全國高校教師資格證考試重點試題精編

i注意事項：

1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范：考試時間為120分鐘。

:2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答

題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛笠填涂；非選擇題部分必須使用黑色簽字笆書寫，字體

工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域

j書寫的答案無效：在草稿紙、試卷上答題無效。

密

!（參考答案和詳細解析均在試卷末尾）

一、選擇題

??

Zi1、某日，我國菜籽油期貨某合約的結(jié)算價為9900元/噸，收盤價為9910元/噸，若該合約

望!每日交割最大波動限制為正負3%,最小變動價位為2元/噸，則下一交易菜籽油期貨合約允

\許的報價范圍為（）元/噸。

A.9614~10206

B.9613~10207

：C.9604?10196

D.9603~10197

!2、在動作技能形成的（）階段，學(xué)生開始能將完整的動作技能分解為若干個局部的、個

!別的動作，然后理解每個分解動作的基本要求和特征，對各個分解動作進行逐個的練習(xí)。

A.認知

iB.動作分解

1C.動作聯(lián)系

,?iD.自動化

兇去

國芨3、（2017年真題）按照股權(quán)投資基金所處生命周期的不同階段，可以將基金信息披露分成

I（）。

|0募集期間的信息披露

10運作期間的定期披露

|因運作期間的臨時披露

A.M0

B.I3、團

C.0>團

D.團、回、0

4、研究者認為創(chuàng)造性思維的核心是（

恬

A.發(fā)散思維

B.聚合思維

C.形象思維

D.抽象思維

5、當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。

A.準備律

B.練習(xí)律

C.效果律

D.動機律

6、某新客戶存入保證金50000元，5月7FI買入5手大豆合約，成交價為4000元/噸，結(jié)

算價為4010元/噸，收盤;介為4020元/噸。5月8日再買入5手大豆合約成交價為4020元/

噸，結(jié)算價為4040元/噸，收盤價4030元/噸。5月9日將10手大豆合約全部平倉，成交

價為4050元/噸，則5月9日該客戶的當(dāng)日結(jié)算準備金余額為（）元。（大豆期貨的交易單

位是10噸/手）

A.51000

B.5400

C.54000

D.5100

7、心理學(xué)誕生于哪一年（）

A.1789

B.1879

C.1897

D.1978

8、某交易者于4月12日以每份3.000元的價格買入50000份上證50E、TF基金，總市值

=3.000*50000=150000（港元）。持有20天后，該基金價格上漲至3.500元，交易者認為基

金價格仍有進一步上漲潛力，但又擔(dān)心股票市場下跌，于是以0.2200元的價格賣出執(zhí)行價

格為3.500元的該股票看漲期權(quán)5張（1張=10000份E、TF）。該交易者所采用的策略是（）。

A.期權(quán)備兌開倉策略

B.期權(quán)備兌平倉策略

C.有擔(dān)保的看漲期權(quán)策略

D.有擔(dān)保的看跌期權(quán)策略

9、羅夏墨跡測驗屬于（）o

A.投射測驗

B.自陳測驗

C.能力測驗

D.智力測驗

10、（2021年真題）關(guān)于公司型股權(quán)投資基金投資者，以下表述錯誤的是（）。

A.公司型基金的投資者是基金的份額持有人

B.公司型基金的投資者按照公司章程行使相應(yīng)權(quán)利、承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)

C.投資者以其出資對公司債務(wù)承擔(dān)無限責(zé)任

D.公司型基金的投資者是公司的股東

11、老師對學(xué)生取得的好成績給予表揚和鼓勵，以期促進他們進一步努力學(xué)習(xí)，這符合桑代

克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）?

A.準備律

B.效果律

C.動機律

D.練習(xí)律

12、（2018年真題）公司型股權(quán)投資基金在進行解散清算時，分配順序在清算費用之后的一

項是（）

A.業(yè)績報酬

B.基金所欠稅款

C.公司債務(wù)

D.職工的工資

13、1967年，美國心理學(xué)家（）發(fā)表了《認知心理學(xué)》一書，標志著現(xiàn)代認知心理學(xué)的

正式誕生。

A.奈塞爾

B.馬斯洛

C.斯金納

D.考夫卡

14、“從北京乘火車到長沙，最好的路線怎么走？〃這是（）類型的問題。

A.界定清晰的問題

B.界定含糊的問題

C.結(jié)構(gòu)推導(dǎo)問題

D.轉(zhuǎn)換問題

15、個人的自我感受、自尊、自愛、自卑.、自信、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等,

屬于自我意識的（）。

A.自我認識

B.自我調(diào)節(jié)

C.自我體驗

D.自我控制

16、教師職業(yè)角色意識的形成過程不包括（）。

A.角色扮演階段

B.角色認知階段

C.角色認同階段

D.角色信念階段

24、（2019年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金對目標企業(yè)進行盡職調(diào)查的目的，表述錯誤的是（）

A.投資可行性分析

B.價值發(fā)現(xiàn)

C.保護投資利益

D.風(fēng)險發(fā)現(xiàn)

25、先于教學(xué)內(nèi)容或新的學(xué)習(xí)材料所呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它是對新學(xué)習(xí)材料的簡化與概

括，在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認知橋梁作月，這種學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織技術(shù)或教學(xué)

策略叫作（

A.先行組織者

B.認知結(jié)構(gòu)

C.復(fù)習(xí)材料

D.固定點

26、學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學(xué)習(xí)屬干（）。

A.詞匯學(xué)習(xí)

B.符號學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)

27、一個安靜、穩(wěn)重、動作緩慢、不易激動、情緒不易外露的人，其氣質(zhì)類型屬于（）。

A.膽汗質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.抑郁質(zhì)

D.粘液質(zhì)

28、有機體學(xué)會對與條件刺激相類似的刺激做出不同的廳為反應(yīng)，巴甫洛夫稱其為（

A.刺激泛化

B.刺激分化

C.刺激比較

D.行為強化

29、（）是指個體為了獲得長者們（如家長、教師）的贊許或認可而表現(xiàn)出把工作、學(xué)習(xí)

做好的一種需要。

A.認知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.勝任內(nèi)驅(qū)力

30、某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點。

據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于（）。

A.膽汁質(zhì)

B.粘液質(zhì)

C.抑郁質(zhì)

D.多血質(zhì)

31、根據(jù)信息加工理論提出了學(xué)習(xí)過程的基本模式,認為學(xué)習(xí)過程就是一個信息加工的過程,

即學(xué)習(xí)者對來自環(huán)境刺激的信息進行內(nèi)在的認知加工的過程。這是（）提出的。

A加涅

B.布魯納

C.斯金納

D.維納

32、以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。

A.形象記憶

B.情景記憶

C.情緒記憶

D.運動記憶

33、（2020年真題）基金管理人建立科學(xué)嚴謹?shù)臉I(yè)務(wù)操作流程，可以利用以下（）方式來實

現(xiàn)業(yè)務(wù)流程的控制。

□部門分設(shè)

0崗位分設(shè)

0外包

0托管

A.EI、色、0

BE、回、回、0

C.團、團、0

D.0>團、0

34、認知心理學(xué)的學(xué)習(xí)觀認為，學(xué)習(xí)是生動的形成認知結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)者是主動地獲得知識，井

通過把新知識與已有的認知結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，來積極地建構(gòu)其（）。

A.認知結(jié)構(gòu)

B.知識體系

C.學(xué)習(xí)觀

D.心理學(xué)

35、（2017年真題）（）是整個盡職調(diào)查工作的核心。

A.業(yè)務(wù)盡職調(diào)查

B.財務(wù)盡職調(diào)查

C.法律盡職調(diào)查

D.風(fēng)險盡職調(diào)查

36、“木桶理論〃可以很好地說明品德發(fā)展的（）。

A.穩(wěn)定性

B.個體性

C.道德性

D.整體性

37、（2017年真題）有限合伙型私募股權(quán)投資基金，至少應(yīng)有（）名普通合伙人。

A.1

B.3

C.4

D.2

38、在美國本土之外，最大的、最有指標意義的歐洲美元交易市場在（），歐洲美元已經(jīng)成

為國際金融市場上最重要的融資工具之一。

A.巴黎

B凍京

C.倫敦

D.柏林

39、大學(xué)校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）

A.20多年

B.30多年

C.50多年

D.與大學(xué)有同樣長的歷史

40、在人際交往的（）,談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。

A.定向階段

B.情感交流階段

C.情感探索階段

D.穩(wěn)定交往階段

41、提出復(fù)演論心理發(fā)展理論的是（）.

A.沃爾夫

B.高爾頓

C.斯金納

D.霍爾

42、（）是指一種從物體的正常功能的角度來考慮問題的定勢。當(dāng)一個人熟悉了一種物體

的某種功能時，就很難看出該物體的其他功能。

A.定勢作用

B.刻板印象

C.原型啟發(fā)

D.功能固著

43、某學(xué)生在考試時正想作弊，突然與老師的目光相遇，一種不安之感制止了作弊，這種道

德情操從形式上看主要是（）。

A.倫理道德情操

B.理情道德情操

C.直覺道德情操

D.與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操

44、教師在講授新知識之前，先給學(xué)生提供一些包攝性較廣的、概括水平較高的引導(dǎo)性材料，

用學(xué)生能理解的語言和方式來表述，以便給學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時提供一個較好的固定點，清

晰地將原有知識和新知識我系起來。這種預(yù)先提供的起組織作用的引導(dǎo)性材料稱為（）。

A.先行組織者

B.認知結(jié)構(gòu)

C.復(fù)習(xí)材料

D.固定點

45、劉曉明同學(xué)近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境的變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡不

換衣服，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應(yīng)該屬于（）。

A.感知障礙

B.思維障礙

C.意志障礙

D.情感障礙

4G、假設(shè)年利率為6%,年指數(shù)股息率為1%,6月30日為G月股指期貨合約的交割日。4

月1日，股票現(xiàn)貨指數(shù)為1450點，如不考慮交易成本，其6月股指期貨合約的理論價格（）

點。（小數(shù)點后保留兩位）

A.1468.13

B.1486.47

C.1457.03

D.1537.00

47、動機、需要、興趣和世界觀等心理成分屬于（）。

A.心理動力

B.心理過程

C.心理狀態(tài)

D.心理特征

48、某交易者在2月份以300點的權(quán)利金買入一張5月到期、執(zhí)行價格為10500點的恒指

看漲期權(quán)，持有到期若要盈利100點，則標的資產(chǎn)幾個為（）點。不考慮交易費用

A.10100

B.10400

C.10700

D.10900

49、以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶具有強烈情感色彩的群體是（）。

A.聯(lián)合群體

B.正式群體

C.松散群體

D.非正式群體

50、解決基本信任對基本不信任的危機所需的品質(zhì)是（）。

A.能力

B.意志

C.愛

D.希望

二、多選題

51、后面學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾是（）o

A.前攝抑制

B.倒攝抑制

C.正抑制

D.負抑制

52、態(tài)度與品德形成的一般過程不包括（）。

A.遵從

B.順應(yīng)

C.認同

D.內(nèi)化

53、在動作技能形成的（）階段，學(xué)生開始能將完整的動作技能分解為若干個局部的、個

別的動作，然后理解每個分解動作的基本要求和特征，對各個分解動作進行逐個的練習(xí)。

A.認知

B.動作分解

C.動作聯(lián)系

D.自動化

54、“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的（）0

A.穩(wěn)定性

B.個體性

C.道德性

D.整體性

55、學(xué)生為了獲得教師和家長的贊許和表揚而努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力或動機，稱為（）。

A.認知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.勝任內(nèi)驅(qū)力

56、我國對桑代克的教育心理學(xué)理論和測驗技術(shù)進行研究、認識和清理批判是在（）。

A.教育心理學(xué)的改造期

B.教育心理學(xué)的繁榮期

C.教育心理學(xué)的破壞期

D.教育心理學(xué)的新生期

57、一個安靜、穩(wěn)重、動作緩慢、不易激動、情緒不易外露的人，其氣質(zhì)類型屬于（）。

A.膽汗質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.抑郁質(zhì)

D.粘液質(zhì)

58、以下選項中不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）o

A.談虎色變

B.畫餅充饑

C.葉公好龍

D.望梅止渴

59、（2020年真題）關(guān)F公司型股權(quán)資基金的收益分配，以下表述正確的是（）

A.有限責(zé)任公司型股權(quán)投資基金的分紅通常采用現(xiàn)金分配的形式

B.公司型股權(quán)投資基金的收益必須按照實繳比例或者實際持股比例進行分配

C.基金在存續(xù)期間，需在清償公司債務(wù)之后才可將投資收益進行分紅

D.收益分配方案由董事會制定，無需上報股東（大）會通過

60、“大五〃人格理論有五大因素?！按韨€人能與人和睦相處的程度，得分高者表現(xiàn)為信任,

直率，利他?！边@個因素是（

A.外傾性

B.宜人性

C.責(zé)任心

D.開放性

61、學(xué)習(xí)"直角三角形是一種特殊的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于（）o

A.詞匯學(xué)習(xí)

B.符號學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)

62、提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）

A.具體化技術(shù)

B.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)

C.封閉式提問

D.開放式提問

63、人格的核心是（）。

A.能力

B.智力

C.性格

D.氣質(zhì)

64、下列關(guān)于期貨合約最小變動價位的說法，不正確的是（）。

A.每次報價的最小變動數(shù)值必須是其最小變動價位的整數(shù)倍

B.商品期貨合約最小變動價位的確定，通常取決于標的物的種類、性質(zhì)、市價波動情況和

商業(yè)規(guī)范等

C.較大的最小變動價位有利于市場流動性的增加

D.最小變動價位是指在期貨交易所的公開競價過程中，對合約每計量單位報價的最小變動

數(shù)值

65、教師威信的形成：威信的形成取決于一系列的（）因素。

A.人生觀

B.教師觀

C.學(xué)生觀

D.主客觀

66、（2017年真題）下列關(guān)于股權(quán)投資協(xié)議中的反攤薄鳧款的表述中，正確的是（）。

A.用來保證股權(quán)投資基金權(quán)益的約定

B.目標企業(yè)發(fā)行新股時，作為老股東的股權(quán)投資人可以按照比例優(yōu)先認購

C.當(dāng)目標企業(yè)未達到設(shè)定的業(yè)績約定時，投資方要求其贖回相應(yīng)股權(quán)

D.約定目標企業(yè)董事會席位數(shù)量

67、在早期的遷移理論中，提出兩種情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移的共同要素說的是

（）。

A.賈德

B.安德森

C.桑代克

D.奧蘇伯爾

68、大學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膬?nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進

行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。

A.豐富性

B.完整性

C.概括性

D.穩(wěn)定性

69、（2017年真題）下列關(guān)于股權(quán)投資基金募集流程及先后順序的描述中，正確的是（）＜.

A.投資者確認、基金路演期、協(xié)議簽署及出資

B.募集籌備期、基金路演期、協(xié)議簽署及出資

C.募集籌備期、基金路演期、投資者確認、協(xié)議簽署及出資

D.基金路演期、投資者確認、協(xié)議簽署及出資

70、一種經(jīng)驗的獲得對另一種學(xué)習(xí)起促進作用的是（

A.順向遷移

B.逆向遷移

C.正遷移

D.負遷移

71、教師在講授新知識之前，先給學(xué)生提供一些包攝性較廣的、概括水平較高的引導(dǎo)性材料，

用學(xué)生能理解的語言和方式來表述，以便給學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時提供一個較好的固定點，清

晰地將原有知識和新知識我系起來。這種預(yù)先提供的起組織作用的引導(dǎo)性材料稱為（）。

A.先行組織者

B.認知結(jié)構(gòu)

C.復(fù)習(xí)材料

D.固定點

72、教師運用多媒體教育手段模擬實物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，稱為（）。

A.實物直觀

B.模象直觀

C.言語直觀

D.想象直觀

73、認知接受說的提出者是（）。

A.布魯納

B.奧蘇伯爾

C.桑代克

D.羅杰斯

74、在人性的敘述中，認為人是理性的、善良的和值得尊重的心理學(xué)流派是（）。

A.認知主義

B.行為主義

C.人本主義

D.存在主義

75、實行會員分級結(jié)算制度的期貨交易所應(yīng)當(dāng)配套建立結(jié)算擔(dān)保金制度。結(jié)算擔(dān)保金包括（）。

A.基礎(chǔ)結(jié)算擔(dān)保金

B.履約結(jié)算擔(dān)保金

C.變動結(jié)算擔(dān)保金

D.投標結(jié)算擔(dān)保金E

76、教師通過書面或口頭語言的生動具體的描述、鮮明形象的比喻、合乎情理的夸張使學(xué)生

對所學(xué)知識建立起直觀形象。這種直觀的形式稱為（）o

A.言語直觀

B.模象直觀

C.實物直觀

D.想象直觀

77、個體在沒有外界控制的條件下，受到他人行為刺激的影響，而引起一種與他人的行為類

似的行為。這一現(xiàn)象是（）。

A.感染

B.從眾

C.模仿

D.服從

78、遵從、認同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的（）。

A.形成階段

B.轉(zhuǎn)化階段

C.習(xí)得階段

D.修正階段

79、道氏理論所研究的是（）

A.趨勢的方向

B.趨勢的時間跨度

C.趨勢的波動幅度

D.以上全部

80、效度是（）。

A.絕對的

B.才日對的

C.唯一的

D.隨機的

81、被稱為心理學(xué)“第三大勢力”的流派是（

A.人本主義學(xué)派

B.精神分析學(xué)派

C.認知心理學(xué)派

D.行為主義學(xué)派

82、（）是指個體為了獲得長者們（如家長、教師）的贊許或認可而表現(xiàn)出把工作、學(xué)習(xí)

做好的一種需要。

A.認知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.勝任內(nèi)驅(qū)力

83、教師如果能與學(xué)生打成一片，則容易使學(xué)生接受老師的觀點，這種現(xiàn)象在宣傳教育心理

學(xué)中被稱為（

A.皮格馬利翁效應(yīng)

B."自己人"效應(yīng)

C.威信效應(yīng)

D.“名片〃效應(yīng)

84、奧運會期間看游泳比賽的記憶屬于（）。

A.情景記憶

B.語義記憶

C.程序記憶

D.陳述性記憶

85、（2017年真題）股權(quán)投資基金會計核算工作的會計責(zé)任主體為（）。

A.基金托管人

B.基金管理人

C.基金份額登記機構(gòu)

D.以上均是

86、學(xué)生為了獲得教師、家長的贊許和表揚而努力學(xué)習(xí)的動機或內(nèi)驅(qū)力，稱為（）。

A.認知內(nèi)驅(qū)力

B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

C.附屬內(nèi)驅(qū)力

D.勝任內(nèi)驅(qū)力

87、（）也叫心向，指的是先于一定活動而指向這種活動的心理準備狀態(tài)。

A.遷移

B.動機

C.變式

D定勢

88、（2017年真題）下列屬于運營能力分析的是（）o

A.計算公司各年度毛利率、資產(chǎn)收益率、凈資產(chǎn)收益率等，分析公司各年度盈利能力及其

變動情況，分析和判斷公司盈利能力的持續(xù)性

B.計算公司各年度資產(chǎn)負債率、流動比率、速動比率、利息保隙倍數(shù)等，結(jié)合公司的現(xiàn)金

流量狀況、在銀行的資信狀況、可利用的融資渠道及授信額度、表內(nèi)負債、表外融資及或有

負債等情況，分析公司各年度償債能力及其變動情況，判斷公司的償債能力和償債風(fēng)險

C.計算公司各年度資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、存貨周轉(zhuǎn)率和應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)率等，結(jié)合市場發(fā)展、行業(yè)競

爭、公司生產(chǎn)模式及物流管理、銷售模式及賒銷政策等情況，分析公司各年度營運能力及其

變動情況，判斷公司經(jīng)營風(fēng)險和持續(xù)經(jīng)營能力

D.與同行業(yè)可比公司的財務(wù)指標比較，綜合分析公司的財務(wù)風(fēng)險和經(jīng)營風(fēng)險，判斷公司財

務(wù)狀況是否良好，是否存在持續(xù)經(jīng)營問題

89、學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的地有意設(shè)地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案,

稱為（）。

A.學(xué)習(xí)計劃

B.學(xué)習(xí)策略

C.學(xué)習(xí)方法

D.學(xué)習(xí)規(guī)律

90、學(xué)習(xí)的本質(zhì)是主動地形成（）結(jié)構(gòu)。

A.認知

B.人格

C.文化

D.學(xué)歷

91、在教“鳥〃概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙〃是鳥概念的本持征，這是適

當(dāng)?shù)剡\用了（工

A.命題

B.案例

C反例

D.正例

92、某交易者以0.0106（匯率）的價格出售10張在芝加哥商業(yè)交易所集團上市的執(zhí)行價格

為1.590的GB、D、/USD、美式看漲期貨期權(quán)。則該交易者的盈虧平衡點為（）。

A.1.590

B.1.6006

C.1.5794

D.1.6112

93、交易者以0.0106（匯率）的價格出售10張在芝加哥商業(yè)交易所集團上市的執(zhí)行價格為

1.590的GB、D、/U5D、美式看漲期貨期權(quán)。則該交易者的盈虧平衡點為（）

A.1.590

B.1.6006

C.1.5794

D.1.6112

94、大學(xué)校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）

A.20多年

B.30多年

C.50多年

D.與大學(xué)有同樣長的歷史

95、套期保值操作的原則包括（）。

A.期貨頭寸持有的時間要與現(xiàn)貨市場承擔(dān)風(fēng)險的時間段對應(yīng)起來

B.期貨品種及合約數(shù)量論確定應(yīng)保證期貨與現(xiàn)貨頭寸的價值變動大體相同

C.期貨頭寸與現(xiàn)貨頭寸相同

D.期貨頭寸應(yīng)與現(xiàn)貨頭寸相反，或作為現(xiàn)貨市場未來要進行的交易的替代物E

96、（2019年真題）關(guān)于合伙型股權(quán)投資基金清算，下列表述正確的是（）

A.如果全體合伙人一致決定解散，基金可以解散清算

B.基金清算退出的資產(chǎn)分配順序上，應(yīng)優(yōu)先向合伙人分配本金

C.合伙型股權(quán)投資基金解散，應(yīng)當(dāng)由基金管理人進行清算

D.清算期間，因基金繼續(xù)存續(xù)，可以開展投資經(jīng)營活動

97、（2017年真題）我國現(xiàn)行的股權(quán)投資基金組織形式包括（）。

0公司型

0合伙型

a信托型

0契約型

A.I2、國、團

B.13、0

C.團、團、0

D.（3、田、團、0

98、測驗的（）又叫測驗的可靠性，指測豉的一致性或穩(wěn)定性程度。

A.效度

B.信度

C.難度

D.區(qū)分度

99、心理學(xué)研究表明，學(xué)生對學(xué)習(xí)結(jié)果的歸因，不僅是解釋了以往學(xué)習(xí)結(jié)果產(chǎn)生的原因，而

更重要的是對以后的（）會產(chǎn)生影響。

A.心理狀態(tài)

B.工作行為

C.學(xué)習(xí)行為

D.認知行為

100、當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，這是教師成長過程中的哪一階段特征？（）

A.關(guān)注發(fā)展階段

B.關(guān)注學(xué)生階段

C.關(guān)注情境階段

D.關(guān)注生存階段

三、問答題

101、元認知策略大致可分三種：計劃策略、監(jiān)控策略和（）策略。

102、簡述大學(xué)生自我意識發(fā)展過程中的自我探究。

103、（2019年真題）下列關(guān)于公司型股權(quán)投資基金應(yīng)納稅所得額的說法中，正確的是（）。

A.公司每?納稅年度的收入總額，減除不征稅收入、免稅收入、各類政府補貼、各項扣除

以及允許彌補的以前年度虧損的余額

B.公司每一納稅年度的收入總額，減除不征稅收入、免稅收入、各項扣除后的余額

C.公司每一納稅年度的收入總額，減除不征稅收入、免稅收入、各項扣除以及允許彌補的

以前年度虧損后的余額

D.公司每一納稅年度的收入總額，減除不征稅收入、免稅收入、各項扣除以及允許彌補的

上一年度虧損后的余額

104、（2017年真題）我國股權(quán)投資基金的監(jiān)管機構(gòu)，包括（）.

0中國證監(jiān)會

0中國證券投資基金業(yè)協(xié)會

0證券交易所

a中國證監(jiān)會派出機構(gòu)

AE、0、0

B屈、團

C.I3、0

D.團、團、0

105、簡述學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

106.（2020年真題）為保證基金財產(chǎn)安全，基金管理人會聘請基金資產(chǎn)保管機構(gòu)對基金資

產(chǎn)承擔(dān)保管責(zé)任，基金資產(chǎn)保管機構(gòu)是（）

A.基金管理人的代理人

B.基金投資者和基金管理人的共同財產(chǎn)管理人

C.基金投資者的代理人

D.基金投資者和基金管理人的共同代理人

107、（2019年真題）關(guān)于合伙型基金投資者人數(shù)，以下說法正確的是（）。

A.合伙型基金與信托（契約）型基金、公司型基金的投資者人數(shù)限制相同，只是形式不同

B.投資者人數(shù)原則上不超過50人，如果超過50人，則應(yīng)征得所有投資者的同意

C.沒有人數(shù)限制，但所有投資者必須為合格投資者

D.投資者人數(shù)不得超過50人

108、（2020年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金行業(yè)自律與政府監(jiān)管，表述錯誤的是（工

A.行、也自律除了依據(jù)國家的有關(guān)法律，法規(guī)，規(guī)章和政策外，還依據(jù)行.業(yè)自律組織制定的

章程，業(yè)務(wù)規(guī)定，細則

B.政府監(jiān)管帶有行政管理的性質(zhì)，而行業(yè)自律是行業(yè)的自我約束

C.政府監(jiān)管機構(gòu)可以對違法的市場主體采取責(zé)令改正，監(jiān)管會話，出具警示函，公開譴賁

等行政監(jiān)管措施和行政處罰

D.由政府監(jiān)管機構(gòu)和基金管理人，市場服務(wù)機構(gòu)共同成立的行業(yè)協(xié)會是股權(quán)投資基金的自

律組織

109、（）是指一個人能悅納〃并尊重自己，對自己抱肯定態(tài)度的情感；（）則是指一個人對

自己的不滿、貶損，對自己持否定態(tài)度的情感。

110.簡述自我效能感形成的來源及其功能。

111＞（2017年真題）下列關(guān)于中國證券投資基金業(yè)協(xié)會的法律地位、法律依據(jù)和職責(zé)的說

法中，錯誤的是（）。

A.2013年6月1日，新修訂的《中華人民共和國證券投資基金法》增設(shè)了第十二章“基金業(yè)

協(xié)會"，為中國證券投資基金業(yè)協(xié)會的地位和職責(zé)權(quán)限提供了基本的法律依據(jù)

B.中國證券投資基金業(yè)協(xié)會是我國股權(quán)投資基金行業(yè)的自律機構(gòu)

C.中國證券投資基金業(yè)協(xié)會履行的職責(zé)之一是依法辦理非公開募集基金的登記、備案

D.中國證券投資基金業(yè)協(xié)會不是社會團體法人

112、（2021年真題）在合伙協(xié)議未作任何特殊約定時，合伙型股權(quán)投資基金的合伙人轉(zhuǎn)讓

其持有的基金份額時，以下正確的選項為（）

囹合伙人向本基金其他合伙人轉(zhuǎn)讓份額時，僅需通知其他合伙人，不必經(jīng)過其他合伙人的一

致同意

回合伙人向本基金其他合伙人以外的笫三人轉(zhuǎn)讓份額時，只要未導(dǎo)致合伙人增加，就不會影

響到原有的合伙信任關(guān)系

回合伙人向本基金其他合伙人以外的第三人轉(zhuǎn)讓份額時，需經(jīng)其他合伙人的一致同意，且同

等條件下其他合伙人可享有優(yōu)先購買權(quán)

A.I2、團

B.0-.□

C.團、0

D.0s0

113、“嘗試錯誤〃學(xué)習(xí)理論的提出者是（）。

114、（2018年真題）股權(quán)投資基金的組織形式不包括（）

A.公司型

B.信托型

C.公私合營型

D.有限合伙型

115、客戶對交易結(jié)算單記載事項有異議的，應(yīng)當(dāng)在當(dāng)天向期貨公司提出書面異議。（）

116、教師和學(xué)生保持長期而密切的交往，對教師的威信形成具有（）。

117、對解決問題有啟發(fā)作用的事物叫（）。

118、為了形成更好的師生關(guān)系，教師應(yīng)樹立什么樣的學(xué)生觀？

119、測驗項目對所測量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度和鑒別能力，稱為（）。

120、（）對自己的認知過程及其結(jié)果的認知，稱為元認知。

四、問答題

121、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點包括（）、（）、（）

122、（2020年真題）假如某股權(quán)投資基金于2010年成立，募集規(guī)模為8億元，截止2015

年末的資產(chǎn)凈值為12.8億元，各年度投資者繳款和分配金額如下表所示：

單位：億元

年份1201020112012201320142015

投資者繳款2.52.53.00.00.00.0

投資者分配0.00.00.51.51.52.5

基金管理人預(yù)計截至2016年末投資者額己分配收益倍數(shù)（DPI）相對于2015年能提高

50%,則預(yù)計投資者在2C16年能獲得分配資金為（）億元。

A.2

B.3

C.12.8

D.9.4

123、簡述大學(xué)生心理發(fā)展的常見心理矛盾。

124、從信息加工的觀點看，記憶就是人腦對■外界輸人的信息進行編碼、存貯和（）。

125、簡述不良品德矯正的心理策略。

126、（2021年真題）假設(shè)某股權(quán)基金已投三個股權(quán)項目A、B、C,三個項目的投資成本分

別為1億元、1億元、2億元，當(dāng)前，根據(jù)項目公允價值確定，A、B、C項目分別增值1億

元、1.5億元及0.5億元，除此之外，基金資產(chǎn)還包括0.5億元銀行存款及0.5億元應(yīng)收賬款，

基金應(yīng)承擔(dān)費用金額1億元，無其它負債，則當(dāng)前的基金資產(chǎn)凈值為（）。

A.8

B.5

C.7

D.6

127、教師職業(yè)角色意識的形成過程分為：角色認知階段、角色認同階段和角色（）階段。

128、高等教育心理學(xué)研究的具體方法有

129、簡述增強記憶的方法。

130、簡述“名片效應(yīng)〃的基本內(nèi)涵。

131、論述智力與知識的關(guān)系。

132、英國心理學(xué)家瓦拉斯1926年提出的，創(chuàng)造性解決問題四個階段依次為：準備期、孕育

期、（）和驗證期。

133、記憶過程包括識記、保持、（）和回憶四個環(huán)節(jié)。

134、簡述大學(xué)生人際交往的特點。

135、（2020年真題）關(guān)于股權(quán)投資基金投資者的權(quán)利，表述正確的是（）。

A.母基金作為具備專業(yè)投資能力的投資者通常參與確定其所投資基金的投資方案

B.基金投資者可對基金投資者會議審議事項進行表決

C.基金投資者可隨時查閱或復(fù)制所有的基金信息資料

D.基金投資者可參與分享基金財產(chǎn)收益，但不得參與分配清算后的剩余基金財產(chǎn)

136、（2017年真題）份額登記機構(gòu)保存登記數(shù)據(jù)期限自基金賬戶銷戶之日起不得少于（）。

A.5年

B10年

C.20年

D.30年

137＞教師的教學(xué)效能感分為一般教育效能感和（）兩個方面。

138、（2018年真題）某股權(quán)投資管理人及時識別，分析經(jīng)營活動中與內(nèi)部控制目標相關(guān)的

風(fēng)險，并合理確定風(fēng)險應(yīng)對策略，此行為體現(xiàn)的內(nèi)部控制的要素是（）

A.風(fēng)險評估

B.控制活動

C.內(nèi)部環(huán)境

D.內(nèi)部監(jiān)督

139、簡述加德納"多元智力〃的基本內(nèi)容。

140、舉例說明如何培養(yǎng)與激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

參考答案與解析

1、答案：C

本題解析：

漲跌停板一般是以合約以上一交易日的結(jié)算價為基準確定的，跌停板價格為9900x（1-3%）

=9603元/噸，漲停板價格為9900x（1+3%）=10197元胞,而最小變動價位為2元/噸，則

下一日菜籽油期貨合約允許的報價范圍為9604?10196元/噸。

2、答案：B

本題解析：暫無解析

3、答案：D

本題解析：

信息披露義務(wù)人在進行信息披露時，通常按照股權(quán)投資基金所處生命周期的不同階段，披露

不同的基金信息。具體來說，可以將基金信息披露分成募集期間的信息披露、運作期間的定

期披露、運作期間的臨時披露三類。

4、答案：A

本題解析：

發(fā)散思維又稱求異思雄，是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。與發(fā)散思維相對，聚

合思維是將各種信息聚合起來，得出一個止確答案或最好的解決方案的思維形式。研究者認

為，發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有三個，即流暢性、獨特性和變通性。

5、答案：C

本題解析：

老師、家長給予的表揚和鼓勵對于學(xué)生來說是一種滿意H勺結(jié)果，起到增強學(xué)生行為的作用，

符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的效果律。

6、答案：C

本題解析：

當(dāng)日結(jié)算準備金余額=上一交易日結(jié)算準備金余額+上一交易日交易保證金-當(dāng)日交易保證金

十當(dāng)F1盈虧+入金-出金-手續(xù)費(等)=50000+(4050-4000)x5x1。+(4050-4020)x5x10=54000

(元)。

7、答案：B

本題解析：

1879年，馮特在萊比錫大學(xué)建立第一個心理學(xué)實驗室，標志著心理學(xué)作為一門獨立學(xué)科的

誕生。

8、答案：A

本題解析：暫無解析

9、答案：A

本題解析：

最常用的人格投射測驗有羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗。

10、答案：C

本題解析：

股權(quán)投資基金投資者?，也稱基金份額持有人，是股權(quán)投資基金的出資人、基金財產(chǎn)的所有者，

按其所持有的基金份額享受收益和承擔(dān)風(fēng)險。A、B正確

公司型股權(quán)投資基金采用公司的組織形式，投資者是公司股東，依法享有股東權(quán)利，并以其

投資額為限對公司債務(wù)承擔(dān)有限責(zé)任。C錯誤、D正確

11、答案：B

本題解析：

效果律由桑代克在《教育心理學(xué)》（1903）-書中最早提出這個概念，與練習(xí)律和準備律并

稱為桑代克三大學(xué)習(xí)理論，這個定律強調(diào)個體對反應(yīng)結(jié)吳的感受將決定個體學(xué)習(xí)的效果。即

如果個體對某種情境所起的反應(yīng)形成可變聯(lián)結(jié)之后伴隨著一種滿足的狀況，這種聯(lián)結(jié)就會增

強：反之，如果伴隨的是一種使人感到厭煩的狀況，這種聯(lián)結(jié)就會減弱。桑代克在20世紀

30年代進一步考察了這條定律，發(fā)現(xiàn)，感到滿足比感到厭煩能產(chǎn)生更強的學(xué)習(xí)動機，因此

他修正了效果律，更強調(diào)獎賞，而不大強調(diào)懲罰。

12、答案：D

木題解析：

在清算退出的資產(chǎn)分配順序上，公司財產(chǎn)在分別支付清算費用、職工的工資、社會保險費用

和法定補償金，繳納所欠稅款，清償公司債務(wù)后的剩余財產(chǎn)，有限責(zé)任公司按照股東的出資

比例分配，股份有限公司按照股東持有的股份比例分配。

13、答案：A

本題解析：暫無解析

14、答案：A

本題解析：

當(dāng)給定的信息和要達到的目標狀態(tài)都很明確時，這種問題就是界定清晰的問題。

15、答案：C

本題解析：

自我體驗是自我意識的情感成分，在自我認識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，反映個體對自己所持的態(tài)度。

它包括自我感受、自愛、自尊、自信、自卑、內(nèi)疚、自豪感、成就感、自我效能感等層次。

16、答案：A

小題解析：

教師職業(yè)角色意識的形成過程分為：角色認知階段、角色認同階段和角色信念階段。

17、答案：C

本題解析：

賈德在1908年所做的“水下?lián)舭小睂嶒?，是?jīng)驗泛化說（概括說）的經(jīng)典實驗。

18、答案：A

本題解析：

收入法是指將投資項目多項未來金額（比如現(xiàn)金流量或收入和支出）換算成一項當(dāng)前金領(lǐng)（折

現(xiàn)）的估值方法。

使用收入法進行估值時，通常需要對預(yù)測期間投資項目的發(fā)展計劃、盈利能力、財務(wù)狀況等

進行詳細的分析。該估值方法一般適用于增長穩(wěn)定、業(yè)務(wù)簡單、現(xiàn)金流平穩(wěn)的企業(yè)，當(dāng)對具

有較高不確定性的企業(yè)進行估值預(yù)測時，可能會出現(xiàn)較大的偏差。

19、答案：A

本題解析：

負遷移（消極遷移）是指一種經(jīng)驗的獲得對另一種學(xué)習(xí)起干擾或阻礙作用。

20、答案：D

本題解析：

自我教育是主體自我按照社會要求對客體自我實施的教育。它是自我意識的最高級表現(xiàn)。

21、答案：B

本題解析：

社會懈怠是指群體一起完成一件事情時，個人所付出的努力比單獨完成時偏少的現(xiàn)象。隨著

共同完成一件事情的人數(shù)增加，每個人所付出的個人努力程度也會相應(yīng)地下降。

22、答案：D

本題解析：

人的需要有五種，它們由低到高依次排列成一定的層次，即生理的需要、安全的需要、歸屬

和愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要。

23、答案：A、C

本題解析：

當(dāng)遠期合約價格大于近期合約價格時，稱為正常市場或正向市場；在正向市場上，牛市套利

是指買入近期合約同時賣出遠期合約，只有在價差縮小時才能夠盈利。

24、答案：C

本題解析：

盡職調(diào)查的作用，一是價值發(fā)現(xiàn)，幫助投資方判斷目標公司是否值得投資并獲取項目估值所

需信息；二是風(fēng)險發(fā)現(xiàn)，通過獲取目標公司的真實信息，識別和評估目標公司的主要風(fēng)險，

降低信息不對稱可能帶來的問題；三是投資決策輔助，依據(jù)盡職調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的目標公司的特

點和風(fēng)險，幫助投資方在投資條款談判、投資后管理重點內(nèi)容、項目退出方式選擇等方面的

決策提供依據(jù)。

25、答案：A

本題解析：

〃先行組織者"就是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料。它的抽象、概括和綜合水平高

于學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)者已知的東西與需要知道的東西之間架設(shè)了一座知識之橋，使學(xué)習(xí)者更

有效地學(xué)習(xí)新材料。

26、答案：D

本題解析：

符號學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義，或者說學(xué)習(xí)符號本身代表什么。符號學(xué)習(xí)的主

要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)；概念是代表一類擁有共同特征的人、物體、事件或觀念的符號。概念學(xué)

習(xí)指掌握概念的一般意義，實質(zhì)上是掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性；命題學(xué)習(xí)

指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)命題，必先獲

得組成命題的有關(guān)概念的意義。學(xué)習(xí)"直角三角形是一種特殊的三角形"，必須先學(xué)習(xí)“直角〃、

“三角形"等概念。

27、答案：D

本題解析：

28、答案：B

本題解析：

刺激分化指通過選擇性強化和消退使有機體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做

出不同反應(yīng)的一種條件作用過程。

29、答案：C

木題解析：

附屬內(nèi)驅(qū)力（交往內(nèi)驅(qū)力）是指個體為了獲得長者們（如家長、教師）的贊許或認可而表現(xiàn)

出把工作、學(xué)習(xí)做好的一種需要。

30、答案：A

本題解析：

膽汁質(zhì)的人坦率、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁易沖動，具有外傾性。

31、答案：A

本題解析：

加涅提出了信息加工學(xué)習(xí)論，將學(xué)習(xí)過程看作一種信息加工模式。

32、答案：A

本題解析：

形象記憶是以感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶。

33、答案：B

本題解析：

股權(quán)投資基金管理人應(yīng)當(dāng)建立科學(xué)嚴謹?shù)臉I(yè)務(wù)操作流程，利用部門分設(shè)、崗位分設(shè)、外包、

托管等方式實現(xiàn)業(yè)務(wù)流程為控制。

34、答案：B

本題解析：

認知心理學(xué)的學(xué)習(xí)觀認為，學(xué)習(xí)是主動的形成認知結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)者是主動地獲得知識，并通過

把新知識與已有的認知結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，來積極地建構(gòu)其知識體系。

35、答案：A

本題解析：

業(yè)務(wù)盡職調(diào)查是整個盡職調(diào)查工作的核心，H的是了解過去及現(xiàn)在企業(yè)創(chuàng)造價值的機制，以

及這種機制未來的變化趨勢。

36、答案：D

本題解析：暫無解析

37、答案：A

本題解析：

對于合伙型基金，有限合伙企業(yè)由2個以上50個以下合伙人設(shè)立，但是法律法規(guī)另有規(guī)定

的除外，有限合伙企業(yè)至少應(yīng)當(dāng)有一個普通合伙人。

38、答案：C

本題解析：

在美國木土之外，最大的、最有指標意義的歐洲美元交易市場在倫敦，歐洲美元已經(jīng)成為國

際金融市場上最重要的融資工具之一。

39.答案：D

本題解析：暫無解析

40、答案：B

本題解析：

在感情交流階段，雙方關(guān)系的性質(zhì)出現(xiàn)實質(zhì)性的變化。此時，雙方的人際關(guān)系安全感已經(jīng)確

立，談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。

41、答案：D

本題解析：

復(fù)演論是美國心理學(xué)家霍爾提出的心理發(fā)展理論。

42、答案：D

本題解析：

功能固著是指一種從物體的正常功能的角度來考慮問題的定勢。當(dāng)一個人熟悉了一種物體的

某種功能時，就很難看出該物體的其他功能。

43、答案：C

小題解析：

直覺的情緒體驗是對于某種具體情境的感知引起的，自覺性較低，它發(fā)生得迅速突然，具有

直接的道德定向作用。在這個過程中個體對道德準則的意識不明顯。當(dāng)一個人處于某種場合

中，突然由于內(nèi)心的不安而制止了不道德的要求，這可能是由于迅速發(fā)生的自尊心與榮辱感

的支配，才引起的堅決而果斷的行動。

44、答案：A

本題解析：

“先行組織者〃就是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料。它的抽象、概括和綜合水平高

于學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)者已知的東西與需要知道的東西之間架設(shè)了一座知識之橋，使學(xué)習(xí)者更

有效地學(xué)習(xí)新材料。

45、答案：D

本題解析：

劉曉明同學(xué)的心理障礙屬于情感障礙中的抑郁狀態(tài)。情感障礙是指以心境或情感異常改變?yōu)?/p>

主要臨床特征的?組精神障礙，表現(xiàn)為情感高漲、精力旺盛、言語增多、活動增多，稱躁狂

狀態(tài)；情感低落、快感缺乏、精力下降、興趣減少、活動減少，稱抑郁狀態(tài)；嚴重時伴有幻

覺、妄想、緊張癥狀等精神病性癥狀。

46、答案：A

本題解析：

根據(jù)股指期貨理論價格的計算公式，可得：F(t,T)=S(t)+S(t)x(r-D)x(T-t)/365=S

(t)[1+(r-D)x(T-t)/365]=1450x[l十(6%-1%)x3/12)=1468.13(點)。

47、答案：A

本題解析：

心理動力系統(tǒng)決定著個休對現(xiàn)實世界的認知態(tài)度和對活動對象的選擇與偏向。它主要包括動

機、需要、興趣和世界觀等心理成分。

48、答案：D

本題解析：

看漲期權(quán)的行權(quán)收益=標的資產(chǎn)價格-執(zhí)行價格-權(quán)利金，則標的資產(chǎn)價格=100+10500+

300=10900(點)

49、答案：D

本題解析：

在正式群體內(nèi)部，學(xué)生們會在相互交往的基礎(chǔ)上，形成以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶，

具有強烈情感色彩的非正式群體，這種群體沒有特定的群體目標及職責(zé)分工，缺乏結(jié)構(gòu)的穩(wěn)

定性。

50、答案：D

本題解析：

解決基本信任對基本不信任的危機所需的品質(zhì)是希望；解決自主感對羞怯和疑慮的危機所需

的品質(zhì)是意志：解決勤奮感對自卑感的危機所需的品質(zhì)是能力；解決親密感對孤獨感的危機

所需的品質(zhì)是愛。

51、答案：B

本題解析：

后學(xué)習(xí)的材料對保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用，則稱為倒攝抑制。

52、答案：B

本題解析：

態(tài)度與品德形成的一般過程包括遵從(從眾和服從)、認同和內(nèi)化三個階段。

53、答案：B

本題解析：暫無解析

54、答案：D

本題解析：暫無解析

55、答案：C

本題解析：

附屬內(nèi)驅(qū)力（交往內(nèi)驅(qū)力）是指個體為了獲得長者們（如家長、教師）的贊許或認可而表現(xiàn)

出把工作、學(xué)習(xí)做好的一種需要。

56、答案：A

本題解析：

在教育心理學(xué)的改造期，我國對桑代克的教育心理學(xué)理論和測驗技術(shù)進行了研究、認識和清

理批判。

57.答案：D

本題解析：

58、答案：C

本題解析：

“談虎色變""畫餅充饑""望梅止渴"都屬于用語詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)，是經(jīng)

典性條件反射現(xiàn)象中的第二信號系統(tǒng)活動。

59、答案：A

本題解析：

公司型股權(quán)投資基金的收益分配，是指基金實現(xiàn)投資收益后將其分配給股東的行為。故C

錯誤。有限責(zé)任公司型股權(quán)投資基金分紅只能采用現(xiàn)金分配的形式；股份有限公司型股權(quán)投

資基金分紅可以采用現(xiàn)金分配和以分紅金額派發(fā)新股的形式。在我國，有限責(zé)任公司型股權(quán)

投資基金的投資者一般按其實繳出資比例進行收益分配，股份有限公司型股權(quán)投資基金一般

按股東實際持股比例進行收益分配。但是，公司章程約定不按照實繳比例或者實際持股比例

進行收益分配的除外。故6錯誤。公司型股權(quán)投資基金收益分配,須經(jīng)董事會制訂分配方案，

并經(jīng)股東大會（股東會）決議通過。故D錯誤。

考點：公司型基金的收益分配

60、答案：B

本題解析：

在“大五”人格理論有五大因素中，“代表個人能與人和睦相處的程度，得分高者表現(xiàn)為信任，

直率，利他。”這個因素是宜人性。

61、答案：D

本題解析：

符號學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義，或者說學(xué)習(xí)符號本身代表什么。符號學(xué)習(xí)的主

要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)；概念是代表一類擁有共同特征的人、物體、事件或觀念的符號。概念學(xué)

習(xí)指掌握概念的一般意義，實質(zhì)上是掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性；命題學(xué)習(xí)

指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)命題，必先獲

得組成命題的有關(guān)概念的意義。學(xué)習(xí)"直角三角形是一種特殊的三角形"，必須先學(xué)習(xí)"直角”、

“三角形"等概念。

62、答案：D

本題解析：暫無解析

63、答案：C

本題解析：

人格是人所具有的、相對來說較為穩(wěn)定的特質(zhì)。它可由外因激發(fā)或促成，是生理沖動、社會

環(huán)境及自然環(huán)境之間相互作用的產(chǎn)物。人格通常指的是情感一意志的特定品質(zhì)、情操、態(tài)度、

心理狀況、無意識機制、興趣和理想，它們能確定人的特性或特有的行為和思想。性格是其

核心內(nèi)容。

64、答案：C

木題解析：

一般而言，較小的最小變動價位有利于市場流動性的增加，但過小的最小變動價位將會增加

交易成本;過大的最小變動價位會減少交易量，影響市場的活躍程度，不利于套利和套期保

值的正常操作。

65、答案：D

本題解析：

教師威信的形成：威信的形成取決于一系列的主客觀因素。

66、答案：A

本題解析：

反攤薄條款也稱為反稀釋條款,木質(zhì)上是一種價格保護機制，適用于后輪融資為降價融資時?，

用于保護前輪投資者利益的條款。B項描述的是優(yōu)先認購權(quán)條款。C項描述的是回售權(quán)條款。

D項描述的是董事會席位條款。

67、答案：C

本題解析：

桑代克以刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)理論為基礎(chǔ)，提出了學(xué)習(xí)遷移的相同要素說。只有當(dāng)兩個機能的

因素中具有相同的要素時，一個機能的變化才會改變另一個機能。

68、答案：A

本題解析：

大學(xué)生自我概念的變化主要是指自我概念的豐富性、完整性、概括性和穩(wěn)定性。其中自我概

念的豐富性是指大學(xué)生能移對自己的內(nèi)心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政

治思想等進行深入的分析,

69、答案：C

本題解析：

股權(quán)投資基金募集的一般流程主要包括：募集籌備期、基金路演期、投資者確認、協(xié)議簽署

及出資。

70、答案：C

本題解析：

正遷移（積極遷移）是指?種經(jīng)驗的獲得對另?種學(xué)習(xí)起促進作用。

71、答案：A

本題解析：

“先行組織者〃就是先于學(xué)習(xí)任務(wù)本身呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料。它的抽象、概括和綜合水平高

于學(xué)習(xí)任務(wù)，在學(xué)習(xí)者已知的東西與需要知道的東西之間架設(shè)了一座知識之橋，使學(xué)習(xí)者更

有效地學(xué)習(xí)新材料。

72、答案：B

本題解析：

模象直觀即通過對事物的模象的直接感知而進行的一種直觀方式。運用多媒體教育手段模擬

實物的形象即屬于模象直觀。

73、答案：B

本題解析：

奧蘇伯爾提出了有意義接受學(xué)習(xí)論，乂稱認知接受說。

74、答案：C

本題解析：

人本主義心理學(xué)著重于人格方面的研究，認為人的本質(zhì)是好的、善良的，他們不是受無意識

欲望驅(qū)使的野獸。

75、答案：A、C

本題解析：

結(jié)算擔(dān)保金包括基礎(chǔ)結(jié)算擔(dān)保金和變動結(jié)算擔(dān)保金。

76、答案：A

本題解析：

言語直觀指在生動形象的言語作用下喚起學(xué)生頭腦中的表象，以提供感性材料的直觀方式。

77、答案：C

本題解析：暫無解析

78、答案：C

本題解析：暫無解析

79、答案：A

本題解析：暫無解析

80、答案：B

本題解析：

測驗的效度指測量的正確性和有效性，即它能夠測出所要測量的心理特質(zhì)與行為特征的程度。

效度是科學(xué)測量工具最重要的質(zhì)量指標。效度是相對的，?種測驗對?定的目的是有效的，

對其他目的和用途不一定有效。

81、答案：A

本題解析：

人本主義心理學(xué)被稱為心理學(xué)中的“第三大勢力

82、答案：C

本題解析：

附屬內(nèi)驅(qū)力（交往內(nèi)驅(qū)力）是指個體為了獲得長者們（如家長、教師）的贊許或認可而表現(xiàn)

出把工作、學(xué)習(xí)做好的一種需要。

83、答案：D

木題解析：

“名片〃效應(yīng)：兩個人在交往時，如果首先表明自已與對方的態(tài)度和價值觀相同，就會使對方

感覺到你與他有更多的相似性，從而很快地縮小與你的心理距離，更愿同你接近，結(jié)成良好

的人際關(guān)系。在這里，有意識、有目的地向?qū)Ψ剿砻鞯膽B(tài)度和觀點如同名片一樣把你介紹

給對方。

84、答案：A

本題解析：

情景記憶是以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的情景為內(nèi)容的記憶。

85、答案：B

本題解析：

股權(quán)投資基金會計核算工作的核算主體為基金，會計責(zé)任主體為基金管理人。

86、答案：C

本題解析：

附屬內(nèi)驅(qū)力是指為了保持長者們（如教師、家長）或集體的贊許或認可，而表現(xiàn)出要把學(xué)習(xí)

或工作做好的一種需要。這種動機特征在年幼兒童的學(xué)習(xí)活動中比較突出，表現(xiàn)為追求良好

的學(xué)習(xí)成績，目的就是要得到贊揚和認可。它苜先由奧蘇貝爾提出。

87、答案：D

本題解析：暫無解析

88、答案：C

本題解析：

A項屬于盈利能力分析，B項屬于償債能力分析，D項是綜合評價。

89、答案：B

本題解析：

學(xué)習(xí)策略就是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，在學(xué)習(xí)活動中有目的有意識地制定和使用

的有關(guān)學(xué)習(xí)的方式和方法，包括學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中有效學(xué)習(xí)的規(guī)則、方法、技巧以及調(diào)節(jié)

監(jiān)控的方式等等。簡言之，學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率、有目的有意識

地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。

90、答案：A

本題解析：

布魯納的認知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論認為學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于主動形成認知結(jié)構(gòu)。

91、答案：D

本題解析：

正例又稱肯定例證，指包含著概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證;反例又稱否定例證,

指不包含或只包含了一小部分概念或規(guī)則的主要屬性和關(guān)犍特征的例證。一般而言，概念或

規(guī)則的正例傳遞了最有利于概括的信息，反例則傳遞了最有利于辨別的信息。在實際的教學(xué)

過程中，為了便于學(xué)生概括出共同的規(guī)律或特征，教學(xué)時最好同時呈現(xiàn)若干正例。

92、答案：B

本題解析：

賣出看漲期權(quán)的盈虧平衡點為：執(zhí)行價格+權(quán)利金=1.5920.0106=1.6006。

93、答案：B

本題解析：

賣出看漲期權(quán)的盈虧平衡點為：執(zhí)行價格+權(quán)利金=1.590+0.0106=1.6006

94、答案：D

本題解析：暫無解析

95、答案：A、B、D

本題解析：暫無解析

96、答案：A

本題解析：

一般地，合伙型股權(quán)投資基金出現(xiàn)以下情形的，應(yīng)當(dāng)解散：

1.合伙型股權(quán)投資基金存續(xù)期屆滿目.合伙人決定不再經(jīng)營的；

2.全部投資項目到期退出狗；

3.全體合伙人決定解散的；

4.法律、行政法規(guī)及合伙協(xié)議約定的其他解散事由。

合伙型股權(quán)投資基金解散，應(yīng)當(dāng)由清算人進行清算。清算期間，合伙型股權(quán)投資基金繼續(xù)存

續(xù)，但不得開展與清算無關(guān)的經(jīng)營活動。清算退出的資產(chǎn)分配順序上，合伙型股權(quán)投資基金

財產(chǎn)在支付清算費用和職工工資、社會保險費用、法定補償金以及繳納所欠稅款、清償債務(wù)

后的剩余財產(chǎn)，向合伙人進行分配。故A符合題意，BCD錯誤。

97、答案：D

本題解析：

我國現(xiàn)行的股權(quán)投資基金組織形式主要分為公司型、合伙型以及信托（契約）型。

98、答案：B

本題解析：

測驗的信度又叫測驗的可靠性，指的是測量的?致性程度。

99、答案：C

本題解析：

心理學(xué)研究表明，學(xué)生對學(xué)習(xí)結(jié)果的歸因，不僅是解釋了以往學(xué)習(xí)結(jié)果產(chǎn)生的原因，而更重

要的是對以后的學(xué)習(xí)行為會產(chǎn)生影響。

100、答案：D

本題解析：

處于關(guān)注生存階段的一般是新教師，他們非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，最擔(dān)心的問題是：“學(xué)

生喜歡我嗎？〃〃同事們?nèi)绾慰次遥俊ā邦I(lǐng)導(dǎo)是否覺得我干得不錯？”等等。因而有些新教師可

能會把大量的時間都花在如何與學(xué)生搞好個人關(guān)系上，有些新教師則可能想方設(shè)法地控制學(xué)

生。因為，教師都想成為一個良好的課堂管理者。

101、答案：

本題解析：

調(diào)節(jié)

102、答案：

本題解析：

大學(xué)生自我意識發(fā)展過程中的自我探究主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）以學(xué)習(xí)成才為中心的自我探究

這主要表現(xiàn)在對自己的智力與能力的探究上。個體會經(jīng)常聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)成績和別人的評價

進行思考，逐步形成對自我智力與能力的意識，大學(xué)生這種自我意識是以個體的學(xué)習(xí)成才的

愿望為基礎(chǔ)的.

（2）以社交活動為中心的自我探究

這主要表現(xiàn)在個體對外貌和儀容、對個性特征、對社會地位