小學心理教招題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.小學生心理發(fā)展的主要特征不包括：A.認知能力迅速發(fā)展B.情緒波動較大C.社會性逐漸增強D.身體發(fā)育迅速答案：D2.小學生道德發(fā)展的關鍵期通常在：A.6-7歲B.8-9歲C.10-12歲D.13-14歲答案：C3.小學生注意力發(fā)展的特點不包括：A.注意力持續(xù)時間較短B.注意力容易分散C.注意力穩(wěn)定性逐漸提高D.注意力選擇性增強答案：D4.小學生語言發(fā)展的主要特征不包括：A.詞匯量迅速增加B.語法結構逐漸完善C.口語表達能力顯著提高D.書面表達能力迅速發(fā)展答案：D5.小學生情緒發(fā)展的主要特征不包括：A.情緒體驗逐漸豐富B.情緒表達逐漸規(guī)范C.情緒控制能力逐漸增強D.情緒穩(wěn)定性逐漸提高答案：D6.小學生社會性發(fā)展的主要特征不包括：A.同伴關系的重要性逐漸增強B.親子關系逐漸從依賴到獨立C.道德觀念逐漸形成D.身體發(fā)育迅速答案：D7.小學生認知發(fā)展的主要特征不包括：A.抽象思維能力逐漸發(fā)展B.具體形象思維能力占主導C.問題解決能力逐漸提高D.記憶能力迅速增強答案：B8.小學生學習動機的主要類型不包括：A.內在動機B.外在動機C.助人動機D.成就動機答案：C9.小學生心理健康教育的主要內容包括：A.情緒管理B.人際交往C.學習指導D.身體健康答案：D10.小學生心理輔導的主要方法不包括：A.個別輔導B.小組輔導C.家庭輔導D.社區(qū)輔導答案：D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.小學生心理發(fā)展的主要任務包括：A.認知能力的發(fā)展B.情緒的調控C.社會性的發(fā)展D.道德觀念的形成答案：A,B,C,D2.小學生道德發(fā)展的主要特點包括：A.道德判斷能力逐漸提高B.道德行為逐漸規(guī)范C.道德情感逐漸豐富D.道德意志逐漸增強答案：A,B,C,D3.小學生注意力發(fā)展的主要方法包括：A.注意力訓練B.注意力引導C.注意力分散D.注意力集中答案：A,B,D4.小學生語言發(fā)展的主要方法包括：A.詞匯積累B.語法學習C.口語表達D.書面表達答案：A,B,C,D5.小學生情緒發(fā)展的主要方法包括：A.情緒識別B.情緒表達C.情緒調控D.情緒理解答案：A,B,C,D6.小學生社會性發(fā)展的主要方法包括：A.同伴交往B.親子關系C.道德觀念D.社會規(guī)則答案：A,B,C,D7.小學生認知發(fā)展的主要方法包括：A.抽象思維B.具體形象思維C.問題解決D.記憶能力答案：A,B,C,D8.小學生學習動機的主要類型包括：A.內在動機B.外在動機C.助人動機D.成就動機答案：A,B,C,D9.小學生心理健康教育的主要方法包括：A.情緒管理B.人際交往C.學習指導D.身體健康答案：A,B,C10.小學生心理輔導的主要方法包括：A.個別輔導B.小組輔導C.家庭輔導D.社區(qū)輔導答案：A,B,C三、判斷題（每題2分，共10題）1.小學生的認知發(fā)展主要依賴于遺傳因素。答案：錯誤2.小學生的情緒發(fā)展主要受家庭環(huán)境的影響。答案：正確3.小學生的社會性發(fā)展主要依賴于同伴關系。答案：正確4.小學生的道德發(fā)展主要受學校教育的影響。答案：正確5.小學生的學習動機主要受外在獎勵的影響。答案：錯誤6.小學生的心理健康教育主要目的是提高學習成績。答案：錯誤7.小學生的心理輔導主要方法是藥物治療。答案：錯誤8.小學生的情緒管理主要依賴于自我調節(jié)。答案：正確9.小學生的社會性發(fā)展主要受文化背景的影響。答案：正確10.小學生的認知發(fā)展主要依賴于具體形象思維。答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述小學生認知發(fā)展的主要特點。答案：小學生認知發(fā)展具有以下主要特點：具體形象思維占主導，抽象思維能力逐漸發(fā)展；注意力持續(xù)時間較短，注意力穩(wěn)定性逐漸提高；記憶能力迅速增強，記憶策略逐漸完善；問題解決能力逐漸提高，思維能力逐漸發(fā)展。2.簡述小學生情緒發(fā)展的主要特點。答案：小學生情緒發(fā)展具有以下主要特點：情緒體驗逐漸豐富，情緒表達逐漸規(guī)范；情緒控制能力逐漸增強，情緒穩(wěn)定性逐漸提高；情緒理解能力逐漸提高，情緒調節(jié)能力逐漸完善。3.簡述小學生社會性發(fā)展的主要特點。答案：小學生社會性發(fā)展具有以下主要特點：同伴關系的重要性逐漸增強，社會交往能力逐漸提高；親子關系逐漸從依賴到獨立，家庭關系逐漸變化；道德觀念逐漸形成，社會規(guī)則逐漸內化。4.簡述小學生心理健康教育的主要方法。答案：小學生心理健康教育的主要方法包括：情緒管理，通過教育學生如何識別、表達和調節(jié)情緒；人際交往，通過教育學生如何與他人建立良好的人際關系；學習指導，通過教育學生如何提高學習效率和解決問題的能力。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論小學生心理健康教育的重要性。答案：小學生心理健康教育的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，心理健康教育有助于提高小學生的情緒管理能力，使其能夠更好地應對生活中的各種情緒問題；其次，心理健康教育有助于提高小學生的社會交往能力，使其能夠更好地與他人建立良好的人際關系；再次，心理健康教育有助于提高小學生的學習動機和學習效率，使其能夠更好地適應學校生活；最后，心理健康教育有助于提高小學生的自我認知能力，使其能夠更好地認識自己、接納自己、發(fā)展自己。2.討論小學生心理輔導的主要方法。答案：小學生心理輔導的主要方法包括：個別輔導，通過一對一的輔導方式，幫助學生解決心理問題；小組輔導，通過小組活動的方式，幫助學生提高社會交往能力和團隊合作能力；家庭輔導，通過家庭訪問和家庭教育指導，幫助學生改善家庭環(huán)境，提高家庭功能；社區(qū)輔導，通過社區(qū)活動和服務，幫助學生提高社會適應能力和生活質量。3.討論小學生道德發(fā)展的主要特點。答案：小學生道德發(fā)展具有以下主要特點：道德判斷能力逐漸提高，能夠更好地判斷是非善惡；道德行為逐漸規(guī)范，能夠更好地遵守社會規(guī)則和道德規(guī)范；道德情感逐漸豐富，能夠更好地體驗和理解道德情感；道德意志逐漸增強，能夠更好地堅持和執(zhí)行道德原則。4.討論小學生認知發(fā)展的主要任務。答案：小學生