筑牢青春防火墻目錄CONTENTS01火災(zāi)真面目02隱患大搜捕03火場求生指南04四個能力建設(shè)05校園消防小衛(wèi)士06安全承諾與行動01火災(zāi)真面目校園火災(zāi)的“隱形導(dǎo)火索”三大主因潛伏在我們身邊，識別它們是預(yù)防的第一步。違規(guī)用電宿舍大功率電器、私拉電線、充電寶長時間過充，是火災(zāi)最主要成因。違規(guī)用火校園內(nèi)吸煙、亂扔煙頭、節(jié)日燃放煙花爆竹、焚燒雜物，極易引燃周邊易燃物。易燃物亂堆宿舍內(nèi)快遞盒、書本堆積，實驗室化學(xué)品存放不當(dāng)，都為火災(zāi)提供了“幫兇”。案例警示：合肥工大宿舍因焚燒充氣娃娃引發(fā)火災(zāi)，幸被及時制止。任何明火處理硅膠類物品的行為都極其危險！高危場景：實驗室與食堂后廚實驗室：化學(xué)品的“火藥桶”化學(xué)品混放：酒精、汽油等易燃品未分類存放，或?qū)嶒灢僮鞑灰?guī)范。通風(fēng)不暢：可燃?xì)怏w聚集，遇火花即爆燃。器材缺失：消防器材配備不足或過期。食堂后廚：明火的“火山口”油垢堆積：油鍋使用后未及時清理，油垢遇明火瞬間起火。燃?xì)庑孤汗艿览匣虿僮鞑划?dāng)，燃?xì)庑孤┦侵卮箅[患。油煙過重：通風(fēng)不良導(dǎo)致油煙濃度過高，遇高溫或火星易引燃。規(guī)范操作和日常清潔是阻斷火災(zāi)的“最后一厘米”，我的實驗、我的餐盤我做主！02隱患大搜捕消防安全“七問”自查清單把宏大主題拆成可拍照的日常提醒，降低自查門檻。是否在宿舍使用過大功率電器？(電暖器、電磁爐等)是否有私拉亂接電線的行為？手機(jī)、充電寶是否長時間無人看管充電？(一次過充=一顆定時炸彈)是否在校園內(nèi)吸煙，或亂扔未熄滅的煙頭？宿舍/座位周圍是否堆放了大量易燃物品？(快遞盒、書本等)在實驗室是否嚴(yán)格遵守操作規(guī)范？是否知道最近的滅火器位置及使用方法？是否留意過消防通道是否暢通？隱患上報與整改：兩步走自己能改立即行動，不拖延清理桌面、地面的易燃物品拔掉違規(guī)電器電源整理亂拉的電線必須上報第一時間報告老師消防通道堵塞滅火器過期/損壞電路老化、燃?xì)庑孤﹫蟾婺０澹何恢?現(xiàn)象+已采取措施03火場求生指南火災(zāi)降臨：正確報警“四步法”1及時報警發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，立即撥打119，不要猶豫。2說清地址準(zhǔn)確說出市、區(qū)、學(xué)校、樓棟、樓層。3說明情況描述起火物、火勢、被困人員。4留下電話告知姓名和電話，保持聯(lián)系暢通。報警口訣：地址像快遞，情況像微博，電話像掛號。初期火災(zāi)：滅火器的“四字口訣”掌握“提、拔、握、壓”，在黃金30秒內(nèi)控制火勢。記住要對準(zhǔn)火焰根部，左右擺動掃射。提提起滅火器，跑到火場上風(fēng)方向，距火源3-5米。拔拔掉保險銷（注意別捏壓手柄）。握握住噴管根部，對準(zhǔn)火焰最底部。壓壓下手柄，讓干粉噴出，左右擺動覆蓋火源。火場逃生：“低姿、捂鼻、辨向”七步曲1判斷風(fēng)向保持冷靜，判斷火源和煙霧流向。2關(guān)門堵煙關(guān)閉門窗，阻擋濃煙擴(kuò)散。3低姿捂鼻彎腰貼近地面，濕物捂口鼻。4辨明方向沿墻壁、疏散指示燈有序撤離。5勿貪財物生命安全第一，迅速撤離。6保護(hù)身體衣物包裹身體，著火了就地打滾。7集合報告到達(dá)安全區(qū)域，及時向老師報告情況。極端情況應(yīng)對：等待也是主動自救身上著火怎么辦？停立即停止奔跑，避免助長火勢。倒快速倒地，讓火焰向上燃燒。滾就地來回翻滾，壓滅火焰。逃生通道被封怎么辦？封門縫：用濕毛巾、衣物堵住門縫，防止?jié)鉄熯M(jìn)入。開窗戶：打開窗戶通風(fēng)，并向窗外大聲呼救。發(fā)信號：揮舞亮色衣物，吸引救援人員注意。切記：不跳樓、不躲廁所、不乘電梯。盲目冒險比等待救援更危險。04四個能力建設(shè)消防安全“四個能力”之一檢查消除火災(zāi)隱患能力能主動識別身邊的消防安全隱患，并及時整改或上報，做到“防患于未然”?！八奚崦氩?0秒”流程5秒環(huán)視：桌面、地面有無易燃物。10秒觸摸：充電器、插線板是否過熱。5秒觀察：指示燈是否正常，有無焦糊味。10秒測試：推一下安全門，看是否常開。把檢查變成起床、回寢的順手動作，實現(xiàn)“隱患不過夜”。消防安全“四個能力”之二撲救初起火災(zāi)能力“滅早滅小”黃金30秒1.發(fā)現(xiàn)火苗，先大聲呼救。2.判斷能否斷電，消除熱源。3.提起滅火器，上風(fēng)掃射。4.火焰熄滅后，繼續(xù)冷卻。勇敢≠魯莽“快撤”分界線當(dāng)出現(xiàn)以下情況，立即放棄撲救，迅速逃生：明火超膝蓋高濃煙已封頂聽到塑料滴落聲消防安全“四個能力”之三組織疏散逃生能力熟悉疏散路線，火災(zāi)發(fā)生時能冷靜組織自己和他人有序撤離，避免混亂和踩踏?！拔沂亲詈笠粋€走”的擔(dān)當(dāng)宿舍長/班長“臨時疏散指揮”模板：1.叫醒：先拍門叫醒所有室友。2.提醒：一路敲墻，大聲提醒他人。3.維持：在樓梯口維持單向通行。4.報告：到集合點向老師報告“×宿舍×人全部到齊”。消防安全“四個能力”之四宣傳教育培訓(xùn)能力主動學(xué)習(xí)消防知識，能向家人、同學(xué)、朋友宣傳消防安全常識，帶動身邊人重視消防、參與消防。消防“傳聲筒”把學(xué)到的知識傳播出去?！耙恢苋窒怼碧魬?zhàn)周一班級群周三宿舍夜周五家庭群→知識“放大器”從“被教育者”轉(zhuǎn)為“傳播者”。05校園消防小衛(wèi)士校園消防“小衛(wèi)士”：宣傳達(dá)人用“一張圖拯救一條命”的實操指南，制作消防安全宣傳海報或手抄報。版式簡潔：主題句10字內(nèi)，畫面3色內(nèi)，信息一目了然。重點突出：警示句用紅底白字，逃生路線用綠色箭頭。內(nèi)容有力：提供“違規(guī)電器九宮格”模板，將卷發(fā)棒、電磁爐畫成“怪獸”。校園消防“小衛(wèi)士”：排查能手設(shè)計“宿舍—班級—年級”三級隱患排查輪值表，把“找茬”變成榮譽(yù)競賽。宿舍每日一人自查打卡記錄→班級每周一組互查拍照上報→年級每月抽查積分評優(yōu)用“發(fā)現(xiàn)隱患照片+整改照片”打卡，積分換取“消防之星”紅旗，避免檢查流于形式。校園消防“小衛(wèi)士”：演練主角認(rèn)真對待每一次消防演練，熟悉疏散路線和逃生技巧，不把演練當(dāng)“走過場”。演練前“三問”1.我能在3分鐘內(nèi)找到兩條逃生路線嗎？2.我能閉眼摸到滅火器嗎？3.我知道集合后向誰報告嗎？演練后“5分鐘復(fù)盤”寫一條今天做得最好的。寫一條下次需要改進(jìn)的。寫一條下次想嘗試的。06安全承諾與行動安全承諾：我的“三不”約法三章寫下承諾，公開簽名，利用群體監(jiān)督提高履約率。不帶違規(guī)電器進(jìn)宿舍不私拉亂接一條線不忽視一次報警器響若違反，我自愿取消一次評優(yōu)資格。承諾人：___________日期：2025年11月29日安全行動：把好習(xí)慣帶回家布置“家庭消防任務(wù)”，實現(xiàn)“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭”的輻射效應(yīng)。家庭檢查：與家人一起檢查插線板、清理陽臺紙箱、測試燃?xì)鈭缶?。拍照記錄：拍一張“全家?滅火器”