2025秋人教版（新教材）小學(xué)信息科技四年級全一冊（上冊）期末測試卷附答案選擇題（每題3分，共36分）下列選項中，屬于“數(shù)據(jù)”的是（）A.天空的顏色B.課本的封面C.考試的分?jǐn)?shù)85分D.路邊的大樹關(guān)于“奇妙的數(shù)據(jù)世界”，下列說法正確的是（）A.數(shù)據(jù)只能是數(shù)字B.數(shù)據(jù)無處不在，生活中處處有數(shù)據(jù)C.數(shù)據(jù)沒有任何價值D.只有電腦才能處理數(shù)據(jù)超市收銀員掃描商品條形碼后，電腦能顯示商品價格，這說明（）A.條形碼是一種編碼，能傳遞數(shù)據(jù)B.條形碼只是好看的圖案C.所有條形碼都一樣D.電腦能直接看懂圖片下列生活中的場景，沒有用到編碼的是（）A.查看快遞單號B.用身份證買票C.手寫日記D.掃描二維碼付款編碼的主要作用是（）A.讓物品更美觀B.簡潔、準(zhǔn)確地傳遞信息C.增加物品的重量D.讓信息更復(fù)雜身份證號碼是一種重要的編碼，它的特點是（）A.每個人的身份證號都不同B.可以隨意修改C.所有人的身份證號長度都一樣D.由純字母組成下列關(guān)于編碼的說法，錯誤的是（）A.編碼可以用數(shù)字表示B.編碼可以用字母表示C.編碼可以用數(shù)字和字母組合表示D.編碼必須很長在“用編碼描繪世界”時，編制編碼的首要原則是（）A.編碼要復(fù)雜B.編碼要唯一，不重復(fù)C.編碼要好看D.編碼要簡短學(xué)校給每個學(xué)生編制學(xué)號，最合理的編碼規(guī)則是（）A.用學(xué)生的身高B.用“入學(xué)年份+班級+序號”C.用學(xué)生的姓名拼音D.用隨機數(shù)字下列屬于“有趣的編碼應(yīng)用”的是（）A.用電話號碼聯(lián)系家人B.用尺子量長度C.用鋼筆寫字D.用杯子喝水二維碼作為一種常見的編碼，它不能傳遞的信息是（）A.文字B.圖片鏈接C.聲音D.物體的重量編制班級圖書編碼時，若圖書有故事類、科普類、教輔類，編碼中最好包含（）A.圖書的顏色B.圖書的頁數(shù)C.圖書的類別D.圖書的封面設(shè)計填空題（每空1分，共14分）數(shù)據(jù)的形式有很多，如________、________、文字等，它們都能傳遞信息。生活中常見的編碼有________、________、二維碼等。編碼的基本特征是________和________，這樣才能準(zhǔn)確識別信息。用編碼描繪世界時，要根據(jù)________的特點設(shè)計編碼規(guī)則。身份證號的第7-14位表示________，這體現(xiàn)了編碼的規(guī)范性。編碼的應(yīng)用讓我們的生活更________、更________，比如掃碼支付很便捷。編制編碼時，要考慮編碼的________和________，讓編碼既實用又好記。處理數(shù)據(jù)時，我們可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行________和________，從中發(fā)現(xiàn)有用的信息。條形碼由________和________組成，能快速傳遞商品信息。判斷題（每題2分，共10分）只有數(shù)字才能被稱為數(shù)據(jù)。（）不同的事物可以使用相同的編碼。（）編碼的長度越長，傳遞的信息就越多。（）我們可以根據(jù)實際需求設(shè)計不同的編碼規(guī)則。（）二維碼比條形碼能傳遞更多類型的信息。（）簡答題（每題8分，共24分）請列舉三個生活中的數(shù)據(jù)實例，并分別說明它們傳遞的信息是什么。請簡述編制“家庭物品編碼”的步驟，并說明每個步驟的目的。舉例說明編碼在我們生活中的兩個應(yīng)用場景，并說明編碼在其中發(fā)揮的作用。綜合應(yīng)用題（共16分）學(xué)校要舉辦“校園科技節(jié)”，需要給每個參展的科技小制作編制唯一編碼，并制作編碼標(biāo)簽。已知參展作品分為“手工制作類”“模型類”“編程作品類”三類，來自四年級1-4班。請根據(jù)所學(xué)知識，完成以下任務(wù)：設(shè)計一套科技小制作編碼規(guī)則，說明編碼各部分的含義（編碼長度不超過8位）。（8分）根據(jù)你設(shè)計的規(guī)則，給“四年級3班第12號參展的模型類作品”編制具體編碼，并解釋編碼含義。（4分）制作編碼標(biāo)簽時，除了編碼，還可以添加哪些信息讓標(biāo)簽更實用？請寫出兩條并說明理由。（4分）參考答案選擇題（每題3分，共36分）1.C2.B3.A4.C5.B6.A7.D8.B9.B10.A11.D12.C填空題（每空1分，共14分）數(shù)字；圖片（答案不唯一，合理即可）身份證號；條形碼（答案不唯一，合理即可）唯一性；準(zhǔn)確性（順序可換，合理即可）編碼對象（合理即可）出生日期（合理即可）便捷；高效（順序可換，合理即可）實用性；簡潔性（順序可換，合理即可）整理；分析（順序可換，合理即可）條紋；空白（順序可換，合理即可）判斷題（每題2分，共10分）1.×2.×3.×4.√5.√簡答題（每題8分，共24分）示例：①天氣預(yù)報中的氣溫30℃，傳遞當(dāng)天的溫度信息；②公交車的發(fā)車時間7:00，傳遞公交車出發(fā)的時間信息；③班級的人數(shù)45人，傳遞班級學(xué)生數(shù)量的信息。（每個實例及信息3分，寫出三個得8分，合理即可）步驟及目的：①確定編碼對象，即家庭中的所有需要編碼的物品，目的是明確編碼范圍（2分）；②分類整理物品，如分為電器類、家具類、生活用品類等，目的是為編碼包含類別信息做準(zhǔn)備（3分）；③制定編碼規(guī)則，如“類別代碼+2位序號”，目的是讓編碼規(guī)范統(tǒng)一，便于識別（3分）。（步驟合理即可）示例場景1：超市購物結(jié)賬，條形碼發(fā)揮的作用是收銀員掃描后能快速獲取商品名稱、價格等信息，提高結(jié)賬效率（4分）；場景2：快遞收發(fā)，快遞單號發(fā)揮的作用是唯一標(biāo)識每個快遞，方便查詢快遞運輸狀態(tài)，確?？爝f準(zhǔn)確送達(dá)（4分）。（場景及作用合理即可）綜合應(yīng)用題（共16分）編碼規(guī)則：8位字符，第1位為作品類別代碼（S代表手工制作類，M代表模型類，B代表編程作品類），第2-3位為年級班級代碼（01代表四年級1班，02代表四年級2班，03代表四年級3班，04代表四年級4班），第4-8位為作品序號（00001到99999）（8分，規(guī)則清晰，包含類別、班級、序號等關(guān)鍵信息即可）編碼：M03