第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2025-2026學(xué)年陜西省西安市新城區(qū)七年級(jí)（上）期中歷史試卷一、單選題：本大題共12小題，共22分。1.數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。如圖是關(guān)于我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古人類的年代標(biāo)尺，其中④處可能是（）

A.藍(lán)田人 B.鄖縣人 C.山頂洞人 D.丁村人2.如圖是陜西西安半坡遺址出土的文物陶紡輪。該文物說(shuō)明當(dāng)時(shí)的人們已掌握（）A.種植技術(shù)

B.鑿井技術(shù)

C.紡織技術(shù)

D.建造房屋3.迄今為止，云南、陜西、北京、廣東等省區(qū)都發(fā)現(xiàn)了古人類化石及活動(dòng)遺跡、遺物。數(shù)十萬(wàn)年前，先民們就在不同地方生存、發(fā)展。據(jù)此可知（）A.中華文明的起源具有多樣性 B.古代區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性

C.我國(guó)早期人類結(jié)成群體生活 D.古代先民交流交融程度較高4.相傳在黃帝之后，黃河流域先后出現(xiàn)了三個(gè)部落聯(lián)盟首領(lǐng)堯舜禹，他們都是通過(guò)推舉的方式成為首領(lǐng)的，歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為（）A.選舉制 B.投票制 C.禪讓制 D.等級(jí)制5.出土于陜西的大孟鼎，銘文記載了周康王對(duì)“孟”（人名）的冊(cè)封，內(nèi)容包括周康王向孟講述文王、武王的功績(jī)，希望其忠誠(chéng)，并賜予器物和人口等信息。周康王此舉旨在（）A.世襲王位，天下為家 B.控制地方，鞏固疆土

C.建立郡縣，加強(qiáng)君權(quán) D.兼并六國(guó)，一統(tǒng)天下春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)歷史發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期。請(qǐng)完成各小題。6.“任用管仲為相，對(duì)內(nèi)整頓朝政，對(duì)外‘尊王攘夷”，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首偉業(yè)”的是（）A.齊桓公 B.晉文公 C.秦穆公 D.楚莊王7.觀察下面《春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖》和《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)曾稱霸春秋時(shí)期的諸侯國(guó)，在《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》上找不到。該諸侯國(guó)是（）

A.秦 B.楚 C.晉 D.周8.如表是某同學(xué)為老子設(shè)計(jì)的人物名片，空白處應(yīng)填入的內(nèi)容是（）姓名老子時(shí)代春秋后期著作《道德經(jīng)》主要思想身份道家學(xué)派創(chuàng)始人A.“為政以德” B.“無(wú)為而治”

C.有教無(wú)類 D.“兼愛(ài)”“非攻”9.區(qū)分歷史敘述中的史實(shí)和解釋，是初中歷史的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一，下列歷史敘述中屬于歷史解釋的是（）A.周武王在牧野與商軍展開決戰(zhàn) B.公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法

C.商朝曾多次遷都，商王盤庚遷都到般 D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》是一部重要的中醫(yī)理論著作10.由于文字的產(chǎn)生，歷代文明才能通過(guò)文字載體世代流傳。目前所知，我國(guó)有文字可考的歷史開始于（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周11.秦統(tǒng)一后，秦始皇下令拆毀六國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)期間修筑的關(guān)隘壁壘，挖開阻礙交通的堤防，修筑以都城咸陽(yáng)為中心的馳道。秦朝這些措施的目的是（）A.解決地方封國(guó)問(wèn)題 B.促進(jìn)思想學(xué)術(shù)的繁榮

C.加強(qiáng)對(duì)西域的管理 D.鞏固大一統(tǒng)中央集權(quán)12.巨鹿之戰(zhàn)是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)所取得的一場(chǎng)巨大勝利。它基本上摧毀了秦軍的主力，扭轉(zhuǎn)了整個(gè)戰(zhàn)局，奠定了反秦斗爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)。經(jīng)此一戰(zhàn)，秦朝已名存實(shí)亡。這場(chǎng)戰(zhàn)役中的反秦領(lǐng)導(dǎo)人是（）A.陳勝 B.吳廣 C.項(xiàng)羽 D.劉邦二、材料解析題：本大題共3小題，共36分。13.閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：

(1)觀察圖A，我國(guó)境內(nèi)目前已知最早的古人類遺址之一位于______處；迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一位于______處。（填寫圖A中的序號(hào)即可）圖B和圖C是我國(guó)兩處原始居民所居住的房屋復(fù)原想象圖，它們分別是______、______（填寫原始居民）。

材料二：距今5000年左右，傳說(shuō)中的炎帝和黃帝部落生活在今陜西渭河流域和黃土高原一帶，炎、黃部落之間不斷地聯(lián)合、交融，在中原地區(qū)形成了以黃帝、炎帝部落為主體的華夏族。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，華夏族與周邊各民族加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)、文化的聯(lián)系，他們相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，華夏族得到進(jìn)一步的發(fā)展。

——摘編自《普通高中教科書教師教學(xué)用書中外歷史綱要》（上）(2)依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出中華民族的人文初祖。結(jié)合材料二，歸納華夏民族形成的特點(diǎn)。

材料三：陜西省寶雞市是炎帝神農(nóng)故里，也是中華民族和華夏文明重要發(fā)祥地之一。常羊山炎帝陵承載著特殊的文化象征，是海內(nèi)外中華炎黃子孫尋根祭祖的圣地。2025年8月29日上午，“姜水迎赤子?心香祭神農(nóng)”2025臺(tái)灣青年走進(jìn)陜西寶雞炎帝故里拜謁炎帝神農(nóng)典禮在常羊山炎帝陵舉行。(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析人們舉辦祭祀炎帝的活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義14.閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：圖A新石器時(shí)代石鏘圖B春秋戰(zhàn)國(guó)的鐵犁鋒(1)依據(jù)材料一，概括從圖A到圖B農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具發(fā)生的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明這一變化對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

材料二：考古發(fā)掘的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期部分墓葬信息表墓葬名稱墓主身份墓葬面積/平方米陪葬坑/陪葬墓數(shù)量金村V號(hào)墓周天子148.62座胡莊韓王陵韓王95424座邯鄲二號(hào)陵趙王160028座(2)依據(jù)材料二，說(shuō)明當(dāng)時(shí)周王室地位呈現(xiàn)的趨勢(shì)，并從材料二中找出這一趨勢(shì)的證據(jù)。

材料三：

圖C刻有文字的商朝牛骨

圖D西漢海昏侯劉賀墓出土的《論語(yǔ)》竹簡(jiǎn)

圖E商鞅

注：商鞅變法使秦國(guó)一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)

圖F李冰

注：李冰主持修建都江堰，使成都平原變成“天府之國(guó)”(3)請(qǐng)從下列兩個(gè)觀點(diǎn)中任選一個(gè)（用序號(hào)表示），并從材料三的圖C至圖F中選擇兩幅圖片（寫出兩幅圖片的字母即可），依據(jù)其所反映的兩個(gè)歷史現(xiàn)象或事件，對(duì)所選觀點(diǎn)加以闡述或說(shuō)明。（要求：史論結(jié)合，邏輯清晰，表述規(guī)范）觀點(diǎn)：①文字載體的演變推動(dòng)中華文明的傳承與發(fā)展。

②杰出歷史人物推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步。

我選擇的觀點(diǎn)：______

歷史現(xiàn)象或事件：______

闡述或說(shuō)明：______15.“中國(guó)”是中華兒女歷經(jīng)數(shù)千年共同締造的家園，是中華兒女自信自強(qiáng)的源頭。七年級(jí)（1）班同學(xué)開展了一場(chǎng)歷史主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【“國(guó)”之淵源】

材料一：利簋及銘文拓片何尊是西周早期的青銅禮器，通體飾有四條透雕扉棱，整齊有序，極富立體感。器物紋飾華麗，腹部飾有獸面紋，粗大卷曲的獸角翹出器外，頗有動(dòng)感。何尊銘文中“宅茲中國(guó)”4個(gè)字，是迄今發(fā)現(xiàn)的“中國(guó)”一詞最早的來(lái)源?！罢潯敝浮熬幼≡谶@里”，“中國(guó)”指“國(guó)之中央”（注：今洛陽(yáng)一帶，時(shí)人以此地為天下的中心）。

——摘編自高炳《走近青銅瑰寶，感受“何以中國(guó)”》(1)依據(jù)材料一，指出“中國(guó)”一詞的最早內(nèi)涵。結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)労巫鸬臍v史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。

【“國(guó)”之理念】

材料二：……三代時(shí)期，理想中的天下是一個(gè)以華夏為中心的政治共同體。春秋時(shí)期，華夏大地上出現(xiàn)了多個(gè)政治實(shí)體并存的格局，身處亂象時(shí)代的孔子并未動(dòng)搖對(duì)“天下共主”的追求，而是在規(guī)劃并指點(diǎn)著中國(guó)歷史如何重新邁向大一統(tǒng)。——摘編自閣小波《共識(shí)依賴：中華政治共識(shí)之傳承與更張》（2）材料二中的“三代”是指哪三代？身處亂象時(shí)代的孔子提出的政治主張是什么？

【“國(guó)”之發(fā)展】

材料三：嬴政建立統(tǒng)一國(guó)家后，把戰(zhàn)國(guó)時(shí)期逐步產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的中央集權(quán)制度加以系統(tǒng)化、完善化，并推行于全國(guó)。這一制度主要由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成：一是建立皇帝制度；二是成立中央政府機(jī)構(gòu)，即建立三公九卿制；三是建立地方行政制度。此制度的實(shí)行開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式?！幾栽婿戎骶帯吨腥A文明史》（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦朝創(chuàng)建的中央集權(quán)模式包括哪些基本制度。歸納秦朝的中央集權(quán)制度的影響。

材料四：

(2)材料四反映了秦始皇在哪兩個(gè)領(lǐng)域采取的措施？請(qǐng)用一句話為本次探究活動(dòng)擬定一個(gè)主題名稱。（要求：主題鮮明、邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言凝練）

1.【答案】C2.【答案】C3.【答案】A4.【答案】C5.【答案】B6~7.【答案】A、C8.【答案】B9.【答案】D10.【答案】B11.【答案】D12.【答案】C13.【答案】【小題1】②;①;半坡人;河姆渡人【小題2】黃帝和炎帝；華夏民族是多民族融合交流而逐漸形成的【小題3】可以表達(dá)對(duì)祖先的敬仰之情，同時(shí)可以增加中華民族的民族凝聚力和認(rèn)同感14.【答案】【小題1】（1）變化：由石器到鐵制農(nóng)具。影響：鐵制農(nóng)具的出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作;為開發(fā)山林、擴(kuò)大耕地創(chuàng)造了條件;使糧食產(chǎn)量有了明顯增長(zhǎng);人口不斷增多。（答出任意兩點(diǎn)即可）【小題2】（2）呈現(xiàn)的趨勢(shì)：逐漸衰落。證據(jù)：金村V號(hào)墓的周天子墓葬規(guī)模較小，而胡莊韓王陵和邯鄲二號(hào)陵的韓王和趙王墓葬規(guī)模較大。【小題3】①;圖C、圖D;商朝時(shí)期，人們常用龜甲和牛、羊等獸骨對(duì)許多事情進(jìn)行占卜，把記錄占卜情況的文字刻在甲骨上。甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。目前所知，我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始。通過(guò)對(duì)西漢?；韬钅钩鐾恋摹墩撜Z(yǔ)》竹簡(jiǎn)的解讀，我們可以進(jìn)一步了解《論語(yǔ)》的狀況。孔子的思想由其弟子及再傳弟子整理成《論語(yǔ)》一書。他創(chuàng)立的儒家學(xué)說(shuō)后來(lái)成為我