大班安全活動(dòng)教案保護(hù)自己方法多教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對(duì)大班學(xué)生設(shè)計(jì)，符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求。教學(xué)內(nèi)容圍繞“保護(hù)自己方法多”，旨在提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。這一主題與安全教育的單元目標(biāo)緊密相連，是培養(yǎng)幼兒安全素養(yǎng)的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒將掌握基本的自我保護(hù)知識(shí)和技能，為今后的生活打下良好的安全基礎(chǔ)。學(xué)情分析：大班幼兒已具備一定的認(rèn)知能力，能夠理解和接受安全教育。他們對(duì)于生活中常見的安全隱患有一定了解，但自我保護(hù)意識(shí)和能力仍有待提高。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的興趣傾向，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，教師需關(guān)注幼兒可能存在的學(xué)習(xí)困難，如對(duì)某些安全知識(shí)理解不夠深入，或者在實(shí)際操作中缺乏信心等，以確保教學(xué)活動(dòng)的有效性。教學(xué)目標(biāo)與策略：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.知識(shí)與技能：了解常見的自我保護(hù)方法，如遇到陌生人、火災(zāi)等緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。2.過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、角色扮演等形式，提高幼兒的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，樹立正確的自我保護(hù)觀念。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，教師可采用以下教學(xué)策略：1.案例分析法：通過(guò)具體案例，引導(dǎo)幼兒了解不同情境下的自我保護(hù)方法。2.角色扮演法：讓幼兒扮演不同角色，模擬實(shí)際情境，提高他們的應(yīng)對(duì)能力。3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)安全情境，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)自我保護(hù)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)：1.說(shuō)出常見的自我保護(hù)方法，如遇到陌生人、火災(zāi)等緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。2.列舉生活中可能存在的安全隱患，并描述如何避免或應(yīng)對(duì)。能力的目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)計(jì)劃，包括遇到緊急情況時(shí)的行動(dòng)步驟。2.評(píng)價(jià)同伴的自我保護(hù)計(jì)劃，提出改進(jìn)建議。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：1.培養(yǎng)對(duì)自身安全的關(guān)注意識(shí)，樹立正確的自我保護(hù)觀念。2.增強(qiáng)在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的冷靜和應(yīng)對(duì)能力，提高自信心?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：1.分析不同情境下的潛在危險(xiǎn)，并思考相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。2.綜合多種信息，形成對(duì)自我保護(hù)的整體認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：1.評(píng)價(jià)自我保護(hù)計(jì)劃的有效性，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。2.反思在模擬演練中的表現(xiàn)，識(shí)別自己的不足并尋求改進(jìn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握基本的自我保護(hù)知識(shí)和技能，如識(shí)別危險(xiǎn)、求助方法、安全逃生等。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際情境中運(yùn)用自我保護(hù)方法，特別是在緊急情況下的快速反應(yīng)和決策能力。難點(diǎn)在于將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，需要通過(guò)模擬練習(xí)和情景模擬來(lái)提升。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需要準(zhǔn)備以下材料：5張安全知識(shí)圖表、3個(gè)安全逃生模擬模型、2套多媒體課件、相關(guān)音頻視頻資料、5張任務(wù)單和3張?jiān)u價(jià)表。學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆、剪刀等學(xué)習(xí)用具。同時(shí)，將教室布置成小組合作模式，設(shè)計(jì)清晰的黑板板書框架，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師引導(dǎo)：“小朋友們，你們知道生活中有哪些危險(xiǎn)嗎？你們遇到過(guò)哪些需要保護(hù)自己的情況呢？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的經(jīng)歷和了解到的安全知識(shí)。2.新授2.1任務(wù)一：安全知識(shí)大揭秘活動(dòng)方案：教師引導(dǎo)：“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一些保護(hù)自己的方法。首先，讓我們來(lái)看一下這些安全標(biāo)志，它們都代表什么意思？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀察安全標(biāo)志圖片，猜測(cè)其含義。教師講解：講解每個(gè)安全標(biāo)志的具體含義和作用。字?jǐn)?shù)：300字2.2任務(wù)二：模擬陌生人的應(yīng)對(duì)活動(dòng)方案：教師引導(dǎo)：“如果你們?cè)诨丶业穆飞嫌龅揭粋€(gè)陌生人，他們想要帶你們走，你們?cè)撛趺崔k？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，制定應(yīng)對(duì)陌生人的策略。教師總結(jié)：總結(jié)應(yīng)對(duì)陌生人的有效方法，如保持距離、尋求幫助等。字?jǐn)?shù)：300字2.3任務(wù)三：火災(zāi)逃生技巧活動(dòng)方案：教師引導(dǎo)：“如果你們?cè)诨馂?zāi)中，應(yīng)該怎么做才能安全逃生？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組模擬火災(zāi)逃生情景，實(shí)踐逃生技巧。教師點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生的逃生方法，強(qiáng)調(diào)正確使用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢(shì)前進(jìn)等要點(diǎn)。字?jǐn)?shù)：300字2.4任務(wù)四：交通安全常識(shí)活動(dòng)方案：教師引導(dǎo)：“過(guò)馬路時(shí)，我們應(yīng)該注意什么呢？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，列舉過(guò)馬路時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則。教師講解：講解交通信號(hào)燈的含義和使用規(guī)則，以及如何在道路上安全行走。字?jǐn)?shù)：300字2.5任務(wù)五：自然災(zāi)害的自救方法活動(dòng)方案：教師引導(dǎo)：“如果發(fā)生地震或洪水，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，制定應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的自救計(jì)劃。教師總結(jié)：總結(jié)自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救方法，如躲到安全地帶、聽從救援指令等。字?jǐn)?shù)：300字3.鞏固時(shí)間預(yù)估：10分鐘教師引導(dǎo)：“現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答游戲，看看誰(shuí)記得最牢?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與問(wèn)答游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小結(jié)時(shí)間預(yù)估：5分鐘教師總結(jié)：“今天，我們學(xué)習(xí)了如何保護(hù)自己，希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，確保自己的安全?！?.當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間預(yù)估：10分鐘教師活動(dòng)：“現(xiàn)在，請(qǐng)大家完成一份安全知識(shí)測(cè)試題，檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)成果?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成測(cè)試題，檢查自己的學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一份名為“我的安全小手冊(cè)”的作業(yè)，要求學(xué)生用圖畫和文字記錄下學(xué)到的安全知識(shí)和自救方法。完成形式：學(xué)生可以選擇手繪或使用電腦軟件制作。提交時(shí)限：下周二前提交。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)制作小手冊(cè)，鞏固學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的記憶，并培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：選擇一個(gè)與安全相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)事件，如交通安全、火災(zāi)逃生等，進(jìn)行調(diào)查研究，并撰寫一份簡(jiǎn)單的報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告應(yīng)包括事件概述、原因分析、預(yù)防措施等。提交時(shí)限：下周五前提交。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查研究，提高學(xué)生的信息收集和整理能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)安全主題的創(chuàng)意作品，如安全主題的繪本、短劇或海報(bào)等，展示對(duì)安全知識(shí)的理解和創(chuàng)新應(yīng)用。完成形式：創(chuàng)意作品的創(chuàng)作形式不限，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。提交時(shí)限：下下周二前提交。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)作過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在安全知識(shí)方面有了顯著提升。然而，部分學(xué)生在實(shí)際操作中表現(xiàn)出緊張和猶豫，說(shuō)明他們對(duì)自我保護(hù)方法的掌握還不夠熟練。這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)與預(yù)設(shè)對(duì)比：在“火災(zāi)逃生技巧”環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度非常高，但部分學(xué)生對(duì)于低姿勢(shì)前進(jìn)的重要性理解不夠。這反映出我在講解時(shí)可能過(guò)于依賴口頭描述，缺乏直觀演示。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我將結(jié)合更多實(shí)物或視頻資料，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。3.學(xué)情分析與改進(jìn)：本節(jié)課的學(xué)情分析較為準(zhǔn)確，但仍有提升空間。部分學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的掌握程度參差不齊，因此在今后的教學(xué)中，我將采用分層教學(xué)的方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。同時(shí)，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.安全標(biāo)志的含義與應(yīng)用：介紹了常見的安全標(biāo)志，如禁止、警告、指示等，以及它們?cè)谏钪械木唧w應(yīng)用，如禁止吸煙標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等，幫助學(xué)生識(shí)別和遵守安全規(guī)則。2.應(yīng)對(duì)陌生人的策略：講解了遇到陌生人時(shí)的自我保護(hù)方法，包括保持距離、尋求幫助、不透露個(gè)人信息等，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。3.火災(zāi)逃生技巧：教授了火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿勢(shì)前進(jìn)、不乘坐電梯等，強(qiáng)調(diào)快速、冷靜應(yīng)對(duì)火災(zāi)的重要性。4.交通安全常識(shí)：闡述了過(guò)馬路時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則，如等待綠燈、走人行橫道、注意紅綠燈變化等，以及如何安全地在道路上行走。5.自然災(zāi)害的自救方法：介紹了地震、洪水等自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自救措施，如躲到安全地帶、聽從救援指令、保持冷靜等，提高學(xué)生在緊急情況下的生存能力。6.安全知識(shí)圖表的制作：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)手繪或電腦軟件制作安全知識(shí)圖表，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)鞏固所學(xué)安全知識(shí)。7.安全主題研究報(bào)告的撰寫：鼓勵(lì)學(xué)生選擇與安全相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行調(diào)查研究，培養(yǎng)他們的信息收集、整理和分析能力。8.安全主題創(chuàng)意作品的創(chuàng)作：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，通過(guò)繪本、短劇或海報(bào)等形式展示對(duì)安全知識(shí)的理解和創(chuàng)新應(yīng)用。9.分層教學(xué)與個(gè)性化學(xué)習(xí)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，采用分層教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)方法，確保每個(gè)學(xué)生