白銀區(qū)第二小學(xué)集體備課教案一年級四班語文學(xué)科第2冊主備王翠紅集體備課組一年級語文組審核曾朝蓉課題一粒種子課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）綜合運(yùn)用學(xué)過的方法認(rèn)識12個(gè)字。練習(xí)有感情地

朗讀課文。感受種子的情感，熱愛大自然。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文。想象或說一說種子是怎樣看到外面的世界的。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動互動修改意見談話導(dǎo)入初讀課文一、讀兒歌，復(fù)習(xí)拼音二、齊讀課題1.思考課題。2.提出疑問zhzhǒnɡ()zhóng()3．種｛.1．聽老師范讀課文，注意生字讀音。hé()和huó()jué()覺jiào()2.自己讀課文把生字圈出來。3．小組交流識字方法。4．正確、流利的朗讀課文。一、強(qiáng)調(diào)容易出錯的整體認(rèn)讀音節(jié)二、談話導(dǎo)入，提示課題1．春天來了，小樹發(fā)芽了，小草綠了，花兒開了，農(nóng)民伯伯開始播種了，今天我們就要學(xué)習(xí)一篇和種子有關(guān)的課文。板書：一粒種子種zhǒng2.讀讀課題，你想知道什么？1．教師范讀課文。2．自讀，把不認(rèn)識的字圈出來?！昂陀X”在課文中怎么讀？3．選擇自己喜歡的識字方法在小組中識字。4．小組長抽查組員認(rèn)字情況。5．在小組中把課文讀流利，要求做到：不錯讀，不添字，不掉字。兒歌內(nèi)容：拼音操伸伸胳膊，踢踢腿，我們齊背整體認(rèn)讀音節(jié)表：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuɑnyinɡ

拼音操，真有趣。天天做，身體好。天天背，記得牢。強(qiáng)調(diào)“yueyunyuɑn”的讀法和寫法。（曾朝蓉）在這個(gè)環(huán)節(jié)注意對孩子讀課文和識字進(jìn)行評價(jià)。（曾朝蓉）理解課文內(nèi)容1.默讀課文，標(biāo)出自然段。2.說一說第一自然段的內(nèi)容。3.在書中狗出有關(guān)句子，交流討論問題。4.回答問題。4.有表情讀課文，表演課文內(nèi)容。5.說說這節(jié)課的收獲。1．一邊默讀課文，一邊給自然段標(biāo)號。2．指名讀第一自然段，說說這個(gè)自然段告訴我們什么？出示：挺一挺3．自讀第2自然段，挺一挺的情況，在什么情況下又發(fā)生了？種子這時(shí)覺得怎么樣？4．指名分角色朗讀3—8自然段。5．小組討論：春風(fēng)輕輕地吹著，種子遇到了誰？他們說了什么悄悄話？6．種子想出去嗎？為什么？從哪些地方看出來的？7．種子看到一個(gè)怎樣的世界？他的心情怎樣？8、表演課文內(nèi)容表演課文這一環(huán)節(jié)是一個(gè)亮點(diǎn)，設(shè)計(jì)的好對于理解課文是一種鞏固，因此這一環(huán)節(jié)要提前演練，課前演練，課堂上要展示，對于其他孩子也是一次學(xué)習(xí)，會調(diào)動學(xué)生的積極性，對于表演者來說更是一種鍛煉。這一環(huán)節(jié)要精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。（李小蕓）讓學(xué)生通過精讀課文，知道種子生長發(fā)育過程和條件是重點(diǎn)，結(jié)合相關(guān)問題來牽引，通過讀書、探究，找關(guān)鍵詞句的方法突破。（唐子淇）總結(jié)春天的氣候暖和，種子呆在肥沃的土壤里，有水、有空氣，又在蚯蚓的幫助下看到了外邊的世界，多高興呀。讓我們也像種子一樣樂觀向上，不怕困難?？梢栽O(shè)置作業(yè)讓學(xué)生用自己的話說說種子是怎樣鉆出地面的，發(fā)展學(xué)生的觀察力、想象力、表達(dá)能力。（唐子淇）板書設(shè)計(jì)醒來暖和挺一挺一粒種子喝水舒服挺一挺沖破地面見陽光松土高興挺一挺熱鬧出去挺一挺課后反思白銀區(qū)第二小學(xué)集體備課教案一年級四班語文學(xué)科第2冊主備王翠紅集體備課組一年級語文教研組審核曾朝蓉課題一粒種子二課時(shí)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1、鞏固要求認(rèn)讀的生字。2、學(xué)習(xí)7個(gè)生字，能正確書寫。3、能看著課文插圖講故事。4、教育學(xué)生熱愛大自然。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1．.學(xué)習(xí)7個(gè)生字，能正確書寫7個(gè)生字。2.掌握多音字“和”繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生主動識字的興趣和能力。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備相關(guān)課件學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動互動修改意見一、復(fù)習(xí)1.齊讀生字。2.開火車讀詞語。3.有感情的朗讀課文。二、看圖說話。1.仔細(xì)看圖。2.小組內(nèi)看圖說話。3.全班交流回報(bào)。三、學(xué)習(xí)生字1、抽讀字卡，糾正讀音。2、說筆順，并書空。3、擴(kuò)詞練習(xí)。4、比較識字。左右結(jié)構(gòu)：粒種說上下結(jié)構(gòu)：點(diǎn)聲音半包圍結(jié)構(gòu)：趕5、認(rèn)真書寫。仔細(xì)觀察田字格的占位。6、自主評價(jià)。四、比一比展示自己的作業(yè)。課前組織復(fù)習(xí)1．昨天我們認(rèn)識了幾位字寶寶，還記得嗎？出示卡片。2．開火車抽讀生字。3．課件出示詞語讀一讀：泥土、醒過來、暖和、挺一挺、舒服、聲音、往外鉆、松一松、泉水、熱鬧、連忙、趕快、光明4．分角色朗讀課文。二、看插圖，講故事1、出示文中的兩幅插圖。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察：圖上都畫了什么？種子和蚯蚓的表情怎樣？它們會說些什么？三、教學(xué)生字1、出示6個(gè)生字。2、同桌互讀，糾正字音。3、強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵筆畫筆順的書寫。4、給6個(gè)生字口頭組詞。5、區(qū)別“渴、喝”的異同。說說“渴”字為什么是三點(diǎn)水旁？“喝”字為什么是口字旁？6、觀察生字在田字格的位置，說說怎么寫才好看?！摆s聲”重點(diǎn)指導(dǎo)。7、學(xué)生獨(dú)立書寫7個(gè)生字，師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。8、好的字在小組中互相評論。四、總結(jié)評比評出寫得好的學(xué)生，予以表揚(yáng)。五、拓展延伸：請同學(xué)們在課余也種一粒種子，觀察一下種子的生長變化情況，然后記下來。好嗎？1.可選“挺一挺、舒服、聲音、往外鉆、松一松、泉水、熱鬧、連忙、趕快、光明