2024年八年級政治教學(xué)工作計劃

八年級政治教學(xué)工作計劃1

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)黨的教育方針和科教興國的戰(zhàn)略，完成馬克思主義教育改革任務(wù)，全面推進素質(zhì)教育的

實施，本學(xué)期八年級政治教學(xué)要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認真完成學(xué)校工作

任務(wù)為己任。本學(xué)期八年級教學(xué)力爭平均分達70分，優(yōu)良率35%,及格率是90%,各項排名

在市15名前。

二、八年級學(xué)生特點

總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，課堂紀(jì)律好，普遍都有自覺性，求知欲強。但是課堂氣

氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺管興趣，目的不明確。

三、教材分析

初二政治教本可讀性強,教育功能突出，理論聯(lián)系實際，文體通俗易懂,可以調(diào)動學(xué)生動手、

動腦、動口的‘積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。

教材重點、難點。重點在于增強學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，課本的八課書都較重要。難點在

于提高學(xué)生認識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。

四、教學(xué)任務(wù)和進度

八年級政治上冊共10課的教學(xué)教育工作?？偸谡n時27課時，16周授課完畢，17、18周

復(fù)習(xí)，19周期末統(tǒng)考。其中每堂課授一框內(nèi)容，授完一課復(fù)習(xí)一節(jié)(練習(xí)或檢測一次)。

五、教學(xué)措施

(-)做好教學(xué)常規(guī)工作此文轉(zhuǎn)自

1.認真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。做到授

課胸有"書"。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。

及時檢測。

2.虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于15節(jié)，多聽與政治科相關(guān)教師的課。

3.認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。

（二）積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1.積極參加教研活動，提高教研能力；積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。

2.努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理

論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演

講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效具達到最優(yōu)化。

2.抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極

靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作利用課余時間輔導(dǎo)提高了差生學(xué)習(xí)興趣，

增強了學(xué)生自信心。

3.開展"一幫一"活動，鼓勵優(yōu)生帶差生；把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，

組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。

4.搞好雙邊活動，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、

學(xué)習(xí)及思想狀況，及時做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。

（四）發(fā)揮德育功能，開展課堂活動

配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)學(xué)生

全面發(fā)展。開展一些課外活動。

（五）嚴(yán)于律己，教書育人

教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、爰護學(xué)生。工作要認真細致

負責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

八年級政治教學(xué)工作計劃2

一、學(xué)情分析：

這屆學(xué)生的基礎(chǔ)T殳，有一定的學(xué)習(xí)積極性，加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識，和現(xiàn)實

生活聯(lián)系較緊密，學(xué)生匕暇感興趣，容易調(diào)動學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)

觀念、改變教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認真，成績較

差，要做好他們的工作。

二、教學(xué)目標(biāo)：

以成長中的學(xué)生為出發(fā)點，在學(xué)生逐步擴展的生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，是新課程標(biāo)

準(zhǔn)的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會交往與合作，而下冊的教育主題是幫

助學(xué)生主動維護權(quán)益，自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識和

兩者的關(guān)系，了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟方面的權(quán)利和義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹

立正確的權(quán)利義務(wù)觀，崇尚公平和正義，做一個遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。

三、教學(xué)主要內(nèi)容：

在學(xué)生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且

必'須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺

履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利

于進一步增強學(xué)生的公民意識.因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn).學(xué)生逐步擴展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)

""幫助學(xué)生做負責(zé)任的公民"的基本理念，以及"權(quán)利義務(wù)-等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的

教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個單元，圍繞正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人

身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課教學(xué)內(nèi)容："國家的

主人廣泛的權(quán)利"、.我們應(yīng)盡的義務(wù)"、"生命健康權(quán)與我同在"、"維護我們的人格尊嚴(yán)"、’隱私

2、知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺

地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會‘己所不欲，勿施于人’的道理，學(xué)會換位思考，能夠

與人為善。

3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教

育的義務(wù)。

4、懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負擔(dān),合作需要公平，公平互惠的合

作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。

教學(xué)方法：

講授法、比較對比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、

活動教學(xué)法、師生談而去、社會實踐法等。

六、教學(xué)措施：

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。

2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)

生共同分析和討論，以提高認識，明確觀點，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點撥任務(wù)。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)

的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。

4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德、法律實踐.

八年級政治教學(xué)工作計劃3

本學(xué)期我擔(dān)任八年級政治課教學(xué)。新學(xué)期開始，為切實有效地搞好教學(xué)工作，順利完成教學(xué)

任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習(xí)效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：

一.任務(wù)

八年級下冊思想品德教材

二.教材分析

八年級下冊政治教材共計10課，分4個單元,揄出區(qū)容較少，需要學(xué)生認真掌握。其中也

列舉了相關(guān)案例，大部分是與學(xué)生日常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個別部分也有起到總結(jié)作

用，在這個從特殊到一般再到特殊的循環(huán)中，能夠使學(xué)生掌握一般規(guī)律的基礎(chǔ)知識，又能把學(xué)到

的知識運用到實際案例中去，達到學(xué)以致用的目的。由于這冊教材涉及到有關(guān)法律方面的內(nèi)容，

再加上學(xué)生接觸面比較狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接知識，豐富了學(xué)生的知識量，有助于更好地

學(xué)習(xí)政治。

三.學(xué)生現(xiàn)狀分析

三年一班學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進，但部分男同學(xué)雖很聰明，但不愛學(xué)習(xí)，對于政治這門學(xué)科,

撤出知識及書寫方面對他們來說就是弱項，這還有待于采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。三年二班學(xué)生總

的來說匕啜穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點,這就需要讓他們知道

政治這門學(xué)科不單需要記憶一些基礎(chǔ)知識還需要靈活應(yīng)用來解決一些實際案例中存在的問題。

由于我對這兩個班級的學(xué)生不是十分了解，這需要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進一步了

解、分析、及時發(fā)現(xiàn)，采取行之有效的‘方法對癥下藥，以便形成正確的世界觀、人生觀與價值

觀，這才是真正的意義所在。

四.目標(biāo)

1,掌握基礎(chǔ)知識，達到漢字書寫規(guī)范，理解基礎(chǔ)知識的內(nèi)涵.

2.學(xué)以致用，分析具體案例，進一步理解政治這門學(xué)科的意義。

3.通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，做一個有用于社會的人。

五.教學(xué)方法及措施

1.樹立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂，促進學(xué)生身心健康成長。

2.按上級及學(xué)校的要求，認真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法，做到心中有

書，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點的最佳教學(xué)方法。

3.認真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點、

突破難點，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時對學(xué)生進行鄲歌口識訓(xùn)練，提高起綜合運用能力，同時進

行思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時養(yǎng)成良好的道德觀念。

4.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂

有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識當(dāng)堂消化，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中

兩個提問；做好課堂、單元、月考、期中、期末測驗的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。

八年級政治教學(xué)工作計劃，標(biāo)簽：九年級政治教學(xué)計劃，初一政治教學(xué)計劃，

5.認真做好后進生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，

并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。

6.虛心學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

以上就是我本學(xué)期的政治學(xué)科教學(xué)工作計劃，還需在今后的教學(xué)工作中及時發(fā)現(xiàn)問題，以不

斷充實完善，還請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。

八年級政治教學(xué)工作計劃4

一、指導(dǎo)思想：

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求

中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局

面。

二、工作目標(biāo)：

1、按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)彳壬務(wù)。

2、創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實踐活動。

3、根據(jù)我校學(xué)生實際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

三、教材分析：

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，分別是相親

相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝犬新思維。

掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知

道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人;學(xué)會尊重寬容他人，能

夠平等待人，與人為善。這是教學(xué)目標(biāo)。通過半年時間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會交往，提高他

們的交往品德，增強他們適應(yīng)社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務(wù)。

教學(xué)的重點難點是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。

四、教情分析：

我們學(xué)校是一個落后的'農(nóng)村學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都

不好，所以我們面臨著不少的困難：

L教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺，十七個班只有一個多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆。

3、教學(xué)資源奇缺，連一張掛圖都沒有。

4、學(xué)生封閉管理，七八百學(xué)生擠在狹小的校園，既沒有開展實踐活動的時間也沒有開展實

踐活動的空間。

5、學(xué)生被限制在家庭和學(xué)校這個小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生

從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成.

等等困難的存在，造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興

趣，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性;二是如何具體落實教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生知

彳拉充一。

五、教學(xué)措施：

1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索

出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子。

2、同科教師要加強合作，共同開展好教學(xué)科研工作。

3、教師課前要深入鉆班教材，深入分析學(xué)生情況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點難點，科學(xué)安排

教學(xué)過程。

4、教師要努力掌握教育新技術(shù)，充分利用我校有限的多媒體資源。

5、精心組織課堂教學(xué),精心組織課外實踐活動。

6、組織管理好學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學(xué)生，想辦法

調(diào)動學(xué)生的積極性。這是搞好教學(xué)的關(guān)鍵。

7、協(xié)調(diào)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任，其他教師，家長的關(guān)系，努力營造良好的教育環(huán)境。

八年級政治教學(xué)工作計劃5

教育目標(biāo)

（知識與技能）（憲法在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位;（完

法是一切組織和個人的最高行為準(zhǔn)則;（樹立依法治國的觀念和增強憲法至高無上的觀念。

（過程與方法）通過閱讀、比較、探究交流懂得憲法在我國法律體系中具有具有至高無上的權(quán)

威。

（情感與價值觀）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得憲法在我國法律體系中具有具有至高無上的權(quán)威，增強

法律意識，學(xué)會用法律來武裝自己.

教學(xué)重點：憲法在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位（憲法

是一切組織和個人的最高行為準(zhǔn)則。

教學(xué)難點：憲法具有至高無上的權(quán)威。

教學(xué)過程

導(dǎo)入

法律家庭成員召開了一次大會，普通法律都聲明是依據(jù)憲法制定的，憲法發(fā)表看法：我是國

家的根本大法。那么，憲法為什么具有這樣的權(quán)威呢?讓我們來學(xué)習(xí)《神圣的憲法》中的《具有

至高無上的?權(quán)威》吧。

憲法在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位

1、閱讀《關(guān)于審查的建議書》（節(jié)選）

2、探究交流：

你認為《城市流浪乞丐人員收容遣送辦法》應(yīng)該被修改嗎?為什么？

（根據(jù)學(xué)生人數(shù)分成若干小組進行討論交流，然后各小組代表發(fā)言交流）

明確：

應(yīng)該修改。因為《城市流浪乞丐人員收容遣送辦法》中有關(guān)限制人身自由的內(nèi)容與我國現(xiàn)行

《憲法》相抵觸，而《憲法》在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地

位，普通法律不得與《憲法》相抵觸，否則將被修改或者宣布無效。

3、小結(jié)

（《憲法》在我國的法律體系中居于首要地位，具有最高的法律效力和法律地位。

（普通法律必須依據(jù)《憲法》來制定，并只能國家和社會生活中的某一方面的問題，是《憲

法》內(nèi)容的具體化。

（普通法律不得與《憲法》相抵觸，否則將被修改或者宣布無效.

八年級政治教學(xué)工作計劃6

一、教材簡析

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書思想品德（八年級下冊）》（以下簡稱"八下"）教材從學(xué)生的

認知水平和生活實際出發(fā)，以服從服務(wù)于學(xué)生成長的需求為基點，構(gòu)建教材體系和教學(xué)內(nèi)容。遵

循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，將尊重權(quán)利、維護權(quán)利、履行義務(wù)、追求公正作為基本價值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生

做負責(zé)任的公民，過積極健康的生活。八年級（下冊）教材的具體結(jié)構(gòu)分為四個單元，圍繞正確對

待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題展開，設(shè)置了十課

教學(xué)內(nèi)容："國家的主人廣泛的權(quán)利""我們應(yīng)盡的義務(wù)""生命健康權(quán)與我同在""維護我們

的人格尊嚴(yán)""隱私受保護""終身受益的權(quán)利""擁有財產(chǎn)的權(quán)利""消費者的權(quán)益""我

們崇尚公平""我們維護正義"。第一單元共有二課內(nèi)容讓學(xué)生懂得我們在享有權(quán)利的同時,

必須自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。第二單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們每個人應(yīng)時刻關(guān)注自身的地

位和價值，尊重和維護他人的人身權(quán)在和諧、愉悅的氛圍中實現(xiàn)自己的人生價值。第三單元共有

三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的隔。第四單元共有兩課，讓學(xué)生明確：

努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代

對我們的期望和要求。

（一）教學(xué)重點

1、怎樣正確行使權(quán)利

2、公民基本義務(wù)的內(nèi)容，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系

3、人格權(quán)的內(nèi)容，行使生命健康權(quán)的方式

4、人格尊嚴(yán)的內(nèi)容，人格尊嚴(yán)不受侵犯

5、隱私的內(nèi)涵、隱私權(quán)的內(nèi)容。個人隱私受侵害時的法律救濟

6、受教育權(quán)的含義和義務(wù)教育的特征，履行受教育義務(wù)的內(nèi)容

7、財產(chǎn)屬于誰、財產(chǎn)留給誰

8、消費者享有的權(quán)利

9、公平是社會穩(wěn)定的“天平"

10、正義與公平的關(guān)系

（二）教學(xué)難點

1、人民是國家的主人、公民和人民的區(qū)別

2、公民行使權(quán)利的同時必須履行義務(wù)道理的理解，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力

3、尊重生命、尊重關(guān)愛他人的生命和健康、尊重權(quán)利、增強法律意識，遠離暴力

4、提高運用法律手段維護自己的和他人人格尊嚴(yán)的能力

5、初步掌握保護個人隱私的技巧和法律手段。

6、提高依法維護自己受教育權(quán)的能力

7、“無形的財產(chǎn)"

8、如何維護消費者的權(quán)利是難點

9、維護社會公平是難點

10、如何做一個有正義感的人

二、學(xué)情分析

在學(xué)生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且

必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。了解自己的合法權(quán)益和應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，正確行使權(quán)利、自覺

履行義務(wù)，是學(xué)習(xí)交往的繼續(xù)，是進一步提高道德水平的需要，更是增強法律意識的需要，有利

于進一步增強學(xué)生的公民意識。

通過與學(xué)生近兩年多的相處，我對于他們的個性特征及學(xué)習(xí)狀況有了較為詳細的了解。本屆

學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)目的明確，主動性強，上課精力集中，作業(yè)能認真完成.但是，也有個別學(xué)生

學(xué)習(xí)不自覺、主動，上課精力不集中，不注意聽講，作業(yè)也不能按時認真完成，因此需要教師投

入更多的關(guān)注。

此外，從上學(xué)期的考試結(jié)果來看，部分學(xué)生還在學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題規(guī)范等方面存在問題，有待

改進。例如：

1、部分學(xué)生由于平時的忽視，基礎(chǔ)知識掌握不舞東、不才世，更談不上熟練運用，遇到問

題不能準(zhǔn)確答出。

2、學(xué)生審題能力不強，答題時不仔細審題導(dǎo)致失分較多，思維能力、從材料中獲取信息能

力、概括歸納能力較差，導(dǎo)致對題目的.理解偏差造成的答非所問。

3、答題隨意性較大，不能較好地用好教材的簡潔語言、政治術(shù)語來表述，層次性、邏輯性

差，準(zhǔn)確性、條理性、規(guī)范性有待提高。有極少一部分學(xué)生語言表達能力較差，考試態(tài)度不端正，

不能準(zhǔn)確表述、認真作答。

三、教學(xué)措施

1、搞好教學(xué)。首要抓好以下幾個問題：第一、充分了解學(xué)生的生活實際，做好教學(xué)資源的

選擇，這是有效教學(xué)的基砧。第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。第三、

組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好實踐活動,這是檢驗學(xué)生實踐成效的

途徑。

2、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受能力，強化學(xué)習(xí)建構(gòu)能力，幫助學(xué)生形成完整的知

識體系。注重學(xué)生的互動合作，在互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實

效性。

3、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的能力。加強

學(xué)生學(xué)習(xí)方法、答題習(xí)慣的培養(yǎng)，加強對學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生的關(guān)注。

①在平時練習(xí)中，注重審題方法、答題方法的訓(xùn)練與指導(dǎo)，強化學(xué)生的規(guī)范表述，幫助學(xué)生

形成以政治術(shù)語回答問題的習(xí)慣。在平時的練習(xí)與測試中要求和提醒學(xué)生注意作答時語言的組織

及層次的梳理。

②關(guān)注學(xué)生的理解思考能力。在平時的教學(xué)中適當(dāng)拓展選取具有教育意義的現(xiàn)實生活和社會

問題的素材。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材的知識點多維點擊，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與理解分析能力，克服學(xué)生

答題不分情況、不分要點的弊病。

③重視教學(xué)中學(xué)生的素材積累。教師要多引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)的知識點多搜集、多觀察，要引

領(lǐng)學(xué)生探究與實踐身邊的實際。那么情境分析、實踐探究之類問題就有源頭活水了。在章節(jié)復(fù)習(xí)

時，精心設(shè)計一些題目來深化理解，更有利于克服無從下手的現(xiàn)象。

4、補差名單及措施

丁大鵬楊陽八（1）（關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣與答題方法）

陳鵬八（2）（學(xué)習(xí)主動性與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)）

四、教學(xué)進度表

日期、預(yù)期進程

第一周

人民當(dāng)家作主的國家

第二周

我們享有廣泛的權(quán)利公民的義務(wù)

第三周

忠實履行義務(wù)第一單元復(fù)習(xí)

第四周

生命與健康的權(quán)利

第五周

同樣的權(quán)利同樣的愛護人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)

第六周

肖像和姓名中的權(quán)利

第七周（1課時）

隱私和隱私權(quán)

第1加

尊重和維護隱私權(quán)第二單元復(fù)習(xí)

第九周

知識助我成長珍惜學(xué)習(xí)機會

第十周

期中復(fù)習(xí)及考試

第十一周（1課時）

財產(chǎn)屬于誰

第十二周

財產(chǎn)留給誰

第十三周

無形的財產(chǎn)

第十四周

我們享有"上帝”的權(quán)利維護消費者權(quán)益

第十五周

第三單元復(fù)習(xí)

第十六周（1課時）

公平是社會穩(wěn)定的"公平"

第十七周

維護社會公平正義是人類良知的"聲音"

第十八周

自覺維護正義第四單元復(fù)習(xí)

第十九周

期末復(fù)習(xí)

第二十周

期末復(fù)習(xí)及考試

八年級政治教學(xué)工作計劃7

1教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往提升學(xué)生的道德水平,培養(yǎng)學(xué)生的競爭和合作意識，增強處事能力,

促使自身發(fā)展。教會學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行，走過美好的青春，走向幸福的人生。在沖突的學(xué)

習(xí)中化解矛盾，健康成長。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學(xué)生知法，懂法，用法。

教學(xué)內(nèi)容分析：

共有四個單元:第一單元讓愛駐我家，有和兩課組成,本冊書把學(xué)會交往作為主線，培養(yǎng)學(xué)生的

交往能力是教學(xué)重點，第一單元以與父母交往作為開篇，有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學(xué)會交往

天地寬，有和兩課組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往，是上一單元的深化。第三單

元在合作中發(fā)展，有和組成，這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權(quán)，財產(chǎn)權(quán),

消費者權(quán),有、、四課組成。

教學(xué)重點：

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往，提高學(xué)生的交往能力.教育學(xué)生學(xué)會做人,做一個懂競爭，知合作,

能寬讓，講平等,善體諒，誠實守信的人。同時要學(xué)會運用法律武器保護自身的合法權(quán)益。

教學(xué)難點：

對于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾?？朔?/p>

反心理。教會學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。

教學(xué)方法：

講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

學(xué)情分析：

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,學(xué)習(xí)目的明確，主動性較強，上課精力比較集中，作業(yè)能認真

完成,這部分學(xué)生不需要花費太多的時間。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺，上課精力不集中，講話，不注意

聽講，作業(yè)又不認真按時完成，教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,

使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

實施目標(biāo)的方法：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激

發(fā)和提升學(xué)生的.體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。

突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強學(xué)生的道德實談討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動,這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑.

八年級政治教學(xué)工作計劃8

一、班級情況分析：

我所任教的是初二（1）、二（2）班，兩班總?cè)藬?shù)為著87人，兩班分別有44、43人。兩

班學(xué)生的精神面貌都較好，作業(yè)書寫也較為工整，優(yōu)秀學(xué)生要比上一屆多出2至3個，課堂回

答問題二（1）班較為活躍。但兩班也有部分的學(xué)生組織紀(jì)律性較差，日常行為習(xí)慣較差，還有

學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)也較差。需要加強輔助的學(xué)生有：二（1）班有李志成、何渝玲、周方勇、黃梓銘等，

二（2）班有蔡乃健、騰妍形、吳龍、陳淑君等等。

二、教材分析：

（一）教材呈現(xiàn)方式

每課書的呈現(xiàn)方式分別設(shè)計了四個欄目（板塊），即“探究園"、"心靈導(dǎo)航"、"實踐與

評價"、"閱讀與感悟”。每個欄目（板塊）具有特定的功能，但又都是教材有機的構(gòu)成部分。

（-）教材呈現(xiàn)方式

"探究園"：通過設(shè)計不同形式的活動,如個案分析、問卷調(diào)直、經(jīng)驗交流、角色扮演、資

料搜集、小組討論等，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生進行思考，探索學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生感知、

體驗、領(lǐng)略教學(xué)內(nèi)容，認識和掌握課題的知識要點、判明是非、對錯。這個板塊的建立，使學(xué)生

對知識的學(xué)習(xí)成為是一種或基于問題、或基于案例、或基于情境的學(xué)習(xí)，有利于引導(dǎo)學(xué)生利用已

有的知識和經(jīng)驗，并能夠主動探索知識的發(fā)生和發(fā)展充分發(fā)揮在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的主體性作用。

（-）教材呈現(xiàn)方式

“心靈導(dǎo)航"：是對課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識內(nèi)容較為系統(tǒng)的闡述和展示，并提供相關(guān)的資料,

是學(xué)生學(xué)習(xí)的資源，也是教師施教的載體，是教材的理論支撐，旨在使學(xué)生能夠在掌握較為系統(tǒng)

的知識的基礎(chǔ)上，加深對課題的認識。

（-）教材呈現(xiàn)方式

"實踐與評價"：是對"探究園”活動的深化。通過設(shè)計一些問題和活動，引導(dǎo)學(xué)生深化課

堂中所學(xué)的知識，發(fā)展其運用知識的能力，并內(nèi)化為自己的觀念，建立正確的態(tài)度和價值觀。同

時也是對學(xué)習(xí)效果的一種檢閱和評價，檢測學(xué)生對學(xué)所知識的掌握和運用的程度，也對學(xué)生的行

為表現(xiàn)進行評價并對教師提供教學(xué)的反饋意見。設(shè)計的評價方式多元化，如自評、他評、小組評、

家長評、教師評，使之嘗試探索一種新的學(xué)習(xí)評價方式。

(-)教材呈現(xiàn)方式

"閱讀與感悟"：提供與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的閱讀材料，使學(xué)生加深對所學(xué)課題的認識和理解,

是對所學(xué)的課題的深化、細化、強化和拓展,并促進其將經(jīng)驗觀念內(nèi)化。

(二)教材特點：六’新"

1、教材觀念新

(1)教材適合學(xué)生主動學(xué)習(xí)的需要。

"探究園""心靈導(dǎo)航""實踐與評價""閱讀與感悟"

(2)教材適合培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生技能的需要。

(3)教材有助于促使學(xué)生形成正確的意識、理念和價值評價。

2、教材的結(jié)構(gòu)體系新

本教材是以七年級學(xué)生成長的需要為出發(fā)點，以"成長中的我"為中心，以"認識自我"、

"交往適應(yīng)"、"學(xué)習(xí)適應(yīng)"為線索，把相應(yīng)的知識整合成為一個有機的知識網(wǎng)絡(luò)。它立足于青

少年的思想品德的成長，著眼于青少年的生活實際，構(gòu)建了貼近學(xué)生生活實際，促進學(xué)生形成良

好思想品德的知識體系。

3、教材的呈現(xiàn)方式新

本教材的呈現(xiàn)方式的設(shè)計是傳統(tǒng)教材所沒有也不可能有的，是廣東版《思想品德》教材、也

是現(xiàn)行其他新教材的特色.它的價值體現(xiàn)在兩個方面：

(1)教材呈現(xiàn)方式的變革必然要引發(fā)新的學(xué)習(xí)方式的產(chǎn)生。

(2)教材的實施，必然提供教師創(chuàng)造性的空間，建立一個師生互動的平臺。

4、選取素材的角度新

(1)現(xiàn)實性和典型性.注重選擇現(xiàn)實生活中有典型意義的材料，來自學(xué)生日常生活或身邊

社會生活，貼近學(xué)生的生活實際與思想實際?；顒拥谋尘安牧暇倪x取角度，緊扣課題和學(xué)生生

活中的典型事例，使學(xué)生發(fā)生興趣，自覺進入探究情境。

(2)人文性和經(jīng)典性。在閱讀材料選擇上，力求選取內(nèi)涵豐富、深入淺出、立意高、啟迪

性強的論著、文學(xué)作品或榜樣人物的感人事跡，使學(xué)生在感動中留下深刻印象，成為長久的精神

營養(yǎng)。

(3)民族性和世界性.注重選取中國現(xiàn)實與歷史文化方面的素材，使學(xué)生多角度體會民族

文化的感染力，有意識地將用族文化認同的學(xué)習(xí)目標(biāo)貫穿在全書中的同時也注意選用國外有代表

性的經(jīng)典材料,體現(xiàn)文化多樣性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(4)指向的明確性和含義的豐富、立體性。選取素材時力求內(nèi)涵豐富深刻，既吻合課題內(nèi)

容，又避免簡單聯(lián)系、表面膚淺。例如本冊第一單元第三課"閱讀與感悟”材料，選取核科學(xué)家

的事跡，表現(xiàn)課題的社會責(zé)任感內(nèi)容，同時也包含和平文化的涵義。又如八年級第三單元第二課

選擇齊白石作品圖片，既弓導(dǎo)學(xué)生鍛煉欣賞美好事物的能力，又展示民族文化精華。培養(yǎng)文化素

養(yǎng)。

5、教材構(gòu)建的學(xué)習(xí)評價方式新

每課書均設(shè)有評價內(nèi)容，包括對學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神和學(xué)習(xí)結(jié)果等的評價。評價

形式多種多樣，有自評、小組評、教師評、家長評等。此外，在每冊書的后面還設(shè)計了一個總的

評價表，有學(xué)生的自評，如"我學(xué)會了"、"存在的‘問題與不足"、"我還想學(xué)習(xí)”；還有家

長評價和教師評價的欄目.

通過同學(xué)自身的實踐以及與同學(xué)、老師、家長等進行相互交流評價，將學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的內(nèi)容轉(zhuǎn)

化成為自己思想和實際行動。

6、教材的版式設(shè)計新

(1)教材一改以往過于刻板的模式，給人以新穎活潑、插圖豐富、圖文并茂的感覺。

文字：每個單元有導(dǎo)語及內(nèi)容提示

每課提煉明確的2~4個主題詞

知識內(nèi)容的重點、要點采用黑體

插圖：彩照25幅，漫畫40幅,卡通式插圖25幅

7、教材的版式設(shè)計新

(2)編排規(guī)范，獨具匠心，印制明晰,條理清楚。

不同部分用醒目的字體表現(xiàn)

用2/3的篇幅表達教材知識內(nèi)容，

根據(jù)教材內(nèi)容穿插引入圖像和名言。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求：

1、課程目標(biāo)：對學(xué)生進行道德、心理、民族文化和平文化、全球視野等方面的教育，幫助

學(xué)生形成良好道德品質(zhì)，增強社會責(zé)任感和社會實踐能力，加深愛國情感和民族文化認同感，熱

爰和平、關(guān)注人類和世界的發(fā)展命運，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上追求更高的思想品

德目標(biāo)，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、教學(xué)目標(biāo)：保持班級優(yōu)勢，樹立學(xué)習(xí)信心，提高全班的合格率、優(yōu)秀率、平均分、高分

率，減切氐分率，促使學(xué)生學(xué)習(xí)成績均衡發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科素養(yǎng)。

幫助學(xué)生在道德人格、心理素質(zhì)、人生志向等方面健康成長，體會做人的基本道德，學(xué)習(xí)做一個

有自尊、辨是非、有責(zé)任感的人.懂得誠實守信、平等待人，與人為善，正確的待人之道；懂得

待人的藝術(shù)，培養(yǎng)對社會、對祖國、對人類的責(zé)任感。

四、教學(xué)改革的設(shè)想(教學(xué)具體措施)

1、認真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗，把握每節(jié)課學(xué)生互動的內(nèi)容，

讓學(xué)生真正動起來。

2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解，教師從中點拔。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，

課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。

4、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。

激發(fā)和提升學(xué)生的體驗，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效

性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強學(xué)生的道德實踐，討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題：

第一、充分了解學(xué)生的生活實際，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

第三、組織好體驗活動，這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動，這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

5、充分利用課堂45分鐘，過好知識質(zhì)量關(guān)。課前要求預(yù)習(xí)，結(jié)合課文的內(nèi)容,尋找身邊

的事例，加深理解。課堂教學(xué)重點訓(xùn)練有基礎(chǔ)知識、基本觀點，列舉學(xué)生身邊的事例，讓學(xué)生有

真實感，加深理解并落實到行動中去。

6、根據(jù)課標(biāo)要求編寫雙基練習(xí)題，讓學(xué)生過關(guān)。特別是識記部分知識要求全部過關(guān)，踐行

性練習(xí)，要求學(xué)生在曰常生活中加以運用v

五、擬定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

六、擬定本學(xué)期培優(yōu)扶養(yǎng)計劃。

培扶措施：

1、以課堂為本，提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量

2、用發(fā)展的眼光公平地看待每T立學(xué)生，既關(guān)注優(yōu)秀生，也要關(guān)注學(xué)困生。樹立教育公平

的意識和觀念，保證每位學(xué)生都能發(fā)展，不放棄每位學(xué)生。要把學(xué)習(xí)優(yōu)秀者和學(xué)習(xí)困難學(xué)生看得

同樣重要，給學(xué)困生以同等競爭機會，創(chuàng)造條件使他們渴望表現(xiàn)和成功的愿望得以實現(xiàn)。教師要

真正踐行愛的教育，沒有愛就沒有教育，也就沒有真正的扶困。要以不離不棄的教育良知關(guān)愛每

T立學(xué)生，尤其要關(guān)愛學(xué)困生，以學(xué)生終生發(fā)展和幸福作為最高的價值標(biāo)準(zhǔn)。

3、科學(xué)有效地分類指導(dǎo)，做好思想方面的培扶教育。經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)

生成長，積極創(chuàng)設(shè)和諧、平等、融恰的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。充分了解學(xué)生，做好

學(xué)情分析，對學(xué)困的不同原因，采取多樣的轉(zhuǎn)化策略。如對怨師而厭學(xué)的學(xué)生，多以情動人；對

績劣而怠學(xué)的學(xué)生，多用成功策略；對意志薄弱而學(xué)習(xí)困難者，多用勵志；對家庭失和而影響學(xué)

習(xí)者，多以排憂。幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩使

功課脫了節(jié)沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔(dān)過重造成的，有的是學(xué)生一時沖動犯了錯誤,

老師或家長批評教育不當(dāng)造成的等，所以，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然

后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，取艮據(jù)具體情況把比較差的功課

補上去。

4、以課堂為本的原則，抓好學(xué)科輔導(dǎo)。課堂是教學(xué)的主陣地，課堂上要有意識給學(xué)生創(chuàng)造

機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生吃得好。要了解學(xué)困生現(xiàn)行的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予正確的

引導(dǎo)，多給學(xué)困生學(xué)習(xí)的機會，使學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績，力爭做到"課

課清、題題清、人人清”.

5、以因材施教的原則，優(yōu)化課堂教學(xué)，實施培優(yōu)扶困。(1)課堂上學(xué)困生演示，中等生

訂正，優(yōu)生解決難題。(2皮排學(xué)生座位時堅持“好差同桌"結(jié)為學(xué)習(xí)幫扶對子。即"兵教兵"。

(3)課堂練習(xí)分成三個層次：第一層"必做題”-基礎(chǔ)題,第二層：“選做題”-中等題，第三

層“思考題"-拓展題。滿足不同層次學(xué)生的需要。培優(yōu)扶困過程必須優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，備好學(xué)生、

備好教材、備好練習(xí)才能上好課，才能保證效果。要精編習(xí)題，習(xí)題設(shè)計（或選編習(xí)題）要有梯

度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向全體學(xué)生，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于鞏固"雙基"，

有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引導(dǎo)學(xué)生高度注意，有

利于學(xué)生學(xué)會解答；解答習(xí)題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)

生思維的靈活性、廣闊性、變通性；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙、新穎靈活的典型題，有

代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓(xùn)練要有多樣化。

6、培優(yōu)主要以擴大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)，為一些特別

聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等，以滿足他們特殊的發(fā)展

需要；扶困則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫組，采取分層、分組的方式,幫助他們

查漏補缺，彌補基礎(chǔ)知識的不足，同的1高學(xué)生的分析能力和理解能力。

7、教會他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動為主動。具體有三個環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽

講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)時，要把通過查找資料仍不明白的問題標(biāo)出來，課堂聽講時要帶著問題

聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，

聽課的效果就會比較好。

8、減少作業(yè)量，認真有漏，專項訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓(xùn)練

內(nèi)容，做到有的放矢。訓(xùn)陶中讓成績好的學(xué)生發(fā)揮幫助作用,要求學(xué)生課內(nèi)完成作業(yè)，并及時講

評。

9、以個別鋪導(dǎo)為主，加好課外培鋪工作.充分利用課余時間做好個別鋪導(dǎo)工作.個別輔導(dǎo)

的方式可以靈活多樣，如對個別問題的面批面改、交流談心；對共性問題采用講解、討論法。個

別輔導(dǎo)是加強師生溝通、真切了解學(xué)生、幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績的最有效的方法，但需要教師

付出更多的爰心、耐心和信心。

10、堅持不懈地關(guān)愛后進生，多鼓勵少批評。后進生普遍自信心不強，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)

律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進步，哪

怕是很小的進步，也要及0r表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更

好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

11、立足校內(nèi)，延伸校外，加強學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合，做好培優(yōu)扶困工作。學(xué)校教育

離不開家庭配合，只有當(dāng)學(xué)校、社區(qū)和家長對孩子的教育、影響和引導(dǎo)是一致的，教育的效益才

能最大化。除了做好校內(nèi)輔導(dǎo)外，還要做好家訪工作,及時了解培扶對象的家庭情況，交流聽取

家長的建議意見，注意與家長達成共識，齊抓共管，做好培扶工作。

12、班級內(nèi)建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，建立學(xué)生成長記錄袋，抓好培優(yōu)生、扶困生的綜合素質(zhì)

評價，設(shè)立不同層次的學(xué)習(xí)幫扶小組，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，對各層次的學(xué)生設(shè)立不同的學(xué)

習(xí)目標(biāo)，由易而難，逐層推進。通過素質(zhì)評價善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，激勵學(xué)生樹立自信心，培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意志。

七、教學(xué)內(nèi)容及課時安排：

單元課題

周次安排

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點

教學(xué)難點

第一單元

塑造自我

1—3

1、自尊自信

2、明辨是非

3、自我負責(zé)

1、自尊的含義

2、鑄造心中良知標(biāo)尺

3、少年的責(zé)任

1、自尊的危害；自尊與自負、自尊與虛榮的區(qū)別

2、正確對待社會影響

3、做有責(zé)任感的人

第一單元

3

單元測驗

第二單元

4—6

1、誠實守信

2、平等待人

3、與人為善

1、誠實的意義、信用和基本要求

2、認識人格的平等及如何做到尊重他人平等待人理解"已所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)

會理解、善待和欣賞他人

1、如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系

2、正確認識現(xiàn)實中的差異和不平等

3、在實踐中如何做到將心比心、欣賞他人

第二單元

6

單元測驗

期中復(fù)習(xí)與考試

7—10

復(fù)習(xí)第一、二單元所學(xué)內(nèi)容與小測

第三單元

相處有方

11—13

1、理解與寬容

2、欣賞與贊美

3、競爭與合作

1、學(xué)會理解他人，認識寬容的重要性，學(xué)會如何寬容他人

2、培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)事物的美好和別人的長處的審美心態(tài)和能力，學(xué)會真誠導(dǎo)贊美別人

3、認識競爭，以正確的態(tài)度和科學(xué)的方法面對競爭

L克服"以自我為中心”的心理，在彳亍動中真正做到體諒、尊重、理解他人

2、懂得學(xué)會欣賞是一種真正的人生態(tài)度，是一種健康的心理品質(zhì)

3、怎樣以良好的心態(tài)面對競爭中的挫折與失敗

第三單元

13

單元測驗

第四單元胸懷天下

14—16

1、關(guān)愛社會

2、情系祖國

3、放眼世界

1、培養(yǎng)回報社會意識報務(wù)社會

2、傳承民族文化，弘揚民族精神

3、以和平手段消除和化解爭端

1、親社會行為成為我們?yōu)槿颂幨赖幕痉绞?/p>

2、培養(yǎng)愛國情懷

3、了解世界文化的差異，學(xué)會與不同國家、地區(qū)的人交往

第四單元

16

單元測驗

期末復(fù)習(xí)與考試

復(fù)習(xí)全部課文內(nèi)容與期末考試

八、作業(yè)格式及批改要求：

作業(yè)格式：

一、作業(yè)格式：

1、作業(yè)本設(shè)置：作業(yè)本一個，小測本一個，《應(yīng)考王》一本，每次作業(yè)格式都要在第一行

中間注明作業(yè)的時間，包括月日。

2、每題作業(yè)之間要留一行隔開；每次作業(yè)之間至少留一行空白，再寫下次的作業(yè)。

二、批改要求：

1、每題作業(yè)都要有批改的痕跡，錯的打"x",對的打。老師的書寫要清楚，明確看

出錯或?qū)?，可以加上適當(dāng)?shù)脑u語。

2、每次作業(yè)要及時批改，批改不能只"閱"或"檢"、"查"等，要注明等級或給出具體

的分數(shù)；并在等級或分數(shù)下寫上批改的時間?！稇?yīng)考王》等練習(xí)冊每周抽改至少一次以上。

3、學(xué)生做錯的題目要更正重做，也可用紅筆在錯的地方旁寫上正確的答案。

4、印刷資料批改也要按上述要求批改，其中練習(xí)題可抽改，目標(biāo)單元測試或小測要全批全

改。

九、同級科出題計劃表

八年級政治教學(xué)工作計劃9

一、指導(dǎo)思想

大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創(chuàng)新精神和改革探索意識，積極探求

中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開拓我校思想品德課教學(xué)的新局

面。

二、工作目標(biāo)

1,按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。

2,創(chuàng)造條件，積極開展中學(xué)生道德實踐活動。

3，根據(jù)我校學(xué)生實際，開展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

三、教材分析

本冊書包含四個單元十課的內(nèi)容，以人際交往為主題，圍繞學(xué)生生活圈的擴展，分別是相親

相愛一家人，師友結(jié)伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術(shù)新思維。掌握基本的交往禮儀，學(xué)會

人際交流與溝通;善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系，知道孝敬父母和誠實守信是做人的

根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人;學(xué)會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教

學(xué)目標(biāo)。通過半年時間的教育教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應(yīng)社

會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務(wù)。

教學(xué)的重點難點是：學(xué)生交往品德的培養(yǎng)，道德實踐活動的開展。

四、教情分析

我們學(xué)校所處的地區(qū)經(jīng)濟不發(fā)達，家庭教育和學(xué)校教育相對落后，教學(xué)條件和學(xué)生基礎(chǔ)都不

好，所以我們面臨著不少的困難：

1、我們學(xué)校有二十六個教學(xué)班，每個班學(xué)生人數(shù)都有70人以上，班大人多不便于開展課

堂教學(xué)。

2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備奇缺二十多個班只有一個多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆。

3、學(xué)生封閉管理，既沒有開展實踐活動的時間也沒有開展實踐活動的空間。學(xué)生被限制在

家庭和學(xué)校這個小圈子里，家庭教育的放任和學(xué)校管理的苛刻，導(dǎo)致學(xué)生從小參與廣闊社會生活

的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習(xí)慣也沒有養(yǎng)成。

這些困難的存在,造成我們教學(xué)工作的難題是：一是如何用新穎的'教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的

興趣，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性;二是如何具體落實教學(xué)目標(biāo)里的能力目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)生

知行統(tǒng)一。

五、教學(xué)措施

1、教師要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入理解新課改的基本精神，加大探索創(chuàng)新的力度，盡快摸索

出一條既適應(yīng)新形勢要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對象實際的教育教學(xué)的新路子。

2、同科教師要加強合作，共同開展好教學(xué)科研工作.