2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版（新教材）小學(xué)道德與法治三年級(jí)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)卷附答案填空題（每空1分，共18分）做學(xué)習(xí)的主人要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，比如利用________完成作業(yè)，用________閱讀課外書(shū)。面對(duì)學(xué)習(xí)困難，我們要保持________的心態(tài)，相信自己通過(guò)努力能克服。小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)他人發(fā)言，也要大膽表達(dá)自己的________?？茖W(xué)探究中，觀察要用到眼、耳、鼻、手等多種感官，其中用手觸摸時(shí)要注意________。生活中的科學(xué)發(fā)明改變了我們的生活，比如________讓遠(yuǎn)距離溝通更方便，________讓我們能快速到達(dá)遠(yuǎn)方。班級(jí)是我們的大家庭，選舉班干部時(shí)要遵循________、________的原則。為集體出力可以從小事做起，比如主動(dòng)打掃_(dá)_______、幫同學(xué)分發(fā)________。公共秩序需要大家共同維護(hù)，在公交車(chē)上要主動(dòng)給________、________等有需要的人讓座。常見(jiàn)的公共服務(wù)場(chǎng)所包括________、________、醫(yī)院等，我們要遵守這些場(chǎng)所的規(guī)則。愛(ài)護(hù)公共設(shè)施要做到：不________、不損壞，發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)報(bào)告。判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”，每題1分，共15分）學(xué)習(xí)成績(jī)不好就是因?yàn)闆](méi)有天賦，再努力也沒(méi)用。（）遇到不懂的問(wèn)題，和同學(xué)一起討論比獨(dú)自鉆研更高效。（）做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要嚴(yán)格按照老師的指導(dǎo)操作，確保安全。（）只有成績(jī)好的同學(xué)才能為集體貢獻(xiàn)力量。（）集體活動(dòng)中，只要自己開(kāi)心，不用在意他人感受。（）科學(xué)現(xiàn)象很神奇，我們可以通過(guò)做小實(shí)驗(yàn)來(lái)探究原因。（）班級(jí)公約是大家共同制定的，每個(gè)人都要遵守。（）在公共場(chǎng)所，我們要自覺(jué)排隊(duì)，不擁擠、不插隊(duì)。（）公共設(shè)施壞了自然會(huì)有人修，我們不用關(guān)心。（）向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，要先說(shuō)“老師，請(qǐng)問(wèn)”，體現(xiàn)禮貌。（）邊吃零食邊寫(xiě)作業(yè)能提高學(xué)習(xí)效率。（）質(zhì)疑別人的觀點(diǎn)時(shí)，要說(shuō)出自己的理由，不能隨意否定。（）為了讓班級(jí)整潔，我們可以把垃圾藏在課桌里。（）科學(xué)知識(shí)不僅在課本里，還在我們的生活中。（）看到他人在公共場(chǎng)所吸煙，我們可以主動(dòng)提醒其遵守規(guī)則。（）選擇題（每題2分，共30分）下列做法中，能提高學(xué)習(xí)效率的是（）A.學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常分心玩文具B.制定學(xué)習(xí)時(shí)間表并嚴(yán)格執(zhí)行C.遇到難題就找別人代做小組討論時(shí)，同學(xué)的觀點(diǎn)和你不同，你應(yīng)該（）A.打斷他的發(fā)言，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)B.認(rèn)真聽(tīng)完后，再說(shuō)出自己的想法C.假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不參與討論下列行為中，體現(xiàn)愛(ài)科學(xué)的是（）A.把玩具拆開(kāi)研究?jī)?nèi)部結(jié)構(gòu)B.隨手亂扔實(shí)驗(yàn)廢棄物C.覺(jué)得科學(xué)實(shí)驗(yàn)太麻煩，拒絕參與班級(jí)要參加學(xué)校的衛(wèi)生評(píng)比，下列做法正確的是（）A.只打掃顯眼的地方，角落不管B.大家分工合作，認(rèn)真打掃每個(gè)角落C.覺(jué)得和自己沒(méi)關(guān)系，不參與當(dāng)班干部選舉結(jié)果和自己的期望不同時(shí)，我們應(yīng)該（）A.抱怨選舉不公平B.不配合新班干部工作C.尊重結(jié)果，支持班干部工作在科技館參觀時(shí)，下列做法正確的是（）A.按說(shuō)明操作互動(dòng)展品B.隨意觸摸展品的敏感部位C.大聲喧嘩，追逐打鬧下列屬于維護(hù)公共秩序的行為是（）A.電影院里安靜觀影B.馬路上隨意橫穿馬路C.圖書(shū)館里大聲接電話(huà)下列不屬于為集體出力的行為是（）A.主動(dòng)幫班級(jí)修補(bǔ)壞了的課桌椅B.把班級(jí)的圖書(shū)偷偷帶回家C.運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)運(yùn)動(dòng)員加油學(xué)習(xí)新技能時(shí)，遇到反復(fù)出錯(cuò)的情況，我們應(yīng)該（）A.放棄學(xué)習(xí)，避免犯錯(cuò)B.分析錯(cuò)誤原因，反復(fù)練習(xí)C.怪老師教得不好下列科學(xué)探究行為中，正確的是（）A.觀察小動(dòng)物時(shí)，隨意捕捉B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理好器材并記錄數(shù)據(jù)C.用手直接拿酒精燈加熱物體在集體中，當(dāng)同學(xué)批評(píng)自己時(shí)，我們應(yīng)該（）A.虛心接受，改正不足B.馬上反駁，為自己辯解C.生氣地離開(kāi)，不再理他下列公共設(shè)施中，為我們提供閱讀服務(wù)的是（）A.健身器材B.公交站牌C.社區(qū)圖書(shū)室下列行為中，體現(xiàn)尊重他人的是（）A.打斷別人說(shuō)話(huà)B.別人發(fā)言時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)C.隨意翻動(dòng)他人的書(shū)本下列做法中，能培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的是（）A.每天睡前整理好第二天的學(xué)習(xí)用品B.作業(yè)寫(xiě)完后不檢查，直接交給老師C.想什么時(shí)候?qū)W習(xí)就什么時(shí)候?qū)W看到公共廁所的水龍頭沒(méi)關(guān)，我們應(yīng)該（）A.假裝沒(méi)看見(jiàn)，走開(kāi)B.主動(dòng)上前把水龍頭關(guān)好C.覺(jué)得不是自己開(kāi)的，不用管連線(xiàn)題（每線(xiàn)1分，共12分）將學(xué)習(xí)行為與對(duì)應(yīng)的好處連線(xiàn)課前預(yù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，減少遺忘認(rèn)真聽(tīng)講了解新課內(nèi)容，帶著問(wèn)題上課課后復(fù)習(xí)掌握重點(diǎn)知識(shí)，跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏整理錯(cuò)題本找到薄弱點(diǎn)，針對(duì)性提高將集體行為與對(duì)應(yīng)的意義連線(xiàn)共同制定班級(jí)公約增強(qiáng)集體凝聚力參加班級(jí)大掃除培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)小組合作完成項(xiàng)目保障集體有序運(yùn)行為班級(jí)榮譽(yù)加油提高合作與溝通能力綜合應(yīng)用題（共45分）簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）小組合作學(xué)習(xí)是常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你在小組合作中會(huì)怎么做才能讓合作更有效？（至少寫(xiě)4點(diǎn)）公共生活中難免會(huì)遇到不文明行為，比如有人在公園亂扔垃圾。如果你看到了，會(huì)怎么做？請(qǐng)說(shuō)明理由。科學(xué)就在我們身邊，比如“冬天脫毛衣會(huì)起靜電”。請(qǐng)你再舉一個(gè)生活中的科學(xué)現(xiàn)象，并說(shuō)說(shuō)你打算怎么探究它的原因。情境分析題（15分）班級(jí)要開(kāi)展“科技小發(fā)明分享會(huì)”活動(dòng)，老師讓小明所在的小組負(fù)責(zé)策劃。小組里有的同學(xué)想展示自己的小制作，有的同學(xué)覺(jué)得麻煩不想?yún)⑴c，還有的同學(xué)不知道該做什么。作為小組一員，小明應(yīng)該如何動(dòng)員不想?yún)⑴c的同學(xué)？（5分）針對(duì)“不知道做什么”的同學(xué)，小明可以給出哪些建議？（5分）這次活動(dòng)能為班級(jí)帶來(lái)哪些好處？（5分）參考答案填空題（每空1分，共18分）1.課后時(shí)間；課余時(shí)間2.積極3.想法4.安全5.手機(jī)；高鐵（答案不唯一）6.公平；公正7.教室；文具（答案不唯一）8.老人；孕婦（答案不唯一）9.圖書(shū)館；公交車(chē)站（答案不唯一）10.亂涂亂畫(huà)判斷題（每題1分，共15分）1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.×10.√11.×12.√13.×14.√15.√選擇題（每題2分，共30分）1.B2.B3.A4.B5.C6.A7.A8.B9.B10.B11.A12.C13.B14.A15.B連線(xiàn)題（每線(xiàn)1分，共12分）課前預(yù)習(xí)——了解新課內(nèi)容，帶著問(wèn)題上課；認(rèn)真聽(tīng)講——掌握重點(diǎn)知識(shí)，跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏；課后復(fù)習(xí)——鞏固所學(xué)知識(shí)，減少遺忘；整理錯(cuò)題本——找到薄弱點(diǎn)，針對(duì)性提高共同制定班級(jí)公約——保障集體有序運(yùn)行；參加班級(jí)大掃除——培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)；小組合作完成項(xiàng)目——提高合作與溝通能力；為班級(jí)榮譽(yù)加油——增強(qiáng)集體凝聚力綜合應(yīng)用題（共45分）簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分）①明確小組分工，每個(gè)人承擔(dān)不同的任務(wù)；②認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)的想法，不隨意打斷；③自己負(fù)責(zé)的部分要認(rèn)真完成，不推諉；④遇到分歧時(shí)，大家一起商量，找到合適的解決辦法；⑤主動(dòng)幫助任務(wù)有困難的同學(xué)，共同進(jìn)步。（每點(diǎn)2.5分，答對(duì)4點(diǎn)即可得10分，合理即可）我會(huì)主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，然后禮貌地提醒扔垃圾的人“公園是大家的公共空間，亂扔垃圾會(huì)破壞環(huán)境，我們應(yīng)該把垃圾扔進(jìn)垃圾桶哦”。理由：公共環(huán)境需要每個(gè)人共同維護(hù)，主動(dòng)糾正不文明行為是每個(gè)公民的責(zé)任，同時(shí)禮貌提醒能讓對(duì)方更容易接受，避免產(chǎn)生矛盾。（做法5分，理由5分，合理即可）示例：現(xiàn)象——夏天往地上灑水，地面會(huì)變涼快。探究方法：①提出問(wèn)題：為什么灑水后地面會(huì)變涼快？②作出假設(shè)：可能是水蒸發(fā)時(shí)帶走了熱量。③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備兩個(gè)相同的盤(pán)子，一個(gè)灑水，一個(gè)不灑水，放在同樣的陽(yáng)光下，用手觸摸感受溫度變化，或用溫度計(jì)測(cè)量并記錄；④觀察記錄：每隔5分鐘摸一次兩個(gè)盤(pán)子的溫度，記錄變化情況；⑤得出結(jié)論：比較兩次的溫度數(shù)據(jù)，驗(yàn)證假設(shè)是否正確。（現(xiàn)象3分，探究步驟7分，其他現(xiàn)象及探究方法合理即可）情境分析題（15分）可以對(duì)同學(xué)說(shuō)：“這次分享會(huì)能展示我們的創(chuàng)意，還能學(xué)到其他同學(xué)的好想法，特別有意義。你可以不用做復(fù)雜的發(fā)明，分享一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)小發(fā)現(xiàn)或者小制作就行，我們一起幫忙，肯定能做好！”（5分，合理即可）①可以從生活中的小問(wèn)題出發(fā)，比如制作“方便整理的筆袋”；②參考科學(xué)書(shū)里的