2024年小學(xué)語文教師個(gè)人思想工作總結(jié)

20xx年上半年我擔(dān)任五⑵班語文兼班主任工作，下半年

擔(dān)任六⑵班語文兼班主任工作，一年來，我認(rèn)真履行小學(xué)高

級教師職責(zé)。我在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展

觀理論，踐行發(fā)展觀，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)

道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教、盡職盡責(zé)，甘于

奉獻(xiàn)。在工作中，我做到服從領(lǐng)導(dǎo)安排，早來晚走，處處發(fā)揮

黨員的先模作用。在教學(xué)上，多聽課、學(xué)習(xí)新理念新方法。認(rèn)

真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n。課上做到合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生

為主體，教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)和諧

的課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生

能力，提高有效課堂。作為一個(gè)班主任，注重常規(guī)培養(yǎng)，形成

良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我做到有愛心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生,

不歧視后進(jìn)生。動腦做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，開展一幫一的學(xué)

習(xí)活動。還注重培養(yǎng)小干部，民主選舉班委會，培養(yǎng)班干部自

我管理能力。堅(jiān)持每周上好主題班會，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩

的主題班會活動，提高學(xué)生素質(zhì)。

一年來，我圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，所帶班級多次被

評為“衛(wèi)生班”、“文明班”等，班級在各項(xiàng)比賽中取得較好

成績，指導(dǎo)學(xué)生作文獲區(qū)一等獎。我寫的教育故事獲區(qū)二等獎,

讀后感獲區(qū)最佳讀書征文獎，安全論文獲市一等獎，獲歷下區(qū)

書香教師稱號。我將不斷探索教育教學(xué)的方法，爭做一名優(yōu)秀

教師。

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，嚴(yán)格遵守《中

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，

以

重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生

創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂

教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革

措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提

高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀?/p>

利開展，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理

念指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此，我非常重視

學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)

教科研專著，認(rèn)真聽講座，積極參加校本培訓(xùn)，通過一系列的

學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也在一

步步加深?除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書

籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，

積極參與教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動，不斷吸收

新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上

時(shí)代發(fā)展的脈搏.

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作

成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同

時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)

資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得

了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非

常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教

學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為

主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)

驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常

在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的

方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂

正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不

同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有

意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教

學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天

性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)

了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)“為“我要學(xué)“，極大地活躍了課

堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩

方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺

點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,

一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,

也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只

能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也

應(yīng)該在稍有一點(diǎn)正步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，

即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教

師所做的一切都會被看作是在”演戲“。其次做到”接受“，即能

感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的

畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，

鼓勵他們自由討論。最后做到"理解“二字，即通過學(xué)生的眼睛

看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果

還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，

對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要

求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育,

衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、

學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制

定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形戌了

團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同

對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意

志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩

的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，搞好班級的經(jīng)常

性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、

生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配

合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

“做一名好老師''是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我

的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏

實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)

工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，以黨員的

標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)

了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表

重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗

位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想"？我還深知要教育好學(xué)生，教師必

須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以

自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文

章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改

革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自

己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作

為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形

象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸?/p>

是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小

氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作

中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的

各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己

的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高

的榮譽(yù)。作為一名語文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲

取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持

做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注

意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中

的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工

作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方

法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中,

我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、

不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在

自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)

習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努

力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教

學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師

們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來，我時(shí)時(shí)

以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去

搞好班級的每一次活動這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成

績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁

壯成長。從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使

學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行

為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺

地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使"安

全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長

的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，

把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報(bào)，讓家長了解孩子

在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,

以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些

家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。

這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康

成長起到了良好的督促作用。

一學(xué)期來，我一直一如既住地去完成一件件事情，做好一

項(xiàng)項(xiàng)工作。

我是—小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語

文一級教師。從教十一年，二零一年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期

間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年

以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、班主任工作

在擔(dān)任4至6年級班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置

的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思

想動態(tài)。嚴(yán)格管理，進(jìn)取與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方

法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)

生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)

成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富

有朝氣的班團(tuán)體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并

在作文比賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料，了解

學(xué)生的實(shí)際情景經(jīng)過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切

實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)

和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，

學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是教師的職責(zé)。所以，在教學(xué)之

前，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地

研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。

經(jīng)過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方

法，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造本事的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。進(jìn)取進(jìn)行教

學(xué)改革。進(jìn)取參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，經(jīng)過參

觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高

自身的教學(xué)水平。經(jīng)過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜

志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,

沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受

和不一樣的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)

格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有

個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美本事，

越有創(chuàng)造力。所以，在小學(xué)語文教育中，有意識地以學(xué)生為主

體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動

他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由

健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,

在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作

抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)

掘有語文興趣、特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，

并按年齡、基礎(chǔ)等情景分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按

實(shí)際情景采用不一樣的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教

學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的

提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班，各方

來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價(jià)。并在精神上支持我們的做

法。并在必須程度上提高了我校的文化氛圍。

小學(xué)二級教師述職報(bào)告隨機(jī)關(guān)于中小學(xué)教師的個(gè)人述職

本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人

以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高

師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)

驗(yàn)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任

務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道

德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努

力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。

通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念

有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教

學(xué)方法打好了基砧。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以

一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制

度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格

遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)

生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、

細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、

重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備

教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識

點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課

堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動

學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量,

努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做

好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作在自習(xí)課上，積極落實(shí)

分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)

行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，

博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完

成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參加省級教研課題”開放性問題學(xué)習(xí)的研究”

的子課題及縣級課題“開放性教學(xué)課型的研究”的子課題的研

究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會，

及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，

并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,

積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先

進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得

到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極

性，但對學(xué)生基砧知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；

2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有

時(shí)時(shí)抓在手上；

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利

用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效

率；

2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,

抓在手上；

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,

提高學(xué)生解決問題的能力；

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)；

5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任五

年級的班主任工作，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作。結(jié)合教

育教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、遠(yuǎn)程教育工作要求，本學(xué)

期我做了如下工作：一、教學(xué)工作教師的首要任務(wù)是教書，要

備好課，.??

時(shí)光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)

束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上

心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的

總結(jié)：一、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍。...

作為一名剛剛踏上老師職業(yè)的新人，有許多的不足，但我

努力讓自我做到最好，成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué)期，

我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自我，積極

向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤

懇懇，兢...

很快這一期暑期培訓(xùn)將要結(jié)束，回頭看，這已是我在格林

森度過的第四個(gè)培訓(xùn)期了。在工作期間，讓我感觸最深的就是

看到了格林森新發(fā)展，認(rèn)識了新老師和可愛的學(xué)生。.一

“做一名好老師''是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我

的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏

實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)

工作，以“當(dāng)一名好老師''作為自我工作的座右銘來要求自我,

現(xiàn)將一???

在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)

實(shí)工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況，以

下是我的總結(jié)。一、在政治思想方面作為一位教師我很清楚，

自我的教學(xué)思想和教育觀直接影響自我的教學(xué)方向、教學(xué)方法

等?！?/p>

作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率

先垂范。不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德活

動月正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要

求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。.一

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，為了更好地指導(dǎo)

以后的教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、努力學(xué)習(xí)理論

知識，緊跟時(shí)代步伐在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會，注重學(xué)習(xí)是使自

己不被社會所淘汰的最有效的手段。.一

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已

經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，學(xué)生的點(diǎn)滴提高讓我無比欣慰,

但還存在著問題，今后還需努力解決，現(xiàn)對自我這一學(xué)期的教

學(xué)工作總結(jié)如下：一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生

基礎(chǔ)較差

本學(xué)期我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作，在教學(xué)中，我依據(jù)

新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，抓好教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了教學(xué)

任務(wù)。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo)，我班絕大部分同學(xué)各

項(xiàng)行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形

成了學(xué)習(xí)

寒假期間我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的“小學(xué)語文教師繼

續(xù)教育”的學(xué)習(xí)活動，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次

學(xué)習(xí)機(jī)會。我也非常珍惜這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我體會頗深，

今寫出來也算作總結(jié)吧。.一

學(xué)年工作已經(jīng)結(jié)束，我的四年級三班的語文教學(xué)工作也告

一段落。在本學(xué)年中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行

課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于四年級三班學(xué)生的語

文實(shí)踐活動實(shí)施也有一些尚未解決的問題。.一

時(shí)光飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩

子們在不知不覺間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，本文對一年

的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié)。一、常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)行

到底作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，

對學(xué)生起...

校本研修是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體，

以教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問題為研究對象的研究，

已成為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要方式。...

語文課堂的發(fā)展是迅速的，復(fù)雜多樣的，今年以來學(xué)校全

面推進(jìn)了高效課堂的教學(xué)模式，為了更好地完成今后的教學(xué)任

務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢?，F(xiàn)將自己在高效課堂中的做法

總結(jié)如下：一、預(yù)習(xí)是提高課堂效益的前提預(yù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的

一個(gè)重要??.

2024年小學(xué)語文教師個(gè)人思想工作總結(jié)

一、注重政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的政治素養(yǎng)。

我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極響應(yīng)貫徹“三個(gè)代表”的精神,

熱愛教育事業(yè)，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，盡職盡責(zé)，學(xué)而

不厭，誨人不倦，科學(xué)育人。我愛生如子，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組

織安排，潛心培育21世紀(jì)的新型人才。

二、組織紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，顧全大局。

在工作上我服從組織的工作安排。我擔(dān)任三年⑵班的語文

教學(xué)與二⑴英語教學(xué)工作。從開學(xué)初我就不辭勞苦地組織一

些基礎(chǔ)落后或?qū)W習(xí)懶散的后進(jìn)生，開展針對性的輔導(dǎo)與溝通。

時(shí)常是兩三小時(shí)一直在課室里忙，嗓子不停地在運(yùn)作，一口水

還顧不上喝。即使是女兒生病住院期間，我也協(xié)調(diào)好工作與照

顧孩子，做到不耽誤學(xué)生一節(jié)課程。經(jīng)過不斷的幫扶與激勵，

之前一些成績出現(xiàn)紅燈的學(xué)生，如小婷、小斌、小維、小君、

小浩、小波等均取得不同程度的突破。

三、兢兢業(yè)業(yè)，教書育人。

教學(xué)教育的主體是孩子，我總認(rèn)為嚴(yán)慈有度，贊揚(yáng)總比批

評好。因此在辛勤培育的同時(shí)，我常會以最飽滿的激情熱愛、

贊賞我的學(xué)生，讓他們在榮譽(yù)沖擊中保持積極情緒，同時(shí)達(dá)到

自我教育。如經(jīng)過不斷嘗試改進(jìn)，我推行了切實(shí)有效的小組競

爭互助模式，與個(gè)人常規(guī)加分升級制度，推行以來，效果顯著。

如針對學(xué)生寫字馬虎、出錯(cuò)率高的問題，我冠以“大小書法家”

的頭銜，標(biāo)記在學(xué)生的作業(yè)本封面上，這個(gè)做法可以說取得了

革命性的突破，現(xiàn)在全班學(xué)生基本上都克服了馬虎粗心的毛病。

又如在寫作方面，我冠以“大小作家”頭銜，并安排作品欣賞

交流時(shí)間；還常常擠出時(shí)間，與學(xué)生筆交心，了解他們所想所

憂，激勵他們用筆抒心；經(jīng)過一段時(shí)間的培訓(xùn)，學(xué)生的寫作勁

頭越來越足了；從之前艱澀的三言兩語到現(xiàn)在精彩的洋洋灑灑。

我另外利用“官銜制”，讓我的學(xué)生在管理其他同學(xué)或班級事

務(wù)的同時(shí)達(dá)到自我約制，自我教育等。經(jīng)過了苦心的耕耘，反

復(fù)的試驗(yàn)，本班已逐步形成了自理自律能力較強(qiáng)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣較

濃的班風(fēng)。

在其他方面，我兼任科研組長工作，盡職盡責(zé)地協(xié)助科組

長開展了各種教研工作。其中我級組的羅老師本學(xué)期參加了與

兄弟學(xué)校的交流活動，獲得好評。另外我也代表了學(xué)校參加了

區(qū)的演講比賽。

上述的只是一些本職工作側(cè)面，本人將會再接再厲，戒驕

戒躁，本著工作宗旨，盡職盡責(zé)，不斷踏實(shí)求進(jìn)。

一、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教育教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水

平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下

面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。

了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知

識的邏輯。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需

要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的

措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括

如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意

信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，

激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣

氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)

生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生

的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生

愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄

襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一

工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔

導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從

友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，

所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí),

對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的

課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程

中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，

力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。

我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。一學(xué)期下來,

我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同

學(xué)科前列，得到了師生的好評。

二、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱，

加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的

方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中，我大膽探索適

合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)

學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛

圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在

合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力；為學(xué)生

提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強(qiáng)教法研究，提高教

學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的

關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題一討論式教學(xué)法，通

過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)

設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識要點(diǎn)。

由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情

景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)

生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語文

教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居

全校前列，其中年居五校聯(lián)考同等班級第一名。年所教學(xué)生段

成績又獲大豐收。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教育科研能力實(shí)施語文素質(zhì)

教育，為教育改革指明了方向

在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運(yùn)用素質(zhì)教育

的觀點(diǎn)、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)

和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)

現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)、

建議也較為符合客觀實(shí)際，具有一定的實(shí)用價(jià)值?？傊鳛?/p>

一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動的

過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與

飛躍。走進(jìn)21世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，

在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)

點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標(biāo)還遠(yuǎn)，前面的

路還很長?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾，將上下而求索”！

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級的語文教師，并參與了與市實(shí)驗(yàn)二

小的聯(lián)校幫扶活動?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有喜有憂，為了使下

期更好的工作，現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：

一、師德方面

本期能積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并能把學(xué)習(xí)的

內(nèi)容及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，提高自己的思想覺悟，自覺遵守《教師

法》中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、

團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。努力探索教

育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工

作，處處以身作則，為人師表，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真

誠、熱愛學(xué)生，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,

毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。不斷提高自己的業(yè)務(wù)

水平。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在教學(xué)活動中，積極參加教

研組組織的教研活動，進(jìn)行集體評課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會

精神實(shí)質(zhì)。然后能根據(jù)要求，提前備好自己的課，擬好適合自

己的教案。平時(shí)做到提前備課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，

虛心向語文組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難

點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化

難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定

自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，

我經(jīng)常利用班班通。

2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。

上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用

多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極

性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)

習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的

總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的

輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。上課時(shí)注重學(xué)生主動性

的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培

養(yǎng)學(xué)生的思維能力，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一

節(jié)課的質(zhì)量。

3、輔導(dǎo)。我利用下課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心

講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，課后給

他們吃小灶。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)

生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里及聯(lián)校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力

探索適合自己的教學(xué)模式，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

三、出勤方面

能堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，做到有事請假，從不因自己的私

事耽誤學(xué)生的每節(jié)課。

四、工作成績

由于本人和學(xué)生的努力，學(xué)生在多次考試中取得較好的成

績。

五、不足

1、從教時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不足。

2、對差生關(guān)愛不到位，有時(shí)有點(diǎn)浮躁，沒有耐心。

3、對學(xué)生紀(jì)律要求不嚴(yán)，上課不能很好地駕馭課堂。

六、優(yōu)點(diǎn)

1、注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到基礎(chǔ)知識人人會。

2、能利用通訊設(shè)施及時(shí)和家長取得聯(lián)系，使學(xué)生能及時(shí)完

成作業(yè)。

3、學(xué)生作業(yè)隨寫隨改改，及時(shí)訂正。

本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年級的教學(xué)工作，已有20xx年沒有

教小學(xué)一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾

個(gè)素質(zhì)較差的學(xué)生，因?yàn)殡y以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師

們都不敢接受這個(gè)班，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來，作

為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面做一個(gè)總結(jié)：

一、運(yùn)用新課標(biāo)理念

在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課

標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計(jì)劃”，做到

教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。通過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解

到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀

認(rèn)識。為此，在教學(xué)中，我一直用童化的語言和形象生動的直

觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識。把孩子當(dāng)成朋友,

當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，

知道老師就是他們賴以信任的朋友。

二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切

一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”，看

教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。1.課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前,

要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏

書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成

有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2、上課起立時(shí)，要整齊站好,

一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左

顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。3、做到

“三個(gè)一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)

成良好的讀書、寫字習(xí)慣。4、回答問題時(shí)，要大膽發(fā)言。聲

音要洪亮，要用普通話，要“因?yàn)?、所以“把問題說明白、講

清楚。別人回答問題時(shí)，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，可以

補(bǔ)充自己的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好

像與自己沒有關(guān)系似的。5.老師講課時(shí)，注意聽講，記住老師

講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見解，但要

舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。6.認(rèn)真完成老師布置的

作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。7.課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)

慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。8.每學(xué)完一課，要做好復(fù)

習(xí)，有疑必問，要達(dá)到全知全解，不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來，對學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)

為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要

多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是

對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。我

經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛

快!”。

三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)在的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題、

接受問題的能力相對提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)

的方法，更能幫助學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級

的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)

幫助學(xué)生認(rèn)識拼音，如：I像什么?n想什么?在識字時(shí)，運(yùn)用

古代的造字法幫助學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典，運(yùn)用字典

學(xué)習(xí)拼音、字詞。

學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫

什么？拼音、漢字都可以。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100

多字通順易懂的所見所聞了！

四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣

在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后

桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補(bǔ)短，輪流做組長，充

分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生

任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督、

幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。

通過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級教學(xué)的

方法，期末語文綜合考試，學(xué)生的成績達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo)。下

學(xué)期繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積

極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天

賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是

教師本身對學(xué)生的影響。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)

習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交

流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,

力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語

文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1）規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)

生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式

進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀

寫、聽寫。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；

課堂上運(yùn)用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等

方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

④閱讀：從平時(shí)上課到考試，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,

多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),

也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀

訓(xùn)練。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個(gè)性化的

方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看

到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提

高學(xué)生對古文化的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積

月累的好習(xí)慣。

2）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧

的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能

力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、

體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在

思考辯論中巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的

碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓

學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等

發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很

活躍，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)

生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值。

二、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、

社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外

行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)

的整體效益。在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì)、

發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為

了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行

一個(gè)圖片展，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學(xué)生的品質(zhì)，把

學(xué)過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗(yàn)，學(xué)會感恩,

讓學(xué)生既學(xué)到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。

三、備好課，做好充分準(zhǔn)備

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛

和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真

真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明

是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。

課前，為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,

確實(shí)教學(xué)效果十分理想。同時(shí)，為了備好課，花大量的時(shí)間在

網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，

在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,

課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，學(xué)生也沒興趣聽課，與此相比

可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

四、積極參加教研活動，努力提高教學(xué)水平

這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同

時(shí)，積極參加各種教研活動。

五、存在問題

學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足：

1、漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習(xí)中的成語記得似是

而非；

2、閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差，沒

有耐心去認(rèn)真閱讀理解。

3、書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。

“一份耕耘，一份收獲“。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去

研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后

的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí),

讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義，樹立遠(yuǎn)大的抱

負(fù)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗！

11月11日，我有幸參加了貴州師范學(xué)院舉辦的“國培計(jì)

劃”——貴州省畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目研修，

在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，是一場一線教師與研究專家的多-維對

話，縮短和填補(bǔ)了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的差距和矛盾。這次

培訓(xùn)，以一線語文教師急待解決的現(xiàn)實(shí)問題，困惑和疑難為基

本點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過經(jīng)驗(yàn)交流，專家引領(lǐng)，名師對

話，教學(xué)實(shí)踐與反思等，高效務(wù)實(shí)，令我受益不淺，感悟良多。

專家們的講座，對我的教育教學(xué)帶來很大的影響。

第一、加深了對語文教學(xué)過程的理解與認(rèn)識，為進(jìn)一步提

升小學(xué)語文教學(xué)能力提供了理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。語文教學(xué)不

僅要傳授語文知識與技能，更重要的是要讓學(xué)生走進(jìn)生活，走

進(jìn)大自然，去發(fā)現(xiàn)生活的美。通過研修，我對如何把握教材，

如何研究教材，如何審視教材，以轉(zhuǎn)化思想處理教材的策略和

重要性，提高了自己根據(jù)對象的特征和環(huán)境條件，設(shè)計(jì)合適教

學(xué)流程的能力。

第二、牢固樹立現(xiàn)代教育思想和教育觀念，進(jìn)一步提高了

自身職業(yè)道德素質(zhì)。充分認(rèn)識到現(xiàn)代教育是尊重學(xué)生的教育，

是愛的教育。在新課改理念的指引下，我們應(yīng)當(dāng)成為一名研

究型和創(chuàng)新型的教師。

第三、對語文新課程理念，目標(biāo)，內(nèi)容和要求有了更深刻

的理解，通過專家引領(lǐng)，名師對話等多種交流，提升了小學(xué)語

文技能和教學(xué)水平。通過研修，進(jìn)一步明確了語文教學(xué)的價(jià)值

取向，讓學(xué)生收獲理解課文，練習(xí)寫作的好方法。教師的一切

教學(xué)行為，應(yīng)基于學(xué)生的發(fā)展，且有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

要把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。有效的

語文課堂教學(xué)，應(yīng)多以培養(yǎng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)文本的內(nèi)涵為重點(diǎn)，教

師要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)解決語文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)、字、詞、句的

訓(xùn)練，怎樣分析閱讀，怎樣進(jìn)行寫作等。教師要盡量用多種方

法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，通過研修，我進(jìn)一步認(rèn)識到一堂

好的語文課要做到“趣、活、實(shí)、美”?！叭ぁ奔凑n前激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性；“活''即教學(xué)方法靈活，教

材用活，學(xué)生教活，情感激活；“實(shí)”指內(nèi)容充實(shí)，目標(biāo)落

實(shí)；“美”即課堂氛圍美，語文味道美，教師風(fēng)格美，學(xué)生感

受美。教師的專業(yè)成長是一個(gè)長期努力和不斷完善的過程，而

反思和改進(jìn)是我們教師成長的必由之路。

第四、在班級管理中，要給學(xué)生保留適當(dāng)?shù)淖宰?。每個(gè)孩

子都是“天使”，但由于自身或外界的原因，常常達(dá)不到老師

或家長的要求，甚至好奇引發(fā)一些意外“事故”。而處理這些

“事故”時(shí)，就要三思而后行。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)，我以

前的方法是多么的欠缺，不可行。

第五、要使學(xué)生心中有愛?，F(xiàn)在的孩子都如珠似寶，自然

就有一種優(yōu)越感，有一部分孩子從來都不把別人放在眼里，這

就要對學(xué)生培養(yǎng)愛心，使他們心中有愛，學(xué)會關(guān)愛他人，有團(tuán)

結(jié)精神，只有這樣，一個(gè)班級才會有進(jìn)步。

第六、要給學(xué)生一個(gè)“開放的課堂"，讓學(xué)生去“展示自

己。從這段時(shí)間來的學(xué)習(xí)研修中，我認(rèn)識到了語文教學(xué)不僅僅

是一種告訴、更多的是學(xué)生的一種經(jīng)驗(yàn)，探究和感悟?！拔覀?/p>

作為教師，要多給學(xué)生生活的空間、學(xué)習(xí)的“舞臺”，如果我

們給“他們多大的舞臺，他們就能跳出多美的“舞蹈課堂

就是學(xué)生求知，倉」造展示自我，體驗(yàn)成功的舞臺。是學(xué)生健康

成長的地方，學(xué)生的潛力是無限的，我們要給學(xué)生提供足夠大

的平臺，讓他們盡量展示自己。

第七、要給學(xué)生一個(gè)“交流的課堂”。回想起以前的語文

課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽者，說不上和誰去“交流”。在這

段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，通過專家名師的引領(lǐng)，我深感內(nèi)疚，我覺得

我欠學(xué)生的實(shí)在太多了，今后，我要還給學(xué)生一個(gè)“交流”的

課堂，實(shí)現(xiàn)“文本對話”，“師生交流”，和“學(xué)生交流”讓

學(xué)生真正成為課堂的主人。

第八、要讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文。

聽了各位專家名師的講座，我覺得在今后的教學(xué)中，我們

要有意識的引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，使學(xué)生們深切感受至

語文離他們很近很近。這樣，學(xué)生們會更加自信，更加主動的

學(xué)習(xí)，這樣就能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之，這次培訓(xùn)是我教學(xué)生涯的“加油站”和"新起點(diǎn)”，

我理當(dāng)不負(fù)重托，在今后的教育教學(xué)工作中，我要發(fā)揮教師的

帶頭作用，為培養(yǎng)新世紀(jì)需要的合格人才而努力奮斗！

20xx年上半年我擔(dān)任五⑵班語文兼班主任工作，下半年

擔(dān)任六⑵班語文兼班主任工作，一年來，我認(rèn)真履行小學(xué)高

級教師職責(zé)。我在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展

觀理論，踐行發(fā)展觀，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)

道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教、盡職盡責(zé)，甘于

奉獻(xiàn)。在工作中，我做到服從領(lǐng)導(dǎo)安排，早來晚走，處處發(fā)揮

黨員的先模作用。在教學(xué)上，多聽課、學(xué)習(xí)新理念新方法。認(rèn)

真鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n。課上做到合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生

為主體，教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)和諧

的課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，關(guān)注學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生

能力，提高有效課堂。作為一個(gè)班主任，注重常規(guī)培養(yǎng)，形成

良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我做到有愛心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生,

不歧視后進(jìn)生。動腦做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，開展一幫一的學(xué)

習(xí)活動。還注重培養(yǎng)小干部，民主選舉班委會，培養(yǎng)班干部自

我管理能力。堅(jiān)持每周上好主題班會，帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩

的主題班會活動，提高學(xué)生素質(zhì)。

一年來，我圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，所帶班級多次被

評為“衛(wèi)生班”、"文明班”等，班級在各項(xiàng)比賽中取得較好

成績，指導(dǎo)學(xué)生作文獲區(qū)一等獎。我寫的教育故事獲區(qū)二等獎,

讀后感獲區(qū)最佳讀書征文獎，安全論文獲市一等獎，獲歷下區(qū)

書香教師稱號。我將不斷探索教育教學(xué)的方法，爭做一名優(yōu)秀

教師。

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，嚴(yán)格遵守《中

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，

以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)

生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課

堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改

革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積

提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀?/p>

利開展，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理

念指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此，我非常重視

學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)

教科研專著，認(rèn)真聽講座，積極參加校本培訓(xùn)，通過一系列的

學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也在一

步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書

籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，

積極參與教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動，不斷吸收

新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上

時(shí)代發(fā)展的脈搏.

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作

成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同

時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)

資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得

了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非

常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教

學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為

主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)

驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常

在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的

方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂

正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不

同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有

意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教

學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天

性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)

了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)“為“我要學(xué)”，極大地活躍了課

堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩

方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺

點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,

一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,

也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只

能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也

應(yīng)該在稍有一點(diǎn)正步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠"二字，

即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教

師所做的一切都會被看作是在”演戲“。其次做到“接受“，即能

感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的

畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，

鼓勵他們自由討論。最后做到"理解“二字，即通過學(xué)生的眼睛

看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果

還是明顯的。

三、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，

對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要

求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育,

衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、

學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制

定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形戌了

團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同

對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意

志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩

的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，搞好班級的經(jīng)常

性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、

生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配

合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

“做一名好老師''是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我

的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏

實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)

工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，以黨員的

標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)

了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表

重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗

位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想"？我還深知要教育好學(xué)生，教師必

須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以

自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文

章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又值新課程改

革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自

己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作

為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形

象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸?/p>

是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小

氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作

中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的

各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己

的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高

的榮譽(yù)。作為一名語文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲

取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持

做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注

意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中

的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工

作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方

法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中,

我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、

不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在

自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)

習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努

力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教

學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師

們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來，我時(shí)時(shí)

以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去

搞好班級的每一次活動這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成

績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁

壯成長。從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使

學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行

為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺

地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”，使"安

全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長

的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，

把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報(bào)，讓家長了解孩子

在校是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,

以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些

家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。

這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康

成長起到了良好的督促作用。

一學(xué)期來，我一直一如既住地去完成一件件事情，做好一

項(xiàng)項(xiàng)工作。

我是—小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語

文一級教師。從教十一年，二零一年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期

間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年

以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、班主任工作

在擔(dān)任4至6年級班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置

的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思

想動態(tài)。嚴(yán)格管理，進(jìn)取與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方

法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)

生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)

成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富

有朝氣的班團(tuán)體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并

在作文比賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料，了解

學(xué)生的實(shí)際情景經(jīng)過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切

實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)

和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，

學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是教師的職責(zé)。所以，在教學(xué)之

前，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地

研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。

經(jīng)過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方

法，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造本事的教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。進(jìn)取進(jìn)行教

學(xué)改革。進(jìn)取參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，經(jīng)過參

觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高

自身的教學(xué)水平。經(jīng)過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜

志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性,

沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。

在教學(xué)中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受

和不一樣的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構(gòu)成自我不一樣的風(fēng)

格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有

個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美本事，

越有創(chuàng)造力。所以，在小學(xué)語文教育中，有意識地以學(xué)生為主

體，教師為主導(dǎo)，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動

他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)進(jìn)取性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由

健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,

在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作

抓好第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)

掘有語文興趣、特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂進(jìn)行培養(yǎng)，

并按年齡、基礎(chǔ)等情景分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按

實(shí)際情景采用不一樣的計(jì)劃、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教

學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的

提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班，各方

來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價(jià)。并在精神上支持我們的做

法。并在必須程度上提高了我校的文化氛圍。

小學(xué)二級教師述職報(bào)告隨機(jī)關(guān)于中小學(xué)教師的個(gè)人述職

本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人

以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高

師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)

驗(yàn)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任

務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道

德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努

力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。

通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念

有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教

學(xué)方法打好了基砧。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以

一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制

度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格

遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)

生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、

細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、

重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備

教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識

點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課

堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動

學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量,

努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做

好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作在自習(xí)課上，積極落實(shí)

分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)

行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。

認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，

博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完

成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人參加省級教研課題”開放性問題學(xué)習(xí)的研究”

的子課題及縣級課題“開放性教學(xué)課型的研究”的子課題的研

究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會，

及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，

并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,

積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先

進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得

到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極

性，但對學(xué)生基砧知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；

2、對知識點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有

時(shí)時(shí)抓在手上；

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利

用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效

率；

2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,

抓在手上；

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,

提高學(xué)生解決問題的能力；

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識點(diǎn)；

5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績