人教版高三語文下學(xué)期高考語文圖文轉(zhuǎn)換單元易錯(cuò)題測試題試題一、高考語文圖文轉(zhuǎn)換1．學(xué)校安排了沈從文小說《邊城》的專題閱讀課程。下面是一位老師推薦給學(xué)生的課程實(shí)施流程圖。請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。2．下圖是中國郵政發(fā)行的《澳門回歸祖國二十周年》紀(jì)念郵票，請(qǐng)寫出除文字外的構(gòu)圖要素，并說明圖形整體寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過90個(gè)字。3．下面是公益機(jī)構(gòu)“寶貝回家”尋子網(wǎng)站的標(biāo)志，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過90個(gè)字。4．下圖是2016年6月關(guān)于網(wǎng)上外賣的一組數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，閱讀后按要求回答問題。要求表述準(zhǔn)確，語言連貫。（1）從（一）圖可以看出網(wǎng)上外賣近年來有什么變化？（2）從（二）圖可以看出人們選擇外賣的主要因素是什么？（3）從（三）圖中可知，應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)外賣事件？5．2019年8月31日至9月15日，籃球世界杯將在中國8個(gè)城市舉辦。下圖是2019籃球世界杯會(huì)徽，請(qǐng)寫出除文字外的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語言簡明，句子通順，不超過90個(gè)字。6．某初中校就“喜歡的榜群類型”對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下圖的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，就今后的榜樣教育向?qū)W校提兩條建議。要求：不能出現(xiàn)數(shù)字。（改編自2019年4月11日《中國教育報(bào)》）7．“一帶一路”是一種經(jīng)濟(jì)整合大戰(zhàn)略，下圖為“一帶一路”的簡易說明圖，請(qǐng)根據(jù)該圖給“一帶一路”下一個(gè)定義，不超過80個(gè)字。8．下面是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)識(shí)，請(qǐng)說明圖形中蘊(yùn)含的中國元素及其寓意，要求語意簡明，語句通順。9．下面是某醫(yī)院門診掛號(hào)流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過120個(gè)字。10．下圖是某市高考網(wǎng)上報(bào)名的流程圖，請(qǐng)把該圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100個(gè)字。11．2018年，改革開放40周年；2019年，新中國成立70周年。請(qǐng)根據(jù)下面“時(shí)光車票”中的內(nèi)容提示，以“夢想”為話題，寫一段抒情性的文字。要求：①以“夢想”為重點(diǎn)；②運(yùn)用比喻和排比的手法；③不少于80個(gè)字。12．中國植樹節(jié)設(shè)立40周年暨首枚植樹節(jié)紀(jì)念郵票發(fā)布儀式3月11日在京舉行。下面是這枚郵票的圖案設(shè)計(jì)。請(qǐng)寫出該枚郵票的構(gòu)圖及其整體寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過150字。13．有廣東人一家六口，五一節(jié)來桂林游玩，行程四天三晚，動(dòng)車來去。作為本地的導(dǎo)游，你負(fù)責(zé)接待，設(shè)計(jì)一個(gè)方案，安排下面的七處景點(diǎn)。要求：方案里包括行程和各景點(diǎn)的特色風(fēng)光。不超過100字。14．根據(jù)下列圖示提取有效信息，給“精神亞健康”下定義，要求不超過70個(gè)字。15．在某次“中國好網(wǎng)民”公益廣告作品網(wǎng)上評(píng)選活動(dòng)中，小馬在自己的朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)了下面這幅作品，請(qǐng)你幫小馬配上一段文字，描述作品內(nèi)容，闡述推選理由，以便得到更多朋友的支持。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字。16．請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的圖表，然后用一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子寫出民辦和公辦幼兒園兩者的變化趨勢及比較情況。要求:不得出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過50字。2011-2018年民辦和公辦幼兒園數(shù)量占比（單位:％）17．請(qǐng)為下面的漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題（5個(gè)字以內(nèi)，不得以“無題”為標(biāo)題），并寫出這組漫畫的寓意（30字以內(nèi)）。18．下面是新型冠狀病毒肺炎治療過程的狀態(tài)流程圖，請(qǐng)根據(jù)此圖寫一段文字，介紹新型冠狀病毒肺炎的治療流程，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過120個(gè)字。19．右圖是國內(nèi)的第三方支付平臺(tái)支付寶（中國）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司的logo（徽標(biāo)），圖形為藍(lán)底白字，請(qǐng)說明圖形寓意及構(gòu)圖特點(diǎn)。要求語意簡明，句子通順，不超過100字。20．下面是關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生的基本去向示意圖，請(qǐng)有條理地進(jìn)行概括，要求內(nèi)容簡明，表述準(zhǔn)確，條理清晰，不超過100字?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高考語文圖文轉(zhuǎn)換1．課程從閱讀作品開始，同時(shí)了解作者及時(shí)代背景；可從情節(jié)、人物、環(huán)境、語言特色等角度解讀作品，進(jìn)而把握小說的主題思想與藝術(shù)特色。再借鑒他人的評(píng)論，最后形成自己的小論文。【解析】【分析】從圖上來看，這是專題閱讀的流程圖，應(yīng)先從閱讀作品開始，把握作品內(nèi)容和背景，作品內(nèi)容方面包括“情節(jié)”“人物”“環(huán)境”“語言”，背景包括“作者”和“時(shí)代”；接著根據(jù)作品的內(nèi)容和背景把握作品的主旨和藝術(shù)美，再借鑒他人的評(píng)論文章，最后形成自己的小論文。故答案為：課程從閱讀作品開始，同時(shí)了解作者及時(shí)代背景；可從情節(jié)、人物、環(huán)境、語言特色等角度解讀作品，進(jìn)而把握小說的主題思想與藝術(shù)特色。再借鑒他人的評(píng)論，最后形成自己的小論文。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意抓住圖表中關(guān)鍵的內(nèi)容。做此題，先要弄清圖表的直觀內(nèi)容，推出圖表深層次的內(nèi)容；然后理出陳述的順序和層次；再結(jié)合題目要求組織答案。2．構(gòu)圖要素：盛世蓮花雕塑、國旗、澳門區(qū)旗、各界群眾、氣球和彩帶。寓意：歡慶澳門回歸20年，同心同德、愛國愛澳。祖國與澳門血脈相連，祖國是澳門有力的后盾?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}所給的是是中國郵政發(fā)行的《澳門回歸祖國二十周年》紀(jì)念郵票。讀圖時(shí)，要觀察郵票的構(gòu)圖要素：線條、圖案、文字、顏色。其寓意既指郵票各要素的寓意，又指紀(jì)念郵票的整體寓意?；卮鸨绢}時(shí)，注意：描述郵票除文字外的構(gòu)圖要素；說明圖形整體寓意；答題順序?yàn)椋合戎骱蟠?，由近到遠(yuǎn)。語意簡明，句子通順；注意字?jǐn)?shù)限制。首先看這張郵票的構(gòu)圖內(nèi)容，圖的近處正中間是金黃色的盛世蓮花雕塑，遠(yuǎn)處的背景，左邊是飄揚(yáng)的鮮艷的中華人民共和國國旗，右邊是飄揚(yáng)的澳門區(qū)旗，旗幟下面是手持國旗和區(qū)旗的各界群眾，還有氣球和彩帶。答題時(shí)，按先主后次的順序回答構(gòu)圖要素為：盛世蓮花雕塑、國旗、澳門區(qū)旗、各界群眾、氣球和彩帶。結(jié)合郵票上的文字“澳門回歸二十年（1999—2019）”，整張圖的寓意很明顯是：社會(huì)各界歡慶澳門回歸20年。祖國與澳門血脈相連，祖國是澳門有力的后盾。表明要同心同德、愛國愛澳。故答案為：構(gòu)圖要素：盛世蓮花雕塑、國旗、澳門區(qū)旗、各界群眾、氣球和彩帶。寓意：歡慶澳門回歸20年，同心同德、愛國愛澳。祖國與澳門血脈相連，祖國是澳門有力的后盾。【點(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)化的能力。所給的是是中國郵政發(fā)行的《澳門回歸祖國二十周年》紀(jì)念郵票。讀圖時(shí)，要觀察郵票的構(gòu)圖要素：線條、圖案、文字、顏色。其寓意既指郵票各要素的寓意，又指紀(jì)念郵票的整體寓意。回答本題時(shí)，注意：1、描述郵票除文字外的構(gòu)圖要素；2、說明圖形整體寓意；3、答題順序?yàn)椋合戎骱蟠?，由近到遠(yuǎn)。4、語意簡明，句子通順；5、注意字?jǐn)?shù)限制。3．此標(biāo)志由母親、嬰兒、嬰兒車組成。這些圖形又巧妙地構(gòu)成一個(gè)愛心。整個(gè)圖形表達(dá)出一位母親正要抱起嬰兒車?yán)锏暮⒆?。象征著天下丟失孩子的母親都能找回自己的寶貝。得到家庭的關(guān)愛與溫暖。【解析】【分析】本題寫構(gòu)圖要素和寓意時(shí)，要緊扣“寶貝回家”“尋子網(wǎng)站的標(biāo)志”這一信息去分析，要仔細(xì)觀察徽標(biāo)中左邊部分的母親形象，聯(lián)想其動(dòng)作和情感，才更容易對(duì)右半部分的“嬰兒”“嬰兒車”圖案有所感悟，否則容易答題出現(xiàn)偏差。故答案為：此標(biāo)志由母親、嬰兒、嬰兒車組成。這些圖形又巧妙地構(gòu)成一個(gè)愛心。整個(gè)圖形表達(dá)出一位母親正要抱起嬰兒車?yán)锏暮⒆印Ｏ笳髦煜聛G失孩子的母親都能找回自己的寶貝。得到家庭的關(guān)愛與溫暖?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力,解答徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換題,考生要注意掌握解題方法:①宏觀把握會(huì)做(行業(yè)性圖標(biāo))的外形特點(diǎn),注意中英文大小寫和變體,以及涉及的時(shí)間、事物等。②說明(介紹)畫面要分清說明順序(時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序。③注意曲表及里,分析其內(nèi)涵和寓意,對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意(含義),要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理想象。4．（1）網(wǎng)上外賣規(guī)模呈上升趨勢，手機(jī)網(wǎng)上訂餐占其主要地位。（2）認(rèn)為餐品衛(wèi)生安全有保障，餐品口味豐富。（3）對(duì)于網(wǎng)上的店鋪要加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的力度。【解析】【分析】題干一要求分析“從（一）圖可以看出網(wǎng)上外賣近年來有什么變化”，通過讀圖，我們發(fā)現(xiàn)，2015年的網(wǎng)上訂餐的外賣用戶為16.5%，2016年是21.1%，手機(jī)訂餐2015年是16.8%，2016年是22.3%，可見網(wǎng)上外賣規(guī)模呈上升趨勢，手機(jī)網(wǎng)上訂餐占其主要地位。題干二要求分析“從（二）圖可以看出人們選擇外賣的主要因素是什么”，通過讀圖可知，用戶選擇外買的原因中，餐品衛(wèi)生安全保障占了33.6%，餐品口味豐富占了13.2%，可見人們選擇外賣的主要因素認(rèn)為餐品衛(wèi)生安全有保障，餐品口味豐富。題干三是“從（三）圖中可知，應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)外賣事件”，由圖三可知，外賣的投訴事件時(shí)有發(fā)生，故對(duì)于網(wǎng)上的店鋪要加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的力度。故答案為：（1）網(wǎng)上外賣規(guī)模呈上升趨勢，手機(jī)網(wǎng)上訂餐占其主要地位。（2）認(rèn)為餐品衛(wèi)生安全有保障，餐品口味豐富。（3）對(duì)于網(wǎng)上的店鋪要加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的力度。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的基本能力。圖文轉(zhuǎn)換，要求學(xué)生將圖表中的信息轉(zhuǎn)化成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至是虛構(gòu)，這類題目的答題思路是：先看標(biāo)題，再看畫面，不放過一丁點(diǎn)文字，然后看圖畫內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行概括即可。5．會(huì)徽以京劇臉譜繪制的籃球?yàn)橹黧w，獎(jiǎng)杯和二龍戲珠為主要構(gòu)圖元素。京劇臉譜繪制的籃球，既富民族特色，也體現(xiàn)籃球是美與力量相統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)；二龍戲珠如兩支球隊(duì)爭奪獎(jiǎng)杯，彰顯了體育的競技精神?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是2019籃球世界杯會(huì)徽，會(huì)徽由圖形和文字組成，圖形是以京劇臉譜繪制的籃球?yàn)橹黧w，獎(jiǎng)杯和二龍戲珠為主要構(gòu)圖元素。文字是圖形下方，是英文的“2019籃球世界杯”。圖形的寓意是：京劇臉譜是中國民族文化的象征，用京劇臉譜繪制的籃球，既富民族特色，也體現(xiàn)籃球是美與力量相統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)；二龍戲珠如兩支球隊(duì)爭奪獎(jiǎng)杯，彰顯了體育的競技精神。文字則非常明確地指出會(huì)徽所代表的主體。故答案為：會(huì)徽以京劇臉譜繪制的籃球?yàn)橹黧w，獎(jiǎng)杯和二龍戲珠為主要構(gòu)圖元素。京劇臉譜繪制的籃球，既富民族特色，也體現(xiàn)籃球是美與力量相統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)；二龍戲珠如兩支球隊(duì)爭奪獎(jiǎng)杯，彰顯了體育的競技精神?！军c(diǎn)評(píng)】

此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。6．①鼓勵(lì)學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等“身邊人”為榜樣；②多宣傳英模勞模等杰出人物的事跡；③對(duì)崇拜影視明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)；④關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體。【解析】【分析】根據(jù)圖表信息，有45%的學(xué)生以父母、師長、同學(xué)為榜樣，據(jù)此可建議“鼓勵(lì)學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等‘身邊人’為榜樣”；有30%多的學(xué)生以英模、勞模為榜樣，有25%的學(xué)生以科學(xué)家為榜樣，有不到15%的學(xué)生以政商界精英為榜樣，據(jù)此可建議“多宣傳英模、勞模等杰出人物的事跡”；有不到40%的人以影視明星為榜樣，據(jù)此可建議“對(duì)崇拜明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)”；有近15%的學(xué)生沒有榜樣，據(jù)此可建議“關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體”。故答案為：①鼓勵(lì)學(xué)生以父母、師長、同學(xué)等“身邊人”為榜樣；②多宣傳英模勞模等杰出人物的事跡；③對(duì)崇拜影視明星的學(xué)生要正面引導(dǎo)；④關(guān)注榜樣缺失的學(xué)生群體。【點(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，觀察圖表，弄清坐標(biāo)代表的含義，注意各項(xiàng)之間的橫向、縱向的比較。建議要根據(jù)圖表的信息提出。本題是某初中校就喜歡的榜樣類型進(jìn)行的調(diào)查，要求根據(jù)調(diào)查給出建議。7．“一帶一路”是（一種）由中國提出的，貫穿亞歐非大陸，秉著共商、共享、共建原則，旨在（以）探尋經(jīng)濟(jì)增長之道、實(shí)現(xiàn)全球化再平衡、開創(chuàng)地區(qū)新型合作（為目的）的經(jīng)濟(jì)整合大戰(zhàn)略。【解析】【分析】從圖上來看，圖由三個(gè)部分組成，中間部分“一帶一路”是被定義的概念，兩邊部分是對(duì)“一帶一路”的闡述，左邊“中國”“亞歐非大陸”是“一帶一路”涉及的區(qū)域，“共商、共享、共建”是秉持的原則，右邊是“一帶一路”的目的，即“探尋經(jīng)濟(jì)增長之道”“實(shí)現(xiàn)全球化再平衡”“開創(chuàng)地區(qū)新型合作”；最后還要確定被定義概念的鄰近屬概念，題干已經(jīng)提供了屬概念，即“經(jīng)濟(jì)整合大戰(zhàn)略”。明確了這些內(nèi)容，按照下定義的模式進(jìn)行填寫，填寫種差的時(shí)候要注意順序，一般是涉及區(qū)域、秉持原則、達(dá)到的目的。故答案為：“一帶一路”是（一種）由中國提出的，貫穿亞歐非大陸，秉著共商、共享、共建原則，旨在（以）探尋經(jīng)濟(jì)增長之道、實(shí)現(xiàn)全球化再平衡、開創(chuàng)地區(qū)新型合作（為目的）的經(jīng)濟(jì)整合大戰(zhàn)略。【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。8．示例：①圓形的圖標(biāo)，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的圓滿之意。②太極陰陽魚顯現(xiàn)著宇宙萬物的運(yùn)行、演變。③北斗七星和司南體現(xiàn)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)定位、導(dǎo)航的功能。兩者結(jié)合彰顯了中國古代科學(xué)技術(shù)成就。【解析】【分析】本題是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)識(shí)，圖形中蘊(yùn)含的中國元素可從“圓形”和“太極陰陽魚”“北斗七星和司南”三個(gè)方面答?！皥A形”象征“圓滿”；“太極陰陽魚”代表宇宙萬物的運(yùn)行、演變；“北斗七星和司南”體現(xiàn)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)定位、導(dǎo)航的功能，兩者結(jié)合彰顯了中國古代科學(xué)技術(shù)成就。故答案為：示例：①圓形的圖標(biāo)，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的圓滿之意。②太極陰陽魚顯現(xiàn)著宇宙萬物的運(yùn)行、演變。③北斗七星和司南體現(xiàn)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)定位、導(dǎo)航的功能。兩者結(jié)合彰顯了中國古代科學(xué)技術(shù)成就。

【點(diǎn)評(píng)】

此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。9．非預(yù)約患者選擇好就診科室或?qū)＜?，預(yù)約患者攜帶醫(yī)生出具的預(yù)約掛號(hào)憑證或電話預(yù)約掛號(hào)憑證，然后兩種人都到掛號(hào)室相關(guān)窗口，向工作人員出示醫(yī)保手冊等必要證件后，實(shí)名填寫病歷，然后交費(fèi)并獲取掛號(hào)憑證，這樣完成掛號(hào)手續(xù)后便可前往相應(yīng)科室候診。【解析】【分析】本題從所給流程圖來看，來醫(yī)院就診的患者分兩類，一類是非預(yù)約患者，一類是預(yù)約患者；非預(yù)約患者選擇好就診科室或?qū)＜?，預(yù)約患者帶醫(yī)生出具的預(yù)約掛號(hào)憑證或電話預(yù)約掛號(hào)憑證然后；兩種患者都到相關(guān)窗口、出示必要證件、實(shí)名制填寫病例、完成掛號(hào)手續(xù)、前往相應(yīng)科室就診。根據(jù)流程用準(zhǔn)確，連貫的語言進(jìn)行表述答案。故答案為：非預(yù)約患者選擇好就診科室或?qū)＜?，預(yù)約患者攜帶醫(yī)生出具的預(yù)約掛號(hào)憑證或電話預(yù)約掛號(hào)憑證，然后兩種人都到掛號(hào)室相關(guān)窗口，向工作人員出示醫(yī)保手冊等必要證件后，實(shí)名填寫病歷，然后交費(fèi)并獲取掛號(hào)憑證，這樣完成掛號(hào)手續(xù)后便可前往相應(yīng)科室候診。【點(diǎn)評(píng)】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。這類題目解答時(shí)用語一定要簡潔、連貫、準(zhǔn)確。10．考生首先在網(wǎng)上報(bào)名注冊并填表，再進(jìn)行信息維護(hù)后就報(bào)名確認(rèn)，注意不確認(rèn)將無法進(jìn)行資格審核，點(diǎn)詳細(xì)信息可查看審核結(jié)果，資格審核未通過者再次進(jìn)行信息維護(hù)，通過的考生進(jìn)行照片維護(hù)、網(wǎng)上繳費(fèi)，這樣報(bào)名就完成了?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是某市高考網(wǎng)上報(bào)名的流程圖，圖文轉(zhuǎn)換時(shí)應(yīng)從上到下，跟著箭頭走，要求語言簡明、準(zhǔn)確、連貫。如：第一步：考生首先在網(wǎng)上報(bào)名注冊并填表。第二步：進(jìn)行信息維護(hù)后就報(bào)名確認(rèn)，注意不確認(rèn)將無法進(jìn)行資格審核。第三步：點(diǎn)詳細(xì)信息可查看審核結(jié)果，資格審核未通過者再次進(jìn)行信息維護(hù)。第四步：通過的考生進(jìn)行照片維護(hù)、網(wǎng)上繳費(fèi)，這樣報(bào)名就完成了。故答案為：考生首先在網(wǎng)上報(bào)名注冊并填表，再進(jìn)行信息維護(hù)后就報(bào)名確認(rèn)，注意不確認(rèn)將無法進(jìn)行資格審核，點(diǎn)詳細(xì)信息可查看審核結(jié)果，資格審核未通過者再次進(jìn)行信息維護(hù)，通過的考生進(jìn)行照片維護(hù)、網(wǎng)上繳費(fèi)，這樣報(bào)名就完成了?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換能力，注意材料中直觀表達(dá)的內(nèi)容。讀題干明確答題的方向，在圖表中抓住關(guān)鍵詞分析其整體內(nèi)容，再通過分割，理解其細(xì)節(jié)內(nèi)容，然后篩選重點(diǎn)詞組織答案。11．有夢想的人生最美麗，人生因夢想而精彩。偉大的時(shí)代、偉大的祖國，只要我們有夢想、有奮斗，一切美好的東西都有機(jī)會(huì)創(chuàng)造出來。只要我們精誠團(tuán)結(jié)、共同奮斗，就沒有任何力量能夠阻擋中國人民實(shí)現(xiàn)夢想的步伐，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。【解析】【分析】本題抓住“夢想”這個(gè)重點(diǎn)，在改革開放40周年，和新中國成立70周年的時(shí)代背景下，結(jié)合“幸?！薄皬?fù)興”“車票”“奮斗”“追夢人”等關(guān)鍵詞寫作；文字要體現(xiàn)抒情性，運(yùn)用比喻、排比的手法，注意字?jǐn)?shù)要求，不少于80個(gè)字。故答案為：有夢想的人生最美麗，人生因夢想而精彩。偉大的時(shí)代、偉大的祖國，只要我們有夢想、有奮斗，一切美好的東西都有機(jī)會(huì)創(chuàng)造出來。只要我們精誠團(tuán)結(jié)、共同奮斗，就沒有任何力量能夠阻擋中國人民實(shí)現(xiàn)夢想的步伐，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢就一定能夠?qū)崿F(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。12．構(gòu)圖要素：①“中國植樹節(jié)”紀(jì)念郵票面值1．20元。②畫面上是兩只向上托起的手抽象處理化作樹干，張開的五指意化為樹枝。③雙手托起處有植樹節(jié)的日期“3．12”。④樹干枝頭上方是茂密的綠葉，圍繞著城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、河流山川和飛鳥白云。寓意：希望人人親手植綠播綠，共同改善地球的生態(tài)環(huán)境，通過植樹造林，共同建設(shè)綠水青山的美麗中國?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}郵票印制使用綠色系專色油墨，在紫外燈光下會(huì)展現(xiàn)枝繁葉茂的景致、“40”和“履行植樹義務(wù)，共建美麗中國”字樣。③描述徽標(biāo)構(gòu)成要素，概括畫面內(nèi)容要全面。④揭示深層寓意，比如變形之處想要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，徽標(biāo)體現(xiàn)的地域性特色等。注意字?jǐn)?shù)要求。故答案為：構(gòu)圖要素：①“中國植樹節(jié)”紀(jì)念郵票面值1．20元。②畫面上是兩只向上托起的手抽象處理化作樹干，張開的五指意化為樹枝。③雙手托起處有植樹節(jié)的日期“3．12”。④樹干枝頭上方是茂密的綠葉，圍繞著城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、河流山川和飛鳥白云。寓意：希望人人親手植綠播綠，共同改善地球的生態(tài)環(huán)境，通過植樹造林，共同建設(shè)綠水青山的美麗中國。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。13．第一天兩江四湖觀流光溢彩夜景。第二天百里漓江賞秀水奇山，晚《印象劉三姐》如夢似幻、逛熱鬧西街品美食。第三天遇龍河漂流賞田園風(fēng)光，晚上世外桃源體驗(yàn)農(nóng)人的悠閑。第四天象山——訾洲煙雨，賞縹緲煙霞?！窘馕觥俊痉治觥繌膱D上來看，第一天晚上觀賞兩江四湖流光溢彩的夜景；第二天要觀賞百里漓江奇山秀水的風(fēng)光，晚上欣賞《印象劉三姐》如夢似幻，逛陽湖西街熱鬧夜景，品嘗美食；第三天，欣賞遇龍河漂流田園風(fēng)光，晚上體驗(yàn)世外桃源寧靜悠閑的生活；第四天，觀賞象山——訾洲煙雨，欣賞縹緲煙霞。故答案為：第一天兩江四湖觀流光溢彩夜景。第二天百里漓江賞秀水奇山，晚《印象劉三姐》如夢似幻、逛熱鬧西街品美食。第三天遇龍河漂流賞田園風(fēng)光，晚上世外桃源體驗(yàn)農(nóng)人的悠閑。第四天象山——訾洲煙雨，賞縹緲煙霞?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意表達(dá)出圖文的直觀內(nèi)容。研讀圖畫內(nèi)容，根據(jù)詞句的提示描述直觀內(nèi)容，作答時(shí)要結(jié)合題干的要求。14．“精神亞健康”是人們因精神追求失去正確日標(biāo)、缺乏價(jià)值支點(diǎn)，表現(xiàn)出對(duì)生活、他人、事業(yè)和社會(huì)缺乏熱情、感情、激情和責(zé)任感的一種精神狀態(tài)?！窘馕觥俊痉治觥看祟愒囶}的解答，首先要認(rèn)真分析流程圖，明確各層級(jí)的關(guān)系。根據(jù)箭頭指向，按照從上到下、從左到右的順序，給“精神亞健康”定義?！熬駚喗】怠笔侨藗円蚓褡非笫フ_日標(biāo)、缺乏價(jià)值支點(diǎn)，表現(xiàn)出對(duì)生活、他人、事業(yè)和社會(huì)缺乏熱情、感情、激情和責(zé)任感的一種精神狀態(tài)。故答案為：“精神亞健康”是人們因精神追求失去正確日標(biāo)、缺乏價(jià)值支點(diǎn)，表現(xiàn)出對(duì)生活、他人、事業(yè)和社會(huì)缺乏熱情、感情、激情和責(zé)任感的一種精神狀態(tài)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是圖文轉(zhuǎn)換的能力，注意讀清題干要求。讀題干，明確做題方向，把圖表分割成幾部分，逐一理解，再把重要信息組合在一起。15．內(nèi)容：畫面中三人團(tuán)結(jié)協(xié)作，共騎輛自行車，一路搭載著“文明、網(wǎng)絡(luò)、和諧”三個(gè)醒目標(biāo)語。推選理由：整幅作品構(gòu)圖形象，設(shè)計(jì)簡潔，生動(dòng)表達(dá)了中國網(wǎng)民“網(wǎng)絡(luò)文明，你我同行”的心聲。支持優(yōu)秀公益廣告，希望你也能轉(zhuǎn)發(fā)！【解析】【分析】本題題干的要求是“請(qǐng)你幫小馬配上一段文字，描述作品內(nèi)容，闡述推選理由，以便得到更多朋友的支持。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字?！笨忌⒁饴嫷闹黝}是“中國好網(wǎng)民”，要注意漫畫中的文字內(nèi)容：“文明、網(wǎng)絡(luò)、和諧”。在概括畫面內(nèi)容的時(shí)候要緊扣三人的行為，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，最后要注意語言表達(dá)的簡潔的要求。故答案為：內(nèi)容：畫面中三人團(tuán)結(jié)協(xié)作，共騎輛自行車，一路搭載著“文明、網(wǎng)絡(luò)、和諧”三個(gè)醒目標(biāo)語。推選理由：整幅作品構(gòu)圖形象，設(shè)計(jì)簡潔，生動(dòng)表達(dá)了中國網(wǎng)民“網(wǎng)絡(luò)文明，你我同行”的心聲。支持優(yōu)秀公益廣告，希望你也能轉(zhuǎn)發(fā)！【點(diǎn)評(píng)】內(nèi)容的描述要完整，注意文字要素，用簡潔的語言概括圖片，切合作品中心“中國好網(wǎng)民”。推選理由可以從設(shè)計(jì)構(gòu)思的角度考量，聯(lián)系作品中心，注意字?jǐn)?shù)限制。16．示例:民辦幼兒園數(shù)量逐年減少，公辦幼兒園數(shù)量逐年增長，但是民辦幼兒園的數(shù)量仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于公辦幼兒園（或:公辦幼兒園的數(shù)量仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于民辦幼兒園）?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}要求“用一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子寫出民辦和公辦幼兒園兩者的變化趨勢及比較情況”。首先觀察民辦幼兒園的變化趨勢，2011年——2018年對(duì)應(yīng)的數(shù)字分別為“69.2、68.7、67.2、66.4、65.4、64.3、62.9、61.5”，由此可總結(jié)出“民辦幼兒園數(shù)量逐年減少”；接著分析公辦幼兒園的變化趨勢，2011年——2018年對(duì)應(yīng)的數(shù)字分別為“30.8、31.3、32.8、33.6、34.6、35.7、37.1、38.5”，由此可總結(jié)出“公辦幼兒園數(shù)量逐年增長”；再看二者的對(duì)比，民辦幼兒園的數(shù)量仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于公辦幼兒園數(shù)量。最后用轉(zhuǎn)折連詞“但”連接兩個(gè)內(nèi)容即可。此類題作答時(shí)還要注意一些特殊的要求，比如本題要求“不得出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過50字”。故答案為：示例:民辦幼兒園數(shù)量逐年減少，公辦幼兒園數(shù)量逐年增長，但是民辦幼兒園的數(shù)量仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于公辦幼兒園（或:公辦幼兒園的數(shù)量仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于民辦幼兒園）?！军c(diǎn)評(píng)】

此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。17．標(biāo)題：《錯(cuò)位》《咄咄怪事》《如此教育》……寓意：諷刺違背規(guī)律的只重智育而忽視做人的功利主義教育現(xiàn)象?！窘馕觥俊痉治觥看祟}重點(diǎn)抓住中學(xué)階段和大學(xué)階段的身體和頭部的分離，然后是漫畫下面的幾個(gè)階段和所學(xué)的課本內(nèi)容的錯(cuò)誤，如“幼兒階段”學(xué)習(xí)的是小學(xué)的東西，而到大學(xué)階段有重新的學(xué)習(xí)做人，由此分析寓意和擬題即可。故答案為：標(biāo)題：《錯(cuò)位》《咄咄怪事》《如此教育》……寓意：諷刺違背規(guī)律的只重智育而忽視做人的功利主義教育現(xiàn)象?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生描述漫畫內(nèi)容、探究漫畫寓意的能力。此類題要求用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。首先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為（有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題）。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。18．密切接觸、疑似患者，需要接受醫(yī)學(xué)觀察，排除感染的患者，會(huì)解除觀察，確診患者進(jìn)入治療階段。確診患者病情存在非重癥與重癥、重癥與危重癥互相轉(zhuǎn)化的可能，危重癥患者存在死亡的危險(xiǎn)，非重癥患者經(jīng)過治療，有望康復(fù)。【解析】【分析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。首先要讀清圖示的標(biāo)題注釋，看清楚題目要求，明確陳述對(duì)象是什么。找出圖示中每一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，方框里的詞語屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”；帶箭頭的橫線展示著事件發(fā)展的趨勢或動(dòng)作行為的走向。按照箭頭方向用文字轉(zhuǎn)述出來。注意，這類題目解答時(shí)用詞一定要簡潔、通順、準(zhǔn)確。從“密切接觸、疑似患者”開始，都要“接受醫(yī)學(xué)觀察”；醫(yī)學(xué)觀察之后，分為兩種情況，一種“排除感染的患者，會(huì)解除觀察”，一種“確診患者進(jìn)入治療階段”；確診患者分為三種情況“非重癥與重癥、重癥與危重癥”，他們之間存在互相轉(zhuǎn)化情況；確診患者經(jīng)過治療之后分為兩種情況，一種死亡，一種出院。注意字?jǐn)?shù)要求。故答案為：密切接觸、疑似患者，需要接受醫(yī)學(xué)觀察，排除感染的患者，會(huì)解除觀察，確診患者進(jìn)入治療階段。確診患者病情存在非