………………○………………內(nèi)………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線(xiàn)………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線(xiàn)………………○…學(xué)校：______________姓名：_____________班級(jí)：_______________考號(hào)：______________________ 試題第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=SECTIONPAGES5*210頁(yè)）試題第=PAGE1*22頁(yè)（共=SECTIONPAGES5*210頁(yè)）………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線(xiàn)………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線(xiàn)………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線(xiàn)………………○………………此卷只裝訂不密封試題第=PAGE2*2-13頁(yè)（共=SECTIONPAGES5*210頁(yè)）試題第=PAGE2*24頁(yè)（共=SECTIONPAGES5*210頁(yè)）七年級(jí)上學(xué)期第三次月考卷語(yǔ)文（考試用時(shí)120分鐘，滿(mǎn)分120分）考生須知：1．在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。2．試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。3．在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。4．考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。5．測(cè)試范圍：統(tǒng)編版七上1~5單元。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）1．（本題8分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。人處世間，一定要學(xué)會(huì)昂首。古往今來(lái)，多少仁人志士以昂首之姿書(shū)寫(xiě)了人生的壯麗畫(huà)卷。司馬遷忍辱著書(shū)，文天祥寧死不降，譚嗣同慷概就義……他們的昂首之姿在我們心上雕lòu（

）下深刻的印象，讀他們的詩(shī)文，崇敬之情A油然而生。但有時(shí)，適當(dāng)?shù)皖^也是一種智慧。低頭不是遇到困難時(shí)的B見(jiàn)異思遷，也不可與屈服C混為一談。低頭是感知悟透D世態(tài)炎涼之后采取的自我保護(hù)措施。鄭板橋的“難得糊涂”，就是他善于低頭的策略。林則徐的“無(wú)欲則剛”，實(shí)為其俯身低頭的自我磨礪。（1）（2分）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。雕lòu（）

崇敬（）（2）（1分）第一段中有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)該把改為。（3）（1分）畫(huà)“”的句子中有一處標(biāo)點(diǎn)有錯(cuò)誤，應(yīng)該把改為。（文字表述）（4）（2分）文段中ABCD四處成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．油然而生 B．見(jiàn)異思遷 C．混為一談 D．世態(tài)炎涼（5）（2分）畫(huà)“”的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的正確的句子寫(xiě)在下面。2．（新情景）（本題8分）學(xué)校團(tuán)委組織開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下小題。（1）（2分）為鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加本次活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）（2分）小語(yǔ)在收集資料時(shí)對(duì)《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)布的一組漫畫(huà)很有感觸，它一針見(jiàn)血地指出一個(gè)人閱讀前后的區(qū)別，請(qǐng)你根據(jù)這組漫畫(huà)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言為圖2配一段文字。（不超過(guò)20字）（3）（2分）隨著西西弗書(shū)店、鐘書(shū)閣等“網(wǎng)紅書(shū)店”不斷涌現(xiàn)，學(xué)校團(tuán)委組織學(xué)生實(shí)地調(diào)研“網(wǎng)紅書(shū)店”，下面圖表是對(duì)“西西弗書(shū)店”研究數(shù)據(jù)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括圖表所要表達(dá)的主要內(nèi)容。（4）（2分）同學(xué)們圍繞“什么才是成功的書(shū)店”進(jìn)行討論，請(qǐng)你也加入其中，表達(dá)你對(duì)“什么才是成功的書(shū)店”的看法。小文：大家來(lái)“網(wǎng)紅書(shū)店”喝咖啡、拍照片、買(mǎi)文創(chuàng)，即便不是來(lái)讀書(shū)，也是成功的書(shū)店。小語(yǔ)：從經(jīng)濟(jì)角度上看，書(shū)店不過(guò)是商店的一種。但從文化角度看，書(shū)店又不只是一家普通商店。如果大家拍拍照就走了，書(shū)店也要負(fù)一定責(zé)任。你：。二、古詩(shī)文閱讀（共26分）（一）（共9分）3．（新情景）分門(mén)別類(lèi)輯古詩(shī)。下面是小文以“意象”為主題整理的古詩(shī)文材料，請(qǐng)?jiān)诋?huà)線(xiàn)處填寫(xiě)相應(yīng)的古詩(shī)文名句或作者。意象作者出處古詩(shī)文名句花岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》（1），應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。杜甫《江南逢李龜年》正是江南好風(fēng)景，（2）。鳥(niǎo)（3）《次北固山下》鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？（4）。馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》（5），小橋流水人家。月李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》我寄愁心與明月，（6）。李益《夜上受降城聞笛》回樂(lè)烽前沙似雪，（7）?？偨Y(jié)：以上詩(shī)歌大部分是絕句，只有《（8）》是一首曲。即便是同一種意象，所蘊(yùn)含的情感也不一定相同。通過(guò)此次積累，小文回顧了學(xué)過(guò)的知識(shí)，也有了新的發(fā)現(xiàn)，正如《<論語(yǔ)>十二章》中所說(shuō)的“（9），可以為師矣?！保ǘü?分）閱讀謝朓的《游東田》，完成下面小題。游東田謝朓①戚戚苦無(wú)悰②，攜手共行樂(lè)。尋云陟③累榭，隨山望菌閣④。遠(yuǎn)樹(shù)暖阡阡，生煙紛漠漠。魚(yú)戲新荷動(dòng)，鳥(niǎo)散余花落。不對(duì)芳春酒，還望青山郭?！咀⑨尅竣僦x朓：南朝齊著名詩(shī)人。②悰（cóng）：心情，這里指歡樂(lè)。③陟（zhì）：登上的意思。④菌閣：華美的樓閣。4．（2分）下列對(duì)詩(shī)句的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“戚戚”兩句寫(xiě)出游原因，即苦于內(nèi)心悶悶不樂(lè)，約伴去大自然中尋找樂(lè)趣。B．“尋云”兩句寫(xiě)出游登山。“尋”點(diǎn)明詩(shī)人內(nèi)心想法，“隨”顯其情態(tài)悠閑。C．“遠(yuǎn)樹(shù)”兩句運(yùn)用疊詞，動(dòng)靜結(jié)合，描繪樹(shù)木蔥翠、云霧繚繞的春夏山水圖。D．此詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人與友人游東田所見(jiàn)美景和感受。詩(shī)歌全用對(duì)偶句，語(yǔ)言清新流利。5．（3分）“魚(yú)戲新荷動(dòng)”為寫(xiě)景名句，尤為歷代詩(shī)家所稱(chēng)道。請(qǐng)簡(jiǎn)析句中“戲”字的表達(dá)效果。（三）（共12分）閱讀下列文言文，完成下面小題?！炯住竣僖煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。②屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。③屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。④少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。⑤狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《聊齋志異》）【乙】吾昔少年時(shí)：所居書(shū)堂前，有竹柏雜花叢生滿(mǎn)庭眾鳥(niǎo)巢其上。武陽(yáng)君①惡殺生，兒童婢仆，皆不得捕取鳥(niǎo)雀。數(shù)年間，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間。此鳥(niǎo)羽毛，至為珍異難見(jiàn)，而能馴擾③，殊不畏人。閭里間④見(jiàn)之；以為異事。此無(wú)他，不忮⑤之誠(chéng)，信于異類(lèi)也。（選自蘇軾《東坡雜記》）【注釋】①武陽(yáng)君：蘇軾的母親。②鷇（kòu）：初生的小鳥(niǎo)。③馴擾：馴服順從。④閭里間：這里指鄉(xiāng)里人。⑤忮（zhì）：嫉妒，加害。6．（4分）借助表格中提示的方法，解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。語(yǔ)句方法釋義屠暴起查閱詞典法：①兇殘；②突然；③欺凌；④暴躁。A武陽(yáng)君惡殺生參考成語(yǔ)法：好逸惡勞B皆巢于低枝課內(nèi)遷移法：一狼洞其中C信于異類(lèi)也語(yǔ)境推測(cè)法D7．（2分）根據(jù)文意，用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）有竹柏雜花叢生滿(mǎn)庭眾鳥(niǎo)巢其上8．（4分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。①乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。②閭里間見(jiàn)之，以為異事。9．（2分）下面是大龍同學(xué)制作的“人與動(dòng)物”閱讀活動(dòng)收獲卡，請(qǐng)你幫他補(bǔ)全下面畫(huà)橫線(xiàn)處空缺的內(nèi)容。人與動(dòng)物人與動(dòng)物都是大自然的“成員”，人和動(dòng)物如何才能真正和諧共處？【甲】文中的屠戶(hù)由遷就退讓到奮起自衛(wèi)，先后殺死兩狼，說(shuō)明了①的道理?！疽摇课闹型┗P鳥(niǎo)“至為珍異難見(jiàn)，而能馴擾，殊不畏人”，正是因?yàn)樘K軾的母親有②的意識(shí)。閱讀這些文章，可以引起我們對(duì)人與動(dòng)物關(guān)系的深入思考，加強(qiáng)我們對(duì)自我行為的反思，真正做到與動(dòng)物和諧相處。三、名著閱讀（共5分）閱讀《西游記》時(shí)，呦呦發(fā)現(xiàn)孫悟空經(jīng)常流淚，為此他做了一些摘錄：摘錄一：一日，與群猴喜宴之間，忽然憂(yōu)惱，A墮下淚來(lái)。眾猴慌忙羅拜道：“大王何為煩惱？”猴王道：“我雖在歡喜之時(shí)，卻有一點(diǎn)遠(yuǎn)慮，故此煩惱。”眾猴又笑道：“大王好不知足！我等日日歡會(huì)，在仙山福地，古洞神洲，不伏麒麟轄，不伏鳳凰管，又不伏人間王位所拘束，自由自在，乃無(wú)量之福，為何遠(yuǎn)慮而憂(yōu)也？”（《第一回

靈根育孕源流出

心性修持大道生》）摘錄二：你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨(dú)自個(gè)凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時(shí)，原來(lái)是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見(jiàn)了?！瑽止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。（第二十七回

尸魔三戲唐三藏

圣僧恨逐美猴王》）10．（2分）所摘錄的這兩處情節(jié)中，孫悟空都流淚了。他分別為什么而流淚？AB11．（3分）“高光時(shí)刻”可以理解為人處于巔峰狀態(tài)的那一瞬間。從《西游記》中選擇一個(gè)人物形象，敘述這一形象的高光時(shí)刻。（要求：寫(xiě)出具體“時(shí)刻”，敘述相關(guān)內(nèi)容，概括形象的特征或精神品質(zhì)）四、現(xiàn)代文閱讀（共33分）（一）（共7分）（熱點(diǎn)）閱讀下列文本，完成小題。【材料一】2024年3月16日上午，中國(guó)睡眠研究會(huì)在中國(guó)科協(xié)會(huì)堂發(fā)布世界睡眠日中國(guó)年度主題，并啟動(dòng)全國(guó)大型睡眠科普活動(dòng)，《2024中國(guó)居民睡眠健康白皮書(shū)》也同步發(fā)布?！栋灼?shū)》的調(diào)查研究自2024年2月啟動(dòng)，數(shù)據(jù)是基于對(duì)某健康A(chǔ)pp中一萬(wàn)名以上用戶(hù)的睡眠情況進(jìn)行研究得出，主要用戶(hù)群體包括學(xué)生、上班族、退休職工等人群。調(diào)查報(bào)告顯示，居民平均在零點(diǎn)后入睡，其中“00后”平均入睡時(shí)間為00：33；夜間睡眠時(shí)長(zhǎng)普遍偏短；64%的人睡眠質(zhì)量欠佳。大多數(shù)人都曾有過(guò)睡眠困擾，主要的睡眠困擾有：夜醒/早醒、入睡困難、夜間如廁等?！静牧隙竣?月21日是世界睡眠日，《成都發(fā)布》記者采訪(fǎng)了成都市第四人民醫(yī)院睡眠醫(yī)學(xué)中心主治醫(yī)師于躍。下面是采訪(fǎng)記錄的部分內(nèi)容：②問(wèn)：晚上沒(méi)有睡好，第二天瘋狂補(bǔ)覺(jué)，是否科學(xué)？③答：如果只是一次兩次，我覺(jué)得問(wèn)題不是特別大。但如果長(zhǎng)期這樣，很難通過(guò)補(bǔ)覺(jué)恢復(fù)。如果前一晚上沒(méi)睡好，身體白天會(huì)產(chǎn)生很多負(fù)面指標(biāo)，這些負(fù)面影響很難通過(guò)一次日間睡眠恢復(fù)。④問(wèn)：一天睡多久合適？⑤答：就睡眠時(shí)間來(lái)看，不同的生理年齡狀態(tài)的睡眠時(shí)間有所不同，比如少年兒童可能需要8～10個(gè)小時(shí)，青壯年大概是6～8個(gè)小時(shí)，老年人可能只有5～6個(gè)小時(shí)。睡眠時(shí)長(zhǎng)只是一個(gè)相對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，睡眠質(zhì)量如何最主要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在于第二天起來(lái)人們的狀態(tài)。如果一個(gè)人只睡了五六個(gè)小時(shí)，但白天依然能夠完成正常的學(xué)業(yè)和正常的生活，那就說(shuō)明睡眠的時(shí)間夠了。⑥問(wèn)：如何提高睡眠質(zhì)量？⑦答：最重要的是養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。建立固定的睡眠生物鐘，最好在晚上11點(diǎn)之前入睡，早晨7點(diǎn)左右起床，每天保持7～9個(gè)小時(shí)的睡眠；睡前1小時(shí)遠(yuǎn)離電子設(shè)備，電子產(chǎn)品發(fā)出的藍(lán)光會(huì)減少褪黑素的產(chǎn)生，影響睡眠質(zhì)量；營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境：睡前放松。（摘自《澎湃新聞》，有刪改）【材料三】①睡眠不足有哪些危害？復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院主治醫(yī)師黃翔指出：睡得不好不僅導(dǎo)致內(nèi)分泌紊亂等病理狀態(tài)，而且影響個(gè)人心理健康。長(zhǎng)期睡眠障礙可能會(huì)引起90余種身心疾病的風(fēng)險(xiǎn)，比如體重增加、頭痛、焦慮、高血壓、糖尿病等。②長(zhǎng)期睡眠不足對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，會(huì)影響身體的正常發(fā)育。睡眠時(shí)高峰分泌的生長(zhǎng)激素超過(guò)白天分泌的5～7倍。如果睡眠不足、睡眠質(zhì)量差，生長(zhǎng)激素分泌達(dá)不到高峰，很容易影響孩子的身高。還會(huì)影響記憶和學(xué)習(xí)成績(jī)。睡覺(jué)是學(xué)習(xí)的一部分，白天學(xué)習(xí)的信息都靠睡眠時(shí)海馬體整理成大腦的長(zhǎng)期記憶，如果睡眠不足，勢(shì)必影響大腦海馬體的工作，造成記憶力下降，白天學(xué)習(xí)的內(nèi)容來(lái)不及整理就會(huì)被大腦刪除。（摘自《中國(guó)教育報(bào)》，有刪改）12．（2分）根據(jù)以上材料判斷，下列表述完全正確的一項(xiàng)是（

）A．我國(guó)居民睡眠問(wèn)題較為突出，具體表現(xiàn)為平均入睡時(shí)間較遲、睡眠時(shí)長(zhǎng)偏短、睡眠質(zhì)量欠佳等。B．如果前一天晚上沒(méi)有睡好，第二天通過(guò)補(bǔ)覺(jué)的方式可以迅速恢復(fù)體能。C．少年兒童每日睡眠時(shí)間應(yīng)不低于8小時(shí)，否則就會(huì)影響身高。D．“00后”平均入睡時(shí)間為00：33，都是因?yàn)樗巴媸謾C(jī)等電子設(shè)備，造成入睡困難。13．（3分）閱讀【材料三】，概括“睡眠不足”的危害。14．（2分）進(jìn)入初一以來(lái)，小文每天熬夜學(xué)習(xí)，睡前習(xí)慣性刷手機(jī)，導(dǎo)致白天精神不佳，成績(jī)下降。請(qǐng)你結(jié)合三則材料給小文提兩點(diǎn)建議。（二）（共15分）班級(jí)開(kāi)展文學(xué)作品閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。燕子窩胡明寶①我小時(shí)候很皮，沒(méi)少讓家長(zhǎng)操心。有一回，我站在我家屋檐下轉(zhuǎn)著眼珠打燕子的主意。一個(gè)燕巢像壁虎一樣緊貼在屋檐下，有小燕子嘰嘰喳喳的叫聲撞擊著屋檐上探出的瓦片。這叫聲乍聽(tīng)，稚嫩悅耳，聽(tīng)久了全是噪聲。好了，既然是噪聲，既然“全家人”都認(rèn)為吵得不行，我搗碎燕子“老巢”的行為便變得名正言順起來(lái)。②就在我把竹竿當(dāng)成兇器對(duì)準(zhǔn)燕巢的時(shí)候，【A】奶奶挪著步子從屋里殺出來(lái)，她奪過(guò)我的竹竿，扔到一邊，沉著臉說(shuō)：“誰(shuí)讓你戳的？”我傻在一旁，好久才不服氣地反問(wèn)：“為什么不能戳？”奶奶說(shuō)：“就是不能戳！”③奶奶不讓我戳燕子窩，我偏戳！誰(shuí)讓我又皮又叛逆呢。④我扛著竹竿在村莊里四處游蕩，尋找可以“作案”的目標(biāo)。⑤一天后，我便在老周家過(guò)門(mén)樓檐下發(fā)現(xiàn)了一個(gè)燕子窩。嚯，這個(gè)窩大，看上去像個(gè)碩大的冰激凌，“冰激凌”頂端站著幾只黑色羽翼的小燕子，偶爾某只會(huì)抖抖翅膀叫幾聲。我舉起竹竿戳過(guò)去，“噗”“冰激凌”從下面破了個(gè)洞，又一下，“冰激凌”變得搖搖欲墜，泥土“噗噗噗”掉下來(lái)，鳥(niǎo)毛翻飛，幾只小燕子亂抖著翅膀驚恐地大叫。⑥“住手，你就不怕瞎眼睛！”【B】當(dāng)我第三次舉起竹竿時(shí)，老周怒氣騰騰地站在了我身后，他的一只手用力攥著鋤柄，好像隨時(shí)會(huì)舉起鋤頭打狼一樣照我的腦袋砸下來(lái)。老周扳過(guò)我的身子，盯著我的眼睛，又無(wú)奈又惋惜地說(shuō)：“你個(gè)熊孩子，完了，戳燕子窩要瞎眼，難道你奶奶沒(méi)告訴你？”我立刻嚇傻了，扔掉竹竿連滾帶爬、連哭帶嚎地跑回家。⑦奶奶正坐在院子里的馬扎上擇芹菜。她看見(jiàn)我痛哭流涕的樣子，眼都直了，慌忙迎上來(lái)問(wèn)我“怎么了”，我說(shuō)：“老周說(shuō)我的眼要瞎了！”奶奶扔掉菜葉，氣憤地說(shuō)：“那個(gè)老頭子，胡說(shuō)八道，他咋這樣咒你，我去找他算賬！”我拽住奶奶的手說(shuō)：“我戳他家的燕子窩了?！蹦棠棠樢怀粒晌乙谎?，那神情完全是在說(shuō)我自找的。接著，奶奶說(shuō)：“傻孩子，他是裝模作樣嚇唬你呢。他是警告你不能傷害燕子啊，這是祖輩流傳下來(lái)的說(shuō)法，也不能怪他說(shuō)得難聽(tīng)。咱做人可得守規(guī)矩，以后別再戳燕子窩、傷害燕子就好了?！雹噙@件事就這樣深深烙刻在我心里。我不知道人們究竟為何對(duì)燕子如此愛(ài)護(hù)和敬畏？是因?yàn)樗┲窦澥恳粯拥难辔卜窒窦澥恳粯影涟秲?yōu)雅嗎？是因?yàn)樗且骧B(niǎo)，能吃掉很多糟蹋莊稼的蟲(chóng)子嗎？是因?yàn)樗磕甏禾於家贿h(yuǎn)萬(wàn)里從南方重返小村的故居養(yǎng)兒育女嗎？是因?yàn)樗鼜牟幌衤槿敢粯诱旌腿藗儬?zhēng)搶居住領(lǐng)地和企圖占有人們的糧食嗎？是因?yàn)楣湃艘淮未伟阉鼘?xiě)進(jìn)最得意的詩(shī)作里讓人們覺(jué)得它可愛(ài)、高貴、神圣，凜然不可侵犯嗎？或許還有很多的理由，不過(guò)這件事后，我再也不敢對(duì)燕子“動(dòng)手動(dòng)腳”了。⑨我產(chǎn)生了千方百計(jì)贖罪的念頭，渴望能救一只或幾只落難的燕子，讓我負(fù)疚的心找到平衡。⑩我在村里的小巷和老屋前徘徊，在大片綠油油的玉米地邊徘徊，在長(zhǎng)滿(mǎn)青蘋(píng)果的果園里徘徊，我的眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)，不懂我的人看到我一定會(huì)覺(jué)得我像個(gè)賊眉鼠眼、形象猥瑣，在尋找目標(biāo)的小偷。只有奶奶懂我，奶奶知道我在尋求“見(jiàn)義勇為”的機(jī)會(huì)，我在渴求救一只突然落難的燕子。但是沒(méi)有人給我提供這個(gè)機(jī)會(huì)，燕子更不會(huì)給我提供這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣也好，燕子平安，我亦心安。以后的日子，我一直這樣安慰自己，直到歲月的塵埃漸漸填平我與燕子之間的溝壑。?今年五月的一天，我去拜訪(fǎng)一位老人。老人住在一個(gè)老舊的居民區(qū)，環(huán)境衛(wèi)生不怎么好。夏日一到，蒼蠅亂舞，蛾子亂撲，這里的人們便早早用紗網(wǎng)將整個(gè)院落遮罩起來(lái)，既防飛蟲(chóng)襲擾，又干凈衛(wèi)生。到了老人家里，我習(xí)慣性地抬頭看“天”，卻沒(méi)見(jiàn)頭頂?shù)募喚W(wǎng)，感到奇怪，便問(wèn)老人：“今年咋沒(méi)罩起紗網(wǎng)？是不是缺少幫手？”老人搖搖頭，領(lǐng)我到門(mén)樓下，指著門(mén)樓的三角形頂棚說(shuō)：“今年來(lái)了兩只燕子筑巢育雛，它們從天井里飛進(jìn)飛出，如果罩上網(wǎng)子，就堵住了燕子的路。”我抬頭，果然一個(gè)“火炬狀”的巢穴緊貼在頂棚一側(cè)，里面?zhèn)鞒鲭r燕細(xì)細(xì)的叫聲，仿佛在回應(yīng)著老人的話(huà)。?多少年來(lái)，我又一次如此迫近地看到了燕子的巢穴，聽(tīng)到了雛燕的叫聲，它們又一次激活了我兒時(shí)的記憶神經(jīng)，讓我倍感親切和舒暢。回到小客廳，老人邊泡茶邊說(shuō)：“等小燕子學(xué)飛之后，我再罩紗網(wǎng)也不遲?！蔽艺f(shuō)：“如果燕子孵兩窩呢？”“那就再等?！崩先嗣摽诙?。?我沒(méi)有問(wèn)老人為什么執(zhí)意為燕子自由出入而“不罩紗網(wǎng)”，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題太幼稚了。?因?yàn)閻?ài)而愛(ài)，因?yàn)閻?ài)而護(hù)，因?yàn)閻?ài)而畏，這是一個(gè)普通的道理，很多人做不到，老人、奶奶和禿老周他們都做到了?！ㄟx自2023年5月5日《濰坊日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）15．（3分）【文之情節(jié)·理而明晰】請(qǐng)根據(jù)下面的簡(jiǎn)筆漫畫(huà)，結(jié)合文章補(bǔ)全內(nèi)容。圖一中，奶奶阻止“我”戳鳥(niǎo)窩，“我”。圖二中，老周怒斥“我”戳鳥(niǎo)窩要眼瞎，“我”。圖三中，老人，“我”深刻明白了這一行為背后的良苦用心。16．（3分）【言之心聲·行為心表】本文對(duì)人物動(dòng)作、神情的描寫(xiě)十分精彩，請(qǐng)從文中畫(huà)線(xiàn)的A、B兩句中任選一句，簡(jiǎn)要賞析。17．（3分）朗讀下面這句話(huà)時(shí)，重音應(yīng)該落在哪個(gè)詞語(yǔ)上？請(qǐng)說(shuō)明理由。我不知道人們究竟為何對(duì)燕子如此愛(ài)護(hù)和敬畏？18．（3分）【名之趣味·獨(dú)具匠心】作者兒時(shí)稱(chēng)燕子窩為“冰激凌”，長(zhǎng)大后稱(chēng)之為“火炬”。請(qǐng)揣摩作者改變稱(chēng)呼的用意。19．（新考向）（3分）【情之浪漫·意蘊(yùn)深遠(yuǎn)】老師計(jì)劃將這篇文章與鄭振鐸的《貓》進(jìn)行“群文聯(lián)讀”，你覺(jué)得合適嗎？請(qǐng)結(jié)合文本，從內(nèi)容、主題等角度闡述理由。【小貼士】“群文聯(lián)讀”是指師生圍繞著一個(gè)議題選擇一組文章，然后緊扣議題進(jìn)行閱讀和探究的過(guò)程。（三）（共11分）閱讀下面的文章，完成各題。好書(shū)推薦——《如何閱讀一本書(shū)》莫提默·J·艾德勒（1902-2001）以學(xué)者、教育家、編輯等多重面貌享有盛名。除了寫(xiě)作《如何閱讀一本書(shū)》外，以主編《西方世界的經(jīng)典》并擔(dān)任1974年第十五版《大英百科全書(shū)》的編輯而聞名于世。查爾斯·范多倫（1926-）曾任美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教授，后因故離任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒編輯《大英百科全書(shū)》，一方面將本書(shū)1940年初版內(nèi)容大幅度增補(bǔ)改寫(xiě)。因此，本書(shū)1970年新版由兩人共同署名。①一本好書(shū)，能讓我更了解這個(gè)世界以及自己，而一本壞書(shū)，可能會(huì)歪曲我的“三觀”。好書(shū)一輩子都讀不完，所以，A，不然既浪費(fèi)了時(shí)間、精力，還要去糾正心智上的錯(cuò)誤印記。音樂(lè)，電影，活動(dòng)，朋友，莫不如此。②面對(duì)一本好書(shū)：憑著內(nèi)心的力量，把玩眼前的文字，慢慢提升自己，從只有模糊的概念到更清楚的理解，仿佛破繭而出，實(shí)在是一段愉快的旅程。同時(shí)，閱讀還能使我的心智保持活力和成長(zhǎng)，心智的成長(zhǎng)是沒(méi)有限制的。它跟肌肉一樣，不用就會(huì)萎縮，所以，常用常新。③有時(shí)候，讀到一本不錯(cuò)的書(shū)，想推薦給朋友，卻說(shuō)不出好在哪，只能硬梆郴扔下一句：這書(shū)確實(shí)不錯(cuò)，你讀了就知道；還有，讀過(guò)的某本書(shū)，除了記得自己讀過(guò)外，一無(wú)所知，然后，看著別人把讀過(guò)的故事說(shuō)得生動(dòng)精彩，栩栩如生，讀過(guò)的道理講得深入淺出，清楚明白，羨慕啊……怎么解決？④照章辦事，就能擁有更好的閱讀——更短時(shí)間，更好效果：讀得通，說(shuō)得出，做得到。好的閱讀源于心態(tài)的主動(dòng)和技巧的運(yùn)用，主動(dòng)源于動(dòng)力強(qiáng)大、目標(biāo)明確，技巧的核心在于四個(gè)字：自問(wèn)自答——以適當(dāng)?shù)捻樞蛱岢鲞m當(dāng)?shù)膯?wèn)題，然后精準(zhǔn)、正確地回答問(wèn)題，如此訓(xùn)練而來(lái)的能力就是閱讀的藝術(shù)。⑤如何在短時(shí)間對(duì)一本書(shū)做出價(jià)值判斷，是否繼續(xù)。具體規(guī)則可概括為“天龍八法”：封面——仔細(xì)閱讀所有封面細(xì)節(jié)（含書(shū)衣）：書(shū)名，作者，出版社、出版日期，字?jǐn)?shù)，印數(shù)，推薦語(yǔ)，得到關(guān)于書(shū)的整體印象；序——（自序，他序，跋），內(nèi)容提要；目錄——細(xì)看，猜測(cè)作者如此安排內(nèi)容的邏輯，由粗到細(xì)（篇、章，節(jié)），就像旅行出發(fā)前的地圖；選讀——挑選感興趣的一、二章節(jié)閱讀，有摘要看摘要；跳讀隨意翻閱一、二章節(jié)，有摘要看摘要；索引——發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞；書(shū)評(píng)——豆瓣五、四、三、二、一星各讀一篇；決定一是否繼續(xù)?？過(guò)程中如判斷無(wú)閱讀價(jià)值，隨時(shí)中止，如果是小說(shuō)，將選讀、跳讀、索引、書(shū)評(píng)四項(xiàng)變?yōu)樵囎x，讀完1/10還無(wú)閱讀沖動(dòng)，放棄。⑥永遠(yuǎn)記得，許多書(shū)其實(shí)連略讀都不值得。有些書(shū)可以淺嘗輒止，有些書(shū)可以生吞活剝，只有少數(shù)的書(shū)需要慢慢咀嚼與消化。20．（3分）作者在介紹《如何閱讀一本書(shū)》時(shí)，提供了書(shū)本封面圖片以及兩位作者的基本信息，你認(rèn)為有必要嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。21．（2分）請(qǐng)根據(jù)上下文推測(cè)本文作者給讀者的第一條建議，填在A處。22．（3分）請(qǐng)從修辭的角度賞析⑥段中的畫(huà)線(xiàn)句。23．（3分）你的同學(xué)小輝對(duì)名著《西游記》持抵觸情緒，認(rèn)為長(zhǎng)達(dá)一百回的小說(shuō)太長(zhǎng)看不完，看了也記不住，考試也不一定考到，不如不看。讀了這篇文章，你會(huì)怎么勸說(shuō)他？五、作文（共40分）24．史鐵生因?yàn)槟赣H耐心的陪伴，懂得了勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地好好活兒；海倫·凱勒幸得莎莉文老師的悉心教導(dǎo)，增添了學(xué)習(xí)的熱情和生活的信心；陳忠實(shí)因?yàn)榘坐澋某ο喟?，獲得了寧?kù)o的力量和創(chuàng)作的靈感……在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有這樣一個(gè)人或物陪伴著我們，讓我們獲得力量、增強(qiáng)信心、變得勇敢……這些都是我們生命中寶貴的財(cái)富。請(qǐng)以“在你的陪伴中成長(zhǎng)”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。要求：（1）符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確。（2）勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。七年級(jí)上學(xué)期第三次月考卷語(yǔ)文·參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共16分）1．(1)（2分）鏤chóng(2)（2分）概慨(3)（2分）句號(hào)分號(hào)(4)（2分）B(5)（2分）多少仁人志士以昂首之姿書(shū)寫(xiě)了人生的壯麗篇章。(或：多少仁人志士以昂首之姿描繪了人生的壯麗畫(huà)卷。)2．(1)（2分）示例一：書(shū)卷多情聚少年

墨香四溢滿(mǎn)校園示例二：書(shū)香浸潤(rùn)少年夢(mèng)

知識(shí)鑄就人生路示例三：閱讀，讓少年心靈更豐盈。(2)（2分）示例一：閱讀帶你觸摸更多未知的美好示例二：博覽群書(shū)，領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景示例三：閱讀讓你領(lǐng)略世界的全部(3)（2分）書(shū)店店面陳設(shè)中，除了圖書(shū)還有文創(chuàng)零售和咖啡飲料；書(shū)店商品利潤(rùn)占比咖啡最高，其次是文創(chuàng)，最后是圖書(shū)。(4)（2分）示例：一個(gè)成功的書(shū)店，在有書(shū)店衍生的其他商品外，更要有良好的閱讀氛圍，吸引大家去讀書(shū)的內(nèi)容，有商業(yè)運(yùn)行的同時(shí)更要有文化。二、古詩(shī)文閱讀（共26分）（一）（共9分）3．（9分）遙憐故園菊落花時(shí)節(jié)又逢君王灣歸雁洛陽(yáng)邊枯藤老樹(shù)昏鴉隨君直到夜郎西受降城外月如霜天凈沙·秋思溫故而知新【詳解】本題考查默寫(xiě)。注意易錯(cuò)字：遙、菊、灣、雁、藤、鴉、霜。（二）（共5分）4．（2分）D5．（3分）“魚(yú)戲”的“戲”字，寫(xiě)出了魚(yú)兒從容閑適、怡然自得的活潑神態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的贊美與喜愛(ài)之情。（三）（共12分）6．（4分）突然憎恨，討厭筑巢信任7．（2分）有竹柏雜花/叢生滿(mǎn)庭/眾鳥(niǎo)巢其上8．（4分）①這才明白前面的那只狼假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用來(lái)誘惑敵方的。②鄉(xiāng)里人見(jiàn)到這種現(xiàn)象，都認(rèn)為是很奇怪的事情。9．（2分）人的智慧與力量是無(wú)窮的，惡勢(shì)力終將自取滅亡(我們對(duì)待像狼一樣的邪惡勢(shì)力要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng))愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)(善待動(dòng)物)三、名著閱讀（共5分）10．（2分）因慮及生死無(wú)常而流淚因師父將他趕回花果山而流淚11．（3分）示例：《西游記》中孫悟空的“高光”時(shí)刻是大鬧天宮。孫悟空偷吃蟠桃，毀了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后還是玉帝下令請(qǐng)來(lái)如來(lái)佛祖，如來(lái)佛祖把孫悟空壓在五行山下。孫悟空不畏強(qiáng)權(quán)，反抗天庭，可欽可佩。四、現(xiàn)代文閱讀（共33分）（一）（共7分）12．（2分）A13．（3分）示例：①會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌紊亂等病理狀態(tài)，影響個(gè)人心理健康，還可能引發(fā)多種身心疾病；②會(huì)影響身體的正常發(fā)育；③造成記憶力下降。14．（2分）示例：小文，建議你睡前不要看手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)發(fā)出的藍(lán)光會(huì)減少褪黑素的產(chǎn)生，影響睡眠質(zhì)量。養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，不要熬夜，因?yàn)樗卟蛔銜?huì)造成記憶力下降，進(jìn)而影響成績(jī)。（二）（共15分）15．（3分）不服氣偏要戳鳥(niǎo)窩連滾帶爬、連哭帶嚎地跑回家為使燕子自由出入而不罩紗網(wǎng)16．（3分）示例一：A句中運(yùn)用了“殺”“奪”等一系列動(dòng)詞和“沉著臉”的神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了奶奶看見(jiàn)“我”要戳燕子窩時(shí)阻攔的動(dòng)作之迅速、內(nèi)心之急切，體現(xiàn)了奶奶對(duì)燕子窩的呵護(hù)、對(duì)燕子的敬畏。示例二：B句中運(yùn)用了“怒氣騰騰”的神態(tài)描寫(xiě)和“攥”“砸”等一系列動(dòng)詞，寫(xiě)出了老周看見(jiàn)“我”戳燕子窩時(shí)內(nèi)心的怒不可遏，體現(xiàn)了老周對(duì)燕子窩的呵護(hù)、對(duì)燕子的敬畏。17．（3分）示例一：重音落在“為何”（或：“究竟”）上，強(qiáng)調(diào)“我”已開(kāi)始深究燕子深受人們愛(ài)護(hù)和敬畏的原因，表明“我”的內(nèi)心已深受觸動(dòng)。示例二：重音落在“如此”上，強(qiáng)調(diào)燕子受到人們愛(ài)護(hù)和敬畏的程度之深，表明“我”內(nèi)心深受觸動(dòng)，并反思自己的不當(dāng)行為。18．（3分）作者兒時(shí)將燕子窩比作冰激凌，凸顯了燕子窩對(duì)“我”的吸引力之大，體現(xiàn)了作者的童真。多年后，作者將燕子窩比作火炬，寫(xiě)出了燕子窩是雛燕溫暖的家，也是燕子家族生命延續(xù)的堡壘，更贊揚(yáng)了眾人呵護(hù)燕子窩的行為，是對(duì)敬畏自然、呵護(hù)生命的美好品德的傳承。稱(chēng)呼的改變，表明作者已然成熟。19．（3分）示例：合適。鄭振鐸的《貓》寫(xiě)了三次養(yǎng)貓經(jīng)歷，特別是第三只