2025年超星爾雅學(xué)習(xí)通《環(huán)境教育意識(shí)》考試備考題庫及答案解析就讀院校：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.環(huán)境教育的主要目的是（）A.提高公眾對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)B.強(qiáng)制執(zhí)行環(huán)境法規(guī)C.限制工業(yè)發(fā)展D.發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)答案：A解析：環(huán)境教育的主要目的是通過普及環(huán)境知識(shí)，提高公眾對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從而促進(jìn)人們形成綠色生活方式和環(huán)保行為習(xí)慣。強(qiáng)制執(zhí)行環(huán)境法規(guī)屬于政府行為，限制工業(yè)發(fā)展和發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)是環(huán)境保護(hù)的具體措施，而非環(huán)境教育的主要目的。2.以下哪項(xiàng)不屬于環(huán)境教育的核心內(nèi)容？（）A.環(huán)境科學(xué)知識(shí)B.環(huán)境倫理道德C.環(huán)境法律法規(guī)D.環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策答案：D解析：環(huán)境教育的核心內(nèi)容包括環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)境倫理道德和環(huán)境法律法規(guī)，旨在培養(yǎng)人們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策雖然與環(huán)境相關(guān)，但更多屬于政策研究范疇，不屬于環(huán)境教育的核心內(nèi)容。3.環(huán)境教育的實(shí)施主體主要包括（）A.政府、學(xué)校、社會(huì)組織B.企業(yè)、政府、科研機(jī)構(gòu)C.公眾、媒體、學(xué)校D.政府、企業(yè)、國際組織答案：A解析：環(huán)境教育的實(shí)施主體主要包括政府、學(xué)校和社會(huì)組織。政府負(fù)責(zé)制定環(huán)境教育政策和規(guī)劃，學(xué)校負(fù)責(zé)環(huán)境教育的課程實(shí)施，社會(huì)組織負(fù)責(zé)開展環(huán)境宣傳活動(dòng)和培訓(xùn)。4.環(huán)境教育的形式主要包括（）A.課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)宣傳B.網(wǎng)絡(luò)教育、電視節(jié)目、廣播宣傳C.學(xué)術(shù)會(huì)議、專題講座、環(huán)境監(jiān)測(cè)D.政策制定、法律法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)答案：A解析：環(huán)境教育的形式主要包括課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)宣傳。課堂教學(xué)通過課程傳授環(huán)境知識(shí)，實(shí)踐活動(dòng)通過實(shí)地考察和實(shí)驗(yàn)增強(qiáng)體驗(yàn)，社會(huì)宣傳通過媒體和社區(qū)活動(dòng)提高公眾意識(shí)。5.環(huán)境教育的重要性體現(xiàn)在（）A.促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展B.提高環(huán)境質(zhì)量C.增加環(huán)保投入D.發(fā)展清潔能源答案：A解析：環(huán)境教育的重要性體現(xiàn)在促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展上。通過提高公眾的環(huán)保意識(shí)和行為，可以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。6.環(huán)境教育的目標(biāo)人群主要包括（）A.學(xué)生、教師、科研人員B.公眾、企業(yè)、政府工作人員C.兒童、青少年、成年人D.農(nóng)民、工人、漁民答案：B解析：環(huán)境教育的目標(biāo)人群主要包括公眾、企業(yè)和政府工作人員。公眾是環(huán)境保護(hù)的主體，企業(yè)需要承擔(dān)環(huán)保責(zé)任，政府需要制定和執(zhí)行環(huán)保政策。7.環(huán)境教育的評(píng)估方法主要包括（）A.考試、問卷調(diào)查、訪談B.環(huán)境監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)分析、政策評(píng)估C.項(xiàng)目評(píng)估、效益分析、成本核算D.標(biāo)準(zhǔn)制定、技術(shù)評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估答案：A解析：環(huán)境教育的評(píng)估方法主要包括考試、問卷調(diào)查和訪談?？荚嚳梢栽u(píng)估知識(shí)掌握程度，問卷調(diào)查可以了解態(tài)度和行為變化，訪談可以收集深度反饋。8.環(huán)境教育的國際合作主要體現(xiàn)在（）A.聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃、國際環(huán)境組織、全球環(huán)境協(xié)議B.世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織、國際勞工組織C.亞太經(jīng)合組織、歐盟、東盟D.世界衛(wèi)生組織、國際紅十字會(huì)、國際勞工組織答案：A解析：環(huán)境教育的國際合作主要體現(xiàn)在聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃、國際環(huán)境組織、全球環(huán)境協(xié)議等方面。這些平臺(tái)促進(jìn)了各國在環(huán)境教育領(lǐng)域的交流與合作。9.環(huán)境教育的創(chuàng)新方向包括（）A.信息化教育、體驗(yàn)式教育、跨學(xué)科教育B.政策引導(dǎo)、法規(guī)執(zhí)行、標(biāo)準(zhǔn)制定C.技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、能源轉(zhuǎn)型D.國際合作、全球治理、區(qū)域協(xié)調(diào)答案：A解析：環(huán)境教育的創(chuàng)新方向包括信息化教育、體驗(yàn)式教育和跨學(xué)科教育。信息化教育利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高教育效率，體驗(yàn)式教育通過實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，跨學(xué)科教育整合不同學(xué)科知識(shí)，促進(jìn)綜合能力提升。10.環(huán)境教育的未來發(fā)展重點(diǎn)包括（）A.提高教育質(zhì)量、擴(kuò)大教育覆蓋面、創(chuàng)新教育模式B.增加教育投入、完善教育體系、加強(qiáng)師資培訓(xùn)C.推廣網(wǎng)絡(luò)教育、發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)、制定環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)D.促進(jìn)國際合作、推動(dòng)全球治理、加強(qiáng)區(qū)域合作答案：A解析：環(huán)境教育的未來發(fā)展重點(diǎn)包括提高教育質(zhì)量、擴(kuò)大教育覆蓋面和創(chuàng)新教育模式。提高教育質(zhì)量可以增強(qiáng)教育效果，擴(kuò)大教育覆蓋面可以惠及更多人群，創(chuàng)新教育模式可以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求。11.環(huán)境教育的根本目的是（）A.培養(yǎng)環(huán)保專業(yè)人才B.提高全民族環(huán)境意識(shí)C.制定環(huán)境政策法規(guī)D.發(fā)展環(huán)?？萍籍a(chǎn)業(yè)答案：B解析：環(huán)境教育的根本目的是提高全民族環(huán)境意識(shí)，使人們了解環(huán)境知識(shí)，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀，并自覺參與到環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中來。培養(yǎng)環(huán)保專業(yè)人才、制定環(huán)境政策法規(guī)和發(fā)展環(huán)?？萍籍a(chǎn)業(yè)都是環(huán)境保護(hù)工作的重要組成部分，但不是環(huán)境教育的根本目的。12.環(huán)境教育的特點(diǎn)不包括（）A.綜合性B.實(shí)踐性C.政治性D.終身性答案：C解析：環(huán)境教育的特點(diǎn)包括綜合性、實(shí)踐性和終身性。它涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，并且貫穿人的一生。政治性雖然與環(huán)境政策相關(guān)，但不是環(huán)境教育本身的特點(diǎn)。13.在環(huán)境教育中，以下哪種方法最強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與？（）A.講授法B.案例分析法C.角色扮演法D.考試法答案：C解析：角色扮演法要求學(xué)生扮演特定角色，模擬真實(shí)情境，通過親身體驗(yàn)來理解和掌握知識(shí)，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。講授法是教師單向輸出信息，案例分析法和考試法則側(cè)重于知識(shí)的應(yīng)用和檢驗(yàn)，但學(xué)生的參與程度相對(duì)較低。14.環(huán)境教育的核心內(nèi)容不包括（）A.環(huán)境知識(shí)B.環(huán)境倫理C.環(huán)境技能D.環(huán)境政策答案：D解析：環(huán)境教育的核心內(nèi)容包括環(huán)境知識(shí)、環(huán)境倫理和環(huán)境技能。環(huán)境知識(shí)是基礎(chǔ)，環(huán)境倫理是靈魂，環(huán)境技能是手段。環(huán)境政策屬于環(huán)境管理的范疇，雖然與環(huán)境教育相關(guān)，但不是其核心內(nèi)容。15.小學(xué)環(huán)境教育的重點(diǎn)應(yīng)放在（）A.環(huán)境科學(xué)理論B.環(huán)境法律法規(guī)C.環(huán)境意識(shí)啟蒙D.環(huán)境工程技術(shù)答案：C解析：小學(xué)環(huán)境教育的重點(diǎn)應(yīng)放在環(huán)境意識(shí)啟蒙上，通過生動(dòng)有趣的方式，激發(fā)兒童對(duì)環(huán)境的興趣，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境科學(xué)理論、環(huán)境法律法規(guī)和環(huán)境工程技術(shù)對(duì)于小學(xué)生來說過于深?yuàn)W。16.中學(xué)環(huán)境教育的主要目標(biāo)不包括（）A.培養(yǎng)環(huán)保責(zé)任感B.掌握環(huán)境科學(xué)知識(shí)C.提升環(huán)境決策能力D.增強(qiáng)環(huán)境實(shí)踐技能答案：C解析：中學(xué)環(huán)境教育的主要目標(biāo)包括培養(yǎng)環(huán)保責(zé)任感，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識(shí)，并提升環(huán)境實(shí)踐技能。環(huán)境決策能力通常在大學(xué)或更高層次的教育中才會(huì)著重培養(yǎng)。17.大學(xué)環(huán)境教育的形式多樣，以下哪種形式不屬于其主要形式？（）A.課堂教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐C.個(gè)人自學(xué)D.國際交流答案：C解析：大學(xué)環(huán)境教育的主要形式包括課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和國際交流等。課堂教學(xué)系統(tǒng)傳授知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，國際交流開闊視野。個(gè)人自學(xué)雖然重要，但通常不是大學(xué)環(huán)境教育的主要組織形式。18.企業(yè)環(huán)境教育的對(duì)象主要是（）A.政府官員B.公眾C.企業(yè)員工D.科研人員答案：C解析：企業(yè)環(huán)境教育的對(duì)象主要是企業(yè)員工，通過培訓(xùn)使員工了解企業(yè)環(huán)保責(zé)任，掌握環(huán)保操作規(guī)程，提高環(huán)保意識(shí)，從而在企業(yè)內(nèi)部形成良好的環(huán)保氛圍。19.環(huán)境教育評(píng)價(jià)的主要目的是（）A.評(píng)判教師教學(xué)水平B.檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果C.改進(jìn)環(huán)境教育質(zhì)量D.完善環(huán)境教育體系答案：C解析：環(huán)境教育評(píng)價(jià)的主要目的是通過評(píng)估教育效果，發(fā)現(xiàn)存在的問題，為改進(jìn)環(huán)境教育質(zhì)量提供依據(jù)。雖然也可能涉及評(píng)判教師教學(xué)水平和檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果，但最終目的是為了提升教育質(zhì)量。20.以下哪項(xiàng)不屬于環(huán)境教育的資源？（）A.教材B.網(wǎng)絡(luò)C.政府政策D.環(huán)境答案：C解析：環(huán)境教育的資源包括教材、網(wǎng)絡(luò)和環(huán)境等。教材是知識(shí)載體，網(wǎng)絡(luò)是信息平臺(tái)，環(huán)境是實(shí)踐場(chǎng)所。政府政策雖然對(duì)環(huán)境教育有指導(dǎo)作用，但本身不屬于教育資源的范疇。二、多選題1.環(huán)境教育的目標(biāo)人群包括（）A.學(xué)生B.公眾C.企業(yè)員工D.政府官員E.科研人員答案：ABCD解析：環(huán)境教育的目標(biāo)人群非常廣泛，包括學(xué)生、公眾、企業(yè)員工和政府官員等。學(xué)生是環(huán)境教育的基礎(chǔ)群體，公眾是環(huán)境保護(hù)的主體，企業(yè)員工需要承擔(dān)環(huán)保責(zé)任，政府官員需要制定和執(zhí)行環(huán)保政策?？蒲腥藛T雖然也在環(huán)境領(lǐng)域工作，但通常屬于專業(yè)教育范疇，而非廣義環(huán)境教育的目標(biāo)人群。2.環(huán)境教育的形式包括（）A.課堂教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.環(huán)境宣傳D.網(wǎng)絡(luò)教育E.家庭教育答案：ABCD解析：環(huán)境教育的形式多種多樣，包括課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、環(huán)境宣傳和網(wǎng)絡(luò)教育等。課堂教學(xué)系統(tǒng)傳授環(huán)境知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)體驗(yàn)和理解，環(huán)境宣傳提高公眾意識(shí)，網(wǎng)絡(luò)教育擴(kuò)大教育覆蓋面。家庭教育雖然也有一定影響，但通常不是環(huán)境教育的主要形式。3.環(huán)境教育的評(píng)估方法包括（）A.考試B.問卷調(diào)查C.訪談D.行為觀察E.環(huán)境監(jiān)測(cè)答案：ABCD解析：環(huán)境教育的評(píng)估方法多種多樣，包括考試、問卷調(diào)查、訪談和行為觀察等?？荚嚳梢栽u(píng)估知識(shí)掌握程度，問卷調(diào)查可以了解態(tài)度變化，訪談可以收集深度信息，行為觀察可以了解實(shí)際行為表現(xiàn)。環(huán)境監(jiān)測(cè)主要針對(duì)環(huán)境質(zhì)量，與環(huán)境教育評(píng)估的直接關(guān)系較小。4.環(huán)境教育的意義在于（）A.提高環(huán)境意識(shí)B.培養(yǎng)環(huán)保技能C.促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展D.改善環(huán)境質(zhì)量E.制定環(huán)境政策答案：ABCD解析：環(huán)境教育的意義在于提高環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)環(huán)保技能、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展和改善環(huán)境質(zhì)量。通過教育，可以增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，掌握環(huán)保技能，從而推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，最終有助于改善環(huán)境質(zhì)量。環(huán)境政策的制定主要由政府部門負(fù)責(zé)，雖然環(huán)境教育可以為政策制定提供依據(jù)，但不是其直接意義。5.環(huán)境教育的核心內(nèi)容涉及（）A.環(huán)境科學(xué)知識(shí)B.環(huán)境倫理道德C.環(huán)境法律法規(guī)D.環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策E.環(huán)境美學(xué)答案：ABC解析：環(huán)境教育的核心內(nèi)容主要包括環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)境倫理道德和環(huán)境法律法規(guī)。環(huán)境科學(xué)知識(shí)是基礎(chǔ)，環(huán)境倫理道德是靈魂，環(huán)境法律法規(guī)是保障。環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策和環(huán)境美學(xué)雖然與環(huán)境相關(guān)，但通常不是環(huán)境教育的核心內(nèi)容。6.環(huán)境教育的實(shí)施途徑包括（）A.學(xué)校教育B.社會(huì)教育C.家庭教育D.企業(yè)教育E.政府推動(dòng)答案：ABCDE解析：環(huán)境教育的實(shí)施途徑包括學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育、企業(yè)教育和政府推動(dòng)等。學(xué)校教育是主渠道，社會(huì)教育是重要補(bǔ)充，家庭教育有獨(dú)特作用，企業(yè)教育針對(duì)特定群體，政府推動(dòng)是關(guān)鍵保障。7.環(huán)境教育的特點(diǎn)有（）A.綜合性B.實(shí)踐性C.社會(huì)性D.終身性E.政治性答案：ABD解析：環(huán)境教育的特點(diǎn)包括綜合性、實(shí)踐性和終身性。環(huán)境問題涉及多個(gè)方面，需要綜合知識(shí)解決，教育過程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，環(huán)境意識(shí)需要終身培養(yǎng)。社會(huì)性是教育的普遍屬性，政治性雖然與環(huán)境政策相關(guān)，但不是環(huán)境教育本身的特點(diǎn)。8.環(huán)境教育的功能體現(xiàn)為（）A.知識(shí)傳授B.意識(shí)培養(yǎng)C.技能訓(xùn)練D.行為引導(dǎo)E.政策制定答案：ABCD解析：環(huán)境教育的功能體現(xiàn)為知識(shí)傳授、意識(shí)培養(yǎng)、技能訓(xùn)練和行為引導(dǎo)。通過教育，可以傳授環(huán)境知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練環(huán)保技能，引導(dǎo)環(huán)保行為。政策制定主要由政府部門負(fù)責(zé)，環(huán)境教育可以為政策制定提供支持，但不是其直接功能。9.環(huán)境教育的創(chuàng)新方向包括（）A.信息化B.活體化C.跨學(xué)科D.終身化E.國際化答案：ACE解析：環(huán)境教育的創(chuàng)新方向包括信息化、跨學(xué)科和國際化等。信息化利用現(xiàn)代技術(shù)手段提高教育效率，跨學(xué)科整合不同學(xué)科知識(shí)，國際化促進(jìn)全球交流合作。活體化和終身化雖然重要，但通常不是環(huán)境教育創(chuàng)新的具體方向。10.環(huán)境教育的未來發(fā)展重點(diǎn)包括（）A.提高教育質(zhì)量B.擴(kuò)大教育覆蓋面C.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)D.創(chuàng)新教育方法E.完善教育評(píng)價(jià)體系答案：ABCDE解析：環(huán)境教育的未來發(fā)展重點(diǎn)包括提高教育質(zhì)量、擴(kuò)大教育覆蓋面、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新教育方法和完善教育評(píng)價(jià)體系等。這些方面相互關(guān)聯(lián)，共同推動(dòng)環(huán)境教育的發(fā)展。11.環(huán)境教育的效果體現(xiàn)在（）A.提高公眾環(huán)保意識(shí)B.改善環(huán)境質(zhì)量C.促進(jìn)綠色消費(fèi)D.推動(dòng)科技創(chuàng)新E.優(yōu)化環(huán)境政策答案：ABC解析：環(huán)境教育的效果主要體現(xiàn)在提高公眾環(huán)保意識(shí)、促進(jìn)綠色消費(fèi)和改善環(huán)境質(zhì)量等方面。通過教育，公眾的環(huán)保意識(shí)得以提升，更傾向于選擇綠色消費(fèi)方式，這些行為共同作用有助于改善環(huán)境質(zhì)量。推動(dòng)科技創(chuàng)新和優(yōu)化環(huán)境政策雖然與環(huán)境改善有關(guān)，但更多是其他領(lǐng)域的直接作用。12.環(huán)境教育的原則包括（）A.科學(xué)性B.針對(duì)性C.綜合性D.實(shí)踐性E.創(chuàng)新性答案：ABCDE解析：環(huán)境教育的原則包括科學(xué)性、針對(duì)性、綜合性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性?？茖W(xué)性確保知識(shí)準(zhǔn)確，針對(duì)性滿足不同對(duì)象需求，綜合性整合多學(xué)科知識(shí)，實(shí)踐性強(qiáng)調(diào)知行合一，創(chuàng)新性推動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)。13.環(huán)境教育的資源來源包括（）A.教材B.網(wǎng)絡(luò)C.環(huán)境保護(hù)部門D.科研機(jī)構(gòu)E.社會(huì)組織答案：ABCDE解析：環(huán)境教育的資源來源非常廣泛，包括教材、網(wǎng)絡(luò)、環(huán)境保護(hù)部門、科研機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織等。教材是基礎(chǔ)載體，網(wǎng)絡(luò)提供便捷信息，環(huán)境保護(hù)部門提供政策支持和實(shí)踐基地，科研機(jī)構(gòu)提供前沿知識(shí)，社會(huì)組織開展宣傳活動(dòng)。14.環(huán)境教育的途徑包括（）A.學(xué)校教育B.社會(huì)宣傳C.家庭教育D.企業(yè)培訓(xùn)E.國際合作答案：ABCDE解析：環(huán)境教育的途徑包括學(xué)校教育、社會(huì)宣傳、家庭教育、企業(yè)培訓(xùn)和國際合作等。學(xué)校教育是主陣地，社會(huì)宣傳廣造聲勢(shì)，家庭教育潛移默化，企業(yè)培訓(xùn)針對(duì)特定群體，國際合作促進(jìn)交流。15.環(huán)境教育的目標(biāo)包括（）A.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)B.提升環(huán)保技能C.促進(jìn)環(huán)境友好行為D.推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展E.完善環(huán)境管理體系答案：ABCD解析：環(huán)境教育的目標(biāo)包括培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)、提升環(huán)保技能、促進(jìn)環(huán)境友好行為和推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。通過教育，使人們形成正確的環(huán)保觀念，掌握必要的環(huán)保技能，采取環(huán)境友好的行為，最終服務(wù)于可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。環(huán)境管理體系的完善主要由政府部門和企業(yè)負(fù)責(zé)。16.環(huán)境教育的評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及（）A.知識(shí)掌握程度B.意識(shí)態(tài)度變化C.行為習(xí)慣養(yǎng)成D.教育資源利用E.教育政策效果答案：ABC解析：環(huán)境教育的評(píng)價(jià)內(nèi)容主要涉及知識(shí)掌握程度、意識(shí)態(tài)度變化和行為習(xí)慣養(yǎng)成。通過評(píng)價(jià)，可以了解教育在知識(shí)、意識(shí)和行為層面的效果。教育資源利用和教育政策效果更多屬于宏觀層面，雖然也與環(huán)境教育相關(guān)，但通常不是具體評(píng)價(jià)內(nèi)容。17.環(huán)境教育的形式包括（）A.課堂講授B.案例分析C.角色扮演D.實(shí)地考察E.網(wǎng)絡(luò)課程答案：ABCDE解析：環(huán)境教育的形式非常多樣，包括課堂講授、案例分析、角色扮演、實(shí)地考察和網(wǎng)絡(luò)課程等。課堂講授系統(tǒng)傳授知識(shí)，案例分析提供實(shí)踐借鑒，角色扮演增強(qiáng)體驗(yàn)，實(shí)地考察直觀認(rèn)識(shí)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)課程擴(kuò)大覆蓋。18.環(huán)境教育的特點(diǎn)有（）A.綜合性B.實(shí)踐性C.社會(huì)性D.終身性E.政治性答案：ABCD解析：環(huán)境教育的特點(diǎn)包括綜合性、實(shí)踐性、社會(huì)性和終身性。環(huán)境問題涉及多學(xué)科，教育需要綜合知識(shí)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，面向全社會(huì)，且需要貫穿人的一生。19.環(huán)境教育的意義在于（）A.提高全民環(huán)境意識(shí)B.培養(yǎng)環(huán)保專業(yè)人才C.推動(dòng)綠色發(fā)展D.改善生態(tài)環(huán)境E.促進(jìn)國際合作答案：ACD解析：環(huán)境教育的意義在于提高全民環(huán)境意識(shí)、推動(dòng)綠色發(fā)展和改善生態(tài)環(huán)境。通過教育，可以提升公眾環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式向綠色轉(zhuǎn)型，最終改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。培養(yǎng)環(huán)保專業(yè)人才和促進(jìn)國際合作雖然也與環(huán)境教育有關(guān)，但不是其直接意義。20.環(huán)境教育的未來發(fā)展趨勢(shì)包括（）A.信息化B.終身化C.國際化D.公眾參與E.政府主導(dǎo)答案：ABCD解析：環(huán)境教育的未來發(fā)展趨勢(shì)包括信息化、終身化、國際化和公眾參與等。信息化利用現(xiàn)代技術(shù)手段，終身化適應(yīng)社會(huì)需求，國際化促進(jìn)全球交流，公眾參與是重要途徑。政府主導(dǎo)是環(huán)境教育的基本保障，但不是發(fā)展趨勢(shì)本身。三、判斷題1.環(huán)境教育只是學(xué)校的責(zé)任，與政府、企業(yè)和社會(huì)組織無關(guān)。（）答案：錯(cuò)誤解析：環(huán)境教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，政府、企業(yè)和社會(huì)組織也都承擔(dān)著重要責(zé)任。政府需要制定環(huán)境教育政策，提供支持和保障；企業(yè)需要開展員工環(huán)境教育，履行環(huán)保責(zé)任；社會(huì)組織可以發(fā)揮宣傳和監(jiān)督作用。環(huán)境教育是全社會(huì)共同的任務(wù)。2.環(huán)境教育的目的是要培養(yǎng)專業(yè)的環(huán)境科學(xué)家。（）答案：錯(cuò)誤解析：環(huán)境教育的目的不是要培養(yǎng)專業(yè)的環(huán)境科學(xué)家，而是要提高全民族的環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)人們的環(huán)境責(zé)任感，使人們掌握基本的環(huán)境知識(shí)和環(huán)保技能，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣。環(huán)境科學(xué)家培養(yǎng)屬于專業(yè)教育范疇。3.環(huán)境教育只對(duì)青少年有意義，對(duì)成年人沒有意義。（）答案：錯(cuò)誤解析：環(huán)境教育對(duì)青少年和成年人都有重要意義。青少年是環(huán)境教育的重點(diǎn)對(duì)象，但成年人也需要通過環(huán)境教育不斷更新環(huán)保知識(shí)，提升環(huán)保意識(shí)，改變不環(huán)保的行為習(xí)慣。環(huán)境教育是終身教育的重要組成部分。4.環(huán)境教育的效果是立竿見影的。（）答案：錯(cuò)誤解析：環(huán)境教育的效果不是立竿見影的，需要長期堅(jiān)持和持續(xù)努力。環(huán)境意識(shí)的樹立和行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的過程，需要通過持續(xù)的教育和宣傳才能逐步實(shí)現(xiàn)。5.環(huán)境教育就是告訴人們應(yīng)該怎么做環(huán)保。（）答案：錯(cuò)誤解析：環(huán)境教育不僅僅是告訴人們應(yīng)該怎么做環(huán)保，更重要的是幫助人們理解為什么要做環(huán)保，培養(yǎng)人們的環(huán)境價(jià)值觀和責(zé)任感，使人們自覺自愿地采取環(huán)保行動(dòng)。6.環(huán)境教育可以完全依靠網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行。（）答案：錯(cuò)誤解析：環(huán)境教育可以借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，但完全依靠網(wǎng)絡(luò)是不現(xiàn)實(shí)的。環(huán)境教育需要面對(duì)面的互動(dòng)交流，需要實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)，需要社會(huì)環(huán)境的支持，這些都需要網(wǎng)絡(luò)難以完全替代的途徑。7.環(huán)境教育的內(nèi)容是固定不變的。（）答案：錯(cuò)誤解析：環(huán)境教育的內(nèi)容不是固定不變的，需要根據(jù)時(shí)代發(fā)展、環(huán)境問題變化和不同人群的需求進(jìn)行調(diào)整和更新。例如，氣候變化、生物多樣性保護(hù)等新問題需要及時(shí)納入教育內(nèi)容。8.環(huán)境教育的評(píng)價(jià)主要是看考試成績。（）答案：錯(cuò)誤解析：環(huán)境教育的評(píng)價(jià)不僅僅是看考試成績，更重要的是考察學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、態(tài)度和行為的變化?？梢酝ㄟ^問卷調(diào)查、訪談、行為觀察等多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。9.環(huán)境教育的實(shí)施需要多部門協(xié)作。（）答案：正確解析：環(huán)境教育的實(shí)施涉及教育、環(huán)保、宣傳等多個(gè)部門，需要各部門加強(qiáng)協(xié)