2025年電子工業(yè)版（三起）（新教材）小學(xué)信息科技五年級（第5冊）第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測卷附答案選擇題（每題3分，共30分）下列關(guān)于“算法”的說法，正確的是（）A.算法是只能用電腦執(zhí)行的指令B.算法是解決問題的步驟和方法C.算法不需要步驟順序D.同一個(gè)問題只有一種算法“打開算法之門”單元中，下列屬于算法的是（）A.隨意畫一幅畫B.煮米飯的步驟C.想象未來的世界D.背誦一首古詩算法的基本特征不包括（）A.有窮性（步驟有限）B.確定性（步驟明確）C.隨意性（步驟可亂序）D.可行性（步驟能實(shí)現(xiàn)）“算法的控制結(jié)構(gòu)”中，“先判斷條件再執(zhí)行步驟”的結(jié)構(gòu)是（）A.順序結(jié)構(gòu)B.選擇結(jié)構(gòu)C.循環(huán)結(jié)構(gòu)D.隨機(jī)結(jié)構(gòu)下列場景中，適合用“循環(huán)結(jié)構(gòu)”實(shí)現(xiàn)的是（）A.整理書包的步驟B.計(jì)算1+2+3+…+10的和C.選擇午餐吃什么D.介紹自己的姓名用算法解決“從10個(gè)數(shù)中找出最大數(shù)”的問題，第一步應(yīng)該是（）A.直接寫出最大數(shù)B.假設(shè)第一個(gè)數(shù)是最大數(shù)C.隨便選一個(gè)數(shù)作為最大數(shù)D.放棄尋找描述算法時(shí)，不適合小學(xué)生使用的方式是（）A.自然語言（口語描述）B.流程圖C.復(fù)雜的計(jì)算機(jī)代碼D.步驟清單跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)“游戲博弈中的策略”，下列游戲中包含明顯算法策略的是（）A.擲骰子比大小B.石頭剪刀布（最優(yōu)策略）C.隨意拋接球D.聽聲音猜東西下列關(guān)于“選擇結(jié)構(gòu)”的說法，正確的是（）A.只能執(zhí)行一個(gè)步驟B.根據(jù)條件是否成立選擇執(zhí)行不同步驟C.步驟會(huì)重復(fù)執(zhí)行D.不需要判斷條件用算法求解問題時(shí)，最后一步應(yīng)該是（）A.驗(yàn)證算法是否正確B.直接執(zhí)行算法C.不考慮結(jié)果是否正確D.隨意修改算法步驟填空題（每空1分，共20分）算法是解決特定問題的________、________的步驟集合。打開算法之門，我們知道日常生活中的很多行為都蘊(yùn)含________，比如穿衣、洗漱的步驟。算法的控制結(jié)構(gòu)包括________結(jié)構(gòu)、________結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)，這是算法的核心框架。順序結(jié)構(gòu)是按照________依次執(zhí)行步驟，是最基礎(chǔ)的控制結(jié)構(gòu)。循環(huán)結(jié)構(gòu)需要包含________條件和________步驟，當(dāng)條件滿足時(shí)重復(fù)執(zhí)行步驟。用算法求解問題的基本流程是：明確問題→________算法→________算法→驗(yàn)證算法。描述算法的常用方式有________、________和流程圖等。流程圖中，用________表示開始或結(jié)束，用________表示判斷條件。解決“計(jì)算長方形面積”的問題，算法步驟是：第一步________，第二步________，第三步計(jì)算面積=長×寬。游戲博弈中的策略本質(zhì)上是一種________，能幫助我們在游戲中更有可能獲勝。設(shè)計(jì)算法時(shí)，要確保步驟________，避免模糊不清導(dǎo)致無法執(zhí)行。對于同一個(gè)問題，可能有多種不同的算法，我們可以選擇________、________的算法。選擇結(jié)構(gòu)中，常見的兩種情況是“如果…就…”和“如果…就…否則…”，后者包含________種執(zhí)行路徑。循環(huán)結(jié)構(gòu)中，一定要設(shè)置________條件，否則會(huì)出現(xiàn)無限循環(huán)的問題?？鐚W(xué)科學(xué)習(xí)中，我們通過分析游戲策略，能更好地理解________的實(shí)際應(yīng)用。判斷題（每題2分，共10分）算法必須用電腦才能執(zhí)行，手工無法完成。（）順序結(jié)構(gòu)的步驟可以隨意調(diào)換順序，不影響結(jié)果。（）流程圖能更直觀地展示算法的步驟和控制結(jié)構(gòu)。（）循環(huán)結(jié)構(gòu)就是不斷重復(fù)執(zhí)行同一個(gè)步驟，不需要判斷條件。（）解決問題的算法越簡潔，執(zhí)行效率通常越高。（）簡答題（每題6分，共18分）請用自然語言描述“整理書桌并擺放好課本”的算法步驟，要求體現(xiàn)順序結(jié)構(gòu)，至少四點(diǎn)。簡述“用算法求解‘判斷一個(gè)自然數(shù)是否為偶數(shù)’”的步驟，要求體現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)，說明判斷條件和執(zhí)行路徑。以“每天堅(jiān)持背誦1個(gè)英語單詞，連續(xù)背誦7天”為例，描述其算法步驟，要求體現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)，說明循環(huán)條件和循環(huán)步驟。綜合應(yīng)用題（共22分）算法設(shè)計(jì)題：學(xué)校組織“校園尋寶”活動(dòng)，要求從校門口出發(fā)，依次找到3個(gè)寶藏點(diǎn)，最后到達(dá)終點(diǎn)（操場）。請完成以下任務(wù)：（10分）設(shè)計(jì)尋找寶藏的算法步驟，要求體現(xiàn)順序結(jié)構(gòu)，寫出完整步驟；（5分）若在尋寶過程中增加“如果找不到當(dāng)前寶藏點(diǎn)，就向志愿者求助”的規(guī)則，如何修改算法步驟？體現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)。（5分）算法應(yīng)用與博弈題：在“石頭剪刀布”游戲中，為了提高獲勝概率，設(shè)計(jì)合理的算法策略。請完成以下任務(wù)：（12分）分析“石頭剪刀布”的基本規(guī)則，寫出判斷“獲勝、平局、失敗”的算法步驟（以自己出石頭為例）；（4分）設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的游戲策略算法，要求：若上一局自己獲勝，則下一局出相同的手勢；若上一局平局，則下一局出剪刀；若上一局失敗，則下一局出能克制對方上一局手勢的手勢（如對方上一局出石頭，自己下一局出布），寫出完整算法步驟；（5分）說明這個(gè)策略算法中包含的控制結(jié)構(gòu)類型，并簡要分析其合理性。（3分）參考答案選擇題（每題3分，共30分）1.B2.B3.C4.B5.B6.B7.C8.B9.B10.A填空題（每空1分，共20分）有序；明確（順序可換，合理即可）算法（合理即可）順序；選擇（順序可換，合理即可）先后順序（合理即可）循環(huán)；循環(huán)（順序可換，合理即可）設(shè)計(jì)；描述（順序可換，合理即可）自然語言；步驟清單（順序可換，合理即可）橢圓；菱形（順序可換，合理即可）測量長方形的長；測量長方形的寬（順序可換，合理即可）算法（合理即可）明確具體（合理即可）簡潔；高效（順序可換，合理即可）兩（合理即可）終止（合理即可）算法（合理即可）判斷題（每題2分，共10分）1.×2.×3.√4.×5.√簡答題（每題6分，共18分）算法步驟：①第一步：將書桌上的所有物品（如文具、書本、雜物）全部移到桌面上，確保書桌表面清空；②第二步：將文具分類整理，放入書桌的文具抽屜中（如鉛筆、鋼筆放入筆盒，尺子放入抽屜側(cè)格）；③第三步：將課本按學(xué)科分類（如語文、數(shù)學(xué)、英語），并按年級從低到高的順序排列；④第四步：將整理好的課本擺放在書桌的左側(cè)角落，書脊朝外，方便查看；⑤第五步：檢查書桌是否整潔，課本是否擺放整齊，若有遺漏物品及時(shí)整理（寫出四點(diǎn)即可，每點(diǎn)1.5分，體現(xiàn)順序結(jié)構(gòu)，合理即可）算法步驟：①第一步：明確需要判斷的自然數(shù)（記為“數(shù)字N”）；②第二步：判斷條件：用數(shù)字N除以2，看余數(shù)是否為0；③第三步：執(zhí)行路徑1：如果余數(shù)為0，說明數(shù)字N是偶數(shù)；④第四步：執(zhí)行路徑2：如果余數(shù)不為0，說明數(shù)字N不是偶數(shù)（不是偶數(shù)即奇數(shù)）；⑤第五步：輸出判斷結(jié)果（6分，體現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)，明確條件和兩條路徑，合理即可）算法步驟：①第一步：初始化計(jì)數(shù)器，設(shè)置“背誦天數(shù)=1”；②第二步：循環(huán)條件判斷：判斷背誦天數(shù)是否小于或等于7；③第三步：循環(huán)步驟：背誦1個(gè)英語單詞，并記錄下來；④第四步：更新計(jì)數(shù)器：將背誦天數(shù)增加1（背誦天數(shù)=背誦天數(shù)+1）；⑤第五步：返回第二步，再次判斷循環(huán)條件；⑥第六步：當(dāng)背誦天數(shù)大于7時(shí)，循環(huán)結(jié)束，完成7天背誦任務(wù)（6分，體現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)，明確循環(huán)條件、循環(huán)步驟和計(jì)數(shù)器更新，合理即可）綜合應(yīng)用題（共22分）1.（1）順序結(jié)構(gòu)算法步驟：①第一步：從校門口出發(fā)，根據(jù)活動(dòng)提示找到第一個(gè)寶藏點(diǎn)的大致區(qū)域；②第二步：在第一個(gè)寶藏點(diǎn)區(qū)域內(nèi)尋找，找到后取出寶藏卡片；③第三步：根據(jù)第一個(gè)寶藏點(diǎn)卡片上的提示，前往第二個(gè)寶藏點(diǎn)區(qū)域；④第四步：在第二個(gè)寶藏點(diǎn)區(qū)域內(nèi)尋找，找到后取出寶藏卡片；⑤第五步：根據(jù)第二個(gè)寶藏點(diǎn)卡片上的提示，前往第三個(gè)寶藏點(diǎn)區(qū)域；⑥第六步：在第三個(gè)寶藏點(diǎn)區(qū)域內(nèi)尋找，找到后取出寶藏卡片；⑦第七步：根據(jù)第三個(gè)寶藏點(diǎn)卡片上的提示，前往終點(diǎn)操場集合（5分，體現(xiàn)順序結(jié)構(gòu)，步驟完整合理即可）增加選擇結(jié)構(gòu)的修改步驟：①第一步：從校門口出發(fā)，根據(jù)提示找到第一個(gè)寶藏點(diǎn)大致區(qū)域；②第二步：判斷條件：在該區(qū)域內(nèi)尋找5分鐘，是否找到第一個(gè)寶藏點(diǎn)；③第三步：若找到，取出寶藏卡片，前往第二個(gè)寶藏點(diǎn)；若未找到，向附近志愿者求助，獲取第一個(gè)寶藏點(diǎn)具體位置后找到并取出卡片，再前往第二個(gè)寶藏點(diǎn)；④第四步：判斷條件：在第二個(gè)寶藏點(diǎn)區(qū)域?qū)ふ?分鐘，是否找到；⑤第五步：若找到，取卡后前往第三個(gè)寶藏點(diǎn)；若未找到，求助志愿者后找到取卡，再前往第三個(gè)寶藏點(diǎn)；⑥第六步：判斷條件：在第三個(gè)寶藏點(diǎn)區(qū)域?qū)ふ?分鐘，是否找到；⑦第七步：若找到，取卡后前往操場；若未找到，求助志愿者后找到取卡，再前往操場集合（5分，體現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)，步驟合理即可）（1）判斷步驟（自己出石頭）：①第一步：明確自己的手勢為“石頭”，記錄對方的手勢；②第二步：判斷條件1：若對方手勢為“剪刀”，則自己獲勝（石頭克制剪刀）；③第三步：判斷條件2：若對方手勢為“石頭”，則雙方平局；④第四步：判斷條件3：若對方手勢為“布”，則自己失敗（布克制石頭）；⑤第五步：輸出“獲勝、平局、失敗”的結(jié)果（4分，步驟清晰，判斷準(zhǔn)確即可）游戲策略算法步驟：①第一步：開始第一局游戲，隨機(jī)出一種手勢（石頭、剪刀、布）；②第二步：記錄本局自己的手勢和游戲結(jié)果（獲勝、平局、失?。┮约皩Ψ降氖謩荩虎鄣谌剑号袛啾揪纸Y(jié)果：若為獲勝，則下一局保持出本局的手勢；④第四步：若為平局，則下一局出“剪刀”；⑤第五步：若為失敗，則分析對方本局手勢，下一局出能克制該手勢的手勢（如對方出石頭，自己出布；對方出剪刀，自己出石頭；對方出布，自己出剪