2025年高職特殊教育康復(fù)技術(shù)（特殊教育康復(fù)應(yīng)用）試題及答案

班級(jí)______姓名______（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填入括號(hào)內(nèi)）1.以下哪種康復(fù)技術(shù)主要針對(duì)運(yùn)動(dòng)功能障礙進(jìn)行訓(xùn)練（）A.言語(yǔ)治療B.物理治療C.心理治療D.作業(yè)治療2.特殊教育康復(fù)應(yīng)用中，對(duì)于智力障礙兒童最重要的康復(fù)目標(biāo)之一是提高其（）A.社交能力B.藝術(shù)素養(yǎng)C.運(yùn)動(dòng)速度D.計(jì)算能力3.以下不屬于常見感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)的是（）A.視覺統(tǒng)合失調(diào)B.聽覺統(tǒng)合失調(diào)C.觸覺統(tǒng)合失調(diào)D.情緒統(tǒng)合失調(diào)4.針對(duì)自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練，關(guān)鍵在于提高其（）A.自理能力B.語(yǔ)言表達(dá)能力C.社交互動(dòng)能力D.音樂感知能力5.作業(yè)治療主要側(cè)重于幫助患者恢復(fù)（）A.認(rèn)知功能B.日常生活活動(dòng)能力C.平衡能力D.心肺功能6.特殊教育康復(fù)中，對(duì)于腦癱兒童，常采用的康復(fù)技術(shù)不包括（）A.運(yùn)動(dòng)療法B.藥物治療C.物理因子治療D.矯形器應(yīng)用7.言語(yǔ)治療師在評(píng)估患者言語(yǔ)功能時(shí)，不包括以下哪個(gè)方面（）A.語(yǔ)音清晰度B.詞匯量C.身高體重D.語(yǔ)法運(yùn)用8.對(duì)于聽力障礙兒童，早期干預(yù)的重點(diǎn)是（）A.佩戴助聽器B.進(jìn)行言語(yǔ)訓(xùn)練C.學(xué)習(xí)手語(yǔ)D.提高視力9.以下哪種康復(fù)技術(shù)常用于改善兒童注意力不集中的問題（）A.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練B.美術(shù)治療C.音樂治療D.戲劇治療10.特殊教育康復(fù)應(yīng)用中，對(duì)情緒行為障礙兒童的康復(fù)措施不包括（）A.行為矯正B.心理輔導(dǎo)C.體能訓(xùn)練D.手術(shù)治療二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題5分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填入括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）1.特殊教育康復(fù)應(yīng)用中的康復(fù)團(tuán)隊(duì)通常包括（）A.康復(fù)治療師B.教師C.家長(zhǎng)D.醫(yī)生2.針對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的康復(fù)訓(xùn)練方法有（）A.發(fā)音訓(xùn)練B.詞匯訓(xùn)練C.句子訓(xùn)練D.閱讀訓(xùn)練3.物理治療在特殊教育康復(fù)中的作用有（）A.改善運(yùn)動(dòng)功能B.緩解疼痛C.提高心肺功能D.促進(jìn)神經(jīng)發(fā)育4.對(duì)于智力障礙兒童的教育康復(fù)，應(yīng)注重培養(yǎng)其（）A.生活自理能力B.簡(jiǎn)單勞動(dòng)技能C.社交溝通能力D.藝術(shù)創(chuàng)作能力5.特殊教育康復(fù)應(yīng)用中，常用的康復(fù)輔助器具包括（）A.輪椅B.助聽器C.矯形器D.溝通板三、填空題（總共10題，每題2分，請(qǐng)將正確答案填入橫線處）1.特殊教育康復(fù)的最終目標(biāo)是提高特殊兒童的______和生活質(zhì)量。2.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要包括觸覺訓(xùn)練、前庭覺訓(xùn)練和______訓(xùn)練。3.言語(yǔ)治療的方法有發(fā)音訓(xùn)練、______訓(xùn)練、語(yǔ)言理解訓(xùn)練等。4.作業(yè)治療的內(nèi)容包括日常生活活動(dòng)能力訓(xùn)練、______訓(xùn)練和職業(yè)技能訓(xùn)練等。5.物理治療常用的方法有運(yùn)動(dòng)療法、物理因子治療和______治療等。6.對(duì)于自閉癥兒童，結(jié)構(gòu)化教學(xué)是一種重要的______方法。7.特殊教育康復(fù)應(yīng)用中，評(píng)估是制定______的依據(jù)。8.智力障礙兒童的康復(fù)訓(xùn)練應(yīng)遵循______、個(gè)別化和循序漸進(jìn)的原則。9.聽力障礙兒童的語(yǔ)言康復(fù)需要借助______和聽覺訓(xùn)練。10.情緒行為障礙兒童的康復(fù)需要綜合運(yùn)用行為矯正、心理輔導(dǎo)和______等方法。四、簡(jiǎn)答題（總共2題，每題10分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)述特殊教育康復(fù)應(yīng)用中物理治療的主要內(nèi)容及作用。（10分）2.針對(duì)自閉癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練，談?wù)剳?yīng)從哪些方面入手。（10分）五、案例分析題（總共1題，每題20分）案例：小明是一名6歲的智力障礙兒童，在運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言和認(rèn)知方面都存在明顯的發(fā)展遲緩。他走路姿勢(shì)不協(xié)調(diào)，說話表達(dá)不清楚，對(duì)周圍事物的認(rèn)知能力有限。問題：1.請(qǐng)根據(jù)小明的情況，制定一份簡(jiǎn)單的康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃，包括康復(fù)目標(biāo)和主要訓(xùn)練方法。（15分）2.在康復(fù)訓(xùn)練過程中，如何與小明的家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通與合作？（5分）答案1.B2.A3.D4.C5.B6.B7.C8.B9.A10.D1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD1.社會(huì)適應(yīng)能力2.本體覺3.語(yǔ)言表達(dá)4.認(rèn)知功能5.手法6.教育干預(yù)7.康復(fù)方案8.因材施教9.言語(yǔ)治療10.環(huán)境支持1.主要內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)療法（如關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練\肌力訓(xùn)練\平衡訓(xùn)練等）、物理因子治療（如電療\光療\熱療等）、手法治療等。作用：改善運(yùn)動(dòng)功能，緩解疼痛，提高心肺功能，促進(jìn)神經(jīng)發(fā)育等，幫助特殊兒童提高身體機(jī)能，更好地參與日常生活和學(xué)習(xí)。2.從以下方面入手：社交技能訓(xùn)練，提高其與他人互動(dòng)交流的能力；行為干預(yù)，糾正不良行為習(xí)慣；語(yǔ)言訓(xùn)練，提升語(yǔ)言表達(dá)和理解能力；感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，增強(qiáng)感覺處理能力；結(jié)構(gòu)化教學(xué)，建立有序的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境；家長(zhǎng)培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)教育和干預(yù)能力，營(yíng)造良好家庭康復(fù)氛圍。1.康復(fù)目標(biāo)：提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性，改善語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)認(rèn)知能力。主要訓(xùn)練方法：運(yùn)動(dòng)療法方面，進(jìn)行平衡訓(xùn)練、步態(tài)訓(xùn)練等提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性；語(yǔ)言訓(xùn)練方面，從發(fā)音、詞匯、句子等方面逐步提高語(yǔ)言表達(dá)；認(rèn)知訓(xùn)練方面，通過簡(jiǎn)單游戲、活動(dòng)提高認(rèn)知水平。2.