng)的選擇，它也清楚體現(xiàn)出程、高二人做出這一甄別的眼界和意識(shí))，從藝術(shù)表現(xiàn)形式角度來看，總的來說，并不合理，只是在很大程度上簡省了敘事的語言而已。(

)兩相比較，顯然是曹氏舊文更有韻味，美中不足之處，只是他寫著寫著就只顧得描述傻大姐“行事出言，常在規(guī)矩之外”這一人格特征，完全忘記了自己這一段文字最核心的內(nèi)容應(yīng)是說明“傻大姐”名號(hào)的由來，結(jié)果竟寫出了“呆大姐”或“癡丫頭”這兩個(gè)同“傻大姐”完全不搭界的稱謂來。(選自《辛德勇讀〈紅樓夢〉·傻大姐撿到的繡春囊》)12．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①而是追求良好的藝術(shù)效果②也不是編纂清朝的宮廷史③然而曹雪芹寫這部著述④并不以文字簡省為勝⑤既不是撰著他家的自敘傳A．②⑤③①④ B．③⑤②④①C．①④②③⑤ D．④①③②⑤13．作者用詞十分精準(zhǔn)，請你至少舉兩例說明。（2024·甘肅）閱讀下面的文字，完成小題。①“利手性”，指個(gè)體在進(jìn)行某些活動(dòng)時(shí)使用對某一側(cè)手的偏好。②大多數(shù)人在日常生活中更傾向于使用右手，這類人被稱為“右利”。③據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球大約有90%的人屬于右利，而左利僅占約10%。④考古記錄表明，早在200萬年前，古人類就已經(jīng)習(xí)慣了使用右手。⑤2010年，據(jù)考古學(xué)家對距今約2.3萬年的尼安德特人牙齒磨損模式的研究發(fā)現(xiàn)，這支已經(jīng)滅絕的人類分支也更加習(xí)慣使用右手。那么，人們究竟為什么都習(xí)慣用右手呢？據(jù)生物學(xué)家研究，人們習(xí)慣于用右手，A。在很早的石器時(shí)代，人們成群結(jié)隊(duì)，手里拿著石斧、石矛同野獸搏斗。在這個(gè)時(shí)候，人們本能地彎著左手來保護(hù)胸膛左側(cè)的心臟，B。漸漸地，“右利”的現(xiàn)象就變成了習(xí)慣，進(jìn)而變成了先天的遺傳了。在人們的身體中，各部位通向大腦的神經(jīng)道路是在中途交叉的，即右手是由大腦左半球管理，左手是由大腦右半球管理。由于人們經(jīng)常使用右手，漸漸地人們大腦左半球的靈敏性也就比右邊的稍高些，而這又C，右手的力氣也漸漸比左手大了。14．下列各項(xiàng)的“究竟”與文中加點(diǎn)的“究竟”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．大家都是想知道個(gè)究竟。B．告訴我究竟是怎么回事。C．這有啥好？我看和狗皮貓皮差不究竟。D．洗浴究竟，扶坐著衣。15．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。16．文中第一段有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（2024·云南曲靖）閱讀下面的文字，完成下面小題。乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)，你有右側(cè)站立的習(xí)慣嗎？如果著急趕時(shí)間，你會(huì)在自動(dòng)扶梯上走動(dòng)甚至奔跑嗎？A，那么今后要改改老習(xí)慣了。最近，有網(wǎng)友建議成都地鐵應(yīng)提醒、引導(dǎo)乘客，B。成都地鐵回應(yīng)表示，“左行右立”不提倡。原因在于，電扶梯每級(jí)階梯的高度，遠(yuǎn)高于普通步行樓梯，在電扶梯上行走存在“摔倒、跌倒”的風(fēng)險(xiǎn)，特別是在人流量較大時(shí)，甚至可能引發(fā)大面積的踩踏。此外，長期“左行右立”，也會(huì)對電扶梯造成受力不平衡，影響電扶梯的使用安全和使用壽命。C，乘客在乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)保持站立狀態(tài)，無需分左右；趕時(shí)間、有急事者最好走樓梯。這個(gè)回應(yīng)來得及時(shí)，解釋也很到位。盡管網(wǎng)友的建議初衷是好的，是為了公共場所里多數(shù)人的安全著想；“左行右立”作為一種通用規(guī)則，也曾在過去一段時(shí)間內(nèi)廣泛存在，但科學(xué)和現(xiàn)實(shí)都表明，“左行右立”應(yīng)當(dāng)成為過去式。17．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。18．下列對文本的說法，正確的一項(xiàng)是（

）A．第一段“你有右側(cè)站立的習(xí)慣嗎？”“你會(huì)在自動(dòng)扶梯上走動(dòng)甚至奔跑嗎？”是設(shè)問句。B．第二段“在電扶梯上行走存在‘摔倒、跌倒’的風(fēng)險(xiǎn)”，句中引號(hào)作用是直接引用。C．第二段“趕時(shí)間、有急事者最好走樓梯”中的頓號(hào)可以改為逗號(hào)。D．第三段“盡管網(wǎng)友的建議初衷是好的”中的“初衷”可以改為“初心”。（2023·云南曲靖）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國建筑的九大特征都有一定的風(fēng)格和手法，為匠師們所遵守，（

①

），我們可以叫它作中國建筑的“文法”。（

②

），一個(gè)民族總是創(chuàng)造出他們（

③

）所喜愛，因而沿用的慣例，成了法式。在西方，希臘、羅馬體系創(chuàng)造了它們的“五種典范”，成為它們建筑的方式。中國建筑怎樣砍割并組織木材成為梁架，成為斗拱，成為一“間”，成為個(gè)別建筑物的框架……這都是我們建筑上兩三千年沿用并發(fā)展下來的慣例法式。無論每種具體的實(shí)物怎樣地千變?nèi)f化，它們都（

④

）著那些法式。構(gòu)件與構(gòu)件之間，構(gòu)件和它們的加工處理裝飾之間，個(gè)別建筑物和個(gè)別建筑物之間，都有一定的處理方法和相互關(guān)系，所以我們說它是一種建筑上的“文法”。如在路的盡頭的一座影壁，或橫跨街中心的幾座牌樓等等，它們之所以都是中國建筑，共同具有中國建筑的特性和特色的原因，就是因?yàn)樗鼈兌际怯弥袊ㄖ摹霸~匯”“文法”所組織起來的。19．依次填入文中括號(hào)內(nèi)的句子和詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．①是人民所承認(rèn)的

②語言文字和建筑一樣

③世世代代

④遵循B．①為人民所承認(rèn)

②建筑和語言文字一樣

③千秋萬代

④遵守C．①為人民所承認(rèn)

②建筑和語言文字一樣

③世世代代

④遵循D．①是人民所承認(rèn)的

②語言文字和建筑一樣

③千秋萬代

④遵守20．文中畫橫線的部分可以改寫成：“成為梁架、斗拱、一‘間’、個(gè)別建筑物的框架?！钡涞谋磉_(dá)效果更好，為什么？21．文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，但不得改變原意。（2023·廣西）閱讀下面的文字，完成下面小題。觀看電影《長安三萬里》是一趟夢回唐朝之旅。跟隨詩人們的腳步，我們重溫一首首（

①

）的唐詩，慨嘆每個(gè)個(gè)體發(fā)出的微小而jué強(qiáng)的人生光亮，領(lǐng)略（

②

）的盛唐氣象。通過《長安三萬里》呈現(xiàn)的“詩中世界”，使我們感激到獨(dú)屬于中國人的浪漫。22．與語段中拼音對應(yīng)的漢字是（

）A．屈 B．窟 C．崛 D．倔23．結(jié)合上下文，依次填入語段中括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．膾炙人口

偉岸 B．膾炙人口

恢宏C．眾說紛紜

偉岸 D．眾說紛紜

恢宏24．語段中畫波浪線的句子有兩處語病，請進(jìn)行修改，可少量增刪詞語，不得改變原意。（2023遼寧·）閱讀下面的文字，完成小題。葫蘆諧音“福祿”，代表著中國人對美好生活的向往，是民族文化基因的重要組成部分。葫蘆外形柔和圓潤、線條流暢，上下球體①，符合“尚和合”“求大同”的理念。“左瓢右瓢，可盛千百福祿；大肚小肚，能容天下萬物”，葫蘆蘊(yùn)含著多層次的吉祥文化，如幸福、平安、和諧、多子等?？梢哉f，葫蘆身上凝結(jié)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。其實(shí)，我國人民不僅喜愛葫蘆，葫蘆對“一帶一路”的許多沿線國家人民也有共同的情感基礎(chǔ)。一般認(rèn)為葫蘆的原產(chǎn)地是非洲，我國人民與非洲人民均有源遠(yuǎn)流長的葫蘆種植歷史。歷史文獻(xiàn)表明，對葫蘆“多子多孫”的文化寓意，印度人民與中國人民可謂②。這一點(diǎn)可以由季羨林先生翻譯的印度史詩《羅摩衍那》記載的“須摩底呢，虎般的人！生出來了一個(gè)長葫蘆，人們把葫蘆一打破，六萬個(gè)兒子從里面跳出”予以證實(shí)。蒙古的民間故事《金鷹》同樣表明，葫蘆在蒙古民間具有繁衍生息的含義。阿富汗人慣用葫蘆做喜慶場合用的化妝品容器和鼻煙壺。在以色列、土耳其和一些阿拉伯國家，葫蘆用作煙具和裝飾工藝品也③。25．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。26．文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。27．文中多處用了引號(hào)，下列四個(gè)選項(xiàng)中引號(hào)用法和其他三處不同的一項(xiàng)是（

）A．葫蘆諧音“福祿”B．符合“尚和合”“求大同”的理念C．葫蘆對“一帶一路”的許多沿線國家人民D．對葫蘆“多子多孫”的文化寓意（2022·甘肅酒泉）閱讀下面的文字，完成下面小題。賞牡丹、吃香椿、飲谷雨茶，當(dāng)人們在鮮花和美食中細(xì)品幸福生活的滋味、感受這個(gè)春天的最后一次回眸時(shí)，春天最后一個(gè)節(jié)氣----谷雨已經(jīng)近在咫尺?！对铝钇呤蚣狻份d，“三月中，自雨水后，土膏脈動(dòng)，今又雨其谷子水也”，即“雨生百谷”。谷雨因此得名，可謂A。①猶記每年的谷雨節(jié)，母親都要去茶園摘茶。②茶葉摘回，放在鍋里炒焙，母親用手慢慢揉搓，就形成了谷粒大小的尖葉，曰“谷雨尖”。置熱水浸泡于玻璃杯中，茶葉舒展，纖毫畢現(xiàn)，茶香四溢，B。③逢年過節(jié)，母親就拿出這些茶葉招待客人，禮儀隆重。母親一遍遍地念著，這是谷雨尖，是谷雨茶。④谷雨這個(gè)詞，就從母親嘴中吐出，像是節(jié)氣的痕跡還刻在時(shí)間的深處。夜晚，父親肯定C，難以入睡。農(nóng)事堆積在那里，把父親拽向節(jié)氣的深處。再過三個(gè)月，谷子就該成熟了。雖然它們還沒移植到水田中，但它們的青苗正在壟間茁壯。然后，它們發(fā)苑、抽穗、揚(yáng)花、結(jié)實(shí)，被陽光烤熟，接著收割、晾曬、凈秘、入倉，滋養(yǎng)著我們的腸胃。28．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。29．下列句子中的“該”與文中加點(diǎn)的“該”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．您這么大歲數(shù)了，站了一天柜臺(tái)，夠嗆啊，該歇歇了。B．天熱了，再不澆水，花都該蔫了。C．其通俗自然的用語和深入淺出的闡述，大大增強(qiáng)了該書的可讀性。D．人家該咱們的，咱們該人家的……算一算，看看還能剩下幾個(gè)錢。30．“春山谷雨前，并手摘芳煙?！边@兩句古詩出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．①處 B．②處 C．③處 D．④處題型題型三：選擇題組（2024·浙江舟山）閱讀下面的文字，完成各題。對于我們來說，問題不在于盡（jǐn/jìn）可能地多讀、多知道，而在于自由地選擇我們個(gè)人閑（暇/瑕）時(shí)能完全其中的杰作，人類所思、所求的廣闊和豐盈，從而在自己與整個(gè)人類之間，建立起息息相通的生動(dòng)聯(lián)系，使自己的心臟隨著人類心臟的跳動(dòng)而跳動(dòng)。這，是一切生活的意義，如果活著不僅僅是為著滿足那些赤裸裸的需要的話。讀書絕不是要使我們“散心消遣”，倒是要使我們集中心智；不是要用虛假的慰藉（jí/jiè）來麻痹我們，使我們對無意義的人生視而不見，而是正好相反，要幫助我們將自己的人生變得越來越充實(shí)、高尚，越來越有意義。31．文中加點(diǎn)字的注音或字形全都正確的一項(xiàng)是（

）A．盡（jìn）

暇

藉（jí） B．盡（jìn）

瑕

藉（jiè）C．盡（jǐn）

瑕

藉（jí） D．盡（jǐn）

暇

藉（jiè）32．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．沉溺

領(lǐng)悟

歸根到底 B．沉浸

領(lǐng)略

歸根到底C．沉溺

領(lǐng)略

刨根問底 D．沉浸

領(lǐng)悟

刨根問底33．下列句中引號(hào)的作用，與語段畫波浪線句中引號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是（

）A．醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了。”B．我們仿佛聽見了離人的嘆息，想起了游子的漂泊：這就是“木葉”的形象所以如此生動(dòng)的緣故。C．他是我的本家，比我長一輩，應(yīng)該稱之曰“四叔”，是一個(gè)講理學(xué)的老監(jiān)生。D．有幾個(gè)“慈祥”的老板把撿來的菜葉用鹽浸浸就算作工友的菜肴。（2024·湖南）閱讀下面的文字，完成下面小題。這是古城里的一條小街，過去這里顯然駐扎過守城的軍隊(duì)，有一排排的營房為證?，F(xiàn)在這里正在建筑仿古的街市和民居，已頗成氣候了，秦磚漢瓦，雕梁畫棟，雖沒有皇家氣象，卻也稱得上是無與倫比。在最前面靠近巷口的地方，還立有一個(gè)牌坊，上書一副對聯(lián)，“市井里巷盡染六朝煙水氣，布衣將相共寫千古大文章”。此聯(lián)內(nèi)容很好，但對得不甚工整，以我之見，不如將“大文章”改成“風(fēng)情畫”，尚可差強(qiáng)人意。我上初中的時(shí)候，在杭州西湖看到過那副著名的對聯(lián)，“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”。當(dāng)時(shí)我心中引發(fā)了強(qiáng)烈的震動(dòng)。那時(shí)正看著《說岳全傳》，熱血沸騰著，一看這對聯(lián)真是絕了，其，真可以說是獨(dú)步天下。34．文中加點(diǎn)的成語使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．雕梁畫棟 B．無與倫比 C．差強(qiáng)人意 D．獨(dú)步天下35．依次填入文中橫線處的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①回味之無窮

②概括之全面

③對仗之工整

④含義之深刻A．②④③① B．②①③④ C．④②③① D．④①③②（2024·浙江杭州）閱讀下面的文字，完成下面小題。很高興在座的各位都是青年科學(xué)愛好者，作為一名老一代中藥研究者，我愿意和大家分享在科學(xué)發(fā)現(xiàn)征途中的體會(huì)。大家知道，瘧（nüè/yào）疾是困擾人類幾千年的重大傳染病。藥物奎寧的發(fā)現(xiàn)，得益于秘（mì/bì）魯歷史上對金雞納樹的利用；青蒿素的發(fā)現(xiàn)，則是中醫(yī)藥學(xué)贈(zèng)予人類的禮物。在研究最困難、最關(guān)鍵的時(shí)刻，（振/震）奮人心的是，古代名醫(yī)葛洪有關(guān)青蒿治療瘧疾的論述給了我新的靈感和，引導(dǎo)我們的研究獲得突破性進(jìn)展。青蒿素的發(fā)現(xiàn)折射出東方和西方智慧的融合，是人類征服疾病進(jìn)程中的一小步。長久以來，中醫(yī)藥服務(wù)于中國和亞洲人民，毫無疑問，對傳統(tǒng)醫(yī)藥的繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)，會(huì)讓這個(gè)世界上的人們更加健康。（

）。全球性的問題并不少見，疾病威脅、氣候變暖、環(huán)境污染、能源短缺、可持續(xù)發(fā)展，等等。既要關(guān)注人類的需求，也要有自己的研究興趣，科學(xué)工作者并為此做出努力和貢獻(xiàn)。時(shí)代在發(fā)展，科技在創(chuàng)新，社會(huì)在進(jìn)步、人類命運(yùn)共同體需要我們?yōu)橹餐瑠^力。36．文中加點(diǎn)字的注音或字形全部正確的一項(xiàng)是（

）A．瘧（nüè）

秘（bì）

振 B．瘧（nüè）

秘（mì）

震C．瘧（yào）

秘（mì）

震 D．瘧（yào）

秘（bì）

振37．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．很大程度上

啟發(fā)

探索 B．某種意義上

啟示

探求C．某種意義上

啟發(fā)

探求 D．很大程度上

啟示

探索38．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．科學(xué)工作者既要關(guān)注人類的需求，也要有自己的研究興趣，并為此做出努力和貢獻(xiàn)。B．科學(xué)工作者既要有自己的研究興趣，也要關(guān)注人類的需求，并為此做出努力和貢獻(xiàn)。C．科學(xué)工作者既要為此做出努力和貢獻(xiàn)，也要有自己的研究興趣，并關(guān)注人類的需求。D．科學(xué)工作者既要關(guān)注人類的需求，也要為此做出努力和貢獻(xiàn)，并有自己的研究興趣。（2023·浙江臺(tái)州）閱讀下面的文字，完成下面小題。不僅如此。馬克思還發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義生產(chǎn)方式和它所產(chǎn)生的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的特殊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，這里就了，而先前無論資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或社會(huì)主義批評(píng)家所做的一切都只是在黑暗中。一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現(xiàn)，該是很夠了，（即/既）使只要能作出一個(gè)這樣的發(fā)現(xiàn)，也已經(jīng)是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域，甚至在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，都有的發(fā)現(xiàn)，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是淺嘗輒（zhé/gá）止?！苌儆腥讼袼菢訚M腔熱情、堅(jiān)韌不拔和卓（zhuō/zhuó）有成效地進(jìn)行斗爭。39．文中加點(diǎn)字的注音或字形全都正確的一項(xiàng)是（

）A．即

輒（zhé）

卓（zhuó）B．即

輒（gá）

卓（zhuó）C．既

輒（zhé）

卓（zhuō）D．既

輒（gá）

卓（zhuō）40．依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．茅塞頓開

研究

獨(dú)到B．豁然開朗

摸索

獨(dú)到C．茅塞頓開

摸索

特殊D．豁然開朗

研究

特殊41．下列語句的“像”，與文中畫波浪線句子意義相同的一項(xiàng)是（

）A．那是你們老太太看著孩子快死了才叫我?guī)ё叩摹矣X得我像在做夢。B．這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。C．在那個(gè)鐵屋子一樣的時(shí)代，像朱自清一樣的知識(shí)分子的苦悶無處不在。D．這暗示像是概念的影子，常常躲在概念的背后，一不留心就難以察覺。（2023·浙江）閱讀下面的文字，完成各題?！皥@墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜（liù/liū）陰涼，我把輪椅開進(jìn)去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲?！薄胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一個(gè)蟬蛻（duì/tuì），寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動(dòng)，，壓彎了草葉，（轟/哄）然墜地，摔開萬道金光?！薄皾M園子都是草木競相生長弄出的響動(dòng)，窸窸窸窸窸窸，翠片刻不息?！边@都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不。42．文中加點(diǎn)字的注音或字形全都正確的一項(xiàng)是（

）A．溜（liù）

蛻（duì）

哄B．溜（liū）

蛻（duì）

轟C．溜（liù）

蛻（tuì）

轟D．溜（liū）

蛻（tuì）

哄43．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．手忙腳亂

聚集

衰頹B．搖頭晃腦

聚集

衰敗C．手忙腳亂

匯總

衰敗D．搖頭晃腦

匯總

衰頹44．下列語句運(yùn)用的修辭手法，與文中畫波浪線句子相同的一項(xiàng)是（

）A．不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！B．凡真理都不裝樣子嚇人，它只是老老實(shí)實(shí)地說下去和做下去。C．三十年我一個(gè)人都過了，現(xiàn)在我反而要你的錢？D．雪地里踏著碎瓊亂玉，迤背著北風(fēng)而行。（2022·浙江）閱讀下面的文字，完成下面小題。小溪的歌唱高昂起來了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花。香雪也要趕路了，她捧起溪水洗了把臉，又用沾（zhān/zān）著水的手抿光被風(fēng)吹亂的頭發(fā)。水很涼，但她覺得很精神。她告別了小溪，又回到了長長的鐵路上。前邊又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她沒有返回去，她想到懷里的鉛筆盒，想到同學(xué)們的目光，那些目光好像就在隧道里。她彎腰拔下一根枯草，將草莖插在小辮里。娘告訴她，這樣可以“避（pì/bì）邪”。然后她就朝隧道跑去。地說，是沖去。香雪越走越熱了，她解下圍巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？不知道。盡管草叢里的“紡織娘”“油葫蘆”總在鳴叫著提醒她。臺(tái)兒溝在哪兒？她向前望去，她看見迎面有一顆顆黑點(diǎn)在鐵軌上（嚅/蠕）動(dòng)。再近一些她才看清，那是人，是迎著她走過來的人群。45．文中加點(diǎn)字的注音或字形全都正確的一項(xiàng)是（

）A．沾（zān）

避（pì）

嚅 B．沾（zhān）

避（pì）

蠕C．沾（zhān）避（bì）

蠕 D．沾（zān）

避（bì）

嚅46．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．歆羨

閃爍

準(zhǔn)確 B．驚羨

閃耀

確切C．歆羨

閃耀

準(zhǔn)確 D．驚羨

閃爍

確切47．下列句子中的修辭手法與文中畫橫線句中相同的一項(xiàng)是（

）A．明月在懷，白云在懷，無垠的蔚藍(lán)色時(shí)時(shí)高懸心中，你就有了至人的品格。B．可整天呆在這些地方，難道就比我們一天留一兩個(gè)小時(shí)去讀古代哲人和詩人的作品，更能接近真正的生活嗎？C．照明彈也一個(gè)接一個(gè)地升起，好像在月亮下面點(diǎn)了無數(shù)盞汽油燈，把地面的一切都赤裸裸地暴露出來。D．大地在沉降與隆起之間，在水與火的淬煉之中，雕塑著自己新的面容，那該是怎樣的一種宏闊壯觀的景象。（2022·浙江）閱讀下面的文字，完成下面小題。一盞枯燈一刻刀，一把標(biāo)尺一把銼（cuò/cuó），構(gòu)成一個(gè)匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界，但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界：（

）。工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。堅(jiān)守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵(lì)、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮的價(jià)值原色，倡導(dǎo)質(zhì)量至（尚/上）、品質(zhì)取勝的市場風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神，為中國制造強(qiáng)筋（jīn/jīng）健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂。48．文中加點(diǎn)字的注音或字形全都正確的一項(xiàng)是（

）A．銼（cuò）

上

筋（jīn）B．銼（cuó）

尚

筋（jīng）C．銼（cuó）

上

筋（jīn）D．銼（cuò）

尚

筋（jīng）49．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．脫節(jié)

而且

深居簡出B．脫節(jié)

而是

離群索居C．脫離

而是

深居簡出D．脫離

而且

離群索居50．下列依次填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①擴(kuò)充著人類文明的疆域

②不僅賦予器物以生命

③更刷新著社會(huì)的審美追求A．①③② B．②①③ C．③①② D．②③①（2022·江蘇）閱讀下面的語段，完成下面小題。當(dāng)前，太多的人無瑕翻開一本書仔細(xì)閱讀，的是終日沉迷于手機(jī)，熱衷于在網(wǎng)上刷微信朋友圈，習(xí)慣于在搞笑誘人的短視頻里廢寢忘食。大學(xué)校園里，地鐵車廂里，家中臥室內(nèi)，總見屏幕藍(lán)光，總有低頭一族。如今，這樣的圖景已是。手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)，儼然成為了一堵墻，一堵橫亙在文化閱讀與為數(shù)眾多的人群之間的高墻。墻的一邊，文化出版業(yè)日趨發(fā)達(dá)，各種出版物內(nèi)容豐富，圖書裝幀越來越精美，尤其是電子書、VR新技術(shù)的助推更是令出版業(yè)。而在墻的另一邊，越來越多的人慢慢淪為手機(jī)的奴隸。他們也知道打開一本書去閱讀的意義，但真要見之于行動(dòng)時(shí)，書本大抵又?jǐn)巢贿^手機(jī)。有道是，“墻，推倒了便是橋”。只要人們愿意付出努力，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)帶來的技術(shù)便利，如果運(yùn)用得當(dāng)，不僅不會(huì)阻礙個(gè)人閱讀，而且還能夠成為改善閱讀的難得跳板。51．文中的加點(diǎn)字沒有錯(cuò)別字，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．無瑕

廢寢忘食

裝禎

大底 B．無暇

廢寢忘食

裝幀

大抵C．無瑕

廢寢忘食

裝幀

大抵 D．無暇

廢寢忘食

裝禎

大底52．文中橫線上依次選用成語最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A．取而代之

屢見不鮮

如魚得水 B．夜以繼日

屢見不鮮

如虎添翼C．夜以繼日

司空見慣

如魚得水 D．取而代之

司空見慣

如虎添翼53．結(jié)合材料，對畫波浪線的句子理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．用比喻手法，屬于明喻，喻詞是“是”。B．把手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)比喻成阻礙文化閱讀的墻。C．手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)對閱讀帶來的便捷比喻為橋。D．形象、準(zhǔn)確、生動(dòng)，體現(xiàn)人的認(rèn)知智慧。（2022·浙江麗水）閱讀下面的文字，完成下面小題?！墩f文》里講：“匠，木工也?！苯裉斓摹敖场?，已成為心思巧妙、技藝精湛、造詣高深的代名詞，關(guān)乎職業(yè)品質(zhì)和專業(yè)精神，不久前，一位企業(yè)家說：“我是