第六單元父母的愛(ài)主要內(nèi)容和中心思想十七、《地震中的父與子》作者：美國(guó)作家馬克·漢林主要內(nèi)容：課文主要講述了1994年，美國(guó)發(fā)生大地震，一位父親冒著危險(xiǎn)，不顧勸阻，經(jīng)過(guò)38小時(shí)的艱難挖掘，終于救出了他的兒子和兒子的同學(xué)的事。歌頌偉大的父愛(ài)和深厚的父子之情。十八：《慈母情深》作者：梁曉聲主要內(nèi)容：記敘了貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢(qián)讓“我”買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的事。歌頌了偉大的母愛(ài)，以及“我”對(duì)母親的感激、熱愛(ài)與崇敬之情。十九、《“精彩極了”和“糟糕透了”》美國(guó)作家巴德·舒爾伯格主要內(nèi)容：課文主要寫(xiě)了作者童年時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)，母親評(píng)價(jià)他的作品精彩極了，父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了。這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生了巨大的影響，作者還從這兩種評(píng)價(jià)中感受到了父母的愛(ài)。母親的愛(ài)是：積極的鼓勵(lì)。父親的愛(ài)是：警告和提醒二十、《學(xué)會(huì)看病》作者：畢淑敏主要內(nèi)容：記敘了作者的兒子感冒了，作者讓他獨(dú)自上醫(yī)院，學(xué)會(huì)了看病的事。中心思想：表達(dá)了母親對(duì)兒子深深的愛(ài)。三、多音字混----hùn（）hún（）角----jiǎo（）jué（）難----nán（）nàn（）血----xuè（）xiě（）給----gěi（）jǐ（）龜----jūn（）guī（）

興----xīng（）xìng（）行----háng（）xíng（）埋----mái（）；mán（）三、易錯(cuò)字及音混(hùn)亂血(xuè)跡顫(chàn)抖擁(yōnɡ)抱脊(jǐ)背耽(dān)誤龜(jūn)裂興(xīnɡ)奮濕潤(rùn)(rùn)幾(jī)乎疾(jí)病掙(zhènɡ)開(kāi)埋(mán)怨jiǎojiéqǐqiúlǚtúyòuhuògàojièshíjiànzhàyóuàimùfèixūwājuébàozhàtànxīchàndǒuzāoɡāoténɡxiějìnɡyǎnɡxìjùyánlìlínɡɡǎnchuànɡzuòyuánquánjǐnɡɡàoqítújǐnshèn反義詞漂亮—（）堅(jiān)定—（）肯定—（）瘦弱—（）（）—遲援（）—清閑精彩—（）贊揚(yáng)—（）靦腆—（）自豪—（）濕潤(rùn)—（）慈祥—（）殘忍—（）虛弱—（）滾燙—（）拖沓—（）冷漠—（）（）—雪中送炭近義詞傷害—（）混亂—（）昔日—（）堅(jiān)定—（）（）—發(fā)掘絕望—（）連續(xù)—（）掃視—（）疲憊—（）（）耽擱贊揚(yáng)—（）靦腆—（）自豪—（）敬仰—（）贊賞（）奇妙—（）鼓勵(lì)—（）慈祥—（）謹(jǐn)慎—（）艱澀—（）譴責(zé)—（）磨煉—（）（）—抱怨二、重點(diǎn)詞意（）：從前。（）：快步行走（）：毫無(wú)希望。（）：形容很破爛。（）：物體振動(dòng)、抖動(dòng)。（）：形容極度驚慌，行動(dòng)失常的樣子。（）：耳朵都震得快要聾了。形容聲音很大。（）：本課指因害羞而神情不自然。（）：稱(chēng)心如意，感到非常滿(mǎn)意的樣子。（）：迫，緊急。急迫得不能等待。（）：跟過(guò)去一樣。（）：突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。（）：錯(cuò)誤的道路。（）：比喻力量、知識(shí)、感情等的來(lái)源或產(chǎn)生的原因。（）：對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情。（）：說(shuō)話(huà)沒(méi)完沒(méi)了。（）：比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由睢?)：照?qǐng)D上畫(huà)的樣子去尋求好馬。本文是說(shuō)照樣子做。()：本文是艱難緩慢的意思。()：心神不定，心中不安。()：一點(diǎn)不懷疑。四、課文內(nèi)容：（學(xué)會(huì)概括課文主要內(nèi)容）17地震中的父與子重點(diǎn)句：1.“不論發(fā)生什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。”文中3次出現(xiàn)。因?yàn)樗歉赣H對(duì)兒子的承諾，是兒子在絕境中滿(mǎn)懷信心的力量源泉，也是父親堅(jiān)持到底決不放棄的原因。反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過(guò)父親的責(zé)任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛(ài)，通過(guò)兒子對(duì)父親諾言的深信不疑說(shuō)明對(duì)父親多么信賴(lài)。了不起的父與子共同創(chuàng)造了奇跡。2.“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。”這句話(huà)突出了父親挖的時(shí)間長(zhǎng)、過(guò)程艱難，表現(xiàn)出父親執(zhí)著的信念和為救兒子所克服的巨大困難.3.“了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。”說(shuō)父親了不起，是因?yàn)樗麨榱藘鹤樱瑳Q不放棄，實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的承諾。多么堅(jiān)忍不拔、決不放棄的父親！多么恪守諾言、有責(zé)任感的父親！說(shuō)兒子了不起，是因?yàn)殚L(zhǎng)達(dá)38小時(shí)的漆黑的瓦礫堆下，沒(méi)有水，沒(méi)有食物，只有恐懼與危險(xiǎn)。然而7歲的阿曼達(dá)卻能在這種情況下，告訴同學(xué)不要害怕，堅(jiān)持生的希望；當(dāng)?shù)玫礁赣H的救援時(shí)，他首先想到的是“先讓我的同學(xué)出去吧！”同死神搏斗，最終生還，巨大的精神力量來(lái)自對(duì)父親真誠(chéng)諾言的信賴(lài)；奇跡的出現(xiàn)來(lái)自偉大的父愛(ài)。（答題要點(diǎn)）父親：堅(jiān)持不懈，信守承諾，有責(zé)任感。兒子：鼓勵(lì)同學(xué)，信賴(lài)父親讓同學(xué)先脫離險(xiǎn)境）18*慈母情深（梁曉聲）1、為什么母親第二次給我錢(qián)買(mǎi)書(shū)，而我說(shuō)我沒(méi)有權(quán)利買(mǎi)別的東西？答：母親掙錢(qián)那么不易，家境那么困難，但毫不猶豫地給錢(qián)讓我買(mǎi)書(shū)，使我滿(mǎn)足了讀書(shū)的強(qiáng)烈愿望。我如果用那錢(qián)買(mǎi)別的東西，實(shí)在對(duì)不起母親,對(duì)不起母親濃濃的愛(ài)子真情。2、文中的母親是一個(gè)“貧窮、辛苦、瘦弱、無(wú)私、關(guān)愛(ài)孩子、通情達(dá)理……”的母親。課文理解：這篇課文講述的是貧窮辛苦的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢(qián)讓“我”買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的事，表達(dá)了母親的慈祥與善良，表達(dá)了作者對(duì)母親深深的敬意與無(wú)比的熱愛(ài)。19“精彩極了”和“糟糕透了”按時(shí)間順序，講述作者七八歲時(shí)寫(xiě)了第一首詩(shī)，媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”?！拔摇睂?duì)“精彩極了”的評(píng)價(jià)的反映是“得意洋洋”，而對(duì)“糟糕透了”的評(píng)價(jià)的反映是“痛哭起來(lái)”。母親的評(píng)價(jià)是針對(duì)“我”七八歲就會(huì)寫(xiě)詩(shī)這件事，并不多想詩(shī)本身的質(zhì)量如何；父親的評(píng)價(jià)注意的詩(shī)本身的質(zhì)量。這兩種評(píng)價(jià)有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——愛(ài)。重點(diǎn)句：1.“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。”幸運(yùn)的原因是：一是“我”有個(gè)常常鼓勵(lì)我的慈祥的母親，她常常肯定“我”，給“我”力量，母親的愛(ài)是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉；二是“我”還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”寫(xiě)了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來(lái)自于父母兩方面，所以我是多么的幸運(yùn)。2.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。這一句話(huà)寫(xiě)出了“我”對(duì)母親的“精彩極了”的贊揚(yáng)聲和父親“糟糕透了”的批評(píng)聲，都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)——“愛(ài)”。正因?yàn)椤拔摇?，明白了父母的?ài)，所以在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，意思是說(shuō)，不會(huì)產(chǎn)生自傲和自悲。有父母時(shí)常的提醒，在愛(ài)鼓勵(lì)下，不斷前進(jìn)。3.“在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒”，意思是說(shuō)：不會(huì)自傲和自悲，有父母時(shí)常的提醒，在愛(ài)的鼓舞下，不斷前進(jìn)。4.多年后，我成功的因素有：1〉母親的鼓勵(lì)，激勵(lì)自己滿(mǎn)懷信心地前進(jìn)；2〉父親的嚴(yán)厲、嚴(yán)格要求，使自己不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦；3〉自己對(duì)這兩種愛(ài)的平衡。其中，最重要的是：自己對(duì)這兩種愛(ài)的平衡。20*學(xué)會(huì)看病作者：畢淑敏母親的感情變化：做出決定----猶豫后悔------擔(dān)心自責(zé)-----勇氣回升寫(xiě)父母之愛(ài)的文章：《父愛(ài)，在拐角處》

朱自清《背影》

冰心《紙船---寄母親》

古詩(shī)《游子吟》五、課文內(nèi)容背一背17課：《地震中的父與子》他滿(mǎn)臉（

），雙眼布滿(mǎn)（

），衣服（

），到處都是（

）。19、《“精彩極了”和“糟糕透了”》這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像______________________________。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，___________________。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァＡ?、日積月累六：關(guān)于親情的名言警句孝在于質(zhì)實(shí)，___________：愛(ài)親者，_____________；敬親者，________________：_________________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)：其它關(guān)于親情的詩(shī)句：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！继啤矫辖嘉裘夏?，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。《三字經(jīng)》父母德高；子女良教?！陡裱詫?duì)聯(lián)》母愛(ài)是一種巨大的火焰。——羅曼.羅蘭標(biāo)點(diǎn)符號(hào)《地震中的父與子》他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà)：“不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起！”他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！”《“精彩極”了和“糟糕透”了》這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァＮ亩我弧兜卣鹬械母概c子》（28分）他（當(dāng)時(shí)頓時(shí)）感到眼前一片漆黑大喊阿曼達(dá)我的兒子跪在地上大哭了一陣后他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà)不論發(fā)生了什么我總會(huì)跟你在一起他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟（xūsū）走去。他知道兒子的教室在一層樓的左后角（jiǎojué|），便疾步走到那里。就在他挖掘（ju|juē）的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子”“我的女兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了?！边@位父親雙眼直直地看著（zhezháo）這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)人給他（肯定堅(jiān)定）的回答，他便埋頭接著挖。救火隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能起火爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！边@位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我??”警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對(duì)他人也有危險(xiǎn)，馬上回家去吧?！薄澳闶遣皇莵?lái)幫助我?”人們都搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。1、我會(huì)給文中空白處加標(biāo)點(diǎn)。（3分）2、我會(huì)用“√”選出正確的詞語(yǔ)。（2分）3、我會(huì)劃出文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（4分）3、我會(huì)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）快步（）堅(jiān)決（）確定（）4、縮句。（2分）他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話(huà)。5、父親得知了這樣的消息有什么變化？由此可以看出他是一位怎樣的父親？（4分）

6、是什么信念支持這位父親不顧危險(xiǎn)與他人的勸阻，堅(jiān)持挖掘廢墟的?（3分）

7、見(jiàn)到眼前一片廢墟后，阿曼達(dá)的父親是怎樣做的?（3分）

8、“人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了?！蹦阏J(rèn)為這位父親真的精神失常了嗎？說(shuō)說(shuō)自己的理解。（4分）

文段二《地震中的父與子》（17分）他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，到處都是血（xúexiě）跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)見(jiàn)瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么事，你總會(huì)和我在一起！”“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個(gè)孩子活著？”“我們這里有14個(gè)同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌（tàt?。┫聛?lái)架成個(gè)大三角形，我們沒(méi)被砸（záz?。┲??！备赣H大聲向四周呼喊：這里有14個(gè)小孩，都活著！快來(lái)人！過(guò)路的人趕緊跑過(guò)來(lái)幫忙。50分鐘后，一個(gè)安全的出口開(kāi)辟出來(lái)了。父親聲音顫抖地說(shuō)：“出來(lái)吧！阿曼達(dá)?！薄安?！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會(huì)跟我在一起?！边@對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起。1、我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（3分）2、用“~~~~”畫(huà)出總領(lǐng)全文的句子。（2分）3、“這對(duì)了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起?！睘槭裁凑f(shuō)他們“無(wú)比幸?！蹦兀浚?分）

4、文章反復(fù)出現(xiàn)一句話(huà)：“不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起”，從這句話(huà)中你感受到了什么？（3分）

5、文中寫(xiě)到：“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)，”作者為什么不直接寫(xiě)他挖了36小時(shí)？（3分）

6、口語(yǔ)交際：想象一下，那些被救的其他孩子的父母會(huì)對(duì)阿曼達(dá)父子說(shuō)些什么呢？（4分）被救的其他孩子對(duì)阿曼達(dá)說(shuō)：被救的其他孩子對(duì)阿曼達(dá)的父親說(shuō)：被救的其他孩子的父母對(duì)阿曼達(dá)說(shuō)：被救的其他孩子的父母對(duì)阿曼達(dá)的父親說(shuō)：7、我會(huì)找出文中的近義詞。（3分）阻攔（）發(fā)抖（）開(kāi)拓（）8、“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！”從這一句話(huà)中，可以看出兒子具有什么樣的品格？（2分）9、文中說(shuō)這是一對(duì)“了不起的父與子”，說(shuō)父親了不起是因?yàn)?，說(shuō)兒子了不起是因?yàn)椤＃?分）10、用橫線(xiàn)畫(huà)出文中描寫(xiě)父親的外貌的句子，文中為什么要這樣描寫(xiě)父親的外貌呢？（3分）

11、請(qǐng)?jiān)囅胍幌?，阿曼達(dá)在廢墟中會(huì)想些什么，說(shuō)些什么？（4分）

文段一《“精彩極了”和“糟糕透了”》（18分）七點(diǎn)．七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我實(shí)在等不及了。我敬仰我的父親。他是一家影片公司的重要人物，寫(xiě)過(guò)好多劇本。他一定會(huì)比母親更加贊賞我這首精彩的詩(shī)。快到八點(diǎn)鐘的時(shí)候，父親終于回來(lái)了。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。我緊張極了?！斑@是什么？”他伸手拿起了我的詩(shī)。“親愛(ài)的，發(fā)生了一件美妙的事。巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，精彩極了”母親上前說(shuō)道?！皩?duì)不起，我自己會(huì)判斷的。”父親開(kāi)始讀詩(shī)。我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了很長(zhǎng)的時(shí)間?！拔铱催@首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)放回原處。我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)?！坝H愛(ài)的，我真不懂你這是什么意思!”母親嚷道，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫(xiě)的第一首詩(shī)。他需要鼓勵(lì)。”“我不明白，”父親并不退讓?zhuān)半y道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人？”我再也受不了了。我沖飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上痛哭起來(lái)。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。1、我會(huì)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）退步（）鼓勵(lì)（）判斷（）2、文中哪里看出巴迪等待父親的迫不及待？請(qǐng)用曲線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。（2分）3、給下面的句子換一種說(shuō)法，不改變?cè)狻＃?分）（1）難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？改為陳述句：（2）哪條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩(shī)人？”改為陳述句：4、巴迪對(duì)父親的評(píng)價(jià)的反應(yīng)是：（2分）5、“糟糕透了”是父親對(duì)作者第一次寫(xiě)詩(shī)的批評(píng)，說(shuō)明巴迪有一個(gè)怎樣的父親？（3分）

6、在你生活中有過(guò)類(lèi)似巴迪這樣的感受嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（4分）

文段二《“精彩極了”和“糟糕透了”》（24分）現(xiàn)在，我已經(jīng)寫(xiě)了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈詳?shù)哪赣H，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)肅的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了?！币粋€(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)（），需要有人時(shí)常（）你：小心，注意，總結(jié)，提高。這些年來(lái)我少年時(shí)代聽(tīng)到的這兩種聲音一直交織在我的耳際精彩極了糟糕透了精彩極了糟糕透了它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、我會(huì)給第二自然段空白的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（3分）2、我會(huì)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）嚴(yán)厲（）歧途（）精彩（）3、在短文的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（3分）4、文中破折號(hào)的作用是（2分）5、“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛(ài)。這句話(huà)正確的理解是（）（1分）A、“精彩極了”代表鼓勵(lì)式的愛(ài)、“糟糕透了”代表嚴(yán)格要求的愛(ài)。兩種愛(ài)的形式不一，但目標(biāo)都是希望孩子健康成長(zhǎng)。B