第第頁(yè)甘肅省蘭州市教育局第四片區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、積累與運(yùn)用：（20分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．教誨（huì）黝黑（yǒu）篡改（zuàn）誠(chéng)皇誠(chéng)恐（huáng）B．猝至（cù）翹首（qiào）熾熱（chì）振耳欲聾（zhèn）C．嫻熟（xián）鐫刻（juān）凜冽（liè）杳無(wú)消息（yǎo）D．囈語(yǔ)（yì）悄然（qiǎo）長(zhǎng)髯（rǎn）氣宇軒昂（qì）2．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）新聞是我們觀察社會(huì)的窗口，它將我們的視線延伸到了更廣闊的時(shí)間和空間。比如，在《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》中，我們似乎回到了戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，感受到了百萬(wàn)大軍的銳不可當(dāng)；在《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》中，我們隨現(xiàn)場(chǎng)的觀眾一起翹首屏息，見(jiàn)證呂偉在跳水比賽中奪冠的精彩時(shí)刻；在《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》中，我們領(lǐng)會(huì)到中國(guó)飛行員嫻熟的技藝，感染于他們對(duì)事業(yè)殫精竭慮的付出。A．語(yǔ)段運(yùn)用了夸張和排比的修辭手法。B．“橫渡長(zhǎng)江”都是動(dòng)賓短語(yǔ)，“戰(zhàn)爭(zhēng)歲月”“‘飛天’凌空”是主謂短語(yǔ)。C．“感染”用詞不當(dāng)應(yīng)該改為“感動(dòng)”D．“銳不可當(dāng)”有誤應(yīng)改為“銳不可擋”3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“青年者，國(guó)家之魂?！鼻嗄晔钦麄€(gè)社會(huì)力量中最積極，最有生氣的力量，____。____，____，____。____，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，青年有遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定信念，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族才能有無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。①對(duì)于國(guó)家而言，青年的理想信念關(guān)乎國(guó)家未來(lái)②決定著個(gè)人奮斗的方向③對(duì)于個(gè)人而言，有沒(méi)有遠(yuǎn)大理想④也決定著青年的成色與分量⑤因此青年人應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的理想A．⑤①②③④ B．①③④②⑤ C．①③②④⑤ D．⑤③②④①4．從下圖中選擇你最喜歡的一幅字，將正文用簡(jiǎn)化字工整地寫在答題卡上某初中學(xué)校開展以“科海泛舟”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀你參加。5．中國(guó)火星探測(cè)巡視器著陸成功，“天問(wèn)一號(hào)”上熱搜?！皢?wèn)”，甲骨文寫作“”，從“口”，“門”聲，《說(shuō)文解字》所謂的“訊”也?！疤靻?wèn)”中的“問(wèn)”即用其本義：?！叭刖梗ň常┒鴨?wèn)禁，入國(guó)而問(wèn)俗，入門而問(wèn)諱”中的“問(wèn)”則引申為：。6．班級(jí)在4月24日“中國(guó)航天日”到來(lái)時(shí)舉辦“科海泛舟，逐夢(mèng)九天”主題活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)。7．完善下列的古詩(shī)文名句整理表格。古詩(shī)文名句出處亭亭山上松，（1）。劉楨《贈(zèng)從弟》（2），志在千里。曹操《龜雖壽》夕日欲頹，（3）。陶弘景《答謝中書書》被譽(yù)為“千古壯觀之句”（4），（5）。王維《使至塞上》（6），芳草萋萋鸚鵡洲崔顥《黃鶴樓》鳶飛戾天者，望峰息心，（7）。吳均《與朱思書》（8）亂花漸入迷人眼，（8））白居易《錢塘湖春行》二、詩(shī)歌鑒賞（5分）送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。8．詩(shī)中所寫送別的季節(jié)是。9．“江風(fēng)引雨入舟涼”中哪個(gè)字最能體現(xiàn)離愁？試找出來(lái)簡(jiǎn)要分析。三、文言文閱讀（14分）閱讀下列文言選文，完成相關(guān)問(wèn)題。【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳。--蘇軾《記承天寺夜游》【乙】王子猷居山陰①，夜大雪，眠覺(jué)，開室，命酌酒，四望皎然②。因起彷徨詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》忽憶戴安道③。時(shí)戴在剡④，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿⑤方至，造門⑥不前而返。人問(wèn)其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴？”——選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》［注釋］①山陰：今浙江紹興。②皎然：潔白的樣子。③戴安道：戴逸，字安道。④剡（shàn）：縣名，今浙江嵊縣。⑤經(jīng)宿：一整夜，⑥造門：這里是到門口的意思。10．解釋下面加點(diǎn)詞的含義。（1）念無(wú)與為樂(lè)者（2）蓋竹柏影也（3）四望皎然（4）經(jīng)宿方至11．下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）A．即便夜乘小船就之山川之美《答謝中書書》B．經(jīng)宿方至遂至承天寺尋張懷民《記承天寺夜游》C．興盡而返人不知而不慍《論語(yǔ)》D．何必見(jiàn)戴何夜無(wú)月《記承天寺夜游》12．請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。（限斷兩處）因起彷徨詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》忽憶戴安道13．翻譯句子：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也14．甲乙兩段文字告訴我們蘇軾與王子猷都曾夜找好友，請(qǐng)你借助下列表格比較這兩段文字的異同點(diǎn)。不同點(diǎn)相同點(diǎn)起因結(jié)果人物個(gè)性【甲】（1）找到同樂(lè)者隨緣自適樂(lè)觀豁達(dá)（4）【乙】夜大雪，忽憶（2）（3）四、記敘文閱讀（15分）閱讀下文，完成下面小題。夜空中最亮的“星”①傍晚，汽車穿過(guò)鬧市，拐進(jìn)一條鄉(xiāng)村小道。車在崎嶇不平的道路上不停顛簸，耳邊響起呼呼的風(fēng)聲。突然，一陣轟鳴聲傳來(lái)。我探出頭，發(fā)現(xiàn)一架直升機(jī)正在空中翱翔，宛如一只矯健的雄鷹。②“直升機(jī)要想不迷失方向，精準(zhǔn)找到‘回家的路’，離不開導(dǎo)航臺(tái)的正確指引?！蓖械膽?zhàn)友告訴我，今天我們要去的是全旅最偏遠(yuǎn)的導(dǎo)航臺(tái)，臺(tái)長(zhǎng)黃偉在那里已經(jīng)堅(jiān)守了19年。③“到了！”車子七拐八拐，顛簸了好大一會(huì)兒，一個(gè)小院出現(xiàn)在眼前。院子四周都是農(nóng)田，顯得有些荒涼，而院子里郁郁蔥蔥的樹木，又向人們展現(xiàn)著這里特有的生機(jī)與活力。④走進(jìn)小院，一間不足10平方米的導(dǎo)航機(jī)房里，一個(gè)面容清瘦、坐姿筆挺的老兵正認(rèn)真值守，機(jī)器不時(shí)發(fā)出“滴——滴滴——”的聲音。⑤不多時(shí)，保障任務(wù)結(jié)束。老兵走出來(lái)，一雙大手握住我的手。他就是黃偉。⑥黃偉所在的這個(gè)小院，其實(shí)是第80集團(tuán)軍某旅一個(gè)保障飛行的小臺(tái)站，任務(wù)就是給飛機(jī)發(fā)送導(dǎo)航信號(hào)。起飛前開機(jī)，落地后關(guān)機(jī)，周而復(fù)始。⑦我注意到，黃偉的手上有一道明顯的傷疤。還沒(méi)來(lái)得及開口，黃偉就敏銳地捕捉到了我的疑問(wèn)。他告訴我，這道疤痕是在一次飛行保障任務(wù)中留下的。⑧那天，戰(zhàn)鷹順利出巢。不料天氣突變，一道閃電擊中無(wú)線電轉(zhuǎn)換器，信號(hào)瞬間中斷，導(dǎo)航機(jī)急促報(bào)警。黃偉說(shuō)，當(dāng)時(shí)整個(gè)導(dǎo)航機(jī)外殼已經(jīng)充滿靜電，噼里啪啦的聲響從設(shè)備里傳出。⑨“戰(zhàn)機(jī)失去引導(dǎo)，危險(xiǎn)性極大！”黃偉當(dāng)機(jī)立斷，將轉(zhuǎn)換器連接線拔下，直接連到室外導(dǎo)航機(jī)的天線柱子上。屋外狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴，十幾米高的天線柱子被吹得晃動(dòng)起來(lái)，隨時(shí)可能遭到雷擊?？牲S偉顧不上這些，他用手緊緊摁住導(dǎo)航天線，直到半個(gè)多小時(shí)后飛機(jī)全部落地。這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)自己的手已被電流擊傷。⑩“當(dāng)時(shí)不害怕嗎？”我問(wèn)。?“那時(shí)沒(méi)想那么多，只有一個(gè)念頭，保證飛機(jī)平安起落?！秉S偉堅(jiān)定地說(shuō)。?班里有個(gè)戰(zhàn)士悄悄告訴我，黃偉今年44歲，當(dāng)兵24年，在臺(tái)站19年，除了出差休假，沒(méi)耽誤過(guò)任何一次飛行。5萬(wàn)多場(chǎng)次的飛行保障，優(yōu)質(zhì)場(chǎng)次率始終是100%。?走出機(jī)房，我們來(lái)到小院。微暗的路燈下，“以苦為樂(lè)，以臺(tái)為家”8個(gè)大字格外醒目。?“剛到臺(tái)站時(shí)，近10畝（1畝≈666.67平方米）的小院一片荒涼，除了一間孤零零的房子，就是滿地雜草?！秉S偉說(shuō)，為了改善環(huán)境，他和戰(zhàn)友們開始了十多年的建設(shè)歷程。他們利用飛行保障間隙，在院內(nèi)種下了百余株樹苗，還在空地上開墾了幾畝菜地，種上時(shí)令蔬菜。訓(xùn)練之余或休息日，大家在菜地里澆水、除草、驅(qū)蟲。收獲季節(jié)，他們還會(huì)摘下一部分蔬菜和果實(shí)送到連隊(duì)，給戰(zhàn)友們品嘗。?不知不覺(jué)來(lái)到籃球場(chǎng)，黃偉自豪地介紹，當(dāng)初臺(tái)站活動(dòng)場(chǎng)地有限，他和戰(zhàn)友們手挑肩扛，硬是開辟出了籃球場(chǎng)，讓大家能夠酣暢淋漓地運(yùn)動(dòng)。臺(tái)站人少，“白天兵看兵、晚上數(shù)星星”，他還想方設(shè)法讓大家的生活更豐富：廚藝展示、棋牌對(duì)戰(zhàn)、石刻根雕……凡是自己能想到的、大家喜歡的，他都帶著大家一一嘗試。?“臺(tái)站官兵走了一茬又一茬，只有黃班長(zhǎng)一直堅(jiān)持了下來(lái)，他把臺(tái)站當(dāng)成了自己的家。”戰(zhàn)士馬大川動(dòng)情地說(shuō)，臺(tái)站的每一塊磚、每一棵樹都傾注了黃偉的汗水。近年來(lái)，臺(tái)站成為旅隊(duì)乃至集團(tuán)軍正規(guī)化建設(shè)的標(biāo)桿，先后4次被評(píng)為“先進(jìn)臺(tái)站”，2次榮立集體三等功。?“把臺(tái)站當(dāng)成自己家的，可不止我一個(gè)?！秉S偉接過(guò)話茬。19年來(lái)，他幫帶的許多戰(zhàn)士都對(duì)這里很有感情。大學(xué)生士兵王濤考上軍校，離開連隊(duì)前向指導(dǎo)員專門請(qǐng)求再回臺(tái)站吃頓飯?！拔沂菍?dǎo)航臺(tái)的兵，一定要吃頓導(dǎo)航臺(tái)的飯?jiān)偃ド蠈W(xué)。”那天中午，黃偉和戰(zhàn)友們包了餃子，大家邊吃邊聊，黃偉叮囑了很多。離開時(shí)，王濤眼里噙滿淚水。?走出小院，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，讓人心曠神怡。我問(wèn)黃偉：“你最喜歡的是哪顆星星？”黃偉說(shuō)：“平時(shí)工作忙，也很少抬頭看星星，如果非要選，那我選北極星。要是迷路了，就抬頭看看它?！甭牭剿拇鸢?，我并不覺(jué)得吃驚?；蛟S在他的內(nèi)心深處，指引航跡的使命早已融入了血脈。?回到市區(qū)，華燈初上。繁華的都市里，霓虹閃爍。抬起頭，已看不到導(dǎo)航臺(tái)上空那樣迷人的漫天繁星。但我相信，同一片星空下，黃偉和他的戰(zhàn)友們一定值守在導(dǎo)航臺(tái)，用默默堅(jiān)守助力夜航的戰(zhàn)鷹展翅翱翔。（作者：王寧。有刪改）15．這篇文章主要介紹了黃偉在導(dǎo)航臺(tái)工作生活的原因、行動(dòng)及結(jié)果，請(qǐng)你閱讀全文，梳理思路，完成下列表格。原因行動(dòng)結(jié)果①雷雨天在室外，用手緊摁導(dǎo)航天線手被電流擊傷，留下一道傷疤改善臺(tái)站的居住環(huán)境②收獲蔬菜水果，給連隊(duì)?wèi)?zhàn)友品嘗提高臺(tái)站官兵的生活質(zhì)量開辟籃球場(chǎng)③④士兵對(duì)臺(tái)站充滿感情16．文章是如何表現(xiàn)黃偉的優(yōu)秀的？請(qǐng)從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)角度簡(jiǎn)要分析。17．請(qǐng)按要求賞析文中兩處畫線句。（1）今天我們要去的是全旅最偏遠(yuǎn)的導(dǎo)航臺(tái)，臺(tái)長(zhǎng)黃偉在那里已經(jīng)堅(jiān)守了19年。（加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2）走出小院，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，讓人心曠神怡。（描寫的角度）18．本文標(biāo)題“夜空中最亮的‘星’”意蘊(yùn)深刻，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。五、非連續(xù)性文本閱讀（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！静牧弦弧竣俳螘r(shí)間，AI繪畫火了——只需在程序中輸入一組關(guān)鍵詞或者一張照片，就能獲得一幅AI創(chuàng)作的畫作。②“就像開盲盒一樣，令人上癮！”劉女士已記不清自己是第幾次玩AI繪畫了。在最新的一幅作品中，AI將劉女士的照片生成二次元美圖?！斑@是獨(dú)一無(wú)二的，我打算把它作為頭像?！雹坳愊壬鷦t喜歡翻看AI繪畫的“翻車”作品。在社交媒體上，許多用戶分享AI“翻車現(xiàn)場(chǎng)”，譬如，一位網(wǎng)友的小狗照片被AI畫成了“肌肉男”，還有朋友的個(gè)人照片被AI識(shí)別成了建筑。④AI繪畫目前主要有兩種制作形式，一種是“文生圖”，AI根據(jù)提示詞進(jìn)行創(chuàng)作，另一種是“圖生圖”，對(duì)原圖進(jìn)行再創(chuàng)作。（摘編自《輸入圖片或關(guān)鍵詞就能出圖AI生成繪畫能走多遠(yuǎn)？》，2022.12.14“光明網(wǎng)”）【材料二】絕大部分的用戶表示，使用AI生成繪畫作品，僅僅是自己欣賞，同時(shí)表示會(huì)分享給朋友的占56%，6%的用戶表示會(huì)自己加工之后在工作中使用，低于2%的用戶會(huì)將生成圖片直接商業(yè)使用，此外還有23%的用戶表示，會(huì)發(fā)布在社交網(wǎng)絡(luò)媒體以增加粉絲關(guān)注。（數(shù)據(jù)源自《中國(guó)AI繪畫行業(yè)調(diào)查報(bào)告》）【材料三】①目前AI繪畫主要借助圖像風(fēng)格遷移技術(shù)、圖文預(yù)訓(xùn)練模型和擴(kuò)散模型實(shí)現(xiàn)。②圖像風(fēng)格遷移技術(shù)指的是圖像處理算法通過(guò)對(duì)輸入的真實(shí)圖像內(nèi)容特征和對(duì)參考的藝術(shù)圖像風(fēng)格特征的提取，實(shí)現(xiàn)真實(shí)圖像內(nèi)容特征和藝術(shù)圖像風(fēng)格特征的融合，從而生成新的藝術(shù)圖像。不過(guò)，圖像風(fēng)格遷移技術(shù)大多依賴的是生成式對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)（GAN）算法，它最大的問(wèn)題是筆觸和構(gòu)圖讓人覺(jué)得與真實(shí)的繪畫有差距。③依托圖文預(yù)訓(xùn)練模型，只要輸入一句話或者上傳一幅風(fēng)格明顯的圖片，算法就能將圖像特征和文字特征“對(duì)齊”。生成的繪畫作品的內(nèi)容特征和上傳圖片的內(nèi)容相似，藝術(shù)性也比圖像風(fēng)格遷移技術(shù)生成的圖片強(qiáng)很多。該模型在訓(xùn)練前期，需要用大量的圖形處理器（GPU）進(jìn)行數(shù)據(jù)訓(xùn)練，耗電量大、成本很高，而該模型的應(yīng)用場(chǎng)景卻不夠清晰。但也有人認(rèn)為，也許該模型未來(lái)可以打造為通用的人工智能模型，用它完成更多的算法作業(yè)，只是這還需要時(shí)間的驗(yàn)證。④目前最新的AI繪畫技術(shù)采用的就是擴(kuò)散模型，這種模型可以把一個(gè)隨機(jī)采樣的噪聲輸入模型，然后嘗試通過(guò)去噪來(lái)生成圖像。擴(kuò)散模型也存在弱點(diǎn)，由于模型對(duì)圖片內(nèi)容識(shí)別的能力不足，或者難以完全理解識(shí)別文字的意義，以及訓(xùn)練數(shù)據(jù)的偏差，有時(shí)便會(huì)生成“四不像”的作品。此外擴(kuò)散模型生成圖片的速度比較慢，目前還達(dá)不到實(shí)時(shí)生成圖片。（摘編自《AI繪畫的“小秘密”都在這一篇文章里》，2023.1.9《科技日?qǐng)?bào)》）【材料四】①AI吸收了海量藝術(shù)家創(chuàng)造的作品，從而可以輕易地展現(xiàn)人們想要的任何風(fēng)格。這讓畫家感到緊張——畢生所學(xué)，竟不如輕松地輸入幾個(gè)字？②AI繪畫能狂飆突進(jìn)，背后是對(duì)藝術(shù)家作品中各種元素和形態(tài)的隨意抓取和學(xué)習(xí)。藝術(shù)家每一次新的創(chuàng)作，都在訓(xùn)練一個(gè)無(wú)形而強(qiáng)大的對(duì)手。盡管很多藝術(shù)家提出抗議，宣布禁止AI學(xué)習(xí)自己的作品，但AI開發(fā)者正加班加點(diǎn)升級(jí)系統(tǒng)，無(wú)暇回應(yīng)。③開發(fā)者之所以如此明目張膽，是因其行為的違法成本較低。只要不涉及商業(yè)用途，僅使用AI軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練、就不存在侵權(quán)行為。某些后臺(tái)比較“聰明”，在AI繪畫程序中的用戶協(xié)議中規(guī)定，AI產(chǎn)出的圖不得進(jìn)行公開與傳播，倘若因此引來(lái)索賠或其他損失，由用戶擔(dān)責(zé)。如此模糊的侵權(quán)責(zé)任界定，讓版權(quán)保護(hù)成了空中樓閣。④同樣讓人擔(dān)憂的是，AI繪畫還有一些危險(xiǎn)傾向。在自由創(chuàng)作和發(fā)布的情況下，用戶可能會(huì)制作出暴力等內(nèi)容令人不適的圖像，也有可能濫用生成后的真人面孔圖片，導(dǎo)致深度偽造、有害信息橫行。各大平臺(tái)每天會(huì)生成海量圖片，單靠軟件、人工結(jié)合的審核模式，難免捉襟見(jiàn)肘。（摘編自《讓AI繪畫再飛一會(huì)兒》，2022.12.27《大眾日?qǐng)?bào)》）19．閱讀【材料三】，根據(jù)提示將下面的表格補(bǔ)充完整。

具體操作弱點(diǎn)圖像風(fēng)格遷移技術(shù)融合真實(shí)圖像和藝術(shù)風(fēng)格圖像，生成新的藝術(shù)圖像①圖文預(yù)訓(xùn)練模型輸入一句話或上傳圖片來(lái)生成圖像②擴(kuò)散模型③速度慢且可能生成“四不像”作品20．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．我們現(xiàn)在接觸到的AI繪畫主要是“文生圖”和“圖生圖”形式，即圖文預(yù)訓(xùn)練模型是當(dāng)前市場(chǎng)上最受歡迎、最成熟的技術(shù)。B．大多數(shù)用戶使用AI繪畫都是為了欣賞和分享，只有極少部分用戶會(huì)將生成的圖片直接商業(yè)使用，這也側(cè)面證明了AI繪畫的盈利空間并不大。C．AI的學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)，它們學(xué)習(xí)的藝術(shù)家的作品越多，掌握的藝術(shù)風(fēng)格也就越多，且會(huì)隨著藝術(shù)家自身的成長(zhǎng)而發(fā)展。D．將AI模仿藝術(shù)家作品的侵權(quán)責(zé)任全部都推給用戶，是開發(fā)者們面對(duì)侵權(quán)的指責(zé)仍舊肆無(wú)黑忌憚、明目張膽的主要原因。21．在“是否支持推廣AI繪畫”的辯論會(huì)上，正反雙方需要有理有據(jù)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合上述材料，分別梳理正反雙方可以采納的依據(jù)。正方：反方：六、名著閱讀（5分）閱讀下面的文段，完成題目?！疚亩巍课荫R上就知道了他就是A，那個(gè)“鼎鼎大名的”紅軍指揮員，他曾經(jīng)是個(gè)教會(huì)學(xué)校的高材生。這時(shí)如何接待我的問(wèn)題終于決定了。……我一邊和A談話，一邊深感興趣地觀察著他，因?yàn)樵谥袊?guó)，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個(gè)傳奇的人物。他個(gè)子清瘦，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上不脫孩子氣，又大又深的眼睛寄予熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯，個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。22．【文段】中A是誰(shuí)？（）A．毛澤東 B．周恩來(lái) C．彭德懷 D．朱德23．班級(jí)開展《紅星照耀中國(guó)》讀書活動(dòng)，小明打算以電影《哪吒》中的臺(tái)詞“我命由我不由天”為主題，寫一篇人物專題。請(qǐng)你幫他從下列備選人物中選擇一位，并結(jié)合其相關(guān)故事說(shuō)明你選擇的理由。備選人物：毛澤東徐海東彭德懷七、作文（50分）24．力量的獲得，到底有沒(méi)有秘方？請(qǐng)將“_______才是力量”補(bǔ)充完整，以此為題寫一篇作文。要求：①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩(shī)歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】本題考查字音字形辨析。A.篡改（zuàn）——cuàn，誠(chéng)皇誠(chéng)恐——誠(chéng)惶誠(chéng)恐；B.翹首（qiào）——qiáo，振耳欲聾——震耳欲聾；D.長(zhǎng)髯（rǎn）——rán；故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音字形辨析。需先積累多音字、形近易錯(cuò)字；答題時(shí)看清題目，字音結(jié)合組詞與語(yǔ)境判斷，字形依據(jù)形旁辨義、結(jié)構(gòu)區(qū)分，善用排除法，多練強(qiáng)化記憶。2．【答案】C【解析】【分析】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。A.有誤，結(jié)合“在《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》中，我們似乎回到了戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，感受到了百萬(wàn)大軍的銳不可當(dāng)；在《‘飛天’凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》中，我們隨現(xiàn)場(chǎng)的觀眾一起翹首屏息，見(jiàn)證呂偉在跳水比賽中奪冠的精彩時(shí)刻；在《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》中，我們領(lǐng)會(huì)到中國(guó)飛行員嫻熟的技藝，感染于他們對(duì)事業(yè)殫精竭慮的付出”，這里一連用了三句“在……中，我們……，……”這樣的句式，采用排比手法，但沒(méi)有夸張手法；B.“戰(zhàn)爭(zhēng)歲月”中“戰(zhàn)爭(zhēng)”修飾“歲月”，是偏正短語(yǔ)，不是主謂短語(yǔ)；C.在“我們領(lǐng)會(huì)到中國(guó)飛行員嫻熟的技藝，感染于他們對(duì)事業(yè)殫精竭慮的付出”這句話中，用“感染”不能準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)飛行員付出的情感，應(yīng)該用“感動(dòng)”，選項(xiàng)正確。

D.“銳不可當(dāng)”的書寫無(wú)誤，意思是形容勇往直前的氣勢(shì)不可阻擋。故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。需先逐項(xiàng)分析選項(xiàng)，結(jié)合修辭手法（如排比、夸張）、短語(yǔ)類型（動(dòng)賓、偏正、主謂）、詞語(yǔ)搭配（如“感染”與“感動(dòng)”的辨析）及字形正誤（如“銳不可當(dāng)”的正確寫法）等知識(shí)點(diǎn)，判斷各選項(xiàng)正誤，最終鎖定正確答案，過(guò)程中需緊扣細(xì)節(jié)，精準(zhǔn)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。3．【答案】D【解析】【分析】此題考查排序。解答此類題要先理解整段文字的大概意思，找到能做首句的句子，然后根據(jù)前后句的關(guān)聯(lián)排序，注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)成對(duì)出現(xiàn)，指代詞前要有具體對(duì)象，并注意時(shí)間的先后順序，邏輯順序等。

閱讀可知，文段講得是青年人樹立理想對(duì)國(guó)家民族的重要性。第⑤句“青年人應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的理想"引出話題，且是由上句“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量"得出的結(jié)論，應(yīng)為首句；第②句“決定著個(gè)人奮斗的方向"承接第③句“對(duì)于個(gè)人而言，有沒(méi)有遠(yuǎn)大理想"，所以這兩句的順序?yàn)椋孩邰?，第④?也決定"承接第②句“決定著"；第①句“對(duì)于國(guó)家而言"從國(guó)家角度來(lái)談，連接下句“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”。所以正確排序?yàn)椋孩茛邰冖堍伲还蚀鸢笧椋篋

【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認(rèn)真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標(biāo)志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關(guān)系，第三運(yùn)用排除的方法簡(jiǎn)化難度。第四要連讀，語(yǔ)感檢驗(yàn)。4．【答案】天朗氣清惠風(fēng)和暢【解析】【分析】本題考查漢字書寫。這三幅書法作品，任選一幅用簡(jiǎn)化字正確、工整、規(guī)范地書寫即可。注意：“氣”是“氣”的繁體，“風(fēng)”是“風(fēng)”的繁體，“寕”是“寧”的繁體，“遠(yuǎn)”是“遠(yuǎn)”的繁體。

故答案為：示例1：天朗氣清惠風(fēng)和暢

示例2：淡泊明志寧?kù)o致遠(yuǎn)

示例3：斯是陋室惟吾德馨

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字書寫。先識(shí)別作品正文內(nèi)容，確認(rèn)經(jīng)典語(yǔ)句，再選其一，用簡(jiǎn)化字工整書寫，保證筆畫規(guī)范、間距適中、卷面整潔，核心是準(zhǔn)確識(shí)別、規(guī)范書寫?！敬鸢浮?．詢問(wèn)（問(wèn)詢）；探究（探尋）6．示例一：舉辦“大國(guó)航天人”故事會(huì)示例二：舉辦“中國(guó)航天輝煌成就”圖片展【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字詞意思。作答時(shí)先結(jié)合字形、文獻(xiàn)釋義理解本義，再分析具體語(yǔ)境，判斷字詞在不同語(yǔ)境中是用本義還是經(jīng)語(yǔ)境拓展出的引申義，通過(guò)“形-釋-境”三步精準(zhǔn)辨析。（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。解答時(shí)需緊扣主題，從知識(shí)傳播、創(chuàng)意表達(dá)、互動(dòng)體驗(yàn)等角度構(gòu)思，確?；顒?dòng)具有可操作性和針對(duì)性，能體現(xiàn)主題內(nèi)涵，同時(shí)兼顧參與性與教育意義。5．本題考查字詞意思。①“天問(wèn)”讀作“tiānwèn”從“口”，“門”聲，結(jié)合“《說(shuō)文解字》所謂的‘訊’也”，可知，“問(wèn)”的本義是“詢問(wèn)”的意思?！疤靻?wèn)”出自《楚辭》，意思是對(duì)天地、自然和人世等一切事物現(xiàn)象進(jìn)行想象與發(fā)問(wèn)，從宇宙之本源，到陰陽(yáng)之俱化；從天地之構(gòu)造，到星辰之往亙；②“入竟而問(wèn)禁，入國(guó)而問(wèn)俗，入門而問(wèn)諱”的意思是：到了外境就問(wèn)有什么禁令，入了他國(guó)就問(wèn)此地的風(fēng)俗，進(jìn)門就問(wèn)有什么忌諱?！皢?wèn)”是“探尋”的意思。

故答案為：詢問(wèn)（問(wèn)詢）；探究（探尋）。6．本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。主題活動(dòng)欄目設(shè)計(jì)，一般可以從“朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)”等方面來(lái)設(shè)計(jì)。本題作答可圍繞著“科海泛舟，逐夢(mèng)九天”這一主題進(jìn)行設(shè)計(jì)即可。如：“科海泛舟，逐夢(mèng)九天”圖片展覽會(huì)等。答案是多元的。

故答案為：示例一：舉辦“大國(guó)航天人”故事會(huì)示例二：舉辦“中國(guó)航天輝煌成就”圖片展7．【答案】瑟瑟谷中風(fēng)；老驥伏櫪；沉鱗競(jìng)躍；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；晴川歷歷漢陽(yáng)樹；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反；淺草才能沒(méi)馬蹄【解析】【分析】本題考查古詩(shī)文名句默寫。

（1）出自劉楨《贈(zèng)從弟》，根據(jù)記憶與詩(shī)句的連貫性，應(yīng)填“瑟瑟谷中風(fēng)”。

（2）出自曹操《龜雖壽》，根據(jù)記憶與詩(shī)句的連貫性，應(yīng)填“老驥伏櫪”。

（3）出自陶弘景《答謝中書書》，根據(jù)記憶與原文，應(yīng)填“沉鱗競(jìng)躍”。

（4）出王維《使至塞上》，根據(jù)記憶與詩(shī)句的連貫性，應(yīng)填“大漠孤煙直”。

（5）出自王維《使至塞上》，根據(jù)記憶與詩(shī)句的連貫性，應(yīng)填“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。

（6）出自崔顥《黃鶴樓》，根據(jù)記憶與原文，應(yīng)填“晴川歷歷漢陽(yáng)樹”。

（7）出自吳均《與朱思書》，根據(jù)記憶與詩(shī)句的連貫性，應(yīng)填“經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”。

（8）出自白居易《錢塘湖春行》，根據(jù)記憶與詩(shī)句的連貫性，應(yīng)填“淺草才能沒(méi)馬蹄”。

注意易錯(cuò)字：瑟瑟、驥、櫪、鱗、競(jìng)、歷歷、經(jīng)綸、反。

故答案為：瑟瑟谷中風(fēng)；老驥伏櫪；沉鱗競(jìng)躍；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；晴川歷歷漢陽(yáng)樹；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反；淺草才能沒(méi)馬蹄。【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句默寫。默寫作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三，答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字?！敬鸢浮?．秋天9．涼，一語(yǔ)雙關(guān)，既寫出了秋風(fēng)秋雨的“涼”意，又寫出了離別在即內(nèi)心的悲涼。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】王昌齡《送魏二》通過(guò)“醉別江樓橘柚香”點(diǎn)出在秋天送別友人，以“江風(fēng)引雨入舟涼”將江上的涼意與離別的惆悵融為一體，動(dòng)靜結(jié)合，使得讀者感受到淡淡的離愁。以“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)”表達(dá)對(duì)友人的思念與牽掛，情景交融，層層遞進(jìn)，情感深沉而綿長(zhǎng)。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。需抓住詩(shī)中標(biāo)志性意象，結(jié)合其常見(jiàn)關(guān)聯(lián)的季節(jié)特征，通過(guò)意象與季節(jié)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，精準(zhǔn)判斷詩(shī)句所寫季節(jié)。（2）本題考查詩(shī)句賞析。需先分析字詞的表層含義，再結(jié)合詩(shī)歌情境挖掘其深層情感，通過(guò)表層與深層的關(guān)聯(lián)，把握字詞在表情達(dá)意上的雙重作用。8．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。詩(shī)中提到“江樓橘柚香”，秋天是橘子、柚子成熟的季節(jié)，橘柚飄香暗示了送別的季節(jié)是秋天。此外，“江風(fēng)引雨入舟涼”也體現(xiàn)出秋天的涼意。整首詩(shī)通過(guò)橘柚香和江風(fēng)秋雨?duì)I造出秋天送別的氛圍。

故答案為：秋天。9．本題考查詩(shī)句賞析?！敖L(fēng)引雨入舟涼”意為：江風(fēng)吹灑細(xì)雨帶給小船凄涼。這句中的“涼”字最能體現(xiàn)離愁。首先，從自然環(huán)境來(lái)看，江風(fēng)攜雨吹入舟中，帶來(lái)了身體上的涼意，這是對(duì)客觀環(huán)境的真實(shí)寫照。同時(shí)，在這送別的時(shí)刻，朋友即將遠(yuǎn)去，詩(shī)人內(nèi)心滿是不舍與惆悵，這種離愁別緒讓內(nèi)心也充滿了悲涼之感?！皼觥弊智擅畹貙⑼庠诘沫h(huán)境之涼與內(nèi)在的情感之悲融合在一起。詩(shī)人在江樓與友人醉別，風(fēng)雨入舟的涼意更烘托出離別的哀傷，一語(yǔ)雙關(guān)，使離愁更加深刻可感，讓讀者能真切地體會(huì)到詩(shī)人與友人分別時(shí)的復(fù)雜心情。

故答案為：涼，一語(yǔ)雙關(guān)，既寫出了秋風(fēng)秋雨的“涼”意，又寫出了離別在即內(nèi)心的悲涼?！敬鸢浮?0．念：考慮；；蓋：原來(lái)是、大概是；；然：???的樣子；至：到。11．B12．因起彷徨/詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》/忽憶戴安道13．庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子14．月色入戶；都是因觸景生情而想找好友同賞美景，都有樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。；沒(méi)有見(jiàn)到友人；瀟灑率真，任性放達(dá)【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這兩篇文言選文均表現(xiàn)了作者在夜間心靈上的感悟與當(dāng)時(shí)情境的對(duì)映。《記承天寺夜游》中，蘇軾通過(guò)夜游映射自己的曠達(dá)與孤寂，強(qiáng)調(diào)自然與人生的和諧，寥寥數(shù)筆勾畫出清雅淡泊的夜景，抒發(fā)出樂(lè)天知命的襟懷。《世說(shuō)新語(yǔ)》中王子猷在雪夜中因“興盡而返”體現(xiàn)出他的灑脫隨性和率真?zhèn)€性，表現(xiàn)了一種不拘于形式的生活態(tài)度。兩者都揭示了人與自然之間微妙的關(guān)系及個(gè)人在孤獨(dú)中求得精神寄托的內(nèi)心世界。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。（2）本題考查一詞多義。解答時(shí)需結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)含義，對(duì)比分析同一詞語(yǔ)在不同句子中的意思，留意古今異義、詞性活用等特殊現(xiàn)象，通過(guò)細(xì)致辨析確定正確答案。

（3）本題考查文言文斷句。解答時(shí)先理解句子大意，確定句子敘述的事件和邏輯順序，借助虛詞輔助斷句，如“而”“也”等，“而”常表轉(zhuǎn)折、承接等關(guān)系，“也”多為句末語(yǔ)氣詞。注意句子成分，主謂賓結(jié)構(gòu)完整處可適當(dāng)斷句。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

（5）本題考查文言文內(nèi)容的理解。需先梳理各文本關(guān)鍵信息，再?gòu)钠鹨?、結(jié)果等具體內(nèi)容及人物情感、個(gè)性等深層角度對(duì)比分析，提煉異同點(diǎn)，結(jié)合文本語(yǔ)境精準(zhǔn)概括。

參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服正準(zhǔn)備睡覺(jué)，（這時(shí)）月光照進(jìn)門里，（我）高興地起身出門散步。想到?jīng)]有（可以和我）共同游樂(lè)的人，于是（我）就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒(méi)有睡覺(jué)，（我們）就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明，水中仿佛有水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，大概是竹子和柏樹的影子吧。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光？（又）哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。【乙】王子猷居住在山陰，一天夜里下了大雪，他一覺(jué)醒來(lái)，打開房門，命仆人斟酒，（他）環(huán)顧四周，看到四周一片潔白。于是（他）起身，來(lái)回踱步，吟詠起左思的《招隱詩(shī)》，忽然想起了戴安道。當(dāng)時(shí)戴安道在剡縣，王子猷即刻連夜乘小船去拜訪他。經(jīng)過(guò)一整夜才到達(dá)，到了（戴安道的）門口卻不進(jìn)去，轉(zhuǎn)身返回了。有人問(wèn)他這樣做的緣故，王子猷說(shuō)：“我本來(lái)就是乘著興致出行，（現(xiàn)在）興致已盡，自然返回，為什么一定要見(jiàn)到戴安道呢？”10．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。（1）句意：想到?jīng)]有（可以和我）共同游樂(lè)的人。念，考慮；（2）句意：大概是竹子和柏樹的影子吧。蓋，原來(lái)是、大概是；（3）句意：向四周望去，（看到四周）一片潔白的樣子。然，……的樣子；（4）句意：經(jīng)過(guò)一整夜才到達(dá)。至，到。

故答案為：考慮；原來(lái)是、大概是；???的樣子；到。11．本題考查一詞多義。A.代詞，指代戴安道/結(jié)構(gòu)助詞，的；B.都是動(dòng)詞，意思是“到達(dá)”；C.連詞，表示承接/連詞，表示轉(zhuǎn)折；D.代詞，為什么/代詞，哪；故答案為：B。12．本題考查文言文斷句。句意：（王子猷）于是起身，來(lái)回踱步，吟詠著左思的《招隱詩(shī)》，忽然想起了戴安道?！耙蚱疳葆濉泵枋龅氖峭踝娱嗍紫绕鹕砬襾?lái)回踱步的行為動(dòng)作；“詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》”則是在踱步過(guò)程中所做的具體事情；“忽憶戴安道”又體現(xiàn)出思緒的突然轉(zhuǎn)變。故斷為：因起彷徨/詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》/忽憶戴安道。

故答案為：因起彷徨/詠?zhàn)笏肌墩须[詩(shī)》/忽憶戴安道。13．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞：如，如同，好像；空明，清澈透明；交橫，交錯(cuò)縱橫；蓋，大概是。句意：庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。

故答案為：庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯(cuò)，原來(lái)那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子14．本題考查文言文內(nèi)容的理解。（1）根據(jù)甲文“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民”可知，蘇軾本已準(zhǔn)備就寢，卻因月色照進(jìn)屋內(nèi)，觸發(fā)其興致，在想到無(wú)人與自己共享這美妙月色時(shí)，便前往承天寺尋找張懷民。此乃因月色之美引發(fā)其對(duì)同賞之人的尋求。（2）根據(jù)乙文“經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問(wèn)其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴？’”可知，王子猷歷經(jīng)一夜乘船趕到戴安道門前，卻未進(jìn)門便折返。表明他雖為見(jiàn)友人長(zhǎng)途跋涉，但最終未達(dá)成相見(jiàn)目的，而是遵循內(nèi)心興致的變化，興盡而歸。（3）根據(jù)乙文“經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問(wèn)其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見(jiàn)戴？’”可知，王子猷行事全憑興致，不顧及世俗常理與舟車勞頓，凸顯其瀟灑不羈、隨性而為的個(gè)性特征。（4）蘇軾見(jiàn)月色入戶便“欣然起行”尋張懷民，同游中庭賞月，其于困境中仍能敏銳捕捉生活之美，以曠達(dá)心態(tài)相待；王子猷雪夜因景觸情，“乘興而行”往訪戴安道，興盡而返，不拘泥于相見(jiàn)結(jié)果。二者皆為外界景況觸動(dòng)心弦，引致訪友之舉，且均具超脫世俗功利、珍視當(dāng)下感受與精神境界的特質(zhì)，不為外物與常規(guī)所羈絆，展現(xiàn)出樂(lè)觀曠達(dá)、隨性自由之胸襟。

故答案為：月色入戶；都是因觸景生情而想找好友同賞美景，都有樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟；沒(méi)有見(jiàn)到友人；瀟灑率真，任性放達(dá)?！敬鸢浮?5．在突變的惡劣天氣里保障戰(zhàn)機(jī)順利歸航；在臺(tái)站小院開荒種植；讓大家酣暢淋漓地運(yùn)動(dòng)；開展豐富的文體活動(dòng)（意思對(duì)即可）16．正面描寫：①“我”初見(jiàn)黃偉時(shí)對(duì)他的肖像描寫展現(xiàn)黃偉的恪盡職守；②通過(guò)語(yǔ)言描寫，展現(xiàn)黃偉的睿智堅(jiān)毅，盡責(zé)擔(dān)當(dāng)。側(cè)面描寫：①通過(guò)寫臺(tái)站小院環(huán)境的生機(jī)勃勃，與臺(tái)站所處地方的偏僻荒蕪形成對(duì)比，側(cè)面表現(xiàn)黃偉的勤勞能干；②通過(guò)臺(tái)站其他戰(zhàn)士之口，介紹黃偉在臺(tái)站堅(jiān)守時(shí)間之久和他的優(yōu)異的飛行保障的業(yè)績(jī)等，表現(xiàn)黃偉的不忘初心、堅(jiān)守使命以及以臺(tái)為家的崇高奉獻(xiàn)精神。17．（1）“最”表示程度，寫出了黃偉所在導(dǎo)航臺(tái)的偏遠(yuǎn)；“已經(jīng)”表示程度，“已經(jīng)堅(jiān)守了19年”說(shuō)明黃偉堅(jiān)守時(shí)間之長(zhǎng)。兩個(gè)副詞的運(yùn)用充分展現(xiàn)了黃偉任勞任怨、堅(jiān)守使命精神的可貴。（合理即可）（2）景物描寫，“繁星點(diǎn)點(diǎn)”既寫出了此時(shí)環(huán)境優(yōu)美，又為下文寫“最亮的星”做了鋪墊，烘托了“我”被黃偉的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)以及內(nèi)心的愉悅。18．①“夜空中最亮的‘星’”運(yùn)用比喻的修辭手法，把黃偉和戰(zhàn)友們的導(dǎo)航工作比作最亮的北斗星，突出其工作的重要價(jià)值和作用；②黃偉將指引航跡的使命融入內(nèi)心，表達(dá)對(duì)黃偉以及像黃偉一樣在導(dǎo)航臺(tái)工作中作出巨大貢獻(xiàn)的人的贊美，他們的巨大貢獻(xiàn)和人格魅力如同夜空中最亮的星，熠熠生輝。（意思對(duì)即可）【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)描寫黃偉在偏遠(yuǎn)導(dǎo)航臺(tái)的工作與生活，展現(xiàn)出他無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)守崗位的精神。作者通過(guò)詳細(xì)的情節(jié)與細(xì)膩的描寫，如黃偉在雷雨天保護(hù)設(shè)備、防止停電等情節(jié)，生動(dòng)刻畫了他的無(wú)畏與責(zé)任心。同時(shí)，文章也通過(guò)他改善生活條件和與戰(zhàn)友的互動(dòng)，體現(xiàn)出黃偉對(duì)臺(tái)站的深厚感情與歸屬感。標(biāo)題“夜空中最亮的‘星’”寓意黃偉像北極星般堅(jiān)定指引方向，象征其在平凡崗位上的卓越貢獻(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查信息提煉與概括。需先明確題干要求的關(guān)鍵要素（如原因、行動(dòng)、結(jié)果等），再緊扣文本對(duì)應(yīng)段落，篩選含相關(guān)信息的語(yǔ)句（如具體事件、行為、后果的描述），精準(zhǔn)提取核心內(nèi)容，按邏輯梳理整合，確保答案與文本信息一一對(duì)應(yīng)，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。（2）本題考查寫作手法分析。需先區(qū)分正面描寫（如動(dòng)作、語(yǔ)言等直接刻畫人物的語(yǔ)句）與側(cè)面描寫（如他人評(píng)價(jià)、環(huán)境烘托等間接表現(xiàn)的內(nèi)容），再結(jié)合具體文本信息，分析不同描寫手法如何展現(xiàn)人物性格、品質(zhì)，最后整合要點(diǎn)，明確其對(duì)塑造人物形象的作用。

（3）本題考查詞句賞析。需先明確賞析對(duì)象，分析其表層含義，再結(jié)合語(yǔ)境挖掘深層作用，通過(guò)表層與深層的關(guān)聯(lián)，闡明其對(duì)表達(dá)內(nèi)容和情感的具體效果。

（4）本題考查標(biāo)題的理解。需從手法和內(nèi)容情感兩方面入手：先分析標(biāo)題使用的修辭手法及其體現(xiàn)的表層關(guān)聯(lián)，再結(jié)合文本挖掘深層內(nèi)涵，包括人物精神品質(zhì)及作者情感態(tài)度，整合手法作用與情感主旨，全面闡釋標(biāo)題含義。15．本題考查信息提煉與概括。由“雷雨天在室外，用手緊摁導(dǎo)航天線”“手被電流擊傷，留下一道傷疤”可定位，選文第⑦段“他告訴我，這道疤痕是在一次飛行保障任務(wù)中留下的”、第⑧段“那天，戰(zhàn)鷹順利出巢。不料天氣突變，一道閃電擊中無(wú)線電轉(zhuǎn)換器，信號(hào)瞬間中斷，導(dǎo)航機(jī)急促報(bào)警”、第⑨段“黃偉當(dāng)機(jī)立斷，將轉(zhuǎn)換器連接線拔下，直接連到室外導(dǎo)航機(jī)的天線柱子上。屋外狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴，十幾米高的天線柱子被吹得晃動(dòng)起來(lái)，隨時(shí)可能遭到雷擊?？牲S偉顧不上這些，他用手緊緊摁住導(dǎo)航天線，直到半個(gè)多小時(shí)后飛機(jī)全部落地。這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)自己的手已被電流擊傷”可知，①空是：在突變的惡劣天氣里保障戰(zhàn)機(jī)順利歸航。由“改善臺(tái)站的居住環(huán)境”“收獲蔬菜水果，給連隊(duì)?wèi)?zhàn)友品嘗”可定位，選文第?段“他們利用飛行保障間隙，在院內(nèi)種下了百余株樹苗，還在空地上開墾了幾畝菜地，種上時(shí)令蔬菜。訓(xùn)練之余或休息日，大家在菜地里澆水、除草、驅(qū)蟲”可知，②空填寫：在臺(tái)站小院開荒種植。由“提高臺(tái)站官兵的生活質(zhì)量”“開辟籃球場(chǎng)”可定位，選文第?段“當(dāng)初臺(tái)站活動(dòng)場(chǎng)地有限，他和戰(zhàn)友們手挑肩扛，硬是開辟出了籃球場(chǎng)，讓大家能夠酣暢淋漓地運(yùn)動(dòng)”可知，③空填寫：讓大家酣暢淋漓地運(yùn)動(dòng)。由“提高臺(tái)站官兵的生活質(zhì)量”“士兵對(duì)臺(tái)站充滿感情”可定位，選文第?段“他還想方設(shè)法讓大家的生活更豐富：廚藝展示、棋牌對(duì)戰(zhàn)、石刻根雕……凡是自己能想到的、大家喜歡的，他都帶著大家一一嘗試”可知，④空填寫：開展豐富的文體活動(dòng)。

故答案為：在突變的惡劣天氣里保障戰(zhàn)機(jī)順利歸航；在臺(tái)站小院開荒種植；讓大家酣暢淋漓地運(yùn)動(dòng)；開展豐富的文體活動(dòng)（意思對(duì)即可）。16．本題考查寫作手法分析。閱讀選文可知，黃偉在偏遠(yuǎn)導(dǎo)航臺(tái)的工作與生活，他的優(yōu)秀品質(zhì)是：素養(yǎng)專業(yè)、有高度的責(zé)任感、無(wú)私無(wú)畏、堅(jiān)守崗位。據(jù)第④段“一個(gè)面容清瘦、坐姿筆挺的老兵正認(rèn)真值守”、第⑦段“我注意到，黃偉的手上有一道明顯的傷疤。還沒(méi)來(lái)得及開口，黃偉就敏銳地捕捉到了我的疑問(wèn)。他告訴我，這道疤痕是在一次飛行保障任務(wù)中留下的”可知，選文通過(guò)對(duì)黃偉的肖像描寫，正面展現(xiàn)了黃偉的恪盡職守、堅(jiān)守崗位的形象；據(jù)第⑨段“黃偉當(dāng)機(jī)立斷，將轉(zhuǎn)換器連接線拔下，直接連到室外導(dǎo)航機(jī)的天線柱子上……他用手緊緊摁住導(dǎo)航天線，直到半個(gè)多小時(shí)后飛機(jī)全部落地”可知，選文運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫的方法，直接展示了黃偉在緊急情況下的冷靜和專業(yè)素養(yǎng)。據(jù)第?段“‘那時(shí)沒(méi)想那么多，只有一個(gè)念頭，保證飛機(jī)平安起落?！S偉堅(jiān)定地說(shuō)”可知，選文運(yùn)用了語(yǔ)言描寫的方法，直接表現(xiàn)了他高度的責(zé)任感和使命感。據(jù)第?段“班里有個(gè)戰(zhàn)士悄悄告訴我，黃偉今年44歲，當(dāng)兵24年，在臺(tái)站19年，除了出差休假，沒(méi)耽誤過(guò)任何一次飛行。5萬(wàn)多場(chǎng)次的飛行保障，優(yōu)質(zhì)場(chǎng)次率始終是100%”可知，選文通過(guò)臺(tái)站其他戰(zhàn)士之口，介紹黃偉在臺(tái)站堅(jiān)守時(shí)間之久和他的優(yōu)異的飛行保障的業(yè)績(jī)等，側(cè)面表現(xiàn)了黃偉長(zhǎng)期的奉獻(xiàn)精神，也體現(xiàn)了他的頑強(qiáng)的毅力和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。據(jù)第③段“院子四周都是農(nóng)田，顯得有些荒涼，而院子里郁郁蔥蔥的樹木，又向人們展現(xiàn)著這里特有的生機(jī)與活力”，結(jié)合第?段“他們利用飛行保障間隙，在院內(nèi)種下了百余株樹苗，還在空地上開墾了幾畝菜地，種上時(shí)令蔬菜。訓(xùn)練之余或休息日，大家在菜地里澆水、除草、驅(qū)蟲。收獲季節(jié)，他們還會(huì)摘下一部分蔬菜和果實(shí)送到連隊(duì)，給戰(zhàn)友們品嘗”可知，選文通過(guò)寫臺(tái)站小院環(huán)境的生機(jī)勃勃，與臺(tái)站所處地方的偏僻荒蕪形成對(duì)比，側(cè)面表現(xiàn)黃偉不怕苦、不怕累勤勞能干的精神品質(zhì)；據(jù)第?段“近年來(lái)，臺(tái)站成為旅隊(duì)乃至集團(tuán)軍正規(guī)化建設(shè)的標(biāo)桿，先后4次被評(píng)為“先進(jìn)臺(tái)站”，2次榮立集體三等功”可知，選文通過(guò)列舉臺(tái)站近年來(lái)成為旅隊(duì)乃至集團(tuán)軍正規(guī)化建設(shè)的標(biāo)桿，先后4次被評(píng)為“先進(jìn)臺(tái)站”，2次榮立集體三等功等成就，側(cè)面反映了黃偉卓越的管理能力和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

故答案為：正面描寫：①“我”初見(jiàn)黃偉時(shí)對(duì)他的肖像描寫展現(xiàn)黃偉的恪盡職守；②通過(guò)語(yǔ)言描寫，展現(xiàn)黃偉的睿智堅(jiān)毅，盡責(zé)擔(dān)當(dāng)。側(cè)面描寫：①通過(guò)寫臺(tái)站小院環(huán)境的生機(jī)勃勃，與臺(tái)站所處地方的偏僻荒蕪形成對(duì)比，側(cè)面表現(xiàn)黃偉的勤勞能干；②通過(guò)臺(tái)站其他戰(zhàn)士之口，介紹黃偉在臺(tái)站堅(jiān)守時(shí)間之久和他的優(yōu)異的飛行保障的業(yè)績(jī)等，表現(xiàn)黃偉的不忘初心、堅(jiān)守使命以及以臺(tái)為家的崇高奉獻(xiàn)精神。17．本題考查詞句賞析。（1）“最”和“已經(jīng)”都是副詞，“最”修飾“偏遠(yuǎn)”，表示程度，突出強(qiáng)調(diào)了導(dǎo)航臺(tái)的地理位置極其偏遠(yuǎn)，突顯了黃偉工作環(huán)境的艱苦和特殊性；“已經(jīng)”修飾“堅(jiān)守了19年”，表示時(shí)間的延續(xù)，強(qiáng)調(diào)黃偉在導(dǎo)航臺(tái)堅(jiān)守的時(shí)間之長(zhǎng)，突顯了黃偉對(duì)工作的執(zhí)著和對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)。“最”和“已經(jīng)”兩個(gè)副詞，生動(dòng)地展現(xiàn)了黃偉在極端艱苦的環(huán)境中長(zhǎng)期堅(jiān)守的不易，突顯了他無(wú)私奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)母呱衅焚|(zhì)。（2）景物描寫，“夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)”描繪了夜晚天空中星星點(diǎn)點(diǎn)的美麗景象，不僅營(yíng)造了一種寧?kù)o、祥和的氛圍，也與前文黃偉的工作環(huán)境形成了鮮明的對(duì)比，突顯了黃偉在艱苦環(huán)境中依然保持積極心態(tài)的品質(zhì)。結(jié)合后文“黃偉說(shuō)：‘平時(shí)工作忙，也很少抬頭看星星，如果非要選，那我選北極星。要是迷路了，就抬頭看看它?！牭剿拇鸢?，我并不覺(jué)得吃驚?；蛟S在他的內(nèi)心深處，指引航跡的使命早已融入了血脈”可知，這里的景物描寫也為下文寫“最亮的星”做了鋪墊，烘托了“我”被黃偉的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)以及內(nèi)心的愉悅。

故答案為：（1）“最”表示程度，寫出了黃偉所在導(dǎo)航臺(tái)的偏遠(yuǎn)；“已經(jīng)”表示程度，“已經(jīng)堅(jiān)守了19年”說(shuō)明黃偉堅(jiān)守時(shí)間之長(zhǎng)。兩個(gè)副詞的運(yùn)用充分展現(xiàn)了黃偉任勞任怨、堅(jiān)守使命精神的可貴。（合理即可）（2）景物描寫，“繁星點(diǎn)點(diǎn)”既寫出了此時(shí)環(huán)境優(yōu)美，又為下文寫“最亮的星”做了鋪墊，烘托了“我”被黃偉的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)以及內(nèi)心的愉悅。18．本題考查標(biāo)題的理解。結(jié)合第?段“‘臺(tái)站官兵走了一茬又一茬，只有黃班長(zhǎng)一直堅(jiān)持了下來(lái)，他把臺(tái)站當(dāng)成了自己的家?！瘧?zhàn)士馬大川動(dòng)情地說(shuō)，臺(tái)站的每一塊磚、每一棵樹都傾注了黃偉的汗水。近年來(lái)，臺(tái)站成為旅隊(duì)乃至集團(tuán)軍正規(guī)化建設(shè)的標(biāo)桿，先后4次被評(píng)為“先進(jìn)臺(tái)站”，2次榮立集體三等功”、第?段“‘把臺(tái)站當(dāng)成自己家的，可不止我一個(gè)?！S偉接過(guò)話茬。19年來(lái)，他幫帶的許多戰(zhàn)士都對(duì)這里很有感情。大學(xué)生士兵王濤考上軍校，離開連隊(duì)前向指導(dǎo)員專門請(qǐng)求再回臺(tái)站吃頓飯?！沂菍?dǎo)航臺(tái)的兵，一定要吃頓導(dǎo)航臺(tái)的飯?jiān)偃ド蠈W(xué)?！笨芍S偉在偏遠(yuǎn)的導(dǎo)航臺(tái)堅(jiān)守了19年，表現(xiàn)出極高的責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和專業(yè)素養(yǎng)。他的行為如同夜空中最亮的星，指引著飛機(jī)安全起降，也照亮了周圍人的心靈。結(jié)合第?段“黃偉說(shuō)：‘平時(shí)工作忙，也很少抬頭看星星，如果非要選，那我選北極星。要是迷路了，就抬頭看看它?！牭剿拇鸢?，我并不覺(jué)得吃驚?；蛟S在他的內(nèi)心深處，指引航跡的使命早已融入了血脈”、第?段“抬起頭，已看不到導(dǎo)航臺(tái)上空那樣迷人的漫天繁星。但我相信，同一片星空下，黃偉和他的戰(zhàn)友們一定值守在導(dǎo)航臺(tái)，用默默堅(jiān)守助力夜航的戰(zhàn)鷹展翅翱翔”可知，“夜空中最亮的‘星’”運(yùn)用比喻的修辭手法，把黃偉和戰(zhàn)友們的導(dǎo)航工作比作最亮的北斗星，為飛行任務(wù)提供了可靠的保障，突出了其工作的重要價(jià)值和作用；“或許在他的內(nèi)心深處，指引航跡的使命早已融入了血脈”，贊美黃偉將指引航跡的使命融入內(nèi)心，表達(dá)作者對(duì)黃偉以及像黃偉一樣在導(dǎo)航臺(tái)工作中作出巨大貢獻(xiàn)的人的贊美，他們的巨大貢獻(xiàn)和人格魅力如同夜空中最亮的星，熠熠生輝。綜合以上分析可得出標(biāo)題的含義是：“夜空中最亮的‘星’”運(yùn)用比喻的修辭手法，把黃偉和戰(zhàn)友們的導(dǎo)航工作比作最亮的北斗星，不僅形象地描繪了黃偉在導(dǎo)航臺(tái)的光輝形象，也象征了導(dǎo)航臺(tái)的重要作用、團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神、默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)以及希望和光明的象征。通過(guò)這一標(biāo)題，作者表達(dá)了對(duì)黃偉及其團(tuán)隊(duì)的高度贊揚(yáng)和敬佩，同時(shí)也傳遞了對(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)和堅(jiān)定信念的贊美。

故答案為：①“夜空中最亮的‘星’”運(yùn)用比喻的修辭手法，把黃偉和戰(zhàn)友們的導(dǎo)航工作比作最亮的北斗星，突出其工作的重要價(jià)值和作用；②黃偉將指引航跡的使命融入內(nèi)心，表達(dá)對(duì)黃偉以及像黃偉一樣在導(dǎo)航臺(tái)工作中作出巨大貢獻(xiàn)的人的贊美，他們的巨大貢獻(xiàn)和人格魅力如同夜空中最亮的星，熠熠生輝。（意思對(duì)即可）【答案】19．真實(shí)繪畫有差距；；耗電量大，成本很高，應(yīng)用場(chǎng)景不夠清晰；；輸入隨機(jī)采樣的噪聲，去噪生成圖像。20．C21．正方：①創(chuàng)作形式簡(jiǎn)單，使用門檻低；②增強(qiáng)社交互動(dòng)；③二次加工可減輕工作強(qiáng)度。；反方：①背后的技術(shù)并不成熟，各有弱點(diǎn)；②AI繪畫會(huì)竊取人類畫師的靈感，版權(quán)歸屬無(wú)法明確界定；③自由創(chuàng)作會(huì)導(dǎo)致AI繪畫濫用，使深度偽造、有害信息橫行?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】文章討論了AI繪畫的現(xiàn)狀及其技術(shù)背景，指出AI繪畫的操作簡(jiǎn)單、作畫形式多樣，引發(fā)了用戶的興趣。然而，AI繪畫在藝術(shù)真實(shí)性、版權(quán)保護(hù)及內(nèi)容風(fēng)險(xiǎn)等方面存在挑戰(zhàn)，特別是對(duì)藝術(shù)家作品的潛在侵權(quán)和生成不當(dāng)內(nèi)容的風(fēng)險(xiǎn)。文章結(jié)合不同材料深入分析了AI繪畫的優(yōu)劣，與此同時(shí)，也突顯了行業(yè)面臨的技術(shù)和法律問(wèn)題，為讀者提供了多角度的思考?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查材料內(nèi)容理解。需先明確題干中技術(shù)的具體操作或弱點(diǎn)，再依據(jù)兩者的邏輯關(guān)聯(lián)（如操作對(duì)應(yīng)的不足、弱點(diǎn)對(duì)應(yīng)的實(shí)現(xiàn)方式），從文本中篩選匹配信息，通過(guò)操作與弱點(diǎn)的相互印證，精準(zhǔn)完成內(nèi)容對(duì)應(yīng)。（2）考查材料內(nèi)容的理解辨析。需先審清選項(xiàng)內(nèi)容，再回歸材料查找對(duì)應(yīng)信息，通過(guò)比對(duì)選項(xiàng)表述與材料原文的一致性（如是否夸大、縮小或無(wú)依據(jù)），分析邏輯合理性（如現(xiàn)象與結(jié)論是否必然關(guān)聯(lián)），排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，確定符合材料本意的答案。

（3）本題考查觀點(diǎn)表達(dá)。需先明確正反方觀點(diǎn)核心，再?gòu)牟牧现泻Y選與觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)的依據(jù)（如AI繪畫的優(yōu)勢(shì)或技術(shù)弱點(diǎn)等），分析依據(jù)與觀點(diǎn)的邏輯關(guān)聯(lián)（如優(yōu)勢(shì)如何支撐正方，弱點(diǎn)如何佐證反方），整合信息形成對(duì)觀點(diǎn)的有效支撐，確保論證緊扣材料、條理清晰。19．本題考查材料內(nèi)容理解。第①空：根據(jù)材料三第②段“不過(guò)，圖像風(fēng)格遷移技術(shù)大多依賴的是生成式對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)（GAN）算法，它最大的問(wèn)題是筆觸和構(gòu)圖讓人覺(jué)得與真實(shí)的繪畫有差距”可概括弱點(diǎn)為：真實(shí)繪畫有差距；第②空：根據(jù)材料三第③段“該模型在訓(xùn)練前期，需要用大量的圖形處理器（GPU）進(jìn)行數(shù)據(jù)訓(xùn)練，耗電量大、成本很高，而該模型的應(yīng)用場(chǎng)景卻不夠清晰”可概括弱點(diǎn)為：耗電量大，成本很高，應(yīng)用場(chǎng)景不夠清晰；第③空：根據(jù)材料三第④段“目前最新的AI繪畫技術(shù)采用的就是擴(kuò)散模型，這種模型可以把一個(gè)隨機(jī)采樣的噪聲輸入模型，然后嘗試通過(guò)去噪來(lái)生成圖像”可概括具體操作為：輸入隨機(jī)采樣的噪聲，去噪生成圖像。

故答案為：真實(shí)繪畫有差距；耗電量大，成本很高，應(yīng)用場(chǎng)景不夠清晰；輸入隨機(jī)采樣的噪聲，去噪生成圖像。20．考查材料內(nèi)容的理解辨析。A.根據(jù)材料三第③段“該模型在訓(xùn)練前期，需要用大量的圖形處理器（GPU）進(jìn)行數(shù)據(jù)訓(xùn)練，耗電量大、成本很高，而該模型的應(yīng)用場(chǎng)景卻不夠清晰。但也有人認(rèn)為，也許該模型未來(lái)可以打造為通用的人工智能模型，用它完成更多的算法作業(yè)，只是這還需要時(shí)間的驗(yàn)證”可知，圖文預(yù)訓(xùn)練模型還有待時(shí)間的驗(yàn)證，并沒(méi)有說(shuō)它是最成熟的技術(shù)；B.材料二中的數(shù)據(jù)表明AI繪畫極少作為商業(yè)用途，但并未說(shuō)明其盈利空間不大，選項(xiàng)屬于強(qiáng)加因果；D.根據(jù)材料四第③段“開發(fā)者之所以如此明目張膽，是因其行為的違法成本較低”“如此模糊的侵權(quán)責(zé)任界定，讓版權(quán)保護(hù)成了空中樓閣”可知，開發(fā)者肆無(wú)忌憚的原因主要是違法成本較低以及侵權(quán)責(zé)任界定模糊；故答案為：C。21．本題考查觀點(diǎn)表達(dá)。正面觀點(diǎn)：結(jié)合材料一第①段中“近段時(shí)間，AI繪畫火了——只需在程序中輸入一組關(guān)鍵詞或者一張照片，就能獲得一幅AI創(chuàng)作的畫作”的內(nèi)容可知，AI繪畫創(chuàng)作形式簡(jiǎn)單，使用門檻低；結(jié)合材料二“絕大部分的用戶表示，使用AI生成繪畫作品，僅僅是自己欣賞，同時(shí)表示會(huì)分享給朋友的占56%”的內(nèi)容可知，AI繪畫可以增強(qiáng)社交互動(dòng)；結(jié)合材料一第④段中“AI繪畫目前主要有兩種制作形式，一種是‘文生圖’，AI根據(jù)提示詞進(jìn)行創(chuàng)作，另一種是‘圖生圖’，對(duì)原圖進(jìn)行再創(chuàng)作”的內(nèi)容可知，二次加工可減輕工作強(qiáng)度。反面觀點(diǎn)：結(jié)合材料三第④段中“同樣讓人擔(dān)憂的是，AI繪畫還有一些危險(xiǎn)傾向。在自由創(chuàng)作和發(fā)布的情況下，用戶可能會(huì)制作出暴力等內(nèi)容令人不適的圖像，也有可能濫用生成后的真人面孔圖片，導(dǎo)致深度偽造。有害信息橫行。各大平臺(tái)每天會(huì)生成海量圖片，單靠軟件、人工結(jié)合的審核模式，難免捉襟見(jiàn)肘”的內(nèi)容可知，AI繪畫背后的技術(shù)并不成熟，它會(huì)竊取人類畫師的靈感，版權(quán)歸屬無(wú)法明確界定；自由創(chuàng)作會(huì)導(dǎo)致AI繪畫濫用，使深度偽造、有害信息橫行。據(jù)此概括雙方觀點(diǎn)即可。

故答案為：正方：①創(chuàng)作形式簡(jiǎn)單，使用門檻低；②增強(qiáng)社交互動(dòng)；③二次加工可減輕工作強(qiáng)度；①背后的技術(shù)并不成熟，各有弱點(diǎn)；②AI繪畫會(huì)竊取人類畫師的靈感，版權(quán)歸屬無(wú)法明確界定；③自由創(chuàng)作會(huì)導(dǎo)致AI繪畫濫用，使深度偽造、有害信息橫行。【答案】22．B23．示例一：毛澤東不服父親粗暴的管教，與父親進(jìn)行“辯證的斗爭(zhēng)”，并引經(jīng)據(jù)典進(jìn)行反駁；同情“造反的饑民”，為他們?cè)馐芷群ι罡胁黄?；不顧父親的反對(duì)，要去新式學(xué)堂就學(xué)，等等，可見(jiàn)毛澤東從小就有反抗精神和斗爭(zhēng)意識(shí)，為己抗?fàn)帲瑸槊窨範(fàn)?，為?guó)抗?fàn)?。（示例二：彭德懷用摔凳子的方式反抗私塾老師的暴力；踢掉專制的祖母的煙盤，離家出走；看到大地主不肯幫助窮人，就帶領(lǐng)饑民砸他的米店，等等，可見(jiàn)彭德懷勇于抗?fàn)幍木瘢瑸榧嚎範(fàn)?，為民抗?fàn)?，為?guó)抗?fàn)?。示例三：徐海東少年時(shí)就疾惡如仇，與辱罵他的地主子弟打架；認(rèn)為窮人孩子得不到公平，就逃學(xué)不肯再去；不服廠主克扣工資辦酒席，要罷工反抗等，可見(jiàn)徐海東的反抗精神，為己抗?fàn)帲瑸槊窨範(fàn)?，為?guó)抗?fàn)?。）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查故事情節(jié)的積累和概括人物性格特點(diǎn)的能力。名著的考查是綜合性學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的種題型。學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中一定要注意這方面的積累，可以用筆記的形式記錄下來(lái)，時(shí)時(shí)閱讀，會(huì)對(duì)答題有幫助。

（2）本題考查名著理解與分析。結(jié)合題目中各評(píng)論的關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析，匹配原著相關(guān)內(nèi)容。日常學(xué)習(xí)名著時(shí)，我們要積累作品有關(guān)文學(xué)常識(shí)、了解作品的基本內(nèi)容、把握人物形象、讀懂作品的主題思想等，并學(xué)會(huì)對(duì)書中的經(jīng)典情節(jié)、精彩細(xì)節(jié)等進(jìn)行鑒賞，并作出自己的評(píng)價(jià)。22．根據(jù)本文段對(duì)A的外貌的描寫“他個(gè)子清瘦，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上不脫孩子氣，又大又深的眼睛寄予熱情”可知，A是周恩來(lái)，這是斯諾見(jiàn)到與其用英語(yǔ)打招呼的周恩來(lái)并饒有興趣的觀察周恩來(lái)的場(chǎng)景。

故答案為：B23．“我命由我不由天”這句話強(qiáng)調(diào)個(gè)體的主動(dòng)性和能動(dòng)性認(rèn)為人不應(yīng)該被命運(yùn)束縛，而是應(yīng)該通過(guò)自己的努力和選擇來(lái)創(chuàng)造和改變命運(yùn)。它鼓勵(lì)人們不要因?yàn)橥饨绛h(huán)境或困難而放棄，而是要勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，積極地去爭(zhēng)取自己想要的生活?？蓮膫溥x人物中選擇一個(gè)人物，結(jié)合其經(jīng)歷與故事談對(duì)這句話的理解即可。選擇毛澤東：在《紅星照耀中國(guó)》一書中，毛澤東展現(xiàn)出了“我命由我不由天”的偉大氣魄。他出身于農(nóng)民家庭，但不甘于平凡的命運(yùn)。在當(dāng)時(shí)混亂且艱難的中國(guó)社會(huì)環(huán)境下，毛澤東積極探索救國(guó)救民的道路。他組織農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)秋收起義，盡管面臨著重重困難與強(qiáng)大的敵人，但他憑借著自己的智慧、勇氣和堅(jiān)定的信念，將革命的星星之火燃遍大地。他不被當(dāng)時(shí)的黑暗統(tǒng)治和傳統(tǒng)觀念所束縛，堅(jiān)持走自己認(rèn)為正確的革命道路，最終帶領(lǐng)中國(guó)人民走向了新的時(shí)代，成為新中國(guó)的締造者。他用自己的一生詮釋了“我命由我不由天”，憑借自身的努力和對(duì)理想的執(zhí)著追求，改變了自己的命運(yùn)，更改變了整個(gè)中國(guó)的命運(yùn)。選擇徐海東：徐海東出身窯工，家境極度貧寒，但他沒(méi)有向命運(yùn)低頭。在革命的道路上，盡管面臨重重困難他依然堅(jiān)定地投身其中。他的家庭因?yàn)樗麉⒓痈锩馐芰司薮蟮钠群?，很多親