來賓市重點中學2025年高二上生物期末教學質量檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．假如一個DNA分子含有1000個堿基對，將這個DNA分子放在15N標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復制一次，則新形成的一個DNA分子的分子量比原來增加了（）A.1000 B.2000C.500 D.無法確定2．光敏色素是植物中的一種能接受光信號的分子。在受到光照射時，豆芽中不發(fā)生變化的是（）A.光敏色素的結構 B.細胞的分裂與分化C.蛋白質的種類和數(shù)量 D.基因的種類3．有一種腎小球炎癥常由β-溶血性鏈球菌感染所致，體檢會發(fā)現(xiàn)患者體內存在抗原一抗體復合物，并出現(xiàn)蛋白尿。下列敘述錯誤的是A.用雙縮脲試劑檢測蛋白尿，呈現(xiàn)出紫色B.患者血漿蛋白經(jīng)尿液流失而使血漿滲透壓下降，可出現(xiàn)組織水腫C.內環(huán)境中形成的抗原一抗體復合物可被吞噬細胞吞噬消化D.該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都是因免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能過低引起的4．通過植物組織培養(yǎng)的方法，能快速繁殖花卉和蔬菜，這是利用了植物細胞的()A.專一性 B.全能性C.不斷分裂的能力 D.進一步分化的能力5．下列有關細胞核的結構、功能及相關實驗的敘述，正確的是（）A.細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心B.傘藻嫁接實驗證明了傘帽的形態(tài)是由細胞核中的物質控制的C.真核細胞的分裂過程都會發(fā)生核膜和核仁周期性的消失和重建D.顯微鏡下染色質難以被觀察的原因是染色質不易被堿性染料染色6．下圖表示人體性激素分泌的調節(jié)過程，下列敘述錯誤的是（）A.長期過量攝入性激素會導致性腺萎縮B.口服促性腺激素釋放激素不會影響性激素分泌C.該過程體現(xiàn)了性激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)D.激素通過體液運輸?shù)桨屑毎谖恢?，進入靶細胞內發(fā)揮作用7．研究發(fā)現(xiàn)，在黑暗條件下，用適宜濃度脫落酸處理大花牽牛頂芽（實驗組），使頂芽進入休眠、合成的生長素減少，側芽生長加快；而未經(jīng)脫落酸處理項芽的大化牽牛（對照組），側芽的生長受抑制。下列相關敘述錯誤的是（）A.對照組頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素作用的兩重性B.對照組側芽生長受抑制，是因為側芽附近生長素濃度較高C.實驗組側芽生長加快，是因為脫落酸促進側芽細胞分裂D.實驗組頂端優(yōu)勢的解除，是脫落酸與生長素共同調節(jié)的結果8．（10分）下列有關光學顯微鏡的描述正確的是（）A.在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞的亞顯微結構B.若視野中有一異物，轉動目鏡后異物不動，則異物位于物鏡上C.從低倍鏡換至高倍鏡，視野變暗，視野范圍變小D.選用目鏡15×和物鏡40×鏡頭組合，物像的面積是實物的600倍二、非選擇題9．（10分）雪鄉(xiāng)位于黑龍江省海林市雙峰國家森林公園，常年積雪可達8個月，是全國著名的旅游勝地。某科研小組對雙峰林場內的一種森林害鼠——棕背平進行了調查研究，以便更好地進行防治。回答下列問題：（1）對棕背平的種群密度進行調查常采用的調查方法是____________________。（2）在資源不受限制的理想條件下，棕背平種群的增長曲線呈_____________型。其數(shù)學模型：Nt＝N0λt中，λ值與增長率的關系是增長率＝__________。（3）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，破壞了害蟲種群正常的_________，從而降低該種群密度。（4）雙峰林場中植物有明顯的分層現(xiàn)象，形成群落的____________，而林場中的動物也有類似的分層現(xiàn)象，原因是群落中植物為動物創(chuàng)造了多種多樣的食物和_______________。（5）據(jù)調查，近5萬年來，某地區(qū)由于氣候越來越干燥，森林逐漸被灌叢取代，這也是自然界存在的一種演替類型。近50年來，由于人類過度開墾，導致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類的開墾活動使得該地區(qū)群落的演替速度__________(填“未發(fā)生改變”“變慢”或“變快”)，演替的方向______________(填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”)。10．（14分）如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖2表示不同體長某種魚的食性比例?；卮鹣铝袉栴}：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分除圖1所示外還有_____________。圖1中食物鏈有_____________條，甲和乙的關系為_____________。（2）水草、藻類、甲、乙、丙、丁構成的食物鏈和食物網(wǎng)，形成了生態(tài)系統(tǒng)的_____________結構，從物質循環(huán)的角度分析，碳元素在生物群落中以_____________的形式傳遞。（3）假設圖2表示的某種魚是圖1中的甲，其直接從水草和藻類中獲得的能量比例相等，則該種魚體長為4．2cm時，體重增加10g至少要消耗藻類_____________。（4）若下圖為甲的能量流動模型，B代表甲的糞便量，則A代表_____________，D代表___________，B中所含的能量屬于_____________的同化量。11．（14分）結合遺傳物質的相關實驗，回答下列問題：（1）艾弗里及其同事進行的肺炎雙球菌轉化實驗，該實驗成功的最關鍵的實驗設計思路是分離并提純_____（填“R”或“S”）型細菌的_____（至少寫兩種）等物質。（2）后來，赫爾希和蔡斯用_____法，進一步證明DNA才是真正的遺傳物質，該實驗包括4個步驟：①用標記的噬菌體侵染細菌②噬菌體分別被35S或32P標記③檢測放射性④攪拌、離心，該實驗步驟的正確順序是_____。（3）該實驗分別用35S或32P標記噬菌體的DNA和蛋白質，在下圖中標記元素所在部位依次是_____（填序號）。（4）用被35S標記的噬菌體去侵染未被標記的細菌，離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質主要存在于_____（填“上清液”或“沉淀物）中。理論上離心之后_____（填“上清液”或沉淀物）中不含放射性，實際上會由于_____，導致該部分會含有少量的放射性，產生一定的誤差。12．多數(shù)真核生物基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，編碼區(qū)中編碼蛋白質的序列被一些不編碼蛋白質的序列隔開，每一個不編碼蛋白質的序列稱為一個內含子。這類基因的表達過程如圖所示。（1）基因的非編碼區(qū)__________________（填“具有”或不具有”）遺傳效應，內含子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換____________________________________（填“影響”或“不影響”）肽鏈中氨基酸序列。（2）由圖可知，如果通過mRNA逆轉錄得到DNA分子，該DNA分子中______________________（填“含有”或“不含有”）非編碼區(qū)。欲在體外得到大量該DNA分子，可采用的技術為_____________，該技術的原理為_________________________。如果利用該技術從基因文庫中提取目的基因時，首先要根據(jù)目的基因的核苷酸序列設計并合成出______________________。在第________________________輪開始出現(xiàn)目的基因片段。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】DNA分子復制時，以DNA的兩條鏈為模板，合成兩條新的子鏈，每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈，稱為半保留復制。DNA復制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）?！驹斀狻恳粋€DNA分子含有1000個堿基對（2000個堿基），將這個DNA分子放在用15N標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復制一次，根據(jù)DNA半保留復制的特點可知新形成的2個DNA分子都是一條鏈為15N，另一條鏈為14N，與親代DNA相比，相當于其中一條鏈（1000個堿基）中的每個N的相對分子質量增加1。但是本題中不清楚DNA中兩條鏈的堿基組成類型和數(shù)量，而且不同堿基中含N原子數(shù)目可能不同，所以新形成DNA分子的分子量比原來增加多少是無法確定的。D正確，ABC錯誤。故選D。2、D【解析】光敏色素的生理作用甚為廣泛，它影響植物一生的形態(tài)建成，從種子萌發(fā)到開花、結果及衰老。光敏色素分布在植物各個器官中，黃化幼苗的光敏色素含量比綠色幼苗多20~100倍。禾本科植物的胚芽鞘尖端、黃化豌豆幼苗的彎鉤、各種植物的分生組織和根尖等部分的光敏色素含量較多。一般來說，蛋白質豐富的分生組織中含有較多的光敏色素。在細胞中，胞質溶膠和細胞核中都有光敏色素?！驹斀狻緼、在受到光照射時，光敏色素的結構會發(fā)生改變，該過程是感受信號的過程，A正確；B、光敏色素在分生組織的細胞內含量豐富，與細胞的分裂與分化相關，B正確；C、光敏色素被激活后，信號經(jīng)過轉導，傳到細胞核，影響基因的表達（轉錄），因此蛋白質的種類與數(shù)量會發(fā)生改變，C正確；D、基因的種類不受信息傳遞的影響，D錯誤。故選D。3、D【解析】A、蛋白質與雙縮脲試劑反應，出現(xiàn)紫色，A正確；B、患者血漿蛋白經(jīng)尿液流失而使血漿滲透壓下降，導致組織液增多，可出現(xiàn)組織水腫，B正確；C、內環(huán)境中形成的抗原一抗體復合物可被吞噬細胞吞噬消化，C正確；D、該病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡都是因免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能過強引起的，D錯誤。故選D。4、B【解析】植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性，故B正確?？键c：本題主要考查植物組織培養(yǎng)，意在考查考生能理解和熟記所學知識要點的能力。5、A【解析】1、細胞核包括核膜(將細胞核內物質與細胞質分開)、染色質(主要成分是DNA和蛋白質)、核仁(與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關)、核孔(核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流)2、細胞核的功能:細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心?！驹斀狻緼、細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，A正確；B、傘藻嫁接嫁接實驗表明傘帽形態(tài)與假根有關，假根內有細胞核也有細胞質，傘藻嫁接實驗結果不能說明傘帽形態(tài)是由細胞核中的物質控制的，B錯誤；C、真核細胞無絲分裂過程不會發(fā)生核膜和核仁周期性的消失和重建，C錯誤；D、染色質容易被堿性染料染色，染色質是極細的絲狀物，顯微鏡下難以觀察到，D錯誤。故選A。6、D【解析】據(jù)圖分析，圖示為人體性激素分泌的調節(jié)過程，其中下丘腦分泌的激素是促性腺激素釋放激素，垂體分泌的是促性腺激素，下丘腦通過垂體調節(jié)性激素分泌的過程為分級調節(jié)；當性激素含量過高時，會反過來通過負反饋調節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動，以維持性激素含量的相對穩(wěn)定?！驹斀狻緼、長期過量攝入性激素，血液中性激素含量增高，會抑制下丘腦和垂體的活動，使促性腺激素釋放激素和促性腺激素的分泌減少，導致性腺萎縮，A正確；B、促性腺激素釋放激素的本質為多肽，口服會被消化道中的相關酶消化而失去作用，不會影響性激素分泌，B正確；C、下丘腦→垂體→性腺分泌性激素過程表示分級調節(jié)，性激素含量過高會抑制下丘腦、垂體分泌活動，所以還存在負反饋調節(jié)，C正確；D、激素的種類很多，大多數(shù)激素都不進入細胞內發(fā)揮作用，如蛋白質類激素作用于靶細胞的細胞膜表面上的受體而發(fā)揮作用，D錯誤。故選D。7、C【解析】生長素是植物產生的、對植物有調節(jié)作用的激素之一。生長素的作用與濃度有關，低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用，這稱為生長素的兩重性，而且生長素的作用往往與發(fā)生作用的器官有密切關系。植物體內產生的激素有五大類，即生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯。生長素、赤霉素、細胞分裂素能促進植物生長和發(fā)育過程，而脫落酸和乙烯的作用則是抑制植物生長，促進成熟和衰老。這幾種激素在植物生長發(fā)育的不同時期除各有其獨特作用外，還能互相促進或抑制，充分發(fā)揮調節(jié)植物生長發(fā)育的作用。頂端優(yōu)勢是頂芽產生的生長素向下輸送，大量積累在側芽部位，側芽是因為生長素濃度過高生長受到抑制。【詳解】A、對照組側芽生長受抑制，頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，A正確；B、對照組側芽生長受抑制，是因為側芽附近生長素濃度較高，B正確；C、實驗組側芽生長加快，是因為脫落酸抑制了頂芽生長素的合成，C錯誤；D、實驗組頂端優(yōu)勢的解除，是脫落酸與生長素共同調節(jié)的結果，D正確。故選C。8、C【解析】顯微鏡的呈像原理和基本操作：（1）顯微鏡成像的特點：顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，物像的移動方向與標本的移動方向相反，故顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中看到細胞質順時針流動，則實際上細胞質就是順時針流動。（2）顯微鏡觀察細胞，放大倍數(shù)與觀察的細胞數(shù)呈反比例關系，放大倍數(shù)越大，觀察的細胞數(shù)越少，視野越暗，反之亦然。（3）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)×目鏡的放大倍數(shù)。目鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越小；物鏡的鏡頭越長，其放大倍數(shù)越大，與玻片的距離也越近，反之則越遠。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看的細胞數(shù)目越少，細胞越大。（4）反光鏡和光圈都是用于調節(jié)視野亮度的；粗準焦螺旋和細準焦螺旋都是用于調節(jié)清晰度的，且高倍鏡下只能通過細準焦螺旋進行微調。（5）由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物像到達視野中央→轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔→調節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉動細準焦螺旋使物物像更加清晰。【詳解】A、觀察細胞的亞顯微結構需要使用電子顯微鏡，A錯誤；B、若視野中有一異物，轉動物鏡后異物不動，則異物應位于目鏡或裝片上，B錯誤；C、從低倍鏡換至高倍鏡，放大倍數(shù)增大，視野變暗，視野范圍變小，C正確；D、選用目鏡15×和物鏡40×組合，則像的長度或寬度是實物的600倍，面積實物的360000倍，D錯誤。故選C。二、非選擇題9、(1).標志重捕法(2).J(3).λ－1(4).性別比例(5).垂直結構(6).棲息空間(7).變快(8).未發(fā)生改變【解析】據(jù)題文描述可知，本題考查學生對種群、群落的結構及其演替等相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻?1)棕背平的活動能力強，活動范圍廣，調查其種群密度常采用標志重捕法。(2)在資源不受限制的理想條件下，棕背平種群的增長曲線呈“J”型。在“J”型曲線的數(shù)學模型中，λ值表示該種群數(shù)量為前一年的倍數(shù)，而種群增長率是指一段時間內種群數(shù)量增加的部分占初始種群數(shù)量的比例，可見，λ值與增長率的關系是增長率＝λ－1。(3)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，破壞了害蟲種群正常的性別比例，使很多雌性個體不能完成交配，從而降低該種群密度。(4)群落的垂直結構是指在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象?？梢姡p峰林場中植物有明顯的分層現(xiàn)象，形成群落的垂直結構，而群落中的植物為動物創(chuàng)造了多種多樣的食物和棲息空間，因此林場中的動物也有類似的分層現(xiàn)象。(5)由于氣候越來越干燥，導致近5萬年以來，該地區(qū)森林逐漸演替為灌叢，而近50年來由于人類過度開墾，導致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，這說明人類的過度開墾活動使得該地區(qū)群落的演替速度變快；由于自然環(huán)境本身變得干燥，會使群落向荒漠化方向演替，所以演替的方向未發(fā)生改變。【點睛】梳理種群密度的調查方法、種群的特征及種群數(shù)量的變化、群落的結構及其演替等相關知識，據(jù)此從題意中提取有效信息，進行相關問題的解答。10、(1).分解者、非生物的物質和能量(2).5(3).捕食和競爭(4).營養(yǎng)(5).有機物(6).81．25g(7).甲的同化量(8).甲用于生長、發(fā)育、繁殖的能量(9).水草、藻類、乙生物（少一個不給分）或上一個營養(yǎng)級的同化量【解析】1、圖1分析：水草→甲→丙→丁，藻類→甲→丙→丁，藻類→乙→甲→丙→丁，藻類→乙→丙→丁，藻類→乙→丁，共有5條食物鏈。2、圖2分析：該種魚的體長小于2.8cm時，其食物中肉食性比例大于植食性比例；當體長大于2.8cm時，其食物中肉食性比例小于植食性比例。【詳解】（1）圖1是食物網(wǎng)，只包含了生產者和消費者，生態(tài)系統(tǒng)的成分還包括分解者和非生物的物質和能量，圖1中食物鏈從水草和藻類兩個起點開始，到達最高營養(yǎng)級丁，共有5條食物鏈，甲和乙都可吃藻類，同時乙還捕食甲，所以甲和乙的關系為捕食和競爭；（2）水草、藻類、甲、乙、丙、丁構成的食物鏈和食物網(wǎng)，形成了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，從物質循環(huán)的角度分析，碳元素在生物群落中以有機物的形式傳遞；（3）該種魚的體長為4.2cm時，植食性比例為0.75，肉食性比例為0.25，且這種魚直接從水草和藻類中獲得的能量比例相等，所以甲直接從藻類獲取的能量至少為10×0.75×1/2÷20%=18.75g，通過乙從藻類獲取的能量至少為0.25×10÷20%÷20%=62.5g，則該魚從藻類獲取的能量至少為18.75g+62.5g=81.25g；（4）若下圖為甲的能量流動模型，B代表甲的糞便量，則A代表甲的同化量，D代表甲用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，由于B代表甲的糞便量，糞便中所含的能量屬于上一個營養(yǎng)級的同化量，即水草、藻類、乙生物同化的能量。【點睛】本題結合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)；識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程，掌握能量傳遞效率的相關計算，能結合圖中信息準確答題。11、（1）①.S②.DNA、蛋白質、多糖、RNA（任答兩點給分）（2）①.同位素標記②.②①④③（3）④①（4）①.上清液②.沉淀物③.攪拌不充分【解析】1.肺炎雙球菌轉化實驗：①R型+S的DNA→長出S型菌和R型菌；②R型+S的RNA→只長R型菌；③R型+S的蛋白質→只長R型菌；④R型+S的莢膜多糖→只長R型菌；⑤R型+S的DNA+DNA酶→只長R型菌。該實驗的結論是S型菌的DNA是使R型菌發(fā)生遺傳變化的物質。

噬菌體侵染細菌實驗過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放，該實驗證明了DNA是遺傳物質?！拘?詳解】艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉化實驗，該實驗成功的最關鍵的實驗設計思路是分離并提純S型細菌的DNA、蛋白質、多糖等物質，然后單獨地、直接地觀察它們的作用，從而得出正確的結論?！拘?詳解】赫爾希和蔡斯用同位素標記法進行了噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，證明了DNA是遺傳物質；該實驗的步驟是：②首先用35S和32P分別標記噬菌體→①用標記的噬菌體分別與未標記的大腸桿菌混合培養(yǎng)→④適當時間保溫后攪拌、離心分離→③放射性檢測，該過程中標記噬菌體的時候需要首先獲得分別帶有35S和32P標記的大腸桿菌，因此需要用分別含有35S和32P的培養(yǎng)基去培養(yǎng)大腸桿菌，獲得帶有放射性標記的大腸桿菌，然后用未標記的噬菌體分別取侵染被35S和32P標記的大腸桿菌?！拘?詳解】DNA中的P元素位于磷酸基團中，氨基酸中的S元素在R基中，因此，用32P標記的是DNA中的①磷酸基團，用35S標記的是蛋白質中的④R基。【小問4詳解】35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼，噬菌體侵染細菌時，蛋白質外殼沒有進入細菌，經(jīng)過攪拌離心后分布在上清液中。因此，用被35S標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質主要存在于上清液中。理論上離心之后沉淀物中不含放射性，而實際上會由于攪拌不充分導致侵