2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)（通用35篇）

2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇1

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，良好的師德師風(fēng)是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的

基礎(chǔ)。為了大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，入斷鞏固師德建設(shè)成果，提

高社會對學(xué)校教育工作的滿意度。通過培訓(xùn)，進一步更新了教師

教育理念，提高了依法治教、以德治教的認識，以飽滿的姿態(tài)積

極投身于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展之中，收到了良好效果。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識

1、為加強對師德專題培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，圓滿完成本期師德專

題培訓(xùn)任務(wù)，切實提高師德培訓(xùn)的實效，堅持管理育人，制度管

人，學(xué)校特建立以李金晶校長為組長，肖植培為副組長，何星洪

為會議記錄。并根據(jù)上級要求，結(jié)合二作實際，制定切實可行的

實施方案，使今年的師德培訓(xùn)工作有序地進行，保證學(xué)習(xí)有條不

紊地開展，努力做到使該項工作對師德師風(fēng)建設(shè)有推進，對教育

教學(xué)質(zhì)量有提高。

2、通過培訓(xùn)，進一步提高全體教師的思想認識，端正學(xué)習(xí)態(tài)

度。進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，端正行風(fēng)建設(shè)。進一步提高師德

修養(yǎng)與教育教學(xué)水平，樹立高大師德形象。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣

1、大力倡導(dǎo)“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，積極開展“做人民

滿意的教師”活動，努力提高教師道德水準，使廣大教師都能成

為熱愛教育、熱愛學(xué)生的教育者。

2、只有知法，才能懂法，才能依法施教。認真學(xué)習(xí)《教育法》

《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。重溫各級各類教育教

學(xué)管理制度。教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，作為教師事業(yè)發(fā)展的重要基

礎(chǔ)，已經(jīng)深深地扎入了教職工的心底；依法從教，業(yè)已成為教職

工的共識和共同行為，必將在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮更加積極

的作用C

3、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)行為規(guī)范》《教師工作

崗位職責(zé)》等。

4、結(jié)合自身教育教學(xué)實際，與其他老師共同探討，共同學(xué)習(xí)。

讓幾位年輕老師對師德修養(yǎng)，有了更進一步新的認識；對如何形

成良好的工作作風(fēng)有了明確的方向。

5、教育改革與發(fā)展規(guī)劃學(xué)習(xí)。我校節(jié)選學(xué)習(xí)了《國家教育改

革和發(fā)展規(guī)劃綱要（一20—）》有關(guān)內(nèi)容。《綱要》把教育擺在優(yōu)

先發(fā)展的位置，這為實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國的

轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)；教育要發(fā)展，根本靠改革，核心是改革人才培

養(yǎng)機制，提高人才培養(yǎng)水平；必須樹立以提高質(zhì)量為核心的教育

發(fā)展觀，注重內(nèi)涵發(fā)展，才能出名師、育英才。

6、學(xué)習(xí)新課標及課改相關(guān)資料，分析新課改現(xiàn)狀、目標、要

求，新課改典型案例、方法、經(jīng)驗介紹交流。通過培訓(xùn)，讓我們

大家明白，教學(xué)風(fēng)格應(yīng)該多樣化，做到百花齊放、百家爭鳴。始

終把自己的教學(xué)生活付以生命，這樣的教學(xué)生活才能告別職業(yè)的

倦怠。教師作為教育目的、教育活動、教學(xué)方法的指導(dǎo)者、探索

者、實踐者。作為學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)當具有奉獻精

神，但更要有建功立業(yè)的熱情。時代呼喚充滿激情課堂活躍的教

師。作為教師，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用開放的心態(tài)持續(xù)充實,

提高自己，靠豐富的學(xué)識修養(yǎng)，將學(xué)生吸引到自己的身旁c應(yīng)該

切實實現(xiàn)將課堂還給學(xué)生的諾言。

7、認真學(xué)習(xí)校園安全法規(guī)條例、安全常識、安全管理制度，

明確安全責(zé)任，分析安全現(xiàn)狀，重溫學(xué)校各類安全防控預(yù)案。學(xué)

校安全工作是學(xué)校工作的重點，堅持積極預(yù)防、依法管理、社會

參與、各負其責(zé)的方針，在加強立法、完善管理、強化制度，在

開展安全教育和培訓(xùn)方面制定長效的規(guī)章制度。學(xué)校要堅持開展

安全教育和演練，提高學(xué)校應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力，增強師生

的安全意識、應(yīng)急逃生與自救的技能。增強學(xué)校安全工作的針對

性和有效性。

8、認真總結(jié)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，查看學(xué)習(xí)記錄，整理學(xué)習(xí)培

訓(xùn)材料。全面安排學(xué)校開學(xué)工作。

三、嚴格管理，注重過程

應(yīng)新世紀教育事業(yè)發(fā)展的需要。

2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇2

教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)與反思

經(jīng)過這幾天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，受益匪淺，感受頗多。現(xiàn)將自我的

感受總結(jié)如下：

一、教師必須具備職業(yè)道德

作為教師，我們除了要具備相關(guān)的專業(yè)技能以外，還必須具

備相關(guān)的職業(yè)道德C

首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，僅有真心的喜歡這份工作

我們才會用心的去做，才能做好。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是

的教師”僅有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會努力。所以

要想干好這份工作，就先讓自我真心的喜歡它。

其次，作為教師我們應(yīng)當關(guān)愛自我的學(xué)生，現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有

權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為本事教育。作為教師我們要慈愛。這一點我以前

就做的不夠好，我會對學(xué)生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫，總是

用一種權(quán)力去約束學(xué)生。學(xué)生犯了錯誤我就會很生氣，嚴厲的批

評他們。事后仔細想一想又覺得很后悔。古人說：“人非圣賢，

孰能無過“允許我們大人犯錯誤，也應(yīng)當允許孩子犯錯誤。我們

應(yīng)當冷靜的對待學(xué)生的錯誤，在處理學(xué)生問題時，要學(xué)會尊重學(xué)

生，注意維護學(xué)生的自尊心。要學(xué)會站在學(xué)生的角度看問題。

對學(xué)生要寬容，要給學(xué)生解釋的機會，真正俘獲學(xué)生的心。

新的學(xué)期我打算改變自我的管理策略，做到三不“不生氣，不大

聲說話，不盲目批評”，真正實現(xiàn)關(guān)愛教學(xué)，不依靠壓力和權(quán)力

來逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，要用關(guān)愛去打動學(xué)生，讓他們從心里佩服教師,

真正做到“親其師，信其道“。相信我的努力會有所收獲，我很

期待，也很有信心。相信我的關(guān)愛教學(xué)必須能成功。

二、終身學(xué)習(xí)

俗話說“活到老，學(xué)到老”我們教師更應(yīng)當如此I,我們要給

學(xué)生新鮮的水，所以我們必須使自我成為源源不斷的活水，我們

就必須時刻學(xué)習(xí)。做一個成功的教學(xué)者，我們就必須樹立終身學(xué)

習(xí)的目標。我明白我們剛剛走出大學(xué)校門時，我以為自我的學(xué)習(xí)

生涯結(jié)束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自我的想法是錯誤的,

工作也是一種學(xué)習(xí)，工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。在這任教兩年，

我學(xué)到了不少知識，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。開學(xué)以后我

將教五年，五年級的語文教學(xué)對教師的要求更高，要求教師有較

高的語文素養(yǎng)。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書，同時也要求教師自

身首先要有豐富的課外閱讀量。所以在以后的工作中除了完成必

要地教學(xué)工作外，我還要很多閱讀課外書，認真學(xué)習(xí)，隨時給自

我充充電。讓自我不至于知識枯竭，不要讓自我成為一潭死水。

三、學(xué)會做一個合格的教師

可能說出來大多數(shù)不會相信，他們會說，你就是教師，怎樣

還要學(xué)做教師呢以前我一向認為自我就是教師，只要上好課，批

改好作業(yè)，輔導(dǎo)好學(xué)生就能夠了。可是我這樣認真做了這些以后,

我發(fā)現(xiàn)只能給自我打70分。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)之后，我才明白自我一

向不會做教師，如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師，要想在教育

事業(yè)上作出點成績的話，我必須先學(xué)會做一名幸福的教師，教師

除了上課，批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生以外，還有許多工作，還有很多學(xué)

問C

首先我們對待學(xué)生要一視同仁，堅信自我的學(xué)生就是的孩子,

正確看待孩子智商的差異，對不一樣的孩子采取不一樣的教育方

法。這樣我們就不會為有的學(xué)生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠

心平氣和的看待差生。其次，我要認真分析自我的教學(xué)策略，要

精講精煉，上課的時候教師不要講得太多，不要讓學(xué)生對教師產(chǎn)

生依靠性，要教會學(xué)生思考，讓學(xué)生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。

本學(xué)期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講。鍛

煉學(xué)生的表達本事，也鍛煉學(xué)生的勇氣。還要讓學(xué)生適時的批改

作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。此外，我還要時刻給學(xué)生增

加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中，相信自信會創(chuàng)造奇

跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。

四、做一個幸福的教師

大多數(shù)的教師都認為教師這一職業(yè)注定不會幸福，每一天應(yīng)

對的是愛闖禍的孩子，大大小小的事情都等著教師去解決，學(xué)生

的學(xué)習(xí)也讓教師時刻生氣。我也是這樣，我認為自我很累，每一

天都在和學(xué)生生氣，時刻都是面帶怒容。聽了陶教師的話以后，

我收獲很多，每一天生氣不能夠歸咎二學(xué)生，這完全是因為我不

夠大度，不夠?qū)捜菟隆?/p>

陶教師說：“宇宙浩渺無涯，人之生存其中異常是與人相識

相處，都是一種天地機緣C所以，我們必須珍惜“我們和學(xué)生相

識一場，是一種緣分，我們不要因為自我的一時沖動而破壞了這

種完美的緣分。這就要求我們要學(xué)會優(yōu)化自我的情緒，把自我的

煩惱弱化，陶教師說的好：“不要做一只杯子，而要成為一個湖

泊”我覺得自我以前就不會控制自我的情緒，心境不好時我會很

不耐煩，致使學(xué)生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我

要努力做一個湖泊，學(xué)會優(yōu)化自我的情緒，時刻做學(xué)生眼中的歡

樂的教師！

我班的成績一向不是很好，我曾想到過要放棄，可是每當我

看到那一張張純真稚嫩的臉，我就不忍心放克他們，聽了陶教師

的課以后，我更加堅定了，我決不放棄，哪怕我會再次失敗，哪

怕我會再一次失望，我也決不放棄他們，這是我作為教師最基本

的道德。我和他們一齊努力，相信我們會取得提高，哪怕很小的

提高我們也會很幸福！“一分耕耘，一分收獲“新的學(xué)期我會和我

的孩子們一齊加油，相信他們會讓我成為一個幸福的教師。

2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇3

20__年—月一日晚上，我們—中學(xué)新教師在新校區(qū)德育室進行

了有關(guān)于教師師德、教學(xué)常規(guī)、班主任工作等培訓(xùn)。對于此次的

師德培訓(xùn)，我有了一下認識：

一、學(xué)習(xí)了教師師德之后，我對二教師行業(yè)又有了進一步的

認識「作為教師，我們不僅僅要完成教學(xué)上的工作，當然，這是

一個教室應(yīng)該具有的最基本的素養(yǎng)。但是，一個老師，他首先是

一個合格的人，他才能當好一個好老師。在此次學(xué)習(xí)中，我們又

一次強調(diào)了黑龍江馮群超事件，它再次提醒了我們要有正確的師

德素養(yǎng)。否則，無論業(yè)績?nèi)绾味疾慌涑蔀橐幻處煛?/p>

二、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，用三愛兩人一身為概括，要求

教師愛國守法，我們首先是中國人民，然后才是中國人民教師。

愛我們的國家，遵守國家規(guī)章制度，服從國家統(tǒng)一安排是每個中

國人的都要做到的。同時我們要愛崗敬業(yè)，有時候我們認為從事

一項自己喜歡的事業(yè)就會取得成功。但是，如果我們愛上所從事

的事業(yè)，我們的成功率會比前者高的多，在和學(xué)生的接觸過程中，

我發(fā)現(xiàn)沒有什么是與學(xué)生接觸更讓人放松的職業(yè)了，他們的一言

一行都非常單純，他們那一雙雙相信你的眼神，讓你無法不認真

想去對他們好，無法不認真去教導(dǎo)他們。

所以我們要愛我們的事業(yè)，愛我們的學(xué)生，愛我們的學(xué)校。

要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，無論是身體還是心理，

既然家長把學(xué)生交給我們，我們就要讓家長放心，在家里學(xué)生有

父母，在學(xué)校我們就是孩子的父母，他們的一切都是我們的責(zé)任,

包括他們的未來。我們要以身作則，因為我們就是孩子學(xué)習(xí)的榜

樣，我們一言一行都影響著學(xué)生的發(fā)展。作為長輩、作為他們學(xué)

習(xí)的對象，無論是好的還是壞的都會給學(xué)生帶來影響C并且我們

不僅要做一個好老師，還要做一個好學(xué)生，我們倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。

我還有很多的知識不夠，經(jīng)驗不夠，所以我要學(xué)習(xí)的還有很多，

去聽其他老師的課時一個非常好的方法，還有課外的學(xué)習(xí)。我一

定會努力學(xué)習(xí)，加強自己的能力。

2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇4

今年的學(xué)習(xí)不同于往年，教育局召開各學(xué)校校（園）長會議，

專項強調(diào)有償家教整治問題，要求各學(xué)校將會議精神傳達到每一

位老師，并真正落實到位。各學(xué)校將師德師風(fēng)列入兩學(xué)一做學(xué)習(xí)

教育活動，組織黨員教師學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件，用實際行動體現(xiàn)學(xué)

習(xí)成果，重申教師職業(yè)道德規(guī)范，增強廣大教師廉潔從教、依法

從教的觀念。

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我明白了，不要再覺得教師工作太平凡,

也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變教

師的形象、提升教師的價值。我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從

以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格

的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Ｒ虼耍視r刻以德高為師,

身正為范做到以下幾點：

一、樹立事業(yè)心，增強責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的c因此，我們教師在任何時候都不

能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是一個教育

家，是人類靈魂的工程師。

以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切

關(guān)心；以身示范，尊重信任。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,

對待學(xué)生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。

二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。

高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,

才能教育孩子。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。

無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，

我們要讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。

無德無以為師。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂

范的人。她對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表

現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。因此做為一名教師，必須

具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,

也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁,

學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，

芬芳世界C

2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇5

為進一步鞏固師德師風(fēng)建設(shè)成果，推進和深化師德師風(fēng)建設(shè)

工作，繼續(xù)保持整治師德失范行為的高壓態(tài)勢，并形成良好師德

建設(shè)的新常態(tài)，2019年由學(xué)校工會和人力資源處聯(lián)合開展舉辦了

主題為不忘初心砥礪前行師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)活動，對于此次活動

我感觸頗深。

首先提到教師這一職業(yè)，人們想到的是教書育人、為人師表,

是那樣的神圣。隨著時代的發(fā)展，在繽紛的經(jīng)濟大潮面前君子固

窮，淡泊名利的思想開始動搖，在物質(zhì)至上的大潮中，甚至覺得

紅燭、園丁、春蠶、鋪路石、是一種傷感悲壯的比喻，人們似乎

忘記了真水無香，大愛無疆才是我們要始終堅守的底線。曾經(jīng)一

度出現(xiàn)了一些極不和諧的音符，如果說汶川地震中的范跑跑讓我

們氣憤，那么，前不久發(fā)生的四川成都年僅10歲小男孩君君跳樓

事件，則讓身為教師的我們感到震撼、無語，更讓教師這個曾幾

何時讓我們驕傲的職業(yè)越來越被人們質(zhì)疑。這時，譚千秋老師出

現(xiàn)在我們的視野中，為了4個學(xué)生的生命，譚老師義無反顧地獻

出了自己的生命。他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，

以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。最美女教師張麗

莉在孩子生命面臨威脅的剎那，沒有時間多想，更來不及猶豫，

奮力一推讓孩子免于了災(zāi)難，而自己卻失去了雙腿°從他們身上

我感受到了一種精神，正是對教育事業(yè)滿腔的熱血凝聚了真水無

香，師愛無疆的新時代師德風(fēng)貌，這些優(yōu)秀的典型和師德標兵離

我們并不遙遠，他就在我們的身邊。

今年的第32人教師節(jié)，讓我想起了32年前的今天，這一天,

我走上了教師這一光榮的崗位。記得我與同學(xué)們見第一面的時候

新書還沒下發(fā)，座位還沒調(diào)整，同學(xué)們擠在一起聽我念著報紙;

當我備第一課的時候，竟然不知從何二手，是父親手把手教我將

課備完；當我上第一課的時候，同學(xué)們都睜大眼睛看著我，我沒怯

場，按照教程一步一步將課講完；當下課的鈴聲響起同學(xué)們起立致

敬的時候，我由衷的感覺到了做教師的崇高；我看的第一本教育方

面的書籍是蘇聯(lián)出版的教育學(xué)。我寫的第一篇教學(xué)體會，被校長

刪掉了兩句話，第一句是因材施教，第二句是教育學(xué)生要動之以

情，77年文革剛結(jié)束，當時教育界還沒有這個提法，盡管校長刪

掉了體會上的兩句文字，但刪不掉我心中認定的那個理念，我按

照因材施教的原則，對待每個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的興趣，鼓勵他們

成長；我按照動之以情的方法，引導(dǎo)孩子們做一個誠實的人、勤奮

的人，我感到當老師的只要給予孩子一絲的關(guān)愛，都會起到鼓舞

孩子的作用，有時個別學(xué)生的作業(yè)沒作完，中午回不了家，我就

給他帶點吃的，每天都有布置的作業(yè)讓他們做，還不定期的家訪

了解孩子在家庭的表現(xiàn)，征求家長對孩子教育方面的意見和建議，

家長們普遍反映我們的孩子現(xiàn)在愛學(xué)習(xí)了，比較調(diào)皮孩子也變得

比以前聽話了，由于我對孩子們既嚴格認真又多加呵護、愛護，

很快就得到了他們的信任。我在教師的崗位上只工作了半年，就

入伍到了部隊，與同學(xué)們告別的那天，不少同學(xué)還流了淚，那時

他們還只是四年級的學(xué)生，最大的12歲，最小的才9歲，他們那

么的重感情，每每想起都讓我感動不已。其實那年我才18歲，也

是個孩子。

馮姣老師是我們學(xué)校80后教師代表。有一年她兒子手骨折了,

她每天早晨起來匆匆安頓好孩子，就趕往學(xué)校上課。一天中午丈

夫回家看到灰頭土臉的兒子把方便面夾在胳膊臂彎里艱難地啃食,

看到家里沒剩一滴熱水的暖水瓶，看到書桌上還有一摞沒有批改

完的作文，他憤怒的吼著：我就不信，你連陪受傷兒子一天的時

間都沒有，我就搞不明白你一個小學(xué)老師怎么這么忙，地球離了

你不轉(zhuǎn)嗎？就是這樣一位無暇顧及自己孩子的人，卻把所有的心思,

所有的愛都放在學(xué)生身上。班上有位學(xué)困生名叫周凱，語文學(xué)習(xí)

跟不上，她不僅抽時間輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，還從生活上無微不至的給予

照顧。在愛的感召下，周凱的學(xué)習(xí)進步很快，每次進步，最開心

的莫過于馮老師。都說愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，

她愛學(xué)生超過了愛自己的孩子。不拋棄、不放棄馮姣老師用師愛

照亮每個孩子的內(nèi)心世界，讓他們健康快樂地成長C

我可以驕傲地說，聯(lián)合小學(xué)的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷

模，他們用自己的一言一行，一顰一笑詮釋著真水無香，師愛無

疆的精神。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌&&我，

會真愛每一個孩子;我，會善待每一個生命，我，會衷情于教育事

業(yè)！

2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇6

為了進一步推進我校師德建設(shè)，提升師德修養(yǎng)，樹立教育、

教師的良好形象，根據(jù)教育局關(guān)于開展師德教育活動的文件精神，

我校扎實開展了師德教育活動。我們堅持以師愛建設(shè)為核心，大

力推進和加強師德建設(shè)，極大地增強了廣大教師的責(zé)任意識、服

務(wù)意識?，F(xiàn)將我們進行師德教育活動情況總結(jié)如下:

一、重視發(fā)動宣傳，營造濃厚氛圍

1、成立組織，健全機構(gòu)。首先成立了師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校

長任組長，總務(wù)主任任副組長，校委會干部為成員。健全了領(lǐng)導(dǎo)

機構(gòu)，完善了校委會領(lǐng)導(dǎo)、分組實施、辦公室協(xié)調(diào)督查、工會監(jiān)

督、全體參與的運作機制。

2、制定計劃，合理安排。學(xué)校有計劃有步驟地實施師德教育

活動，并取得了一定的成效。

3、學(xué)習(xí)動員，統(tǒng)一認識。學(xué)校圍繞“學(xué)為人師、行為世范”

活動主題，召開了全體教師參加的師德教育動員會「會上，校長

張義驥作了大會動員報告。大會要求廣大教職工從自身做起，加

強學(xué)習(xí)，高標準要求，高質(zhì)量落實，切實做好素質(zhì)建設(shè)工作，提

高教育教學(xué)能力，提高師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師。

4、加強宣傳，營造氛圍。學(xué)校利用教育?？?，組織全體教師、

員工參加集中學(xué)習(xí)和小組討論，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)加強宣傳報道，營

造了濃厚的師德教育氛圍。

二、開展學(xué)為人師，行為世范活動的具體內(nèi)容

1、召開師德動員會，提高認識，明確活動目標。

2、制定師德考核細則。

3、舉辦師德專題講座。

4、開展課堂教學(xué)競賽。

5、撰寫一篇心得體會。

6、幫扶一名學(xué)生。

7、表彰師德標兵。

三、反思整改，建立長效機制

1、在本次師德教育活動結(jié)束時，校領(lǐng)導(dǎo)和教師都進行了總結(jié)

反思，進一步規(guī)范了自己的言行。教師站在學(xué)為人師，行為世范

的高度來認真對待每一節(jié)課，從課堂一線對自己的教學(xué)行為、師

德規(guī)范進行自查自糾、深刻反省。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，無

歧視差生、體罰學(xué)生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處，善教愛生、尊

師明禮已是蔚然成風(fēng)。

2、師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是教育工作的永恒主題，是學(xué)

校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，必須長抓不懈，堅持可持

續(xù)發(fā)展的思路，扎實推進，建立師德師風(fēng)建設(shè)的長效機制，建立

健全相關(guān)規(guī)章制度。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)

新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚長

避短，繼續(xù)抓好師德建設(shè)，使之更具時代性，更符合學(xué)校的實際,

更好地促進學(xué)校的發(fā)展。

2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇7

根據(jù)新的形勢與要求，對廣大教師不斷加強師德教育已是一

項深入持久的重要任務(wù)，近幾年來，我們在堅持完善教師暑期師

德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提

高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，今年寒假，在國家教育部

文件《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和安定區(qū)

教育體育局文件《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)教育的通知》精神的

指導(dǎo)下，我校組織全體教師參加了為期四天的假期師德專題培訓(xùn)。

此次師德培訓(xùn)結(jié)合實際、因地制宜、求真務(wù)實。現(xiàn)將這次假期師

德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一部署，精心組織。

1、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組c為了提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)，

切實加強對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了以支部書記為組長、

校長，副校長，教導(dǎo)主任為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召

開培訓(xùn)工作會議，制定計劃，研究方案，從而切實把教師職業(yè)道

德建設(shè)納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強教師隊伍

建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實,

從而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項活動落到實處。

2、制訂培訓(xùn)計劃。為制定出一份切實可行的計劃，小組成員

學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神，經(jīng)過反復(fù)研究與修改,

并緊密結(jié)合本校教師實際需要，精心策劃，認真組織，突出培訓(xùn)

的實效性，制定了本校教師假期師德專題培訓(xùn)工作的計劃。在計

劃中，對培訓(xùn)目標、培訓(xùn)方式及考核評價進行了明確的規(guī)定，在

組織管理中明確各級職責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到

位，使整個培訓(xùn)過程做到可操作性強，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

二、內(nèi)容豐富，注重實效。

1、學(xué)習(xí)文件，明確目的。學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,

首先焦慶賓校長作了動員宣傳，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《在

紀念辛亥革命100周年大會上的講話》、《中共中央關(guān)于深化文化

體制改革的決定》、《教育部20—年工作要點》、《劉延?xùn)|同志在中

國教育國際交流協(xié)會成立30周年座談會上的講話》、《甘肅省教育

廳20_年工作要點》等文件，通過學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，

充分認識進一步加強師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了加

強和改進師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強和改進師德建設(shè)

的主要措施。

2、聽取報告，感人肺腑。兩天來，全體教師聽取了三位優(yōu)秀

教師的典形報告，通過四天的學(xué)習(xí)，全體老師受到一次又一次深

刻的教育，通過學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一了思想，提高了認識，有效提高

了教師加強自身思想道德建設(shè)的自覺性。促使老師們對照平時自

己的教育教學(xué)行為，找差距、提意見，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué)，將

師德培訓(xùn)成效落實在努力提高自身教育教學(xué)水平的實際行動上。

三、過程落實，成效顯著。

（1）作為一名人民教師，如何面向全體學(xué)生，特別是如何做

好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作?

（2）如何做一名人民滿意的教師？

（3）你對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博

等的看法如何？

（4）你認為你校師德方面存在的主要問題是什么？在討論過

程中，老師們各抒己見，工會小組長作了認真的記錄，老師們討

論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。對

有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法是要

極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等等c老師們推心

置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識到師

德師風(fēng)的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風(fēng)建設(shè)

的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。

在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我校教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會文章。

教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實際工作聯(lián)系起來，老師們表示：要全

心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師,

辦好人民滿意的教育

（5）通過這次培訓(xùn)，使我校全體教師對師德的建設(shè)有了更深

刻的認識。我們深知，師德建設(shè)是一人永恒的主題，它任重而道

遠。在當前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中，全面實施素質(zhì)教

育，推進課程改革，全社會加強公民道德建設(shè)，大力弘揚和培育

民族精神，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的新形式下，教師

職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升,

為教育的改革與發(fā)展保駕護航。

2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇8

根據(jù)瑞教辦師（20_）51號文件精神，結(jié)合本校實際，今年

暑期，我校組織全體教師參加了為期三天的暑期師德專題培訓(xùn)。

本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)以學(xué)習(xí)貫徹教育部新修訂《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)

范》為重點，以迎國慶一周年活動為載體，以“敬業(yè)、愛生、奉

獻”精神為方向，做到目標明確、內(nèi)容豐富、求真務(wù)實°現(xiàn)將本

期師德專題培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、組織到位，確保質(zhì)量。

1、成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任

務(wù)，堅持管理育人，制度管人，特成立暑期師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小

組，鄭少華同志為組長，鄭寅生同志為副組長，項林國、馬邦虎、

金順翠、葉品千同志為成員，項林國同志主持培訓(xùn)、考勤、考核

工作。

2、縝密制訂師德培訓(xùn)計劃。為制定出一份切實可行的計劃，

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先學(xué)習(xí)瑞教辦師（20_）51號文件，認真組織，突出

培訓(xùn)的主題，制定了《湖嶺鎮(zhèn)二小20_年暑期師德培訓(xùn)工作計劃》

在計劃中，對指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過程都做詳盡敘述，力

求整個培訓(xùn)過程做到可操作性強，以確保質(zhì)量。

二、各類培訓(xùn)，真抓實干

1、視頻培訓(xùn)

8月27日下午，由鄭寅生書記主持，組織教師認真觀看了陳

錢林、金曉濤、項維元、葉海鶴、張薇、陳豪等六位優(yōu)秀教師的

錄像講座為使全體教師全過程參與錄象培訓(xùn)，學(xué)校校長坐陣考勤,

認真組織參訓(xùn)人員準時與會，不得請假、遲到、早退。通過學(xué)習(xí)，

大家受益匪淺。

2、集中培訓(xùn)

學(xué)校集中培訓(xùn)五個半天，其中鄭校長傳達市教育工作會議精

神和主講《紅燭燃盡皆為愛一一追記扎根山區(qū)21年的優(yōu)秀教師徐

立科》。項林國主講《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20_年修訂）》、

《教師文明禮儀常規(guī)、課堂外教師文明禮儀規(guī)范》、《奉獻、敬業(yè)、

愛生》、《我的祖國一一慶祝中華人民共和國成立一周年》四個專

題。全校教師都認真聆聽，深受感染，實效良好。

三、嚴肅會風(fēng)，成效顯著

這次師德培訓(xùn)，我校堅持突出重點，務(wù)真求實的原則。在培

訓(xùn)過程中，嚴格考勤，強調(diào)會風(fēng)。考勤采用點到簽名方式，嚴肅

會風(fēng)，確保教師良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過學(xué)習(xí)，要求全體教師在集

中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，撰寫學(xué)習(xí)體會，把這次學(xué)習(xí)同實際工作

聯(lián)系起來。

通過這次培訓(xùn)，我校全體教師對師德建設(shè)有了更深刻的認識。

2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇9

經(jīng)過短暫暑期師德培訓(xùn)，期中包括學(xué)習(xí)溫州教育局鄭建海局

長的視頻學(xué)習(xí)，本校校長的專題報告一一“貫徹全國職教會議精

神促進教師專業(yè)發(fā)展”；自學(xué)最美教師陳克素老師等等。其中體

會深切的是，如何做到“愛心、耐心、包容、理解”。

一、用愛心來書寫教育

曾經(jīng)一本書中看到過：“當一個好老師最基本的條件是什

么？是擁有一顆愛學(xué)生的心！”“離開情感，一切教育都無從談

起?！睈蹖W(xué)生，就必須走進學(xué)生的情感世界，把自己當作學(xué)生的

朋友，去感受他們的喜怒哀樂。尤其面對現(xiàn)代社會下的職高學(xué)生

特點，學(xué)生特別渴求得到老師的關(guān)愛。愛心還表現(xiàn)為對學(xué)生的贊

美與寬容，尊重學(xué)生的成功，哪怕他們只取得了一點點的成績，

也不要吝嗇贊美，這能促使他們繼續(xù)努力爭取更好的成績；如果

他們犯了錯誤，要細心教導(dǎo)，讓他們感受到教師是因為愛他們才

教導(dǎo)他們的，這樣的教育更有意義，也讓學(xué)生更容易接受！

二、用耐心來完善教育

教育的耐心需要我們學(xué)會等待。因為教師不能等待而扼殺學(xué)

生的興趣與積極性的事例有很多，相反，等待時機成熟教育學(xué)生

的優(yōu)秀教師也大有人在?！罢d人不倦”也是耐心的體現(xiàn)。教師要

耐心地向?qū)W生講解，耐心地等待學(xué)生回答，耐心地聽學(xué)生回答，

耐心地給學(xué)生解惑，耐心地批評教育學(xué)生，耐心得等待學(xué)生轉(zhuǎn)變。

三、用包容來接納學(xué)生

針對這點，尤其適合我們學(xué)校學(xué)生，對學(xué)生“少一些嚴厲，

多一些寬容”。教師也是恨鐵不成鋼，學(xué)生一時不聽話，教師就

氣憤不已，瞪眼嚴斥；學(xué)生一時做到六合已意，教師可能就會隨

口說出傷害學(xué)生的話：“怎么那么笨？“學(xué)生一時成績不好，個

別教師可能就會采用簡單又直接的方法，放棄這個學(xué)生，讓其自

生自滅。成績好壞是基礎(chǔ)不好，技能入學(xué)是學(xué)生不主動學(xué)習(xí)，推

卸做為一名教師的最基本的職責(zé)。

四、用理解來引導(dǎo)學(xué)生

理解，是師生溝通的橋梁。它是一種修養(yǎng)和品格，一種對別

人不卑不亢的平等對待，一種對他人人格與價值的充分肯定。它

給成功的學(xué)生以理解，表明對學(xué)生成功的敬佩、贊美；給失敗的

學(xué)生以理解，表明對學(xué)生失敗的同情、安慰與鼓勵。只有真正理

解了學(xué)生的“攪局行為”，讀懂學(xué)生行為后面的內(nèi)心渴望，教師

才能做出正確的引導(dǎo)。新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)鋼鐵校園培訓(xùn)總結(jié)幼

兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)總結(jié)

2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇10

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，良好的師德師風(fēng)是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的

基礎(chǔ)。為了大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，入斷鞏固師德建設(shè)成果，提

高社會對學(xué)校教育工作的滿意度。通過培訓(xùn)，進一步更新了教師

教育理念，提高了依法治教、以德治教的認識，以飽滿的姿態(tài)積

極投身于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展之中，收到了良好效果。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識

為加強對師德專題培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，圓滿完成本期師德專題

培訓(xùn)任務(wù)，切實提高師德培訓(xùn)的實效，堅持管理育人，制度管人,

學(xué)校特建立以李金晶校長為組長，肖植培為副組長，何星洪為會

議記錄。并根據(jù)上級要求，結(jié)合工作實際，制定切實可行的實施

方案，使今年的師德培訓(xùn)工作有序地進行，保證學(xué)習(xí)有條不紊地

開展，努力做到使該項工作對師德師風(fēng)建設(shè)有推進，對教育教學(xué)

質(zhì)量有提高。

通過培訓(xùn)，進一步提高全體教師的思想認識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，端正行風(fēng)建設(shè)。進一步提高師德修養(yǎng)

與教育教學(xué)水平，樹立高大師德形象。

二、內(nèi)容豐富，形式多樣

此次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富、形式多樣。采取理論學(xué)習(xí)與交流研討

相結(jié)合，榜樣示范與問題整改相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)

合。在學(xué)習(xí)過程中，我們始終突出了教師的參與性與互動性，務(wù)

求取得實效。

1、大力倡導(dǎo)“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，積極開展“做人

民滿意的教師”活動，努力提高教師道德水準，使廣大教師都能

成為熱愛教育、熱愛學(xué)生的教育者。

2、只有知法，才能懂法，才能依法施教。認真學(xué)習(xí)《教育法》

《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。重溫各級各類教育教

學(xué)管理制度。教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，作為教師事業(yè)發(fā)展的重要基

礎(chǔ)，已經(jīng)深深地扎入了教職工的心底；依法從教，業(yè)已成為教職

工的共識和共同行為，必將在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮更加積極

的作用。

3、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)行為規(guī)范》《教師工作

崗位職責(zé)》等。

4、結(jié)合自身教育教學(xué)實際，與其他老師共同探討，共同學(xué)習(xí)。

讓幾位年輕老師對師德修養(yǎng)，有了更進一步新的認識；對如何形

成良好的工作作風(fēng)有了明確的方向。

5、教育改革與發(fā)展規(guī)劃學(xué)習(xí)。我校節(jié)選學(xué)習(xí)了《國家教育改

革和發(fā)展規(guī)劃綱要（一20—）》有關(guān)內(nèi)容?！毒V要》把教育擺在優(yōu)

先發(fā)展的位置，這為實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國的

轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)；教育要發(fā)展，根本靠改革，核心是改革人才培

養(yǎng)機制，提高人才培養(yǎng)水平；必須樹立以提高質(zhì)量為核心的教育

發(fā)展觀，注重內(nèi)涵發(fā)展，才能出名師、育英才。

6、學(xué)習(xí)新課標及課改相關(guān)資料，分析新課改現(xiàn)狀、目標、要

求，新課改典型案例、方法、經(jīng)驗介紹交流。通過培訓(xùn)，讓我們

大家明白，教學(xué)風(fēng)格應(yīng)該多樣化，做到百花齊放、百家爭嗚。始

終把自己的教學(xué)生活付以生命，這樣的教學(xué)生活才能告別職業(yè)的

倦怠。教師作為教育目的、教育活動、教學(xué)方法的指導(dǎo)者、探索

者、實踐者。作為學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)當具有奉獻精

神，但更要有建功立業(yè)的熱情。時代呼喚充滿激情課堂活躍的教

師°作為教師，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用開放的心態(tài)持續(xù)充實,

提高自己，靠豐富的學(xué)識修養(yǎng)，將學(xué)生吸引到自己的身旁。應(yīng)該

切實實現(xiàn)將課堂還給學(xué)生的諾言。

7、認真學(xué)習(xí)校園安全法規(guī)條例、安全常識、安全管理制度，

明確安全責(zé)任，分析安全現(xiàn)狀，重溫學(xué)校各類安全防控預(yù)案。學(xué)

校安全工作是學(xué)校工作的重點，堅持積極預(yù)防、依法管理、社會

參與、各負其責(zé)的方針，在加強立法、完善管理、強化制度，在

開展安全教育和培訓(xùn)方面制定長效的規(guī)章制度。學(xué)校要堅持開展

安全教育和演練，提高學(xué)校應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力，增強師生

的安全意識、應(yīng)急逃生與自救的技能。增強學(xué)校安全工作的針對

性和有效性。

8、認真總結(jié)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況，查看學(xué)習(xí)記錄，整理學(xué)習(xí)培

訓(xùn)材料。全面安排學(xué)校開學(xué)工作。

三、嚴格管理，注重過程

這次師德培訓(xùn)，我校堅持重點突巴、務(wù)求實效、不走過場。

要求全體教師要深刻理解師德培訓(xùn)的重要性和必要性，進一步明

確教師的職責(zé)，并提出了：要把德育二作擺在首要位置，貫穿于

教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)；牢固樹立人人是德育工作者的理念，教書

育人，管理育人，服務(wù)育人。

在全體教師認真集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校建立了嚴格的管理

措施，對學(xué)習(xí)時間、會場紀律、會議筆記、學(xué)習(xí)心得作了嚴格的

規(guī)定。

1、執(zhí)行請假制度。采取了報到簽名的方式進行考勤，如有特

殊情況不能參加學(xué)習(xí)的教師必須出示相關(guān)的證明。

2、強調(diào)學(xué)習(xí)制度。要求每位教師認真聽講，摘好筆記，撰寫

學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，所有材料統(tǒng)一上交學(xué)校存檔，保證

培訓(xùn)過程的有效性。

3、建立考核制度。按出勤情況、培訓(xùn)筆記、學(xué)習(xí)體會等方面

進行考核。并將考核結(jié)果作為教師績效考核、評先評優(yōu)的重要依

據(jù)，并記入教師繼續(xù)教育學(xué)分。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然正值高溫時節(jié)，但每位教師都能冒著酷

暑，準時參加學(xué)習(xí)，認真聽講，勤作筆記，在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面

都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)，同時乜使這次培訓(xùn)真正做到了保

質(zhì)保量的效果。

四、不斷反思，總結(jié)提高

本次師德培訓(xùn)，突出了“嚴格要求，為人師表，教書育人”

的學(xué)習(xí)主題，教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責(zé)有

了新的認識，對自己的工作目標有了新的要求，對自己教育方法

有了新的探索。大家深切地感受到，師德教育是學(xué)校教育永恒的

主題。教書是手段，育人是目的，為人師表是“師德”的核心。

教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生，做一個

身教重于言教為人師表的楷模。

這次師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校取得了預(yù)期的效果，決心繼續(xù)總結(jié)

經(jīng)驗，強化師德建設(shè)工作，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到的知識運用

到實際工作中，在學(xué)習(xí)中認識，在認識中實踐，在實踐中進步，

努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍，以適

應(yīng)新世紀教育事業(yè)發(fā)展的需要。

興義市萬屯鎮(zhèn)貢新小學(xué)

—年12月

2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇11

本學(xué)期，我著重從德育出發(fā)，做到既教書又育人，把研修工

作落到實處，在課堂教育教學(xué)的實踐口，不斷修正自己的思想，

國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立

校之本。而師德則是教育之魂。

一、良好的師德，是自我教育完善的需要。

從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的

職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，月真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只

有真的愛學(xué)生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。記得曾經(jīng)有一位教

育家說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德

高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣

著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題C為人師表不能說一套做一

套，應(yīng)嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃?/p>

說得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?/p>

二、認真研究新課程。

通過認真學(xué)習(xí)新課標，能夠把握新課標“立足于促進學(xué)生的

發(fā)展，為他們終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)”的精神，特別對

新教材體系和內(nèi)容安排做了學(xué)習(xí)和研究，開展集體備課和教學(xué)反

思活動，提高了自己備課和講課教學(xué)水平。

在我的課堂教學(xué)上，我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種音樂學(xué)習(xí)的輕松,

明朗而高效的節(jié)奏感，嚴肅而活潑的氛圍，重學(xué)法指導(dǎo)，重合作

意識的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標二，我覺得教師的教學(xué)要放

在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的內(nèi)趨力，引導(dǎo)學(xué)生主動探求音樂知識；指

導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的方法，使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，變“被

動學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅信，興趣是學(xué)習(xí)任何知識最好的

老師。正因為如此，學(xué)生們在適應(yīng)了我的授課模式以后，漸漸地

從對我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)σ魳穼W(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地

感動于這種良性的循環(huán)。同時，在音樂課堂教學(xué)中我能夠適時適

當?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動學(xué)生的非智力因素，消除學(xué)習(xí)

緊張感和焦慮感，激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強烈的好奇心、求

知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

愛是教師美麗的語言，我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法定

——博愛之心，去愛學(xué)生，影響學(xué)生，關(guān)心他們的成長。我們應(yīng)

該用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識與技能，成為

現(xiàn)代社會有用之才。我愿用這一溝通的法寶一一博愛之心，在知

識的海洋里播種與收獲。愿我們的生命在收獲與播種的海洋

2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇12

我的父親是一名義務(wù)教育小學(xué)階段的退休教師，執(zhí)教41年，

多次被評為“優(yōu)秀教師”，作為教師子女，曾經(jīng)的我并不為此感

到自豪。出生在農(nóng)村的我，不知道城方里是怎樣的認知，但是在

我們村里確實很尊重教師，別人家知道你是教師的孩子，仿佛層

次也高了一級?？晌覐膩聿贿@樣覺得，長大了才知道有時候那種

莫名的感覺叫做“壓力”。教你課的老師就那么幾個人，幾乎都

是周圍村子里的，大家都知道你是某英老師的孩子，怕學(xué)習(xí)不好

丟了父親的面子，怕同學(xué)們在背后說“你看那誰，爸爸還是老師

呢，學(xué)習(xí)還那么差”，那時候評判的標準還沒有現(xiàn)在多元化，尤

其在村子里，學(xué)習(xí)好仿佛才是好孩子的標準，家長們也盼著孩子

們能夠好好學(xué)習(xí)，將來走出村里做個有出息的人。所以那時候“拼

命”學(xué)習(xí)，頭腦不怎么聰明的我只能是“笨鳥先飛”，比別人學(xué)

習(xí)時間多一點，不聰明勤奮來補。好在不負我的努力，考入了萊

蕪一中，辛苦三年高考到來了，填報后愿又是一件大事。作為教

師的父親，有意讓我填報師范類院校或是選擇師范類專業(yè)，可那

時候的我“年輕氣盛”，死活就是不報師范類和醫(yī)學(xué)類專業(yè)，我

當時覺得我這輩子都不可能做教師和醫(yī)生，現(xiàn)在臉被打得很疼，

呵呵，可是，情愿的）。

什么時候改變了對教師這個職業(yè)的認知呢？步入大學(xué)，仿佛

長大了，不好意思問爸媽要錢了，也想學(xué)著獨立了，開始在外面

做家教。記得第一份家教是教一個高一女孩的物理，在第一次要

教課之前特別緊張，專門提前在網(wǎng)上查看高一物理的前幾章節(jié)，

認真?zhèn)湔n，帶著我的筆記和專門的草稿本來到了學(xué)生家里。除了

講課外，也會講一下作業(yè)，錯誤的地方我也會想當時我的物理老

師是用什么方法給我們講解的，是不是有什么簡便方法更容易理

解呢？我開始慢慢鉆研。上過3節(jié)課后，女孩的媽媽了解了我會

專門備課，拿著自己的草稿紙講解，效果也很好，說了一些表揚

和感謝的話，那時候作為大學(xué)生的我心里特別高興，同時也體會

到了做老師的不易，開始對教師這個職業(yè)有些許改觀。大學(xué)畢業(yè)

之季開始接受職業(yè)選擇培訓(xùn)，身邊的同學(xué)也有選擇教師行業(yè)，慢

慢我覺得教師也是個不錯的職業(yè)。

真正心里深層次的改變認知，決定以后要加入教師行業(yè)，是

在某個暑假開學(xué)后。記得20__年暑假，放假之前請老爸幫我留意

周圍的暑假班，看有沒有招老師的，假期很長，在暑期班我可以

有個充實的暑假，順便還能賺個零花錢°當時的我并沒有想很多，

就是與15個即將升入初一年級的孩子們愉快地度過了一整個暑

假。在這期間，我教他們數(shù)學(xué)和英語，因為不是英語專業(yè)，所以

還是有一點小怯，也只是認真的教他們讀單詞，記單詞，讀課文,

順便將我初中時候?qū)W習(xí)英語的方法分享給他們。我記憶深刻的就

是一個男生，比較調(diào)皮，他很聰明，可是就是不愛學(xué)習(xí)，不過英

語課他會很認真的聽講，我組織的記些詞比賽也是最快完成的。

記得當時我在同學(xué)們面前夸獎他記單詞快，他害羞地笑了，看著

他的笑容，我的心里面仿佛也有一朵花開放了。充實的暑假過去,

回到學(xué)校又進入緊張的學(xué)習(xí)中，偶爾會在QQ上跟那幫孩子們聊聊

天。有一天收到這位男生的問好，順便聊了幾句，問到最近的學(xué)

習(xí)情況，他告訴我，最近月考，他的英語級部第一。哇，當時我

都感覺像自己得了第一，隔著屏幕也能感覺到他的喜悅，我恭喜

他幾句，鼓勵他繼續(xù)努力，保持好成績。就是他最后的話徹底改

變了我的認知，他說：老師，真的謝謝你，之前暑假班跟著你學(xué)

習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我很喜歡學(xué)習(xí)英語，是你讓我體會到學(xué)習(xí)的快樂，真

的很感謝！在那一刻，得到別人的認可，我仿佛找到了自己的價

值，我堅定了自己將來要走的路，那就是教師。

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，畢業(yè)兩年，畢業(yè)的第一份工作因為種種原因沒有

成為教師。還記得，考試前找領(lǐng)導(dǎo)辭職，被問到“為什么想要去

當老師呢”，因為那是一開始就定下的目標，那是初心，我要去

實現(xiàn)它。20_年，現(xiàn)在，正式成為一名人民教師。臺下的我一晃

間，腦海中這一幕幕像電影片段一樣閃過。

20__年8月29日，三天的崗前培訓(xùn)結(jié)束了，很榮幸能夠聽到

優(yōu)秀的前輩們分享給我們的寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，他們都在用愛澆灌

著祖國的未來。有了第一份工作的體會，加上前輩們的經(jīng)驗分享,

相信自己可以盡快地轉(zhuǎn)換角色，積極投入到教育工作中。此時此

刻，我為身為教師的父親感到自豪，我也要努力前進，用愛和智

慧教育學(xué)生，成為同樣優(yōu)秀的教師。借用苗山中學(xué)李老師的一句

話，“從書籍開始，在人生的處相見，做的自己，做的老師”。

2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇13

我校一年這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育辦

領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努刀下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，

采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風(fēng)建設(shè)取得了

實質(zhì)性的進展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一、思想認識

在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素

質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

嚴格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成

最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，

不打折扣，認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，

行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放

心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對

自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

二、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個

人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重

點學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若

干意見》等。

三、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí)，提高認識的基礎(chǔ)上揭

示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教

育，并對照自己的過去，檢查自己在二作上的許多問題和不足之

處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會，開始自

查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問

題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。

四、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建

立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?，制度

化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出

整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到

明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工

作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。

五、今后努力的方向

1、要加強學(xué)習(xí)，切實提高自己思想境界和工作水平。

2、要從嚴治教，加強自身建設(shè)，進行教學(xué)上的改革，努力教

育好我們的學(xué)生。

3、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好

的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一

種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤

其要熱愛差生和后進生。

5、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到

自己堅決要做到。

(2)樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表

率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，

緊迫感和危機感。

(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，

校衰我恥C

6、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻

與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個人的學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂

的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的

愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。

2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇14

說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師

表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟?/p>

但是我們應(yīng)該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的

期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行

動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩

子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)

的好壞。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我有以下總結(jié)：

第一，嚴以律己，注重言行。

為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶

著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作

繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，刀以個人的得失斤斤計較，

不把個人情緒帶到工作中C可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽

滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。月平平常常的心態(tài)、高高興

興的心情來干實實在在的事情。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師

更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就

顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不

斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,

體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),

才能將科學(xué)文化知識準確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教

師總是不能準確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，

學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須

自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我

們一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，

并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

第四，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切

教師應(yīng)該與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的

關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開

發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系C

只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重

老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的

師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛口有嚴，如果我們把學(xué)生當

成天使，那么我們就生活在天堂。

第五，注重團隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就

需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡

單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒

園是一個大家庭，個人只有融入到這人大家庭才能得到提高，體

會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中

我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前

提，做好每一項工作。

2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇15

1、江永富，麻城市三河口鎮(zhèn)河鋪中心小學(xué)校長。經(jīng)查，在2019

年度中小學(xué)教師職稱評審工作中，江永富偽造市級一等獎優(yōu)秀教

案和一等獎優(yōu)秀論文榮譽證書各一份，情況屬實。2019年1月25

日，三河口鎮(zhèn)紀委給予江永富黨內(nèi)嚴重警告處分。

2、石青池，黃梅縣小池鎮(zhèn)第二小學(xué)教師。經(jīng)查，在2019年

度中小學(xué)教師職稱評審工作中，石青池偽造?？茖W(xué)歷證書，情況

屬實°2019年2月1日，黃梅縣教育局給予石青池警告處分0

3、汪家旺，紅安縣第五中學(xué)教師。經(jīng)查，在2019年度中小

學(xué)教師職稱評審工作中，汪家旺偽造兩份市級教研榮譽證書，情

況屬實。2019年2月1日，紅安縣教育局給予汪家旺警告處分。

4、張海燕，薪春縣橫車鎮(zhèn)攏船頭小學(xué)教師。經(jīng)查，在2019

年度中小學(xué)教師職稱評審工作中，張海燕竄改市級教研論文榮譽

證書和偽造市級優(yōu)質(zhì)課榮譽證書各一份，情況屬實。2019年1月

22日，新春縣教育局給予張海燕警告處分。

學(xué)習(xí)了以上違反師德師風(fēng)案例，感觸很深。在當今社會絕大

多數(shù)教師奉公守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，三尺講臺，

一身正氣，兩袖清風(fēng)，用知識和愛心書寫無悔無愧的教學(xué)生涯。

然而也有極少數(shù)教師拜金主義嚴重，亂辦班、亂補課、亂發(fā)教輔

資料，在家長和學(xué)生中造成不良影響，究其根本原因師德敗壞.

教師應(yīng)該師德高尚。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率

先垂范的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，

都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生

真正的負責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學(xué)教師的

我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。

這就要求我們本身要有一定的人格魅刀，而這種人格魅力表現(xiàn)為

教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情

操C

教師應(yīng)該以身作則。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示

范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的

教育目的。學(xué)高為師，身正為范，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活

動最基本的要求，教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師。教師

隊伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直

接關(guān)系到青少年的成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民

族偉大復(fù)興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。首先，要

求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育

事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教

師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自

己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、

甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛學(xué)生。愛

生如愛子是師德的一個重要體現(xiàn)。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他

們的成長，才能去教書育人，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。

在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習(xí)課上，一名教師

因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學(xué)生講

臺放了一張條：你耽誤了我們放學(xué)時間。教師見后，并無不滿，

而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學(xué)們。教師的

素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難

讓學(xué)生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生

溝通都會產(chǎn)生負面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉

獻精神。

教師應(yīng)該有責(zé)任心。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛。之

所以說責(zé)任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責(zé)任。

社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作

條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待

遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當以社

會責(zé)任為己任，無私奉獻，否則，如杲以待遇對待工作，那么，

就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。師德最外在的

體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更

要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。為人

師表在一定角度上看，主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)

習(xí)的知識自己應(yīng)當精通；要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當行之；要

求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當堅決杜絕。正所謂其身正，不令而

行否則，雖令不從。所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為

學(xué)生樹立一個模范的榜樣，推動學(xué)生全面發(fā)展。

教師應(yīng)該自重。在教學(xué)和生活中，教師不僅要自重、自省、

自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才

能春風(fēng)化雨，潤物無聲。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦

予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，教

育學(xué)生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)

基礎(chǔ)。

教師是太陽底下最光輝職業(yè)。在我們成長的過程中，是老師

向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默

默地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前

進的方向，我們應(yīng)該不忘老師的教會，做人民滿意的優(yōu)秀教師。

2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇16

有人說，教師是黑與白的化身，有人說，教師是黑與白的載

體。以前對這幾句話只是一知半解，沒有刻意去了解過，經(jīng)師德

培訓(xùn)后，我終于對這幾句話有了一個較好的詮釋：作為教師，生

活是清苦的，而他們卻用黑與白的結(jié)合，滋潤進愛的甘露陪伴著

孩子們走向一個又一個碩果累累的秋天……

這些師德高尚的老師們，有的扎根山里，卻甘于寂寞，奏出

一曲曲絢麗多彩的人生樂章；有的生活拮據(jù)卻從自己微薄的工資

中，拿出錢來幫助面臨失學(xué)的孩子們；有的身體殘疾，卻用自己

健全的人格教育、影響著孩子們……

宋開菊老師的《春暖自然花盛開》讓人感覺春意盎然。我們

知道，班主任工作是繁雜的、清苦的，她卻從中品味出了愉悅和

崇高。她用愛心、耐心和細心呵護著孩子們一顆顆幼小的心靈，

讓他們茁壯成長：大到國家大事，小到一支粉筆的放置；她用博

大的母愛感染著孩子們：幫助缺少母愛的女孩進步，幫助偷懶的

男孩走向成功……她的事跡告訴我們：作為班主任，要學(xué)會在繁

雜的日常事物中創(chuàng)造快樂，發(fā)現(xiàn)快樂，擁有快樂，做一個自己快

樂而又帶領(lǐng)著大家一起快樂的班主任。

李維茂老師的《帶著思考教學(xué)》讓我感慨萬千。教學(xué)近二十

載，雖然也曾有過讓自己沾沾自喜的小小“戰(zhàn)績”但細細思量，

平時思考的東西太少，很多東西真是只知其然而不知其所以然，

現(xiàn)在想想也著實讓人慚愧。歸根結(jié)底，平時讀書太少。是呀，一

個人，只有不斷讀書，不斷給自己“充電”，才會思考，才有的

思考。就像一棵樹必須經(jīng)常給其澆水，否則，時間長了就會干枯

而死的。李老師的報告讓我明白了一個道理：名師不是說出來的,

而是做出來的。當然，這需要一個長久的磨練過程。

千百年來，因為有了教育，歷史的車輪才會輾轉(zhuǎn)不停。作為

教師，我們肩上責(zé)任重大。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！狈瞰I是永恒的，追

求是無止境的，我愿以這些師德模范為榜樣，將自己的赤誠愛心

無私地奉獻給教育事業(yè)，奉獻給孩子們。

2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇17

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。教師的使命不僅僅是教授

學(xué)生知識和文化，老師自己就必須有自己的道德準則.師德，永

遠是衡量一名教師的最基本的準則。一名教師可以教學(xué)能力不怎

么樣，但是師德卻是不能夠缺少的，教師最不能缺的就是師德。

現(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

形式多樣，過程落實。這次師德培訓(xùn)，培訓(xùn)采取了大會學(xué)習(xí)（包

括集中學(xué)習(xí)文件，觀看錄像片等）和小組座談討論相結(jié)合的形式進

行學(xué)習(xí)。為人師表、愛生如子的優(yōu)良師德；愛崗敬業(yè)、追求卓越的

園丁品質(zhì)；淡泊名利、勇于獻身的高尚情操；在平凡的工作崗位上,

實現(xiàn)最偉大的人生價值。對學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化

工作，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細

心、有恒心。對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭

博等的看法是要極力遏止，要率先垂范，落實在自己的行動上等

等。切實提高了教師加強思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確

努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。

注重評價，落實行動。在培訓(xùn)的實施過程中，我校采取了過

程評價與終端評價相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和

年度考核中。確實，在這2天中，我認真學(xué)習(xí)，認真總結(jié)經(jīng)驗，

查找自身不足，不斷改進工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德

培訓(xùn)取得了良好的效果。

我把此次學(xué)習(xí)同自己的實際工作聯(lián)系起來，要全心全意投入

教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師，辦好人民

滿意的教育

2024年師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)篇18

本次師德培訓(xùn)，我們有幸聆聽了著名特級教師任勇的講座《師

者，做最好的自己》、市教育局謝局長的講話《愛與責(zé)任一一師德

之魂》和區(qū)教科研中心李主任的講座《師德體現(xiàn)在教育的細節(jié)之

中》。任老師認為：“作為教師需要增強自己的人格魅力、學(xué)識魅

力和工作能力?！苯處熞粩鄬W(xué)習(xí)、入斷發(fā)展?！爸挥刑ぬ崒?/p>

沉下去，才能瀟瀟灑灑浮起來。”謝局長提出：“沒有愛就沒有教

育，沒有責(zé)任就當不好老師?！崩钪魅蝿t指出：“教育要注意細

節(jié)。”“學(xué)高為師，身正為范，身教重二言教。”這些都讓我有所

感悟。特別是在培訓(xùn)講座中看了《泰迪的故事》這個幻燈片，讓我

很感動！

故事是這樣的：湯普森是泰迪的老師，泰迪不但骯臟，功課總

是落后。她不喜歡泰迪，每次批改他作業(yè)時，總是用一支大大的紅

筆，狠狠的劃了一人大叉。一次湯普森老師看到了泰迪以前的教師

評語，知道了他曾經(jīng)是一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，之所以現(xiàn)在這樣，是

因為他的媽媽得了絕癥晚期后因病去世了，家境艱難。時間飛快的

溜過，轉(zhuǎn)眼已到圣誕節(jié)，依照習(xí)俗，所有的學(xué)生都會