第57頁（共57頁）2025-2026學(xué)年上學(xué)期高二生物人教版（2019）期末必刷?？碱}之植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用一．選擇題（共7小題）1．（2025秋?柳州期中）植物的生命活動受多種植物激素和環(huán)境因素的調(diào)控。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．光敏色素主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光，用于光合作用 B．植物分布的地域性很大程度上是由溫度決定的 C．當(dāng)土壤干旱時，脫落酸能夠引起植物葉片氣孔關(guān)閉，削弱蒸騰作用 D．年輪形成的原因是春夏季細(xì)胞分裂快、細(xì)胞體積大，在樹干上形成淺色帶，秋冬季反之2．（2025秋?菏澤校級期中）科學(xué)家用紅光和遠(yuǎn)紅光依次照射一批萵苣種子，置于暗處一段時間后統(tǒng)計發(fā)芽情況（見表），下列推論不合理的是（）組別光照射處理方式發(fā)芽情況對照組無光照不發(fā)芽1組紅光發(fā)芽2組紅光→遠(yuǎn)紅光不發(fā)芽3組紅光→遠(yuǎn)紅光→紅光發(fā)芽4組紅光→遠(yuǎn)紅光→紅光→遠(yuǎn)紅光不發(fā)芽注：自然光包含紅光和遠(yuǎn)紅光，萵苣種子對紅光更為敏感。A．植物體內(nèi)可能存在感受光信號的分子，使光影響特定基因的表達(dá) B．光作為信號調(diào)控萵苣種子的發(fā)芽過程，還為種子萌發(fā)提供能量 C．上述結(jié)果說明紅光促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，遠(yuǎn)紅光則起抑制作用 D．經(jīng)2組和4組處理后的萵苣種子置于自然光下，種子可以發(fā)芽3．（2025秋?綏化期中）不同植物生長調(diào)節(jié)劑對番茄“豐收”第3穗果的畸形果率產(chǎn)生的影響不同。下列說法不正確的是（）A．植物生長調(diào)節(jié)劑為人工合成，其結(jié)構(gòu)與對應(yīng)的植物激素類似或完全不同 B．高濃度2，4﹣D可作為除草劑，殺死禾谷類作物田間的雙子葉雜草 C．為進(jìn)一步探究番茄靈降低畸形果率的最適濃度，應(yīng)在10﹣15mg?L﹣1間設(shè)置濃度梯度 D．以上結(jié)果表明，使用豐達(dá)后番茄的畸形果率減少4．（2024秋?吉林期末）油茶主要用于生產(chǎn)茶油。為研究6﹣BA（植物生長調(diào)節(jié)劑）對花粉萌發(fā)的影響，某小組進(jìn)行了相關(guān)實驗，測得三個油茶品種的花粉萌發(fā)率（%）如表所示。下列分析正確的是（）6﹣BA濃度/（mg?L﹣1）00.55.010.015.0品種A21.246.849.562.432.6品種B16.720.817.315.615.5品種C10.616.524.911.28.8A．6﹣BA是對油茶的花粉萌發(fā)有顯著影響的植物激素 B．促進(jìn)品種A花粉萌發(fā)的6﹣BA最適濃度可能高于品種B、C的 C．不同濃度的6﹣BA對于不同品種的油茶花粉萌發(fā)均表現(xiàn)為促進(jìn)作用 D．在各自最適的6﹣BA濃度下，品種B的油茶產(chǎn)量高于品種C的5．（2024秋?黔西南州期末）如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，據(jù)圖判斷下列說法，不正確的是（）A．①②代表的植物激素分別是生長素、細(xì)胞分裂素 B．③代表的植物激素是乙烯，乙烯含量升高會抑制②的作用 C．除了激素的作用外，陽光、溫度等環(huán)境因素也會影響植物的生長發(fā)育 D．多種激素相互作用、共同調(diào)控植物的生長發(fā)育6．（2025秋?柳州期中）植物側(cè)芽的生長是內(nèi)外因素共同調(diào)控的結(jié)果，其信號通路如圖所示。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A．D53對側(cè)芽生長的兩條信號通路的作用效果相反 B．SPL與SL在調(diào)控側(cè)芽生長方面表現(xiàn)出協(xié)同作用 C．糖含量越多對側(cè)芽生長的抑制作用也就越明顯 D．紅光可以抑制生長素的合成，從而抑制側(cè)芽生長7．（2025秋?柳州期中）某生物興趣小組進(jìn)行了“探究不同濃度的NAA（α﹣萘乙酸，一種植物生長調(diào)節(jié)劑）對插條生根的影響”的實驗。實驗開始前，該小組準(zhǔn)備了不同濃度的NAA溶液，對剛采摘的月季枝條進(jìn)行了分組實驗，觀察并記錄數(shù)據(jù)，結(jié)果如表所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）NAA濃度/（mg?L﹣1）044.44.85.25.66平均生根數(shù)/條2.73.75.27.153.32.3A．NAA是由人工合成的對植物的生長、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì) B．表中數(shù)據(jù)體現(xiàn)了NAA具有低濃度促進(jìn)生根、高濃度抑制生根的特點 C．表中數(shù)據(jù)體現(xiàn)了NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度范圍為4.4～4.8mg?L﹣1 D．扦插枝條時應(yīng)去掉多個大葉片，以減少蒸騰作用有利于月季枝條生根二．多選題（共5小題）（多選）8．（2024秋?泰州期末）南瓜下胚軸長度受到內(nèi)部因素和外部環(huán)境的雙重影響。研究人員為了探究暗前遠(yuǎn)紅光處理下外源赤霉素（GA）對南瓜苗下胚軸伸長生長的影響，進(jìn)行了如圖所示的實驗處理，其中PAC表示赤霉素合成抑制劑。下列敘述正確的是（）A．外源GA能減弱PAC對下胚軸伸長生長的抑制 B．南瓜苗的光合色素感受暗前遠(yuǎn)紅光并將其用于光合作用 C．暗前遠(yuǎn)紅光和外源GA都可以促進(jìn)正常南瓜苗下胚軸的伸長生長 D．暗前遠(yuǎn)紅光經(jīng)信息傳遞系統(tǒng)影響特定基因的表達(dá)而調(diào)控下胚軸生長（多選）9．（2025春?常寧市期末）短、長日照植物的開花受光照影響，為研究光照和黑暗持續(xù)時間長短對植物開花的影響，研究者完成了如圖所示的5組實驗。下列相關(guān)分析正確的有（）A．植物感應(yīng)光暗周期中的白光處理持續(xù)時間來感知日長變化 B．紅光間斷黑暗周期抑制短日照植物開花，可被遠(yuǎn)紅光逆轉(zhuǎn) C．白光間斷黑暗周期促進(jìn)長日照植物開花，不能被遠(yuǎn)紅光逆轉(zhuǎn) D．短、長日照植物感應(yīng)光信號的光敏色素既能吸收紅光也能吸收遠(yuǎn)紅光（多選）10．（2025?海陵區(qū)校級四模）下列有關(guān)高中生物實驗，相關(guān)敘述錯誤的是（）A．探究土壤微生物對落葉的分解作用時，應(yīng)將對照組土壤滅菌以排除土壤微生物的作用 B．調(diào)查草本植物的種群密度最好選擇單子葉植物，樣方大小一般以1m2的正方形為宜 C．研究土壤中小動物類群豐富度，自制吸蟲器中吸氣玻管的一端應(yīng)用紗布扎緊 D．用不同濃度的生長素調(diào)節(jié)劑處理枝條，浸泡法要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理（多選）11．（2025春?海安市期中）獨腳金內(nèi)酯是植物中普遍存在的一類植物激素，為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝生長發(fā)育的影響，科研人員用不同濃度的GR24分別處理擬南芥植株的野生型和突變體，結(jié)果如圖1。用一定濃度的NAA（生長素類似物）和GR24處理野生型，結(jié)果如圖2。相關(guān)敘述正確的是（）A．GR24的優(yōu)點有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定 B．據(jù)圖1推測，突變體可能缺乏獨腳金內(nèi)酯 C．據(jù)圖2分析，該實驗的自變量是NAA和GR24有無 D．GR24可能通過影響NAA的運輸從而抑制側(cè)枝生長（多選）12．（2025春?鹽城期中）某生物興趣小組的同學(xué)探究了植物生長素類調(diào)節(jié)劑（2，4﹣D）對富貴竹插條生根的影響，實驗結(jié)果如下表所示。下列說法不正確的是（）組別12345672，4—D濃度（mol/L）清水10﹣1510﹣1310﹣1110﹣910﹣710﹣5平均生根條數(shù)（根）2.08.49.420.38.41.30A．該探究實驗的自變量是2，4﹣D濃度，因變量為插條生根條數(shù) B．濃度為10﹣7mol/L的2，4﹣D溶液對富貴竹生根具有促進(jìn)作用 C．該實驗中低濃度組用浸泡法處理插條，高濃度組用沾蘸法處理插條 D．如要確定促進(jìn)富貴竹插條生根的最適濃度，需在10﹣13～10﹣9間縮小濃度梯度做實驗三．解答題（共3小題）13．（2025秋?天心區(qū)校級期中）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，高低作物間作時，會引起植物相互遮陰導(dǎo)致植物感受到的光照質(zhì)量發(fā)生改變，稱作蔭蔽脅迫。某些植物受到蔭蔽脅迫時會做出避陰反應(yīng)，主要表現(xiàn)為植物莖節(jié)和葉柄伸長的速度加快。對“避陰反應(yīng)”的調(diào)控機(jī)理進(jìn)行研究，可為間作植物品種的選擇提供理論依據(jù)。圖1為某科研團(tuán)隊以擬南芥為材料進(jìn)行的相關(guān)研究成果，請回答有關(guān)問題：（1）光是植物進(jìn)行光合作用的能量來源，也可以作為一種，影響、調(diào)控植物的生長、發(fā)育的全過程。（2）上述避陰反應(yīng)的機(jī)理表明，下胚軸、莖稈等伸長是由、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的，且圖中四種激素表現(xiàn)為（填“協(xié)同”或“抗衡”）作用。（3）高低作物間作時，低位植物易受到蔭蔽脅迫，蔭蔽脅迫下光敏色素主要以形式存在，由此（填“減弱”或“增強(qiáng)”）對PIFs的抑制不作用，導(dǎo)致幼苗下胚軸等過度伸長。（4）對番茄不同光受體的突變體實施蔭蔽脅迫并進(jìn)行表型檢測，結(jié)果如圖2。由此推測：蔭蔽脅迫下，調(diào)控番茄幼苗節(jié)間伸長的主要光受體是，原因是。14．（2025秋?邯鄲期中）園藝師在塑造玫瑰花樹造型時，常采用修剪、牽引、摘心等方法。這些操作可影響側(cè)芽萌發(fā)、枝條生長方向等，從而達(dá)到理想的觀賞效果?；卮鹣铝袉栴}：（1）玫瑰花樹上能產(chǎn)生生長素的主要部位有和發(fā)育中的種子，在這些部位，經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。（2）摘心能促進(jìn)側(cè)芽萌發(fā)，原因是。通過修剪、牽引等操作均通過調(diào)控植物激素的和實現(xiàn)對玫瑰花樹生長發(fā)育的定向調(diào)控。（3）玫瑰花樹花期長，具有極高的觀賞價值。在成花過程中植株體內(nèi)主要植物激素水平的相對變化如圖所示。在營養(yǎng)生長到成花誘導(dǎo)階段起協(xié)同且促進(jìn)作用的激素有；能抑制細(xì)胞分裂的植物激素是；能決定花芽發(fā)育方向的是圖示幾種激素的（填“絕對”或“相對”）含量；如圖還體現(xiàn)了不同植物激素的調(diào)節(jié)表現(xiàn)出。（4）在秋冬季節(jié)玫瑰花樹的根冠、萎蔫的葉片中（填植物激素名稱）合成相關(guān)基因的表達(dá)量增加，促進(jìn)玫瑰花樹葉片的脫落，以抵抗寒冷環(huán)境。這體現(xiàn)了植物生長發(fā)育的調(diào)控是由共同完成的。15．（2025秋?海淀區(qū)期中）大豆是重要油料作物，在高密度種植時由于接受到的藍(lán)光變少，導(dǎo)致莖過度伸長，易倒伏，造成減產(chǎn)。為探究其機(jī)制，科研人員進(jìn)行如下研究。（1）光作為一種調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的全過程。（2）正常強(qiáng)度藍(lán)光條件下，藍(lán)光受體缺失突變體的莖長度大于野生型。赤霉素氧化酶（Gm）能降低有活性的GA含量。研究人員測定了不同品系大豆的Gm表達(dá)量，結(jié)果如圖1。結(jié)果說明，需要藍(lán)光激活藍(lán)光受體才能促進(jìn)Gm的表達(dá)，其依據(jù)是。（3）研究發(fā)現(xiàn)S蛋白（一種調(diào)控轉(zhuǎn)錄的蛋白）過表達(dá)突變體的莖長度低于野生型。為探究S蛋白對Gm表達(dá)的影響，研究人員用被標(biāo)記的特定DNA序列作為探針，檢測其與S蛋白結(jié)合情況。檢測原理是DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成復(fù)合物后，電泳遷移速率比游離探針慢。電泳后檢測標(biāo)記物的位置，結(jié)果如圖2。①實驗中加入無關(guān)蛋白和Gm啟動子突變探針的目的是。②競爭結(jié)合S蛋白的序列與Gm啟動子探針P1相比，應(yīng)為。a.堿基數(shù)量、種類相同，被標(biāo)記但堿基序列不同b.堿基數(shù)量、種類相同，堿基序列不同且不被標(biāo)記c.堿基數(shù)量、種類和堿基序列相同，但不被標(biāo)記（4）研究發(fā)現(xiàn)藍(lán)光激活藍(lán)光受體可以提高S蛋白含量。綜合上述研究，請在答題紙上補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容，完善低藍(lán)光導(dǎo)致大豆莖過度伸長的機(jī)理。

2025-2026學(xué)年上學(xué)期高二生物人教版（2019）期末必刷?？碱}之植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用參考答案與試題解析一．選擇題（共7小題）題號1234567答案ABDBABC二．多選題（共5小題）題號89101112答案ACDBDABADBC一．選擇題（共7小題）1．（2025秋?柳州期中）植物的生命活動受多種植物激素和環(huán)境因素的調(diào)控。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．光敏色素主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光，用于光合作用 B．植物分布的地域性很大程度上是由溫度決定的 C．當(dāng)土壤干旱時，脫落酸能夠引起植物葉片氣孔關(guān)閉，削弱蒸騰作用 D．年輪形成的原因是春夏季細(xì)胞分裂快、細(xì)胞體積大，在樹干上形成淺色帶，秋冬季反之【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動；其他植物激素的種類和作用．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】A【分析】光敏色素主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光，在受到光照射時，光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，這一變的信息會經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到細(xì)胞核內(nèi)，影響特定!因的表達(dá)，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)?！窘獯稹拷猓篈、光敏色素是植物體內(nèi)感受紅光和遠(yuǎn)紅光信號的蛋白質(zhì)，主要參與調(diào)控植物的光周期反應(yīng)和開花等生長發(fā)育過程，并非直接用于光合作用；光合作用的光吸收主要由葉綠體中的葉綠素等色素完成，A錯誤；B、溫度通過影響酶的活性和植物的生理過程，導(dǎo)致不同溫度區(qū)域的植物種類分布差異顯著，因此植物分布的地域性主要由溫度決定，B正確；C、在土壤干旱條件下，脫落酸積累，促使葉片氣孔關(guān)閉，減少水分散失，從而削弱蒸騰作用，C正確；D、年輪的形成與形成層細(xì)胞的季節(jié)性活動相關(guān)：春夏季細(xì)胞分裂迅速、體積較大、細(xì)胞壁較薄，形成淺色帶；秋冬季細(xì)胞分裂緩慢、體積較小、細(xì)胞壁較厚，形成深色帶，D正確。故選：A。【點評】本題考查植物激素和環(huán)境因素的相關(guān)知識，要求考生識記相關(guān)知識。2．（2025秋?菏澤校級期中）科學(xué)家用紅光和遠(yuǎn)紅光依次照射一批萵苣種子，置于暗處一段時間后統(tǒng)計發(fā)芽情況（見表），下列推論不合理的是（）組別光照射處理方式發(fā)芽情況對照組無光照不發(fā)芽1組紅光發(fā)芽2組紅光→遠(yuǎn)紅光不發(fā)芽3組紅光→遠(yuǎn)紅光→紅光發(fā)芽4組紅光→遠(yuǎn)紅光→紅光→遠(yuǎn)紅光不發(fā)芽注：自然光包含紅光和遠(yuǎn)紅光，萵苣種子對紅光更為敏感。A．植物體內(nèi)可能存在感受光信號的分子，使光影響特定基因的表達(dá) B．光作為信號調(diào)控萵苣種子的發(fā)芽過程，還為種子萌發(fā)提供能量 C．上述結(jié)果說明紅光促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，遠(yuǎn)紅光則起抑制作用 D．經(jīng)2組和4組處理后的萵苣種子置于自然光下，種子可以發(fā)芽【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】B【分析】由實驗結(jié)果對比分析可知，紅光照射下萵苣種子發(fā)芽，遠(yuǎn)紅光照射后不發(fā)芽，遠(yuǎn)紅光照射后再到紅光下照射會發(fā)芽，故可得出結(jié)論：紅光促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，遠(yuǎn)紅光照射下萵苣種子不發(fā)芽?！窘獯稹拷猓篈、植物的生長發(fā)育等過程受基因調(diào)控，而光作為一種信號，能影響植物的生理過程，推測植物體內(nèi)可能存在感受光信號的分子，使光影響特定基因的表達(dá)，A正確；B、光作為信號調(diào)控萵苣種子的發(fā)芽過程，但種子萌發(fā)時還不能進(jìn)行光合作用，光不能為種子萌發(fā)提供能量，B錯誤；C、從表格中可以看到，紅光照射后種子發(fā)芽，紅光后再照遠(yuǎn)紅光種子不發(fā)芽，遠(yuǎn)紅光后再照紅光種子又發(fā)芽等情況，說明紅光促進(jìn)萵苣種子發(fā)芽，遠(yuǎn)紅光則起抑制作用，C正確；D、自然光包含紅光和遠(yuǎn)紅光，且萵苣種子對紅光更為敏感，經(jīng)2組和4組處理后的萵苣種子置于自然光下，由于自然光中有紅光，會促進(jìn)種子發(fā)芽，所以種子可以發(fā)芽，D正確。故選：B?！军c評】本題考查植物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識正確作答。3．（2025秋?綏化期中）不同植物生長調(diào)節(jié)劑對番茄“豐收”第3穗果的畸形果率產(chǎn)生的影響不同。下列說法不正確的是（）A．植物生長調(diào)節(jié)劑為人工合成，其結(jié)構(gòu)與對應(yīng)的植物激素類似或完全不同 B．高濃度2，4﹣D可作為除草劑，殺死禾谷類作物田間的雙子葉雜草 C．為進(jìn)一步探究番茄靈降低畸形果率的最適濃度，應(yīng)在10﹣15mg?L﹣1間設(shè)置濃度梯度 D．以上結(jié)果表明，使用豐達(dá)后番茄的畸形果率減少【考點】植物生長調(diào)節(jié)劑的類型和作用．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】D【分析】植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的對植物的生長發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物，具有合成原料廣泛效果穩(wěn)定等優(yōu)點。施用植物生長調(diào)節(jié)劑需要考慮施用濃度、時間等因素?！窘獯稹拷猓篈、植物生長調(diào)節(jié)劑為人工合成，主要有兩大類：一類分子結(jié)構(gòu)和生理效應(yīng)與植物激素類似，如吲哚丁酸；另一類分子結(jié)構(gòu)與植物激素完全不同，但具有與植物激素類似的生理效應(yīng)，如α﹣萘乙酸（NAA）、矮壯素等，A正確；B、雙子葉植物對生長素的敏感性高于單子葉植物，所以可以使用高濃度2，4﹣D殺死禾谷類作物田間的雙子葉雜草，B正確；C、曲線信息顯示在番茄靈濃度為10mg?L﹣1和15mg?L﹣1時，畸形果率大致相同，所以為進(jìn)一步探究番茄靈降低畸形果率的最適濃度，應(yīng)在10～15mg?L﹣1間設(shè)置濃度梯度，C正確；D、圖中未能顯示空白對照組的畸形果率，所以不能表明豐達(dá)的使用可以減少番茄的畸形果率，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用相關(guān)知識，要求考生掌握植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。4．（2024秋?吉林期末）油茶主要用于生產(chǎn)茶油。為研究6﹣BA（植物生長調(diào)節(jié)劑）對花粉萌發(fā)的影響，某小組進(jìn)行了相關(guān)實驗，測得三個油茶品種的花粉萌發(fā)率（%）如表所示。下列分析正確的是（）6﹣BA濃度/（mg?L﹣1）00.55.010.015.0品種A21.246.849.562.432.6品種B16.720.817.315.615.5品種C10.616.524.911.28.8A．6﹣BA是對油茶的花粉萌發(fā)有顯著影響的植物激素 B．促進(jìn)品種A花粉萌發(fā)的6﹣BA最適濃度可能高于品種B、C的 C．不同濃度的6﹣BA對于不同品種的油茶花粉萌發(fā)均表現(xiàn)為促進(jìn)作用 D．在各自最適的6﹣BA濃度下，品種B的油茶產(chǎn)量高于品種C的【考點】探究植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】B【分析】分析題意，本實驗?zāi)康氖茄芯坎煌瑵舛鹊?﹣BA對三種油茶花粉萌發(fā)的影響，實驗的自變量是油茶類型和6﹣BA濃度，因變量是花粉萌發(fā)率?！窘獯稹拷猓篈、6﹣BA是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，不是植物激素，A錯誤；B、實驗范圍內(nèi)，誘導(dǎo)油茶A的最適濃度是10mg/L，誘導(dǎo)油茶B的最適濃度是0.5mg/L，誘導(dǎo)油茶C的最適濃度是5mg/L，所以促進(jìn)品種A花粉萌發(fā)的6﹣BA最適濃度可能高于品種B、C的，B正確；C、品種C濃度為15mg/L的6﹣BA組的花粉萌發(fā)率小于不添加時的花粉萌發(fā)率，濃度為15mg/L的6﹣BA對油茶C花粉的萌發(fā)起抑制作用，C錯誤；D、圖表中品種B的油茶產(chǎn)量數(shù)值最高是20.8，品種C的油茶產(chǎn)量數(shù)值最高是24.9，但它們所處的6﹣BA濃度都不一定是各自的最適濃度，D錯誤。故選：B。【點評】本題考查植物生長調(diào)節(jié)劑的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能運用所學(xué)的知識正確作答。5．（2024秋?黔西南州期末）如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，據(jù)圖判斷下列說法，不正確的是（）A．①②代表的植物激素分別是生長素、細(xì)胞分裂素 B．③代表的植物激素是乙烯，乙烯含量升高會抑制②的作用 C．除了激素的作用外，陽光、溫度等環(huán)境因素也會影響植物的生長發(fā)育 D．多種激素相互作用、共同調(diào)控植物的生長發(fā)育【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動；其他植物激素的種類和作用．【專題】模式圖；正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】A【分析】1、生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。2、赤霉素合成部位主要是未成熟的種子，幼根和幼芽，主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育。3、脫落酸合成部位是根冠、萎蔫的葉片等，分布在將要脫落的器官和組織中含量多，主要作用是抑制細(xì)胞分裂、促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落。4、乙烯的合成部位是植物體各個部位，作用是促進(jìn)果實成熟。5、細(xì)胞分裂素合成部位主要是根尖，主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂?！窘獯稹拷猓篈、分析題圖可知，激素①②都可以促進(jìn)細(xì)胞伸長，①②應(yīng)該為生長素和赤霉素，激素②的不同濃度作用效果相反，說明激素②為生長素，激素①為赤霉素，A錯誤；B、分析題圖可知當(dāng)②生長素濃度升高到一定值時，可以促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量升高會抑制②生長素的作用，即抑制細(xì)胞伸長，說明激素③為乙烯，B正確；C、植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的，即除了激素的作用外，光、重力、溫度等環(huán)境因素也會參與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育，C正確；D、在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素共同調(diào)控植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)，D正確。故選：A?！军c評】本題主要考查環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動、其他植物激素的種類和作用的內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)知識，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。6．（2025秋?柳州期中）植物側(cè)芽的生長是內(nèi)外因素共同調(diào)控的結(jié)果，其信號通路如圖所示。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A．D53對側(cè)芽生長的兩條信號通路的作用效果相反 B．SPL與SL在調(diào)控側(cè)芽生長方面表現(xiàn)出協(xié)同作用 C．糖含量越多對側(cè)芽生長的抑制作用也就越明顯 D．紅光可以抑制生長素的合成，從而抑制側(cè)芽生長【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動；植物激素間的相互作用．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】B【分析】植物側(cè)芽的生長受激素信號通路的調(diào)控，涉及多種激素（如生長素、獨腳金內(nèi)酯等）及環(huán)境因素的相互作用，通過信號傳導(dǎo)影響側(cè)芽發(fā)育。【解答】解：A、從圖中可知，D53一方面抑制SPL形成，進(jìn)而BRC1減少，對側(cè)芽生長的抑制作用減弱，另一方面D53促進(jìn)BZR1生成，減少BRC1含量，進(jìn)而對側(cè)芽生長的抑制作用減弱，所以D53對側(cè)芽生長的兩條信號通路作用效果是相同的，都是促進(jìn)側(cè)芽生長，作用效果相同，A錯誤；B、SPL促進(jìn)BRC1生成以抑制側(cè)芽生長，SL抑制D53生成以增加SPL含量，從而增強(qiáng)抑制作用，二者在調(diào)控側(cè)芽生長中表現(xiàn)出協(xié)同作用，B正確；C、蔗糖含量過多促進(jìn)D53增多，增強(qiáng)BZR1對BRC1形成的抑制作用，減弱SPL對BRC1的促進(jìn)作用，有利于側(cè)芽生長，C錯誤；D、紅光直接作用于光敏色素PHY，間接抑制生長素合成，D錯誤。故選：B?！军c評】本題考查植物激素信號通路的相關(guān)知識，意在考查考生的理解和分析能力。7．（2025秋?柳州期中）某生物興趣小組進(jìn)行了“探究不同濃度的NAA（α﹣萘乙酸，一種植物生長調(diào)節(jié)劑）對插條生根的影響”的實驗。實驗開始前，該小組準(zhǔn)備了不同濃度的NAA溶液，對剛采摘的月季枝條進(jìn)行了分組實驗，觀察并記錄數(shù)據(jù)，結(jié)果如表所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）NAA濃度/（mg?L﹣1）044.44.85.25.66平均生根數(shù)/條2.73.75.27.153.32.3A．NAA是由人工合成的對植物的生長、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì) B．表中數(shù)據(jù)體現(xiàn)了NAA具有低濃度促進(jìn)生根、高濃度抑制生根的特點 C．表中數(shù)據(jù)體現(xiàn)了NAA促進(jìn)插條生根的最適濃度范圍為4.4～4.8mg?L﹣1 D．扦插枝條時應(yīng)去掉多個大葉片，以減少蒸騰作用有利于月季枝條生根【考點】探究植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用．【專題】數(shù)據(jù)表格；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】C【分析】NAA是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑，具有與生長素相似的生理作用，其作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長、高濃度抑制生長?！窘獯稹拷猓篈、NAA是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑，具有與生長素相似的生理作用，對植物生長、發(fā)育有調(diào)節(jié)作用，A正確；B、表中數(shù)據(jù)顯示，低濃度NAA（如4mg?L?1）處理的平均生根數(shù)高于對照組（0mg?L?1），高濃度NAA（如6mg?L?1）處理的平均生根數(shù)低于對照組，體現(xiàn)了NAA低濃度促進(jìn)生根、高濃度抑制生根的特點，B正確；C、表中數(shù)據(jù)顯示，NAA濃度為4.8mg?L?1時平均生根數(shù)最高（7.1條），說明最適濃度在4.8mg?L?1左右，應(yīng)在4.4～5.2mg?L?1范圍內(nèi)縮小濃度梯度以確定最適濃度，C錯誤；D、去掉多個大葉片可減少蒸騰作用，降低水分流失，有利于枝條生根，D正確。故選：C?！军c評】本題考查NAA的生理作用及實驗數(shù)據(jù)分析的相關(guān)知識，意在考查考生的識記和分析能力。二．多選題（共5小題）（多選）8．（2024秋?泰州期末）南瓜下胚軸長度受到內(nèi)部因素和外部環(huán)境的雙重影響。研究人員為了探究暗前遠(yuǎn)紅光處理下外源赤霉素（GA）對南瓜苗下胚軸伸長生長的影響，進(jìn)行了如圖所示的實驗處理，其中PAC表示赤霉素合成抑制劑。下列敘述正確的是（）A．外源GA能減弱PAC對下胚軸伸長生長的抑制 B．南瓜苗的光合色素感受暗前遠(yuǎn)紅光并將其用于光合作用 C．暗前遠(yuǎn)紅光和外源GA都可以促進(jìn)正常南瓜苗下胚軸的伸長生長 D．暗前遠(yuǎn)紅光經(jīng)信息傳遞系統(tǒng)影響特定基因的表達(dá)而調(diào)控下胚軸生長【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動；其他植物激素的種類和作用．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】ACD【分析】光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)：1、調(diào)節(jié)作用：種子萌發(fā)，植株生長、開花、衰老，等等，都會受到光的調(diào)控；2、調(diào)節(jié)實質(zhì)：光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程；3、調(diào)節(jié)過程：（1）接受光信號的分子：光敏色素是其中的一種；（2）光敏色素：a、本質(zhì)：是一類蛋白質(zhì)（色素﹣蛋白復(fù)合體）；b、功能：主要吸收紅光、遠(yuǎn)紅光；c、分布：植物的各個部位，其中在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富；（3）調(diào)節(jié)過程：受到光照射后，光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，這一變化的信息會經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到細(xì)胞核內(nèi)，影響特定基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)?！窘獯稹拷猓篈、分析題圖，在不添加暗前遠(yuǎn)紅光時，添加PAC組下胚軸長度小于添加GA+PAC組；在添加暗前遠(yuǎn)紅光時，同樣添加PAC組下胚軸長度小于添加GA+PAC組，說明外源GA能減弱PAC對下胚軸伸長生長的抑制，A正確；B、光合色素主要吸收可見光用于光合作用，暗前遠(yuǎn)紅光不屬于可見光，且從實驗?zāi)康暮蛢?nèi)容來看，主要探究的是對下胚軸伸長生長的影響，而非用于光合作用，B錯誤；C、不添加暗前遠(yuǎn)紅光時，添加GA的下胚軸長度大于添加H2O的，說明外源GA可以促進(jìn)正常南瓜苗下胚軸的伸長生長；對比添加H2O的下胚軸長度，添加暗前遠(yuǎn)紅光的大于不添加暗前遠(yuǎn)紅光的，說明暗前遠(yuǎn)紅光可以促進(jìn)正常南瓜苗下胚軸的伸長生長，C正確；D、暗前遠(yuǎn)紅光作為一種環(huán)境因素，可能經(jīng)信息傳遞系統(tǒng)影響特定基因的表達(dá)，從而調(diào)控下胚軸生長，D正確。故選：ACD。【點評】本題考查植物生命活動的調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，學(xué)生學(xué)正確分析題圖信息，結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行解答。（多選）9．（2025春?常寧市期末）短、長日照植物的開花受光照影響，為研究光照和黑暗持續(xù)時間長短對植物開花的影響，研究者完成了如圖所示的5組實驗。下列相關(guān)分析正確的有（）A．植物感應(yīng)光暗周期中的白光處理持續(xù)時間來感知日長變化 B．紅光間斷黑暗周期抑制短日照植物開花，可被遠(yuǎn)紅光逆轉(zhuǎn) C．白光間斷黑暗周期促進(jìn)長日照植物開花，不能被遠(yuǎn)紅光逆轉(zhuǎn) D．短、長日照植物感應(yīng)光信號的光敏色素既能吸收紅光也能吸收遠(yuǎn)紅光【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】BD【分析】1、不同植物開花所需的日照長度是不同的，有的植物開花必須大于一定的日照時數(shù)（長日照植物），這個一定的日照時數(shù)稱為臨界日長；短日照植物的日照時數(shù)短于臨界日長時，如果縮短日照長度則可提早開花，長日照植物在超過臨界日長時則光照越長開花越早。2、紅光能抑制短日照植物開花、促進(jìn)長日照植物開花，而遠(yuǎn)紅光能夠促進(jìn)短日照植物開花、抑制長日照植物開花?！窘獯稹拷猓篈、結(jié)合第2組和第3組結(jié)果可知，短日照植物在黑暗持續(xù)時間更長的情況下開花，植物可通過感應(yīng)光暗周期中的黑暗持續(xù)時間來感知日長變化，A錯誤；B、由第4組和第5組實驗結(jié)果可知，紅光打斷黑暗周期短日照植物不開花，再加入遠(yuǎn)紅光，短日照植物開花，說明紅光間斷黑暗周期抑制短日照植物開花，可被遠(yuǎn)紅光逆轉(zhuǎn)，B正確；C、長日照植物在黑暗持續(xù)時間短的情況下開花，白光間斷黑暗周期促進(jìn)長日照植物開花，但能被遠(yuǎn)紅光逆轉(zhuǎn)，因為5組實驗結(jié)果說明遠(yuǎn)紅光能抑制長日植物開花，C錯誤；D、由第4組和第5組結(jié)果可知，植物感應(yīng)光信號的光敏色素既能吸收紅光也能吸收遠(yuǎn)紅光，D正確。故選：BD?！军c評】本題主要考查植物生命活動的調(diào)節(jié)等知識，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識進(jìn)行分析應(yīng)用。（多選）10．（2025?海陵區(qū)校級四模）下列有關(guān)高中生物實驗，相關(guān)敘述錯誤的是（）A．探究土壤微生物對落葉的分解作用時，應(yīng)將對照組土壤滅菌以排除土壤微生物的作用 B．調(diào)查草本植物的種群密度最好選擇單子葉植物，樣方大小一般以1m2的正方形為宜 C．研究土壤中小動物類群豐富度，自制吸蟲器中吸氣玻管的一端應(yīng)用紗布扎緊 D．用不同濃度的生長素調(diào)節(jié)劑處理枝條，浸泡法要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理【考點】探究植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用；估算種群密度的方法；土壤中動物類群豐富度的研究．【專題】正推法；種群和群落；理解能力．【答案】AB【分析】許多土壤動物有較強(qiáng)的活動能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查。在進(jìn)行這類研究時，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查?！窘獯稹拷猓篈、探究土壤微生物對落葉的分解作用時，自變量是土壤微生物的有無，實驗中的對照組就是接近于自然狀態(tài)的一組，因此應(yīng)將實驗組土壤滅菌以排除土壤微生物的作用，A錯誤；B、因為單子葉植物多數(shù)為蔓生或叢生不方便計數(shù)，調(diào)查草本植物的種群密度最好選擇雙子葉植物，樣方大小一般以1m2的正方形為宜，B錯誤；C、研究土壤中小動物類群豐富度，自制吸蟲器中吸氣玻管的一端應(yīng)用紗布扎緊，這樣可以避免將小動物吸走，C正確；D、用不同濃度的生長素調(diào)節(jié)劑處理枝條，浸泡法要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理，以減少水分蒸發(fā)，避免溶液濃度發(fā)生變化，D正確。故選：AB?！军c評】本題考查估算種群密度的方法、土壤中動物類群豐富度的研究，要求考生識記估算種群密度的方法及適用范圍；識記調(diào)查土壤動物類群豐富度的方法，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。（多選）11．（2025春?海安市期中）獨腳金內(nèi)酯是植物中普遍存在的一類植物激素，為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝生長發(fā)育的影響，科研人員用不同濃度的GR24分別處理擬南芥植株的野生型和突變體，結(jié)果如圖1。用一定濃度的NAA（生長素類似物）和GR24處理野生型，結(jié)果如圖2。相關(guān)敘述正確的是（）A．GR24的優(yōu)點有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定 B．據(jù)圖1推測，突變體可能缺乏獨腳金內(nèi)酯 C．據(jù)圖2分析，該實驗的自變量是NAA和GR24有無 D．GR24可能通過影響NAA的運輸從而抑制側(cè)枝生長【考點】植物生長調(diào)節(jié)劑的類型和作用．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力；實驗探究能力．【答案】AD【分析】用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株，據(jù)實驗結(jié)果推測：GR24濃度越高，野生型側(cè)枝數(shù)目平均值越小，可推知其作用是其抑制側(cè)枝產(chǎn)生，但對突變體植株幾乎沒有影響，原因可能出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯信息傳遞缺陷。【解答】解：A、植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點，GR24是獨腳金內(nèi)酯類似物，屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，A正確；B、由圖1可知，隨著GR24濃度的增加，野生型植株側(cè)枝數(shù)目減少，而突變體植株側(cè)枝數(shù)目幾乎不變，這說明突變體可能缺乏識別GR24的受體，而不是缺乏獨腳金內(nèi)酯，B錯誤；C、據(jù)圖2分析，該實驗的自變量是NAA和GR24有無以及培養(yǎng)時間，C錯誤；D、從圖2可以看出，NAA+GR24組側(cè)枝長度明顯小于NAA組和GR24組，推測GR24可能通過促進(jìn)NAA的運輸從而抑制側(cè)枝生長，D正確。故選：AD?！军c評】本題考查植物生長調(diào)節(jié)劑的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識正確作答。（多選）12．（2025春?鹽城期中）某生物興趣小組的同學(xué)探究了植物生長素類調(diào)節(jié)劑（2，4﹣D）對富貴竹插條生根的影響，實驗結(jié)果如下表所示。下列說法不正確的是（）組別12345672，4—D濃度（mol/L）清水10﹣1510﹣1310﹣1110﹣910﹣710﹣5平均生根條數(shù)（根）2.08.49.420.38.41.30A．該探究實驗的自變量是2，4﹣D濃度，因變量為插條生根條數(shù) B．濃度為10﹣7mol/L的2，4﹣D溶液對富貴竹生根具有促進(jìn)作用 C．該實驗中低濃度組用浸泡法處理插條，高濃度組用沾蘸法處理插條 D．如要確定促進(jìn)富貴竹插條生根的最適濃度，需在10﹣13～10﹣9間縮小濃度梯度做實驗【考點】探究植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用．【專題】數(shù)據(jù)表格；植物激素調(diào)節(jié)；解決問題能力．【答案】BC【分析】根據(jù)實驗課題可知，實驗的自變量是2，4﹣D濃度，因變量是插條生根條數(shù)，并且無關(guān)變量包括：側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時間等，無關(guān)變量會影響實驗的結(jié)果，因此應(yīng)保持相同且適宜；生長素生理作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。【解答】解：A、由表格信息可知，該實驗的自變量是2，4﹣D濃度，因變量為插條生根條數(shù)，A正確；B、表中信息顯示，濃度為10﹣7mol/L的實驗組，其插條平均生根數(shù)低于用清水處理的對照組，說明10﹣7mol/L的2，4﹣D溶液對富貴竹生根具有抑制作用，B錯誤；C、為了保證單一變量原則，該實驗中都用浸泡法處理插條或都用沾蘸法處理插條，C錯誤；D、由表格信息可知，促進(jìn)富貴竹插條生根的最適2，4?D濃度為10?11mol/L左右，需縮小濃度梯度作進(jìn)一步的實驗，即在10?13～10?9之間進(jìn)一步實驗，D正確。故選：BC?！军c評】本題考查生長素的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力、運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。三．解答題（共3小題）13．（2025秋?天心區(qū)校級期中）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，高低作物間作時，會引起植物相互遮陰導(dǎo)致植物感受到的光照質(zhì)量發(fā)生改變，稱作蔭蔽脅迫。某些植物受到蔭蔽脅迫時會做出避陰反應(yīng)，主要表現(xiàn)為植物莖節(jié)和葉柄伸長的速度加快。對“避陰反應(yīng)”的調(diào)控機(jī)理進(jìn)行研究，可為間作植物品種的選擇提供理論依據(jù)。圖1為某科研團(tuán)隊以擬南芥為材料進(jìn)行的相關(guān)研究成果，請回答有關(guān)問題：（1）光是植物進(jìn)行光合作用的能量來源，也可以作為一種信號，影響、調(diào)控植物的生長、發(fā)育的全過程。（2）上述避陰反應(yīng)的機(jī)理表明，下胚軸、莖稈等伸長是由基因表達(dá)的調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的，且圖中四種激素表現(xiàn)為協(xié)同（填“協(xié)同”或“抗衡”）作用。（3）高低作物間作時，低位植物易受到蔭蔽脅迫，蔭蔽脅迫下光敏色素主要以Pr形式存在，由此減弱（填“減弱”或“增強(qiáng)”）對PIFs的抑制不作用，導(dǎo)致幼苗下胚軸等過度伸長。（4）對番茄不同光受體的突變體實施蔭蔽脅迫并進(jìn)行表型檢測，結(jié)果如圖2。由此推測：蔭蔽脅迫下，調(diào)控番茄幼苗節(jié)間伸長的主要光受體是tri/phyB1，原因是只有tri/phyB1突變體的幼苗節(jié)間長度小于對照組，其余突變體的幼苗節(jié)間長度均大于對照組?！究键c】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動；其他植物激素的種類和作用．【專題】圖文信息類簡答題；正推法；植物激素調(diào)節(jié)；解決問題能力．【答案】（1）信號（2）基因表達(dá)的調(diào)控協(xié)同（3）Pr減弱（4）tri/phyB1只有tri/phyB1突變體的幼苗節(jié)間長度小于對照組，其余突變體的幼苗節(jié)間長度均大于對照組【分析】在植物個體生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的過程中，各種植物激素不是孤立地起作用，而是相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)，植物激素的合成受基因的控制，也對基因的程序性表達(dá)具有調(diào)節(jié)作用?！窘獯稹拷猓海?）光不僅是植物進(jìn)行光合作用的能量來源，還可以作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長發(fā)育的全過程。（2）從上述植物避陰反應(yīng)的機(jī)理可知，下胚軸、莖稈等伸長中有由激素引起的特定基因的表達(dá)，有光照等環(huán)境因素的影響，因此下胚軸、莖稈等伸長是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的，據(jù)圖可知，赤霉素和乙烯促進(jìn)PIFs的生成，進(jìn)而促進(jìn)生長素的生成，油菜素內(nèi)酯促進(jìn)BZR1基因的表達(dá)，進(jìn)而促進(jìn)生長素的作用，即四種激素均能促進(jìn)植物幼苗下胚軸、莖稈伸長，表現(xiàn)為協(xié)同作用。（3）蔭蔽脅迫下，遠(yuǎn)紅光比例增加，光敏色素主要以Pr（非活化態(tài)光敏色素）形式存在；Pr對PIFs的抑制作用減弱，使得PIFs促進(jìn)相關(guān)基因表達(dá)和激素作用，導(dǎo)致幼苗下胚軸等過度伸長。（4）根據(jù)圖示可知，除tri/phyB1突變組在蔭蔽脅迫下幼苗節(jié)間長度短于對照組外，其余各組均為突變組在蔭蔽脅迫下幼苗節(jié)間長度大于對照組，因此可判斷蔭蔽脅迫下，調(diào)控番茄幼苗節(jié)間伸長的主要光受體是tri/phyB1。故答案為：（1）信號（2）基因表達(dá)的調(diào)控協(xié)同（3）Pr減弱（4）tri/phyB1只有tri/phyB1突變體的幼苗節(jié)間長度小于對照組，其余突變體的幼苗節(jié)間長度均大于對照組【點評】本題考查植物生長調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。14．（2025秋?邯鄲期中）園藝師在塑造玫瑰花樹造型時，常采用修剪、牽引、摘心等方法。這些操作可影響側(cè)芽萌發(fā)、枝條生長方向等，從而達(dá)到理想的觀賞效果。回答下列問題：（1）玫瑰花樹上能產(chǎn)生生長素的主要部位有芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。（2）摘心能促進(jìn)側(cè)芽萌發(fā)，原因是解除頂端優(yōu)勢（側(cè)芽部位生長素含量減少，因而促進(jìn)了側(cè)芽的生長）。通過修剪、牽引等操作均通過調(diào)控植物激素的含量和分布實現(xiàn)對玫瑰花樹生長發(fā)育的定向調(diào)控。（3）玫瑰花樹花期長，具有極高的觀賞價值。在成花過程中植株體內(nèi)主要植物激素水平的相對變化如圖所示。在營養(yǎng)生長到成花誘導(dǎo)階段起協(xié)同且促進(jìn)作用的激素有生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素；能抑制細(xì)胞分裂的植物激素是脫落酸；能決定花芽發(fā)育方向的是圖示幾種激素的相對（填“絕對”或“相對”）含量；如圖還體現(xiàn)了不同植物激素的調(diào)節(jié)表現(xiàn)出一定的順序性。（4）在秋冬季節(jié)玫瑰花樹的根冠、萎蔫的葉片中脫落酸（填植物激素名稱）合成相關(guān)基因的表達(dá)量增加，促進(jìn)玫瑰花樹葉片的脫落，以抵抗寒冷環(huán)境。這體現(xiàn)了植物生長發(fā)育的調(diào)控是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動；生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況；生長素的作用以及作用的兩重性；植物激素間的相互作用．【專題】正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】（1）芽、幼嫩的葉色氨酸（2）解除頂端優(yōu)勢（側(cè)芽部位生長素含量減少，因而促進(jìn)了側(cè)芽的生長）含量分布（3）生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素脫落酸相對一定的順序性（4）脫落酸基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)【分析】1.生長素在濃度較低時促進(jìn)生長，在濃度過高時則會抑制生長。2.生長素主要的合成部位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子。在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素?！窘獯稹拷猓海?）玫瑰花樹上能產(chǎn)生生長素的主要部位有芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子，在這些部位色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素，且生長素主要分布在生長旺盛的部位。（2）摘心后去除了頂芽，這樣就能打破頂端優(yōu)勢，進(jìn)而促進(jìn)側(cè)芽萌發(fā)，其原因是由于頂芽被破壞后，側(cè)芽部位的生長素由于不再接受來自頂芽的生長素，因而側(cè)芽部位生長素濃度下降，因而側(cè)芽開始萌發(fā)。通過修剪、牽引等操作均通過調(diào)控植物激素的含量和分布，進(jìn)而實現(xiàn)對玫瑰花樹生長發(fā)育的定向調(diào)控，因為植物的生長發(fā)育過程受到植物激素相對含量的影響。（3）結(jié)合圖示可知，在營養(yǎng)生長到成花誘導(dǎo)階段起協(xié)同且促進(jìn)作用的激素有生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素，因為在該時段內(nèi)這三種激素表現(xiàn)為同步增加；同時在該時段脫落酸的含量處于下降狀態(tài)，因而推測，此時能抑制細(xì)胞分裂的植物激素是脫落酸；由于影響植物生長發(fā)育的是各種激素的相對含量，因而推測，圖中能決定花芽發(fā)育方向的是圖示幾種激素的“相對”含量；圖中表示的是隨著植物發(fā)育各個階段的變化而呈現(xiàn)的各種激素含量的變化，因而圖示還體現(xiàn)了不同植物激素的調(diào)節(jié)表現(xiàn)出一定的順序性。（4）在秋冬季節(jié)玫瑰花樹的根冠、萎蔫的葉片中脫落酸合成相關(guān)基因的表達(dá)量增加，進(jìn)而促進(jìn)了脫落酸的合成，進(jìn)而促進(jìn)玫瑰花樹葉片的脫落，以抵抗寒冷環(huán)境。這說明植物生長發(fā)育的調(diào)控是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。故答案為：（1）芽、幼嫩的葉色氨酸（2）解除頂端優(yōu)勢（側(cè)芽部位生長素含量減少，因而促進(jìn)了側(cè)芽的生長）含量分布（3）生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素脫落酸相對一定的順序性（4）脫落酸基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)【點評】本題考查植物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識正確作答。15．（2025秋?海淀區(qū)期中）大豆是重要油料作物，在高密度種植時由于接受到的藍(lán)光變少，導(dǎo)致莖過度伸長，易倒伏，造成減產(chǎn)。為探究其機(jī)制，科研人員進(jìn)行如下研究。（1）光作為一種信號調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的全過程。（2）正常強(qiáng)度藍(lán)光條件下，藍(lán)光受體缺失突變體的莖長度大于野生型。赤霉素氧化酶（Gm）能降低有活性的GA含量。研究人員測定了不同品系大豆的Gm表達(dá)量，結(jié)果如圖1。結(jié)果說明，需要藍(lán)光激活藍(lán)光受體才能促進(jìn)Gm的表達(dá)，其依據(jù)是野生型在正常強(qiáng)度藍(lán)光下Gm表達(dá)量高于低藍(lán)光條件，藍(lán)光受體缺失突變體在兩種藍(lán)光條件下Gm表達(dá)量無明顯差異。（3）研究發(fā)現(xiàn)S蛋白（一種調(diào)控轉(zhuǎn)錄的蛋白）過表達(dá)突變體的莖長度低于野生型。為探究S蛋白對Gm表達(dá)的影響，研究人員用被標(biāo)記的特定DNA序列作為探針，檢測其與S蛋白結(jié)合情況。檢測原理是DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合形成復(fù)合物后，電泳遷移速率比游離探針慢。電泳后檢測標(biāo)記物的位置，結(jié)果如圖2。①實驗中加入無關(guān)蛋白和Gm啟動子突變探針的目的是排除無關(guān)變量干擾。②競爭結(jié)合S蛋白的序列與Gm啟動子探針P1相比，應(yīng)為b。a.堿基數(shù)量、種類相同，被標(biāo)記但堿基序列不同b.堿基數(shù)量、種類相同，堿基序列不同且不被標(biāo)記c.堿基數(shù)量、種類和堿基序列相同，但不被標(biāo)記（4）研究發(fā)現(xiàn)藍(lán)光激活藍(lán)光受體可以提高S蛋白含量。綜合上述研究，請在答題紙上補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容，完善低藍(lán)光導(dǎo)致大豆莖過度伸長的機(jī)理。低藍(lán)光條件下，藍(lán)光受體無法被充分激活，導(dǎo)致S蛋白含量降低，S蛋白與Gm啟動子結(jié)合減少，Gm基因表達(dá)量下降，解除了對莖伸長的制作用【考點】環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；其他植物激素的種類和作用．【專題】圖文信息類簡答題；正推法；植物激素調(diào)節(jié)；理解能力．【答案】（1）信號（2）野生型在正常強(qiáng)度藍(lán)光下Gm表達(dá)量高于低藍(lán)光條件，藍(lán)光受體缺失突變體在兩種藍(lán)光條件下Gm表達(dá)量無明顯差異（3）排除無關(guān)變量干擾；b（4）低藍(lán)光條件下，藍(lán)光受體無法被充分激活，導(dǎo)致S蛋白含量降低，S蛋白與Gm啟動子結(jié)合減少，Gm基因表達(dá)量下降，解除了對莖伸長的制作用【分析】光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程?！窘獯稹拷猓海?）光在植物生長發(fā)育過程中起重要的信號作用，能夠調(diào)節(jié)植物的生理過程，如光合作用、開花時間等。（2）由圖1可知，野生型在正常強(qiáng)度藍(lán)光下Gm表達(dá)量高于低藍(lán)光條件，藍(lán)光受體缺失突變體在兩種藍(lán)光條件下Gm表達(dá)量無明顯差異，這說明藍(lán)光受體的存在是藍(lán)光激活Gm表達(dá)的必要條件，即需要藍(lán)光激活藍(lán)光受體才能促進(jìn)Gm的表達(dá)。（3）①實驗中加入無關(guān)蛋白和Gm啟動子突變探針可以通過對照實驗排除無關(guān)變量的干擾。②競爭結(jié)合實驗需排除標(biāo)記物對結(jié)果的干擾，因此競爭序列必須滿足以下條件：堿基數(shù)量和種類相同：確保與Gm啟動子探針P1的物理性質(zhì)一致；堿基序列不同，使其能與S蛋白結(jié)合，但結(jié)合位點與P1不同，從而競爭性抑制P1與S蛋白的結(jié)合；不被標(biāo)記，避免標(biāo)記物干擾電泳遷移率的檢測。b正確，ac錯誤。故選：b。（4）藍(lán)光激活藍(lán)光受體可以提高S蛋白含量，在低藍(lán)光條件下，藍(lán)光受體無法被充分激活，導(dǎo)致S蛋白含量降低，S蛋白與Gm啟動子結(jié)合減少，Gm基因表達(dá)量下降，解除了對莖伸長的抑制作用，從而使大豆莖過度伸長。故答案為：（1）信號（2）野生型在正常強(qiáng)度藍(lán)光下Gm表達(dá)量高于低藍(lán)光條件，藍(lán)光受體缺失突變體在兩種藍(lán)光條件下Gm表達(dá)量無明顯差異（3）排除無關(guān)變量干擾；b（4）低藍(lán)光條件下，藍(lán)光受體無法被充分激活，導(dǎo)致S蛋白含量降低，S蛋白與Gm啟動子結(jié)合減少，Gm基因表達(dá)量下降，解除了對莖伸長的制作用【點評】本題考查植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，要求考生正確分析題目信息，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

考點卡片1．遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯【知識點的認(rèn)識】1、基因控制蛋白質(zhì)的合成相關(guān)概念（1）基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的。整個過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段。（2）轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對原則，合成RNA的過程。轉(zhuǎn)錄的場所：細(xì)胞核轉(zhuǎn)錄的模板：DNA分子的一條鏈；轉(zhuǎn)錄的原料：四種核糖核苷酸（“U”代替“T”與“A”配對，不含“T”）；與轉(zhuǎn)錄有關(guān)的酶：RNA聚合酶；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物：mRNA，tRNA，rRNA。轉(zhuǎn)錄的步驟及過程圖象：（3）翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。翻譯的場所：細(xì)胞質(zhì)的核糖體上。翻譯的本質(zhì)：把DNA上的遺傳信息通過mRNA轉(zhuǎn)化成為蛋白質(zhì)分子上氨基酸的特定排列順序。遺傳信息在細(xì)胞核中DNA（基因）上，蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上進(jìn)行，因此，轉(zhuǎn)錄形成mRNA是十分重要而必要的。翻譯的過程圖象：（4）密碼子：密碼子是指mRNA上決定某種氨基酸的三個相鄰的堿基。一個密碼子只能編碼一種氨基酸。密碼子共有64種。UAA、UAG、UGA三個終止密碼不決定任何氨基酸，其余的每個密碼子只能決定一種氨基酸。編碼氨基酸的密碼子共有61種。包括AUG、GUG兩個起始密碼。（6）tRNA：tRNA是在翻譯過程中運輸氨基酸的工具，一共有61種，一種tRNA只能運載一種氨基酸。tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對。2、DNA與RNA的比較比較項目DNARNA基本組成單位脫氧（核糖）核苷酸核糖核苷酸五碳糖脫氧核糖核糖含氮堿基A、G、C、TA、G、C、U空間結(jié)構(gòu)規(guī)則的雙鏈結(jié)構(gòu)通常呈單鏈分布主要存在于細(xì)胞核中主要存在于細(xì)胞質(zhì)中分類﹣﹣mRNA、tRNA、rRNA功能主要的遺傳物質(zhì)1）作為部分病毒的遺傳物質(zhì)2）作為翻譯的模板和搬運工3）參與核糖體的合成4）少數(shù)RNA有催化作用聯(lián)系RNA由DNA轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生，DNA是遺傳信息的儲存者，RNA是遺傳信息的攜帶者，RNA的遺傳信息來自于DNA注解：細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物（包括真核生物和原核生物）細(xì)胞內(nèi)有（5種）堿基，有（8種）核苷酸。病毒只有（4種）堿基，有（4種）核苷酸。3、RNA的分類種類作用信使RNAmRNA蛋白質(zhì)合成的直接模板轉(zhuǎn)運RNAtRNA運載氨基酸核糖體RNArRNA核糖體的組成成分4、遺傳信息、密碼子（遺傳密碼）、反密碼子的區(qū)別項目比較遺傳信息遺傳密碼（密碼子）反密碼子概念基因中脫氧核苷酸的排列順序（RNA病毒除外）mRNA中核糖核苷酸的排列順序，其中決定一個氨基酸的三個相鄰堿基是一個密碼子tRNA一端與密碼子對應(yīng)的三個相鄰堿基位置在DNA上（RNA病毒除外）在mRNA上在tRNA上作用決定蛋白質(zhì)中氨基酸序列的間接模板決定蛋白質(zhì)中氨基酸序列的直接模板識別mRNA上的密碼子，運載氨基酸5、遺傳密碼的特性（1）密碼子：有2個起始密碼子（AUGGUG），有與之對應(yīng)的氨基酸。有3個終止密碼子（UAAUAGUGA），沒有對應(yīng)的氨基酸，所以，在64個遺傳密碼子中，能決定氨基酸的遺傳密碼子只有61個。（2）通用性：地球上幾乎所有的生物共用一套密碼子表。（3）簡并性：一種氨基酸有兩種以上的密碼子的情況。意義：在一定程度上能防止由于堿基的改變而導(dǎo)致的遺傳信息的改變。6、轉(zhuǎn)錄、翻譯與DNA復(fù)制的比較復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯時間有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期生長發(fā)育的連續(xù)過程中場所主要在細(xì)胞核，少部分在線粒體和葉綠體主要在細(xì)胞核，少部分在線粒體和葉綠體核糖體原料四種脫氧核苷酸四種核糖核苷酸二十種氨基酸模板DNA的兩條鏈DNA中的一條鏈mRNA條件解旋酶、DNA聚合酶ATPRNA聚合酶ATP酶、ATP、tRNA過程DNA解旋，以兩條鏈為模板，按堿基互補(bǔ)配對原則，合成兩條子鏈，子鏈與對應(yīng)母鏈螺旋化DNA解旋，以其中一條鏈為模板，按堿基互補(bǔ)配對原則，形成mRNA單鏈，進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合以mRNA為模板，合成有一定氨基酸序列的多肽鏈模板去向分別進(jìn)入兩個子代DNA分子中恢復(fù)原樣，與非模板鏈重新組成雙螺旋結(jié)構(gòu)分解成單個核苷酸特點邊解旋邊復(fù)制，半保留復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，DNA雙鏈全保留①核糖體沿著mRNA移動②一個mRNA結(jié)合多個核糖體，順次合成多條多肽鏈，提高合成蛋白質(zhì)的速度③翻譯結(jié)束后，mRNA分解成單個核苷酸產(chǎn)物兩個雙鏈DNA分子一條單鏈mRNA多肽產(chǎn)物去向傳遞到2個子細(xì)胞離開細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)或功能蛋白質(zhì)意義復(fù)制遺傳信息，使遺傳信息從親代傳給子代表達(dá)遺傳信息，使生物體表現(xiàn)出各種遺傳性狀配對方式A﹣（T）T﹣（A）G﹣（C）C﹣（G）A﹣（U）T﹣（A）G﹣（C）C﹣（G）A﹣（U）U﹣（A）G﹣（C）C﹣（G）注意（1）對細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物而言，DNA復(fù)制發(fā)生于細(xì)胞分裂過程中，而轉(zhuǎn)錄和翻譯則發(fā)生于細(xì)胞分裂、分化以及生長等過程。（2）DNA中含有T而無U，而RNA中含有U而無T，因此可通過放射性同位素標(biāo)記T或U，研究DNA復(fù)制或轉(zhuǎn)錄過程。（3）在翻譯過程中，一條mRNA上可同時結(jié)合多個核糖體，可同時合成多條多肽鏈，但不能縮短每條肽鏈的合成時間。7、遺傳信息、遺傳密碼子、反密碼子的比較比較項目遺傳信息遺傳密碼子反密碼子位置DNAmRNAtRNA含義DNA上堿基對或脫氧核苷酸的排列順序mRNA上決定一個氨基酸或提供轉(zhuǎn)錄終止信號的3個相鄰的堿基tRNA上的可以與mRNA上的密碼子互補(bǔ)配對的3個堿基種類4n種（n為堿基對的數(shù)目）64種，其中決定氨基酸的密碼子有61種（還有3個終止密碼子，不對應(yīng)氨基酸）61種作用間接決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序直接控制蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序識別密碼子相關(guān)特性具有多樣性和特異性①一種密碼子只能決定一種氨基酸，而一種氨基酸可能由一種或幾種密碼子決定（密碼子的簡并性）；②密碼子在生物界是通用的，說明所有生物可能有共同的起源或生命在本質(zhì)上是統(tǒng)一的。一種tRNA只能識別和轉(zhuǎn)運一種氨基酸，而一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運聯(lián)系（1）遺傳信息是基因中脫氧核苷酸的排列順序，通過轉(zhuǎn)錄，使遺傳信息傳遞到mRNA的核糖核苷酸的排列順序上。（2）mRNA的密碼子直接控制蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序，反密碼子則起到翻譯的作用?！久}方向】題型一：相關(guān)概念的考察典例1：（2014?煙臺一模）人體在正常情況下，下列生理過程能夠發(fā)生的是（）A．相同的RNA逆轉(zhuǎn)錄合成不同的DNAB．相同的DNA轉(zhuǎn)錄合成不同的RNAC．相同的密碼子決定不同的氨基酸D．相同的tRNA攜帶不同的氨基酸分析：密碼子是信使RNA上決定氨基酸的3個相鄰的堿基，共有64種，終止密碼子有3種，不決定氨基酸，決定氨基酸的密碼子有61種。一種氨基酸可由一種或幾種tRNA搬運，但一種tRNA只能搬運一種氨基酸。解答：A．相同的RNA逆轉(zhuǎn)錄合成相同的DNA，故A錯誤；B．相同的DNA在不同的細(xì)胞中，由于基因的選擇性表達(dá)，轉(zhuǎn)錄合成不同的RNA，故B正確；B．相同的密碼子決定一種的氨基酸，同一種氨基酸可以由多種密碼子決定，故C錯誤；D．相同的tRNA攜帶相同的氨基酸，也能說明生物界具有統(tǒng)一性，故D錯誤。故選：B。點評：本題考查逆轉(zhuǎn)錄、細(xì)胞分化、密碼子、轉(zhuǎn)運RNA等相關(guān)知識，比較抽象，意在考查學(xué)生的識記和理解能力。題型二：遺傳信息傳遞過程圖示典例2：（2014?浙江一模）如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析合理的是（）A．圖甲所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi)，圖乙所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)B．圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的C．圖丙中a鏈為模板鏈，b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈D．圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸分析：分析題圖：甲過程是以DNA的兩條鏈為模板，復(fù)制形成DNA的過程，即DNA的復(fù)制；乙過程是以DNA的一條鏈為模板，轉(zhuǎn)錄形成RNA的過程，即轉(zhuǎn)錄；丙中a鏈含有堿基T，屬于DNA鏈，b鏈含有堿基U，屬于RNA鏈。解答：A、圖甲表示復(fù)制過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中；圖乙表示轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，A錯誤；B、圖中催化圖甲過程的酶1和酶2相同，都是DNA聚合酶；催化圖乙過程的酶3是RNA聚合酶，B錯誤；C、圖丙表示轉(zhuǎn)錄過程，其中a鏈含有堿基T，屬于DNA模板鏈，b鏈含有堿基U，屬于RNA子鏈，C正確；D、圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、八種核苷酸（四種脫氧核苷酸和四種核糖核苷酸），D錯誤。故選：C。點評：本題結(jié)合DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程圖，考查核酸的組成、DNA復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生熟記相關(guān)知識點，注意DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程的異同，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合選項作出準(zhǔn)確的判斷。典例3：（2014?廣東一模）如圖為細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法不正確的是（）A．該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)B．該過程的模板是mRNA，原料是20種游離的氨基酸C．最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同D．核糖體從右往左移動分析：分析題圖：圖示表示細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程，其中①是mRNA，作為翻譯的模板；②③④⑤都是脫水縮合形成的多肽鏈，控制這四條多肽鏈合成的模板相同，因此這四條多肽鏈的氨基酸順序相同；⑥是核糖體，是翻譯的場所。解答：A、一個mRNA分子可以結(jié)合多個核糖體同時進(jìn)行翻譯過程，可見少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)，A正確；B、圖示表示翻譯過程，該過程的模板是mRNA，原料是氨基酸，B正確；C、②③④⑤都是以同一個mRNA為模板翻譯形成的，因此②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)相同，C錯誤；D、根據(jù)多肽鏈的長度可知，⑥在①上的移動方向是從右到左，D正確。故選：C。點評：本題結(jié)合細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生熟記翻譯的相關(guān)知識點，準(zhǔn)確判斷圖中各種數(shù)字的名稱，并能準(zhǔn)確判斷核糖體的移動方向。需要注意的是C選項，要求考生明確以同一mRNA為模板翻譯形成的蛋白質(zhì)具有相同的氨基酸序列。題型三：基因控制蛋白質(zhì)的合成典例3：（2014?虹口區(qū)一模）在某反應(yīng)體系中，用固定序列的核苷酸聚合物（mRNA）進(jìn)行多肽的合成，實驗的情況及結(jié)果如下表：請根據(jù)表中的兩個實驗結(jié)果，判斷下列說法不正確的是（）實驗序號重復(fù)的mRNA序列生成的多肽中含有的氨基酸種類實驗一（UUC）n，即UUCUUC…絲氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸實驗二（UUAC）n，即UUACUUAC…亮氨酸、蘇氨酸、酪氨酸A．上述反應(yīng)體系中應(yīng)加入細(xì)胞提取液，但必須除去其中的DNA和mRNAB．實驗一和實驗二的密碼子可能有：UUC、UCU、CUU和UUA、UAC、ACU、CUUC．通過實驗二的結(jié)果推測：mRNA中不同的密碼子有可能決定同一種氨基酸D．通過實驗一和實驗二的結(jié)果，能夠推測出UUC為亮氨酸的密碼子分析：分析表格：密碼子是指mRNA上能決定氨基酸的相鄰的3個堿基。實驗一的密碼子可能有三種，即UUC、UCU、CUU；實驗二的密碼子可能有4種，即UUA、UAC、ACU、CUU，但生成的多肽中含有的氨基酸種類只有3種，所以mRNA中不同的密碼子有可能決定同一種氨基酸。解答：A、正常細(xì)胞內(nèi)的DNA能轉(zhuǎn)錄合成mRNA，所以除去細(xì)胞提取液中的DNA和mRNA，避免干擾實驗，故A正確；B、密碼子是指mRNA上能決定氨基酸的相鄰的3個堿基，則實驗一的密碼子可能有三種，即UUC、UCU、CUU，實驗二的密碼子可能有4種，即UUA、UAC、ACU、CUU，故B正確；C、實驗二的密碼子可能有4種，而生成的多肽中含有的氨基酸種類只有3種，所以mRNA中不同的密碼子有可能決定同一種氨基酸，故C正確；D、實驗二的密碼子中沒有UUC，但生成的多肽中含有亮氨酸，所以不能推測出UUC為亮氨酸的密碼子，故D錯誤。故選D。點評：本題結(jié)合表格，考查基因控制蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析表格提取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識的要點，綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力。題型四：tRNA相關(guān)的考察典例4：（2014?長寧區(qū)二模）圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．tRNA是由三個核糖核苷酸連接成的單鏈分子B．一種tRNA只可以攜帶一種氨基酸C．人體細(xì)胞中的tRNA共有64種D．圖中c處表示密碼子，可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對分析：分析題圖：圖示是tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖，其中a為攜帶氨基酸的部位；b為局部雙鏈結(jié)構(gòu)中的氫鍵；c為一端相鄰的3個堿基，構(gòu)成反密碼子，能與相應(yīng)的密碼子互補(bǔ)配對。解答：A、tRNA是由多個核糖核苷酸連接成的單鏈分子，也存在局部雙鏈結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、tRNA具有專一性，一種tRNA只可以攜帶一種氨基酸，B正確；C、有3種終止密碼子不編碼氨基酸，沒有對應(yīng)的tRNA，因此人體細(xì)胞中的tRNA共有61種，C錯誤；D、圖中c處表示反密碼子，D錯誤。故選：B。點評：本題結(jié)合tRNA結(jié)構(gòu)示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、RNA分子的組成和種類，要求考生識記tRNA分子的組成、種類及功能，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記密碼子的概念，明確密碼子在mRNA上，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項。題型五：基因表達(dá)中相關(guān)數(shù)量計算典例5：（2014?楊浦區(qū)一模）已知一信使RNA片段中有60個堿基，其中A和G共有28個，以此為模板轉(zhuǎn)錄形成的DNA分子中C和T的數(shù)目以及以該信使RNA翻譯而成的肽鏈脫去的水分子的最大數(shù)目分別是（）A．28、60B．32、20C．60、19D．60、50分析：在雙鏈DNA分子中，堿基之間的配對遵循堿基互補(bǔ)配對原則，即A﹣T、C﹣G，而互補(bǔ)配對的堿基兩兩相等，所以A＝T，C＝G，則A+G＝C+T，即非互補(bǔ)配對的堿基之和占堿基總數(shù)的一半。信使RNA上連續(xù)的三個堿基為1個密碼子，決定一個氨基酸，而多肽鏈中脫去的水分子數(shù)＝氨基酸個數(shù)﹣肽鏈的條數(shù)。解答：信使RNA共有60個堿基，則以此為模板轉(zhuǎn)錄形成的DNA中共有120個堿基。由于DNA分子中A＝T、C＝G，因此C+T占堿基總數(shù)的一半，即DNA分子中C和T一共有60個。由于mRNA上三個相鄰的堿基決定一個氨基酸，因此氨基酸數(shù)＝60÷3＝20，多肽鏈中脫去的水分子數(shù)＝氨基酸個數(shù)﹣肽鏈的條數(shù)＝20﹣1＝19。故選：C。點評：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記轉(zhuǎn)錄的概念，能根據(jù)mRNA中堿基數(shù)目推斷DNA中堿基數(shù)目；再根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則計算出該DNA分子中G和T的總數(shù)?！窘忸}方法點撥】基因表達(dá)中相關(guān)數(shù)量計算1、基因中堿基數(shù)與mRNA中堿基數(shù)的關(guān)系轉(zhuǎn)錄時，組成基因的兩條鏈中只有一條鏈能轉(zhuǎn)錄，另一條鏈則不能轉(zhuǎn)錄?；驗殡p鏈結(jié)構(gòu)而RNA為單鏈結(jié)構(gòu)，因此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子中堿基數(shù)目是基因中堿基數(shù)目的1/2。2、mRNA中堿基數(shù)與氨基酸的關(guān)系翻譯過程中，信使RNA中每3個堿基決定一個氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中的氨基酸數(shù)目是信使RNA堿基數(shù)目的1/3．列關(guān)系式如下：3、計算中“最多”和“最少”的分析（1）翻譯時，mRNA上的終止密碼不決定氨基酸，因此準(zhǔn)確地說，mRNA上的堿基數(shù)目比蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的3倍還要多一些。（2）基因或DNA上的堿基數(shù)目比對應(yīng)的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的6倍還要多一些。（3）在回答有關(guān)問題時，應(yīng)加上最多或最少等字。如：mRNA上有n個堿基，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生它的基因中至少有2n個堿基，該mRNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中最多有n/3個氨基酸。（4）蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目＝肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)（肽鍵數(shù)＝脫去的水分子數(shù)）。2．生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況【知識點的認(rèn)識】1、產(chǎn)生：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子．2、分布：集中分布于生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子等處．3、運輸：（1）極性運輸：生長素只能由形態(tài)學(xué)上端運向形態(tài)學(xué)下端；極性運輸是細(xì)胞的主動運輸．在成熟組織中可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運輸．（2）橫向運輸：影響因素﹣﹣單側(cè)光、重力、離心力舉例：4、植物的向光性（1）均勻光照或無光：尖端產(chǎn)生生長素→尖端以下部位生長素分布均勻→生長均勻→直立生長（2）單側(cè)光→尖端→影響生長素運輸→尖端以下部位生長素分布不均勻→生長不均勻（背光側(cè)快）→向光彎曲可見：向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長素分布不均，外部因素是單側(cè)光的照射．【命題方向】題型一：生長素的極性運輸?shù)淅?：（2014?普陀區(qū)一模）取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘．然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，其原因是（）A．c組尖端能合成生長素，d組尖端不能B．a(chǎn)′組尖端能合成生長素，b′組尖端不能C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能D．a(chǎn)′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能分析：圖中a組尖端和b組尖端都能產(chǎn)生生長素，a′組和b′組的區(qū)別是胚芽鞘的尖端下部放置的是c組正立的和d組倒置的，由于生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，因此a′胚芽鞘尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能向胚芽鞘基部運輸．單側(cè)光能使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生橫向運輸，即向光側(cè)運向背光側(cè)，所以a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘不生長也不彎曲．解答：A、c組和d組尖端都能合成生長素，本試驗沒有用到c組和d組尖端，故A錯誤；B、a′組和b′組尖端都能合成生長素，故B錯誤；C、實驗過程未用到c組和d組尖端，故C錯誤；D、由于生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能，導(dǎo)致a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘不生長也不彎曲，故D正確．故選D．點評：本題考查植物激素的調(diào)節(jié)，解決此題的關(guān)鍵在于分析圖中所給的信息，本題意在考查學(xué)生識圖能力和理解能力．題型二：生長素的感光部位及運輸?shù)淅?：（2012?湛江一模）用不同實驗材料分別對燕麥的胚芽鞘進(jìn)行以下研究實驗，若圖中箭頭所指表示實驗進(jìn)行一段時間后胚芽鞘的生長情況，實驗結(jié)果正確的是（）A．B．C．D．分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是植物激素調(diào)節(jié)，梳理相關(guān)知識點，然后分析圖解，根據(jù)具體描述做出判斷．解答：A、燕麥胚芽鞘的感光部位是尖端，所以用錫箔套住尖端后，不能感光，因此燕麥胚芽鞘不彎曲生長，A錯誤；B、生長素不能通過云母片，所以右側(cè)生長素不能向下運輸，導(dǎo)致燕麥胚芽鞘向右彎曲生長，B錯誤；C、瓊脂塊不影響生長素的運輸，所以單側(cè)光能導(dǎo)致燕麥胚芽鞘彎向光源生長，C正確；D、含生長素的瓊脂塊放置在去掉尖端的燕麥胚芽鞘右側(cè)，導(dǎo)致右側(cè)有生長素，促進(jìn)右側(cè)生長，向左彎曲，D錯誤．故選C．點評：本題考查植物激素調(diào)節(jié)、向光性、生長素橫向運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解題方法點撥】1、生長素在胚芽鞘中的運輸方向是極性運輸，即由形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端．尖端能感光，生長素能橫向運輸，尖端以下不感光，生長素只可縱向向下運輸．2、生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．3、生長素的作用因植物器官的不同而有差異，根對生長素最敏感，其次是芽，莖對生長素最不敏感．3．生長素的作用以及作用的兩重性【知識點的認(rèn)識】1、生長素的生理作用及特點（1）不同器官生長素促進(jìn)生長的最適濃度不同不同器官對生長素敏感性不同，根最敏感，芽居中，莖最不敏感，同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理功效不同．（2）不同濃度的生長素對同一器官所起作用不同：低濃度促進(jìn)，高濃度抑制．“高濃度”是指分別大于A′、B′、C′點對應(yīng)的濃度，“低濃度”是指分別小于A′、B′、C′點對應(yīng)的濃度，高和低是相對而言．（3）不要將AA′、BB′、CC′段理解為抑制階段，這些階段仍體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用，只是促進(jìn)作用逐漸降低．A′、B′、C′點既不促進(jìn)，也不抑制．2、作用特點：兩重性﹣﹣既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果．3、植物生長素發(fā)揮的作用因濃度、植物細(xì)胞的成熟情況和器官種類的不同而有較大的差異：（1）濃度：低濃度促進(jìn)，高濃度抑制，過高殺死（2）細(xì)胞：幼嫩的細(xì)胞對生長素敏感，老細(xì)胞則比較遲鈍（3）器官：根＞芽＞莖側(cè)芽＞頂芽（4）植物種類：雙子葉植物＞單子葉植物4、頂端優(yōu)勢（1）概念：頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象（2）原因：頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，枝條上部的側(cè)芽部位生長素濃度較高；側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，因而使側(cè)芽的發(fā)育受到抑制．（3）解除方法：摘除頂芽．（4）產(chǎn)生原因的實驗探究：①實驗過程：取生長狀況相同的某種植物，隨機(jī)均分為3組：a、A組自然生長→頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽受抑制．b、B組去掉頂芽→側(cè)芽生長快，成為側(cè)枝．c、C組去掉頂芽，切口處放含生長素的瓊脂塊→側(cè)芽生長受抑制．結(jié)論：頂芽產(chǎn)生的生長素，使側(cè)芽生長受