選擇性必修一Unit3FascinatingParksDiscoverUsefulStructures授課時(shí)間2025年11月6日授課學(xué)校授課班級(jí)高二（9）班授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)理念本教學(xué)設(shè)計(jì)以英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)為指導(dǎo)，圍繞“自然與人文”主題語(yǔ)境，以國(guó)家公園為載體，踐行“語(yǔ)境化語(yǔ)言學(xué)習(xí)”理念。通過(guò)“感知—探究—應(yīng)用”的學(xué)習(xí)路徑，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的國(guó)家公園語(yǔ)境中掌握動(dòng)詞-ing形式的用法，提升語(yǔ)言分析與應(yīng)用能力：同時(shí)結(jié)合國(guó)家公園保護(hù)的背景，滲透生態(tài)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)與文化理解的融合。教材分析本課是Unit3的“LearningAboutLanguage”模塊，聚焦動(dòng)詞-ing形式的語(yǔ)法功能（作主語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓補(bǔ)等），結(jié)合薩勒克國(guó)家公園、西溪國(guó)家濕地公園等語(yǔ)境例句進(jìn)行解析，幫助學(xué)生理解動(dòng)詞-ing形式的多樣功能，提升語(yǔ)法應(yīng)用準(zhǔn)確性；本課以“國(guó)家公園”為貫穿語(yǔ)境，通過(guò)“規(guī)則講解—語(yǔ)法探究一練習(xí)應(yīng)用”的流程，將抽象的語(yǔ)言知識(shí)具象化，結(jié)合圖片、視頻和真實(shí)語(yǔ)篇，讓學(xué)生在感知中歸納規(guī)則，在應(yīng)用中鞏固知識(shí)，并將語(yǔ)言知識(shí)與現(xiàn)實(shí)意義結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)性。學(xué)情分析高二9班為本年級(jí)直升班，但在成績(jī)?cè)诳h里為中等水平。學(xué)生在高一的必修三中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)動(dòng)詞-ing形式作定語(yǔ)和表語(yǔ)以及賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和狀語(yǔ)，本單元涉及的語(yǔ)法項(xiàng)目是動(dòng)詞-ing形式作主語(yǔ)。因此，學(xué)生對(duì)動(dòng)間-ing形式的用法比較熟悉，這在一定程度上為本節(jié)課的教學(xué)降低了難度。對(duì)于本節(jié)課的主題語(yǔ)境——國(guó)家公園，學(xué)生也已經(jīng)在讀思部分有所了解，主題語(yǔ)境下的一些詞匯也已掌握。因此，學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容、話題都已有所準(zhǔn)備。盡管學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)國(guó)家公園主題下的詞匯，但如何在國(guó)家公園語(yǔ)境下運(yùn)用動(dòng)詞-ing形式作主語(yǔ)進(jìn)行有效、恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)還需進(jìn)一步提升。學(xué)完本課后：1.學(xué)生將積累更多國(guó)家公園語(yǔ)境下的詞塊，擴(kuò)充其詞匯量；2.學(xué)生將掌握動(dòng)詞-ing形式作主語(yǔ)的形式、意義和用法，并通過(guò)思維導(dǎo)圖整理其要點(diǎn)；3.學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu)對(duì)國(guó)家公園的了解及認(rèn)識(shí)進(jìn)行恰當(dāng)、正確的表達(dá)。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力：理解動(dòng)詞-ing形式作主語(yǔ)的功能，掌握其基本形式及主謂一致規(guī)則，能在句子中正確使用。文化意識(shí)：通過(guò)國(guó)家公園相關(guān)語(yǔ)篇，了解自然保護(hù)的意義，認(rèn)同“人與自然和諧共生”的理念。思維品質(zhì)：能通過(guò)觀察例句歸納-ing形式作主語(yǔ)的語(yǔ)法功能，提升邏輯歸納能力。學(xué)習(xí)能力：能借助語(yǔ)境感悟語(yǔ)法，通過(guò)練習(xí)自查知識(shí)掌握情況，形成“學(xué)—練—用”的自主學(xué)習(xí)閉環(huán)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)詞-ing形式作主語(yǔ)的用法及基本形式難點(diǎn)：運(yùn)用動(dòng)詞-ing形式對(duì)國(guó)家公園進(jìn)行恰當(dāng)、正確的表達(dá)教學(xué)資源教材、課件、學(xué)案、黑板、一體機(jī)、國(guó)家公園相關(guān)視頻及圖片教學(xué)過(guò)程活動(dòng)形式學(xué)習(xí)理解Step1.Lead-inEnjoyavideoandfinishthematchingtask.(復(fù)習(xí)-ing形式的功能)A.attributeB.predicativeC.adverbialD.objectcomplement定語(yǔ)表語(yǔ)狀語(yǔ)賓補(bǔ)1.…achallengingadventure.

2....youcanfind

somesweetandsourberriesgrowing

nearmytent.

3....thisicemelted,leaving

behindabout100glaciers.

4.Itisboth

challengingandrewardingtoexplore

thewildbeautyofSarekNationalPark.

Step2.Thinking思Summarizingthemeaningandfunctionof-ingform.總結(jié)1：1.Gettinghereisquitedifficult.2.Watchingreindeerintheirnaturalhabitatandcampingunderthemidnightsunarepossiblehere.定義:-ing作，通常直接置于,往往表示具體的行為或習(xí)慣動(dòng)作。Tip1單個(gè)-ing形式作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用；意義不同的兩個(gè)及以上-ing形式并列作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用。Practice1.Beinginsuchabeautifulandwildplace(make)youfeelblessedtobealive.2.Walkingalongpaths,andexperiencinglocalcustomsandtraditionsinthispark(be)atthetopofthelistofpeople’sfavouriteactivities.總結(jié)21.Notexperiencingthishiddentreasurewouldbeagreatregretforanyadventurer.2.BeingpreservedwellenablesustoappreciatethebeautyofSarekNationalPark.Tip2注意-ing作主語(yǔ)時(shí)，否定形式的結(jié)構(gòu);被動(dòng)形式的結(jié)構(gòu)：總結(jié)3：Keepingtheminitscompletenaturalstateisworth.=Itisworthkeepingtheminitscompletenaturalstate.It’snogood/uselessworryingtoomuch.（擔(dān)心過(guò)多是沒(méi)有用的）It’sawasteoftimesleepingintheclass.(上課睡覺(jué)是浪費(fèi)時(shí)間的。)It’sworthwhilevisitingthispark.(參觀這個(gè)公園是值得的。)Tip3：在一些句子結(jié)構(gòu)中，為了平衡句子結(jié)構(gòu)，會(huì)將作主語(yǔ)的V-ing形式后移，用it來(lái)充當(dāng)其。常用句型總結(jié)：Practice1.Itisnouse______________(make)thepoliciesonly.2.Itisawasteoftime____________(raise)people’senvironmentalawarenesswithouttakingaction.Step3Presentation展Introducingthe-ingform.Studentssharetheiranswersfreelyandonestudentdrawsaconclusionoftheusageof-ingform.應(yīng)用實(shí)踐Step4ThinkingandDiscussion思&議Task1Fillineachblankusingthe-ingformofaverbfromthebineenjoyexperiencewalkcovertakebookfigureouthireXixiNationalWetlandPark(西溪國(guó)家濕地公園),________10squarekilometresinwesternHangzhou,isthefirstnationalwetlandparkinChina.____________citylife,nature,andwetlandsmakestheparkapopulardestinationbothfortouristsandlocalresidents.Youcandoalotofthingsinthispark.______aboattour,________alongpaths,and___________localcustomsandtraditionsofthevillagesinthispark_____(be)atthetopofthelistofpeople’sfavouriteactivities._______thebeautifulscenerytheremakespeoplepeacefulandrelaxed.Ifyouwanttomakeyourtripmoreenjoyable，___________________________________（在線訂交通和賓館）doeshelpalot._________________________________________（想出如何拍照）isstronglyadvisedduringyourplanningstage.Finally__________________________________（雇一位當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游）isnecessaryandhelpfulforthistrip.Step5TestandassessmentWritingIntroduceJinqiaowetlandparktoMarywithin80wordsusingwhatyoulearnt.Requirements：1.Structure：briefintroduction+activities+feelings/recommendations2.Grammar：Trytousethe-ingformasthesubject.（2-3sentences）3.Usefulexpressions(1)Activities:短語(yǔ)：takephotos paintabeautifulpicture tastedeliciousfoodwalkalongtheGinkgoAvenue（銀杏大道） watchfootballcompetitionexperiencethefarmwork… admiretheuniqueKarstlandforms（卡斯特地貌）句型：1.Doing…is/areatthetopofthelistoftourists’favoriteactivities/appealstosb2.It’sworthwhiledoingsth.(2)Feelings： 1.Doingsthimpressesmemost/isanunforgettableexperience/makesmeexcited/canbefascinating.2.It’s(great)fundoingsth.(3)Recommendations：Doing…doeshelpalot/isnecessaryandhelpfulforthistrip/isstronglyadvised.Step6SummaryClearwatersandgreenmountainsareasv