初中法制安全教育第一章：法制安全教育的重要性法治是社會(huì)基石法治是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障公民權(quán)利的根本。青少年作為祖國(guó)的未來(lái)和希望,是法治建設(shè)的重要力量和受益者。增強(qiáng)保護(hù)意識(shí)通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識(shí),青少年能夠提高自我保護(hù)能力,明辨是非,自覺(jué)抵制不良誘惑,遠(yuǎn)離違法犯罪的深淵。培養(yǎng)法治思維法律與我們的生活法律無(wú)處不在法律滲透在我們生活的方方面面,從早晨起床到晚上休息,從校園學(xué)習(xí)到社會(huì)交往,都受到法律的規(guī)范和保護(hù)。上學(xué)路上遵守交通規(guī)則在學(xué)校接受義務(wù)教育網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物受到消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)個(gè)人隱私受到法律保障青少年常見法律問(wèn)題了解與青少年密切相關(guān)的法律問(wèn)題,能夠幫助我們更好地維護(hù)自身權(quán)益,規(guī)范自己的行為。校園欺凌與暴力行為網(wǎng)絡(luò)安全與個(gè)人信息保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與抄襲問(wèn)題法律基礎(chǔ)知識(shí)速覽什么是法律?法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可,并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。它規(guī)定人們的權(quán)利和義務(wù),維護(hù)社會(huì)秩序,保障公平正義。什么是法制?法制是指法律制度,包括法律的制定、執(zhí)行和監(jiān)督的完整體系。依法治國(guó)是我國(guó)的基本方略,法制建設(shè)關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安。主要法律法規(guī)介紹《未成年人保護(hù)法》專門保護(hù)未成年人身心健康,保障未成年人合法權(quán)益,促進(jìn)未成年人德智體美勞全面發(fā)展的法律。《刑法》規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律,是懲治犯罪、保護(hù)人民的重要法律武器,關(guān)系到每個(gè)公民的生命財(cái)產(chǎn)安全?！睹穹ǖ洹贩墒刈o(hù)成長(zhǎng)在法律的庇護(hù)下,每一位青少年都能健康、快樂(lè)、安全地成長(zhǎng)第二章：青少年常見違法行為及后果了解常見違法行為及其嚴(yán)重后果,是預(yù)防青少年犯罪的第一步。讓我們正視這些問(wèn)題,共同營(yíng)造安全的成長(zhǎng)環(huán)境。校園欺凌包括身體暴力、語(yǔ)言侮辱、社交孤立和網(wǎng)絡(luò)欺凌。情節(jié)嚴(yán)重者可能構(gòu)成故意傷害罪,需承擔(dān)刑事責(zé)任,同時(shí)給受害者造成難以愈合的心理創(chuàng)傷。網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)詐騙、傳播不良信息、侵犯他人隱私等行為。輕則違反治安管理處罰法,重則構(gòu)成詐騙罪、侮辱罪等,將面臨法律制裁。違法使用煙酒毒品未成年人吸煙飲酒有害健康,沾染毒品更是走向犯罪深淵。販賣、吸食毒品將受到嚴(yán)厲的刑事處罰,毀掉一生前程。案例分享：校園欺凌的真實(shí)故事"我被同學(xué)長(zhǎng)期欺負(fù),不敢告訴老師和家長(zhǎng),直到身心都受到嚴(yán)重傷害...后來(lái)通過(guò)法律途徑,欺凌者受到了應(yīng)有的懲罰。"案例分析違法事實(shí)某中學(xué)三名學(xué)生對(duì)同班同學(xué)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)半年的毆打、辱罵和勒索,造成受害人輕微傷和嚴(yán)重心理障礙。法律后果:三名欺凌者分別被予以治安處罰,其中兩人因年滿14周歲且情節(jié)嚴(yán)重,被追究刑事責(zé)任,留下犯罪記錄。受害者救濟(jì)受害學(xué)生在學(xué)校和司法機(jī)關(guān)的幫助下,獲得了心理輔導(dǎo)和經(jīng)濟(jì)賠償。學(xué)校也加強(qiáng)了反欺凌教育和監(jiān)督機(jī)制。啟示:遭遇欺凌要勇敢說(shuō)出來(lái),尋求家長(zhǎng)、老師和法律的保護(hù)。欺凌他人不是"開玩笑",而是違法犯罪!網(wǎng)絡(luò)安全專題虛假兼職陷阱"高薪輕松"的網(wǎng)絡(luò)兼職往往是詐騙。要求先交押金、培訓(xùn)費(fèi)的都是騙局,千萬(wàn)不要輕信!釣魚鏈接詐騙偽裝成官方網(wǎng)站的鏈接竊取賬號(hào)密碼和銀行信息。不點(diǎn)擊來(lái)歷不明的鏈接,保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全。個(gè)人信息保護(hù)不隨意泄露身份證號(hào)、家庭住址等信息。不在不安全的網(wǎng)站注冊(cè)賬號(hào),定期更換密碼。防范要點(diǎn)提高警惕,不貪小便宜核實(shí)信息來(lái)源,遇事與家長(zhǎng)商量安裝安全軟件,及時(shí)更新系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)被騙立即報(bào)警,保留證據(jù)警惕網(wǎng)絡(luò)陷阱網(wǎng)絡(luò)世界精彩紛呈,但也潛藏危險(xiǎn)。提高安全意識(shí),保護(hù)自己不受傷害。第三章：未成年人保護(hù)法詳解《未成年人保護(hù)法》是保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的"保護(hù)傘",明確了家庭、學(xué)校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、政府和司法六大保護(hù)體系。家庭保護(hù)父母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)履行撫養(yǎng)教育義務(wù),關(guān)愛未成年人身心健康,不得虐待、遺棄。學(xué)校保護(hù)學(xué)校應(yīng)提供安全的教育環(huán)境,防止欺凌,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,不得違法開除學(xué)生。社會(huì)保護(hù)社會(huì)各界應(yīng)共同營(yíng)造有利于未成年人成長(zhǎng)的環(huán)境,禁止向未成年人售煙酒等。網(wǎng)絡(luò)保護(hù)保護(hù)未成年人免受網(wǎng)絡(luò)侵害,防止沉迷網(wǎng)絡(luò),規(guī)范網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和服務(wù)。政府保護(hù)政府應(yīng)建立未成年人保護(hù)工作協(xié)調(diào)機(jī)制,保障未成年人受教育權(quán)等基本權(quán)利。司法保護(hù)司法機(jī)關(guān)應(yīng)依法保護(hù)未成年人合法權(quán)益,辦理未成年人案件應(yīng)遵循特殊程序。遇到侵害如何尋求幫助?第一時(shí)間告訴父母、老師或其他信任的成年人撥打110報(bào)警或12355青少年服務(wù)熱線向?qū)W校、社區(qū)、婦聯(lián)等組織求助必要時(shí)到法院起訴,維護(hù)自己的合法權(quán)益真實(shí)案例：未成年人權(quán)益保護(hù)成功案例1事件發(fā)生某校學(xué)生小李長(zhǎng)期遭受同學(xué)欺凌,身心受到嚴(yán)重傷害,但不敢聲張。2發(fā)現(xiàn)介入班主任發(fā)現(xiàn)異常后立即報(bào)告學(xué)校,學(xué)校聯(lián)系家長(zhǎng)并報(bào)警,啟動(dòng)保護(hù)程序。3法律處理法院依法審理,對(duì)欺凌者進(jìn)行教育和處罰,判決其家長(zhǎng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任。4后續(xù)保護(hù)受害學(xué)生獲得心理輔導(dǎo),學(xué)校建立防欺凌機(jī)制,社區(qū)定期回訪關(guān)懷。聯(lián)動(dòng)防范機(jī)制這個(gè)案例展示了學(xué)校、家庭、司法機(jī)關(guān)和社區(qū)的有效聯(lián)動(dòng)。通過(guò)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、快速介入、依法處理和持續(xù)關(guān)懷,成功保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益,同時(shí)對(duì)潛在的違法行為起到了震懾作用。關(guān)鍵啟示:建立多方協(xié)作的保護(hù)網(wǎng)絡(luò),讓每一個(gè)孩子都在法律的保護(hù)下安全成長(zhǎng)。第四章：校園安全常識(shí)校園是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,掌握必要的安全知識(shí)和應(yīng)急技能,能夠在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)保護(hù)自己和他人。消防安全了解火災(zāi)逃生路線,掌握滅火器使用方法,不玩火,不在宿舍使用違規(guī)電器。地震避險(xiǎn)地震時(shí)保持冷靜,迅速躲到課桌下或墻角,雙手護(hù)頭,震后有序疏散到空曠地帶。防踩踏上下樓梯靠右行走,不推搡,不在樓道聚集。遇到擁擠時(shí)保護(hù)胸腔,避免跌倒。校園安全隱患識(shí)別常見安全隱患老化的電線和插座樓梯欄桿松動(dòng)或損壞運(yùn)動(dòng)器材維護(hù)不當(dāng)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品管理不善校園死角監(jiān)控盲區(qū)自我保護(hù)技巧發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)報(bào)告老師遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域和設(shè)施遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)程結(jié)伴而行,避開偏僻地帶記住緊急聯(lián)系電話消防安全基礎(chǔ)1了解逃生路線熟悉教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所的安全出口位置,記住至少兩條逃生路線,確保緊急情況下能快速撤離。2火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)保持冷靜,不要慌亂。用濕毛巾捂住口鼻,彎腰低姿前進(jìn)。不要乘坐電梯,沿著樓梯快速但有序地向下疏散。3消防器材使用學(xué)會(huì)使用滅火器:提起滅火器,拔掉保險(xiǎn)銷,對(duì)準(zhǔn)火焰根部,按下壓把進(jìn)行噴射。記住口訣"提、拔、瞄、壓"。重要提醒如被困室內(nèi),應(yīng)關(guān)閉房門,用濕布堵住門縫防止煙霧進(jìn)入,在窗口呼救并等待救援。絕不可盲目跳樓!地震避險(xiǎn)知識(shí)地震來(lái)臨時(shí)的正確動(dòng)作1迅速反應(yīng)感到地震時(shí)立即停止手中的活動(dòng),不要驚慌失措,保持冷靜判斷。2就近躲避在教室內(nèi)迅速鉆到課桌下,雙手抱頭,背靠墻角。遠(yuǎn)離窗戶和懸掛物。3震后疏散震動(dòng)停止后,聽從老師指揮,按照預(yù)定路線有序撤離到操場(chǎng)等空曠安全地帶。4注意余震到達(dá)安全地帶后原地等待,不要返回教室,警惕余震發(fā)生。校園避震演練定期參加學(xué)校組織的地震應(yīng)急演練,熟悉逃生路線和避險(xiǎn)動(dòng)作,能夠大幅提高真實(shí)地震時(shí)的生存幾率。演練的重要性:培養(yǎng)應(yīng)急反應(yīng)能力熟悉疏散路線掌握自救互救技能增強(qiáng)安全意識(shí)安全演練生命保障認(rèn)真對(duì)待每一次安全演練,關(guān)鍵時(shí)刻能夠救命第五章：交通安全教育交通事故是青少年意外傷害的主要原因之一。遵守交通規(guī)則,不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)他人生命安全的尊重。1步行安全走人行道,過(guò)馬路走斑馬線,遵守信號(hào)燈。不要邊走邊看手機(jī),注意觀察路況。2騎車安全未滿12周歲不得騎自行車上路,未滿16周歲不得騎電動(dòng)車。騎車時(shí)要戴頭盔,不逆行,不闖紅燈。3乘車安全乘坐公共交通要系安全帶,不在車內(nèi)打鬧。乘坐私家車要坐后排,使用兒童安全座椅或安全帶。4拒絕危險(xiǎn)行為不在馬路上追逐打鬧,不翻越護(hù)欄,不乘坐超載車輛或無(wú)證車輛,不搭乘陌生人車輛。交通事故案例分析一名初中生放學(xué)后騎自行車闖紅燈,與正常行駛的汽車相撞,造成重傷。事故給家庭帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān),也給自己的學(xué)業(yè)和生活帶來(lái)巨大影響。典型青少年交通事故原因剖析35%違反交通信號(hào)闖紅燈、不按規(guī)定讓行是最常見的違法行為28%注意力不集中玩手機(jī)、聽音樂(lè)導(dǎo)致觀察不到周圍危險(xiǎn)22%騎車載人或超速違規(guī)載人影響平衡,超速降低反應(yīng)時(shí)間15%其他危險(xiǎn)行為在機(jī)動(dòng)車道騎行、逆向行駛等違規(guī)操作如何避免類似事故提高安全意識(shí):時(shí)刻牢記交通安全,珍愛生命嚴(yán)格遵守規(guī)則:紅燈停、綠燈行,不搶行、不違規(guī)集中注意力:過(guò)馬路時(shí)放下手機(jī),觀察路況正確使用防護(hù):騎車戴頭盔,乘車系安全帶第六章：防范校園暴力與心理健康校園暴力不僅包括身體傷害,還包括語(yǔ)言侮辱、社交孤立等形式。關(guān)注心理健康,及時(shí)尋求幫助,是戰(zhàn)勝校園暴力的關(guān)鍵。身體暴力推搡、毆打、搶奪財(cái)物等直接的身體傷害行為語(yǔ)言暴力辱罵、嘲諷、恐嚇、散布謠言等言語(yǔ)攻擊關(guān)系暴力故意孤立、排擠、破壞人際關(guān)系的行為網(wǎng)絡(luò)暴力通過(guò)網(wǎng)絡(luò)散布不實(shí)信息、辱罵、人肉搜索等心理疏導(dǎo)與法律援助學(xué)校心理咨詢資源心理咨詢室學(xué)校配備專業(yè)心理教師,提供一對(duì)一咨詢服務(wù),幫助學(xué)生疏導(dǎo)情緒,解決心理困擾。心理健康課程定期開設(shè)心理健康教育課,教授情緒管理、人際交往等技能。同伴互助小組組織學(xué)生互助團(tuán)體,在老師指導(dǎo)下相互支持、共同成長(zhǎng)。法律援助機(jī)構(gòu)12348法律服務(wù)熱線全國(guó)統(tǒng)一的法律咨詢電話,提供免費(fèi)法律咨詢服務(wù)。12355青少年服務(wù)臺(tái)共青團(tuán)設(shè)立的青少年綜合服務(wù)平臺(tái),提供心理咨詢和法律援助。當(dāng)?shù)胤稍行臑榻?jīng)濟(jì)困難的未成年人提供免費(fèi)法律援助服務(wù)。重要提醒遭遇校園暴力或心理困擾時(shí),不要獨(dú)自承受!及時(shí)向家長(zhǎng)、老師或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)求助,是解決問(wèn)題的正確方式。第七章：青少年自我保護(hù)技能提高自我保護(hù)能力,既能避免成為違法犯罪的受害者,也能避免因無(wú)知而誤入歧途。學(xué)會(huì)說(shuō)"不",是成長(zhǎng)的重要一課。1識(shí)別危險(xiǎn)學(xué)會(huì)判斷哪些人、哪些場(chǎng)所、哪些行為可能帶來(lái)危險(xiǎn),提高警覺(jué)性。2果斷拒絕面對(duì)不良誘惑或違法要求,要勇敢而堅(jiān)定地說(shuō)"不",不因面子或害怕而妥協(xié)。3及時(shí)求助遇到危險(xiǎn)或困難時(shí),第一時(shí)間向可信任的成年人求助,或撥打報(bào)警電話。4保存證據(jù)如遭受侵害,要保留相關(guān)證據(jù),如錄音、截圖、受傷照片等,為維權(quán)提供依據(jù)。緊急情況下的自救與求助方法自救技能保持冷靜,不慌亂尋找逃生機(jī)會(huì)利用周圍物品防身大聲呼救引起注意求助方式撥打110報(bào)警電話向路人或保安求助跑向人多的地方進(jìn)入商店或機(jī)關(guān)單位重要電話110-報(bào)警電話120-急救電話119-火警電話12355-青少年服務(wù)熱線防拐騙知識(shí)常見拐騙手法1糖衣炮彈用糖果、玩具、金錢等誘惑,或謊稱認(rèn)識(shí)家長(zhǎng),騙取信任后帶走孩子。2偽裝身份假冒警察、老師、醫(yī)生等可信身份,以各種理由將孩子帶離安全區(qū)域。3暴力脅迫采用威脅、恐嚇甚至暴力手段,強(qiáng)行將孩子帶走或限制自由。4網(wǎng)絡(luò)誘騙通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天建立信任關(guān)系,然后約見面,伺機(jī)實(shí)施拐騙。防范技巧與應(yīng)對(duì)策略不輕信陌生人:不接受陌生人的食品、禮物,不跟陌生人走保護(hù)個(gè)人信息:不向陌生人透露家庭住址、父母電話等信息結(jié)伴出行:外出時(shí)盡量與同伴一起,避開偏僻地段建立暗號(hào):與家人約定暗號(hào),真有急事讓人代接時(shí)可核實(shí)遇險(xiǎn)應(yīng)對(duì):大聲呼救、踢打掙扎、抓住固定物、向人群跑去立即報(bào)警:發(fā)現(xiàn)被拐或遇到可疑人員,立即撥打110或向警察求助警民攜手共筑安全法治教育需要全社會(huì)共同參與,警校合作為青少年成長(zhǎng)保駕護(hù)航第八章：法律意識(shí)培養(yǎng)與實(shí)踐學(xué)法、懂法、守法、用法,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。青少年積極參與法治宣傳和實(shí)踐,既能提升自身素養(yǎng),也能為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)力量。1用法2守法3懂法4學(xué)法法律意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,從最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)法律知識(shí)開始,逐步理解法律精神,養(yǎng)成守法習(xí)慣,最終學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。青少年參與法治活動(dòng)的方式校園法治實(shí)踐參加模擬法庭活動(dòng)加入學(xué)校法治宣傳小組組織法律知識(shí)競(jìng)賽撰寫法治主題手抄報(bào)觀看法治教育影片并交流社會(huì)志愿服務(wù)參與社區(qū)法治宣傳活動(dòng)擔(dān)任普法志愿者參觀法院、檢察院開放日參加法治夏令營(yíng)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播法律知識(shí)法治校園建設(shè)案例某校法治教育活動(dòng)介紹某市第二中學(xué)創(chuàng)新開展"法治校園·平安成長(zhǎng)"系列活動(dòng),取得顯著成效:19月開學(xué)法治第一課,邀請(qǐng)法官進(jìn)校園210月舉辦模擬法庭大賽,學(xué)生角色扮演311月組織參觀少年法庭,零距離體驗(yàn)412月法治知識(shí)競(jìng)賽,全校師生參與學(xué)生法治小衛(wèi)士的故事"我是學(xué)校法治宣傳隊(duì)的一員。通過(guò)參加各種活動(dòng),我不僅學(xué)到了很多法律知識(shí),還學(xué)會(huì)了用法律思維看待問(wèn)題?，F(xiàn)在我能幫助同學(xué)解答法律疑問(wèn),勸阻不良行為,感到特別有成就感!"——初三學(xué)生王小明該校通過(guò)系統(tǒng)的法治教育,學(xué)生法律意識(shí)明顯提升,校園欺凌事件下降80%,形成了人人學(xué)法、人人守法的良好氛圍。第九章：家長(zhǎng)與教師的法制安全責(zé)任青少年法制安全教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,更需要家庭和社會(huì)的共同參與。家長(zhǎng)和教師作為青少年成長(zhǎng)的引路人,承擔(dān)著重要的教育和監(jiān)護(hù)責(zé)任。家庭教育中的法律意識(shí)培養(yǎng)言傳身教家長(zhǎng)自己要遵紀(jì)守法,給孩子樹立良好榜樣。日常生活中遵守交通規(guī)則、誠(chéng)實(shí)守信。及時(shí)溝通關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活,及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通引導(dǎo)。正確引導(dǎo)教育孩子明辨是非,培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感,不溺愛縱容孩子的錯(cuò)誤行為。共同學(xué)習(xí)與孩子一起學(xué)習(xí)法律知識(shí),討論社會(huì)熱點(diǎn)案例,提升全家的法律素養(yǎng)。教師的法制安全教育職責(zé)課程融入在各學(xué)科教學(xué)中適時(shí)融入法治教育內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和思維。日常管理維護(hù)良好的課堂秩序和校園環(huán)境,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止違紀(jì)違法苗頭。關(guān)愛保護(hù)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),特別是問(wèn)題學(xué)生,給予更多關(guān)心和正確引導(dǎo)。家校協(xié)作加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。法律援助與社會(huì)支持體系完善的法律援助和社會(huì)支持體系,是保護(hù)青少年合法權(quán)益的堅(jiān)強(qiáng)后盾。了解這些資源,在需要時(shí)能夠及時(shí)獲得幫助。法律援助熱線12348全國(guó)法律服務(wù)熱線,提供24小時(shí)免費(fèi)法律咨詢服務(wù)法律援助中心各地司法局設(shè)立的法律援助機(jī)構(gòu),為符合條件者提供免費(fèi)法律服務(wù)青少年服務(wù)臺(tái)12355青少年綜合服務(wù)平臺(tái),提供心理咨詢、法律援助等服務(wù)社區(qū)與司法機(jī)關(guān)的支持作用社區(qū)服務(wù)社區(qū)定期開展法治宣傳活動(dòng),提供未成年人保護(hù)和幫教服務(wù),協(xié)助解決家庭矛盾。司法保護(hù)法院、檢察院設(shè)立未成年人案件專門辦案組,采取特殊程序保護(hù)未成年人權(quán)益。公安機(jī)關(guān)公安機(jī)關(guān)設(shè)立專門的未成年人保護(hù)崗位,及時(shí)處理涉及未成年人的案件。課件總結(jié)與行動(dòng)號(hào)召法治是保護(hù)青少年的堅(jiān)強(qiáng)盾牌通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí),我們深入了解了法律知識(shí)、安全常識(shí)和自我保護(hù)技能。法治教育不是一次性的任務(wù),而是伴隨我們成長(zhǎng)的持續(xù)過(guò)程。100%守法率讓我們共同承諾,做到100%遵紀(jì)守法0違法行為拒絕任何違法犯罪行為,保持零容忍24/7安全意識(shí)時(shí)刻保持安全警覺(jué),全天候保護(hù)自己我們的行動(dòng)承諾學(xué)法:持續(xù)學(xué)習(xí)法律知識(shí),關(guān)注法治新聞,提升法律素養(yǎng)懂法:理解法律精神,學(xué)會(huì)用法律思維分析問(wèn)題守法:嚴(yán)格遵守法律法規(guī),規(guī)范自己的言行舉止用法:學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己,維護(hù)正當(dāng)權(quán)益?zhèn)鞣?向身邊的同學(xué)、朋友傳播法律知識(shí),共同營(yíng)造法治氛圍每位同學(xué)都是法治的踐行者和傳播者。讓我們從現(xiàn)在做起,從小事做起,用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)法治中國(guó)貢獻(xiàn)青春力量!課后互動(dòng)環(huán)節(jié)法律知識(shí)問(wèn)答讓我們通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答,鞏固今天學(xué)到的法律知識(shí)