2025年大學(xué)心理學(xué)（心理研究）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填寫在括號內(nèi)）1.以下哪種研究方法可以深入探究個體的心理過程，揭示因果關(guān)系？（）A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.測驗法2.心理學(xué)研究中，常用來控制無關(guān)變量的方法是（）。A.隨機(jī)抽樣B.匹配C.恒定D.以上都是3.下列關(guān)于信度和效度的說法，正確的是（）。A.信度高則效度一定高B.效度高則信度一定高C.信度和效度沒有關(guān)系D.信度和效度相互獨立4.研究兒童心理發(fā)展常用的縱向研究設(shè)計的優(yōu)點是（）。A.能在較短時間內(nèi)獲得大量數(shù)據(jù)B.可揭示心理發(fā)展的連續(xù)性和階段性C.樣本代表性好D.研究成本低5.心理學(xué)研究中的倫理原則不包括（）。A.保護(hù)被試的隱私B.確保研究結(jié)果的真實性C.避免對被試造成傷害D.獲得被試的知情同意6.下列哪種心理現(xiàn)象不屬于認(rèn)知過程？（）A.感覺B.情緒C.記憶D.思維7.當(dāng)我們看到一個蘋果時，首先產(chǎn)生的心理活動是（）。A.知覺B.感覺C.表象D.思維8.注意的基本特征是（）。A.指向性和選擇性B.集中性和穩(wěn)定性C.指向性和集中性D.分配性和轉(zhuǎn)移性9.短時記憶的容量一般為（）。A.5±2個組塊B.7±2個組塊C.9±2個組塊D.11±2個組塊10.創(chuàng)造性思維的核心是（）。A.形象思維B.發(fā)散思維C.聚合思維D.直覺思維二、多項選擇題（總共5題每題4分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填寫在括號內(nèi)）1.心理學(xué)研究的主要領(lǐng)域包括（）。A.發(fā)展心理學(xué)B.社會心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.臨床心理學(xué)E.教育心理學(xué)2.心理研究中的抽樣方法有（）。A.簡單隨機(jī)抽樣B.系統(tǒng)抽樣C.分層抽樣D.整群抽樣E.滾雪球抽樣3.影響遺忘的因素有（）。A.時間因素B.材料的性質(zhì)C.學(xué)習(xí)程度D.記憶線索E.情緒狀態(tài)4.下列屬于人格特質(zhì)的有（）。A.外向性B.神經(jīng)質(zhì)C.開放性D.宜人性E.盡責(zé)性5.情緒的功能包括（）。A.適應(yīng)功能B.動機(jī)功能C.組織功能D.信號功能E.保健功能三、判斷題（總共10題，每題2分，請判斷對錯，對的打√，錯的打×）1.心理學(xué)是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動的科學(xué)。（）2.相關(guān)研究可以確定因果關(guān)系。（）3.實驗法中，自變量是研究者要操縱的變量，因變量是隨著自變量的變化而變化的變量。（）4.心理測驗的標(biāo)準(zhǔn)化只包括測驗內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化。（）5.發(fā)展心理學(xué)研究個體從出生到衰老整個生命歷程中的心理發(fā)展規(guī)律。（）6.感覺是對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。（）7.注意的轉(zhuǎn)移就是注意的分散。（）8.長時記憶的信息編碼方式主要是聽覺編碼。（）9.智力是一種單一能力。（）10.情緒和情感是同一概念的不同表述。（）四、簡答題（總共3題，每題10分，請簡要回答問題）1.簡述心理學(xué)研究的基本步驟。2.請說明影響問題解決的因素有哪些？3.簡述人格的形成與發(fā)展受哪些因素影響？五、論述題（總共2題，每題15分，請結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行論述）1.論述認(rèn)知發(fā)展理論對教育教學(xué)的啟示。2.舉例說明情緒調(diào)節(jié)的方法及其在生活中的應(yīng)用。答案：一、單項選擇題1.B2.D3.B4.B5.B6.B7.B8.C9.B10.B二、多項選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.ABCDE4.ABCDE5.ABCDE三、判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×四、簡答題1.心理學(xué)研究的基本步驟包括：確定研究問題；查閱文獻(xiàn)；選擇研究方法；制定研究計劃；收集數(shù)據(jù)；分析數(shù)據(jù)；撰寫研究報告；交流與發(fā)表研究成果。2.影響問題解決的因素有：問題情境；定勢與功能固著；原型啟發(fā)；已有知識經(jīng)驗；情緒與動機(jī)等。3.人格的形成與發(fā)展受多種因素影響，包括生物遺傳因素、社會文化因素、家庭環(huán)境因素、學(xué)校教育因素、個人主觀因素等。這些因素相互作用，共同塑造了個體獨特的人格。五、論述題1.認(rèn)知發(fā)展理論對教育教學(xué)的啟示：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展階段特點進(jìn)行教學(xué)，提供適合其發(fā)展水平的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法；注重學(xué)生的主動探索和建構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生通過活動和思考來獲取知識；培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，鼓勵學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識；關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.情緒調(diào)節(jié)的方法及其在生活中的應(yīng)用：認(rèn)知重建，改變對事件的看法來