2025秋蘇科版（新教材）小學(xué)信息科技四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試卷附答案單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）下列關(guān)于數(shù)據(jù)的說法，正確的是（）A.數(shù)據(jù)只能是數(shù)字形式B.溫度、身高、成績(jī)都屬于數(shù)據(jù)C.數(shù)據(jù)無法反映事物的特征D.數(shù)據(jù)不能被收集和整理下列不屬于生活中常見編碼的是（）A.身份證號(hào)B.電話號(hào)碼C.漢字“學(xué)”D.商品條形碼信息的數(shù)字化是指（）A.將信息轉(zhuǎn)化為數(shù)字、符號(hào)等可被計(jì)算機(jī)識(shí)別的形式B.把數(shù)字信息打印成紙質(zhì)資料C.用數(shù)字設(shè)備播放視頻D.對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理關(guān)于編碼的規(guī)則，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.編碼需要有固定的格式B.編碼的規(guī)則可以隨意制定，無需統(tǒng)一C.統(tǒng)一的編碼規(guī)則便于信息交流D.身份證號(hào)的編碼包含了地域、出生日期等信息計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和處理信息時(shí)，使用的編碼方式主要是（）A.漢字編碼B.二進(jìn)制編碼C.條形碼D.身份證編碼下列哪種行為屬于數(shù)字化傳輸信息（）A.面對(duì)面口頭交流B.郵寄紙質(zhì)信件C.用微信發(fā)送文字消息D.手寫筆記交給同學(xué)在“設(shè)計(jì)制作校園植物名片”跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中，編碼的作用不包括（）A.唯一標(biāo)識(shí)校園內(nèi)的每一種植物B.方便記錄植物的相關(guān)信息C.讓名片更美觀D.便于快速查找植物信息關(guān)于圖形編碼，下列說法正確的是（）A.圖形編碼無法傳遞信息B.交通信號(hào)燈、二維碼都屬于圖形編碼C.圖形編碼不需要規(guī)則D.圖形編碼只能用彩色圖形表示數(shù)據(jù)對(duì)生活的影響不包括（）A.幫助商家了解消費(fèi)者需求B.輔助醫(yī)生診斷病情C.讓信息傳遞更混亂D.優(yōu)化交通路線規(guī)劃解碼的過程是（）A.將信息轉(zhuǎn)化為編碼的形式B.按照編碼規(guī)則將編碼還原為原始信息C.制定編碼的規(guī)則D.存儲(chǔ)編碼信息下列關(guān)于二進(jìn)制的說法，正確的是（）A.二進(jìn)制只有0和1兩個(gè)數(shù)字B.二進(jìn)制和十進(jìn)制的計(jì)數(shù)規(guī)則完全相同C.計(jì)算機(jī)無法識(shí)別二進(jìn)制編碼D.二進(jìn)制編碼不適合存儲(chǔ)大量信息為了保證信息傳輸?shù)目煽啃?，下列做法不合適的是（）A.對(duì)傳輸?shù)男畔⑦M(jìn)行加密B.檢查傳輸?shù)男畔⑹欠裢暾鸆.隨意發(fā)送信息，不進(jìn)行驗(yàn)證D.選擇安全的傳輸渠道生活中的編碼通常包含（）A.特定的信息B.隨機(jī)的符號(hào)C.無意義的數(shù)字D.雜亂的圖形收集身邊的數(shù)據(jù)時(shí)，不需要注意的是（）A.數(shù)據(jù)的真實(shí)性B.數(shù)據(jù)的完整性C.數(shù)據(jù)的隨意性D.數(shù)據(jù)的有效性用二維碼傳遞信息的優(yōu)勢(shì)是（）A.只能存儲(chǔ)文字信息B.存儲(chǔ)信息量大，識(shí)別快速C.必須用彩色打印機(jī)打印D.無法在數(shù)字設(shè)備上識(shí)別填空題（每空1分，共20分）數(shù)據(jù)是對(duì)事物________、________的記錄，我們的生活中無處不在。編碼是將________轉(zhuǎn)化為________的過程，解碼是其逆過程。常見的圖形編碼有________、________、交通標(biāo)志等。計(jì)算機(jī)中的二進(jìn)制編碼，每一位上的數(shù)字只有________和________兩種可能。生活中的編碼都有明確的________，遵循統(tǒng)一的規(guī)則才能準(zhǔn)確傳遞信息。數(shù)字化傳輸信息的優(yōu)點(diǎn)是________、________、傳輸距離遠(yuǎn)。設(shè)計(jì)校園植物名片時(shí)，編碼可以包含植物的________、________等信息，便于區(qū)分和查找。信息的數(shù)字化是信息時(shí)代的基礎(chǔ)，它讓信息的________、________和使用更便捷?？煽康男畔鬏斝枰ＷC信息的________和________，避免信息丟失或被篡改。我們可以通過________、________等方式收集身邊的數(shù)據(jù)。判斷題（每題2分，共20分）數(shù)據(jù)不僅包括數(shù)字，還包括文字、圖片、聲音等。（）編碼的規(guī)則越復(fù)雜越好，這樣信息更安全。（）計(jì)算機(jī)可以直接識(shí)別漢字，不需要進(jìn)行編碼轉(zhuǎn)換。（）數(shù)字化傳輸?shù)男畔⒍际强煽康?，不?huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。（）生活中的編碼都是唯一的，不會(huì)重復(fù)。（）圖形編碼比文字編碼更直觀，更容易被識(shí)別。（）收集數(shù)據(jù)時(shí)，為了方便，可以編造虛假數(shù)據(jù)。（）解碼必須遵循與編碼相同的規(guī)則，否則無法還原信息。（）在設(shè)計(jì)校園植物名片時(shí)，編碼可以隨意編寫，只要自己能看懂就行。（）二進(jìn)制編碼是計(jì)算機(jī)信息處理的基礎(chǔ)，廣泛應(yīng)用于數(shù)字設(shè)備中。（）簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）請(qǐng)列舉生活中的3種編碼，并分別說明它們包含的主要信息。簡(jiǎn)述信息從編碼到解碼的完整過程，并說明編碼規(guī)則在其中的作用。在“設(shè)計(jì)制作校園植物名片”活動(dòng)中，你會(huì)如何設(shè)計(jì)植物的編碼？請(qǐng)說明編碼規(guī)則和包含的信息。綜合應(yīng)用題（12分）學(xué)校要開展“校園圖書角書籍編碼管理”活動(dòng)，需要為圖書角的每一本書設(shè)計(jì)唯一的編碼，便于師生查找和管理。請(qǐng)完成以下任務(wù)：分析該編碼需要包含的核心信息（至少3項(xiàng)）。（4分）制定合理的編碼規(guī)則，用文字描述編碼的格式和各部分含義。（4分）根據(jù)你制定的編碼規(guī)則，為一本“四年級(jí)語文上冊(cè)”的圖書編寫一個(gè)具體的編碼，并說明各部分對(duì)應(yīng)的信息。（4分）參考答案單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.B2.C3.A4.B5.B6.C7.C8.B9.C10.B11.A12.C13.A14.C15.B填空題（每空1分，共20分）特征；狀態(tài)（答案合理即可）信息；編碼符號(hào)（或特定符號(hào)，答案合理即可）二維碼；交通信號(hào)燈（或條形碼，答案合理即可）4.0；1規(guī)則（或格式，答案合理即可）速度快；準(zhǔn)確性高（答案合理即可）種類；位置（或編號(hào)、名稱，答案合理即可）存儲(chǔ)；傳輸（答案合理即可）完整性；安全性（答案合理即可）觀察記錄；問卷調(diào)查（答案合理即可）判斷題（每題2分，共20分）1.√2.×3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.√簡(jiǎn)答題（每題6分，共18分）示例：身份證號(hào)：包含地域代碼（省、市、縣）、出生日期、性別、校驗(yàn)碼等信息；商品條形碼：包含商品所屬國家或地區(qū)代碼、生產(chǎn)廠商代碼、商品代碼、校驗(yàn)碼等信息；電話號(hào)碼：包含區(qū)號(hào)（地域信息）和本地號(hào)碼（用戶唯一標(biāo)識(shí)）等信息。（每點(diǎn)2分，包含編碼名稱和對(duì)應(yīng)信息，答案合理即可）（1）完整過程：①編碼：確定編碼規(guī)則，將原始信息按照規(guī)則轉(zhuǎn)化為編碼符號(hào)；②傳輸：將編碼后的信息通過傳輸渠道傳遞給接收方；③解碼：接收方按照與編碼相同的規(guī)則，將編碼符號(hào)還原為原始信息。（4分，步驟清晰即可）（2）編碼規(guī)則的作用：編碼規(guī)則是連接原始信息和編碼符號(hào)的橋梁，確保編碼后的信息具有唯一性和可讀性；同時(shí)，統(tǒng)一的編碼規(guī)則能讓接收方準(zhǔn)確解碼，保證信息傳遞的準(zhǔn)確性和有效性。（2分，表述合理即可）示例：編碼規(guī)則：采用“字母+數(shù)字”的組合格式，字母表示植物類別，數(shù)字依次表示植物所在區(qū)域、序號(hào)；包含信息：①植物類別（如“T”表示喬木，“C”表示草本）；②所在區(qū)域（如“01”表示教學(xué)樓前，“02”表示操場(chǎng)周邊）；③序號(hào)（如“001”表示該區(qū)域內(nèi)的第一種植物）。（6分，編碼規(guī)則清晰，包含2項(xiàng)及以上有效信息即可）綜合應(yīng)用題（12分）核心信息：①圖書類別（如語文、數(shù)學(xué)、英語）；②年級(jí)（如三年級(jí)、四年級(jí)）；③序號(hào)（唯一標(biāo)識(shí)同一類別同一年級(jí)的圖書）；④圖書版本（如上冊(cè)、下冊(cè)）。（4分，答對(duì)3項(xiàng)及以上得4分，答案合理即可）編碼規(guī)則：編碼格式為“2位類別代碼+1位年級(jí)代碼+1位版本代碼+3位序號(hào)”；①2位類別代碼：YW=語文，SX=數(shù)學(xué)，YY=英語；②1位年級(jí)代碼：