西游記樂高大鬧天宮課件目錄01課件內(nèi)容概述02課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)03樂高模型展示04教學(xué)方法與技巧05課件互動(dòng)活動(dòng)06課件評(píng)估與反饋課件內(nèi)容概述01樂高版西游記介紹樂高版將西游記角色以積木形式重塑，形象可愛且富有創(chuàng)意。角色重塑通過樂高積木搭建天宮等經(jīng)典場(chǎng)景，生動(dòng)再現(xiàn)西游記故事。場(chǎng)景再現(xiàn)大鬧天宮故事梗概如來佛祖出手，將孫悟空壓在五行山下。結(jié)果孫悟空攪亂蟠桃會(huì)，偷吃仙丹，大鬧天宮。經(jīng)過孫悟空不滿天庭封號(hào)，拒受招安，引發(fā)沖突。起因課件使用目的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣通過樂高形式展現(xiàn)西游記，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。輔助教學(xué)理解以直觀方式幫助學(xué)生理解西游記中復(fù)雜的人物關(guān)系和情節(jié)。課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)02課件章節(jié)劃分01開篇引入以樂高風(fēng)格動(dòng)畫簡述西游記背景，引出大鬧天宮主題。02情節(jié)展示分章節(jié)展示樂高版大鬧天宮關(guān)鍵情節(jié)，如蟠桃會(huì)、戰(zhàn)天兵等。03互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)樂高拼搭互動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手還原天宮場(chǎng)景或角色?；?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置讓學(xué)生扮演西游記角色，重現(xiàn)大鬧天宮場(chǎng)景，增強(qiáng)參與感。角色扮演游戲01設(shè)置西游記相關(guān)問題，進(jìn)行小組競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。知識(shí)問答競(jìng)賽02教學(xué)目標(biāo)明確01知識(shí)目標(biāo)學(xué)生了解西游記及大鬧天宮主要情節(jié)與角色。02能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生想象與創(chuàng)造力，動(dòng)手搭建樂高場(chǎng)景。樂高模型展示03主要角色模型樂高版孫悟空模型，生動(dòng)展現(xiàn)其機(jī)敏與神通。孫悟空模型01樂高玉皇大帝模型，威嚴(yán)莊重，盡顯天庭之主風(fēng)范。玉皇大帝模型02天宮場(chǎng)景搭建樂高搭建的天宮整體布局宏偉，還原了神話中的天庭景象。整體布局精細(xì)呈現(xiàn)南天門、凌霄殿等標(biāo)志性建筑，展現(xiàn)天宮的華麗與莊嚴(yán)。細(xì)節(jié)呈現(xiàn)動(dòng)作與表情細(xì)節(jié)樂高模型精準(zhǔn)還原大鬧天宮中打斗、騰云等經(jīng)典動(dòng)作，生動(dòng)逼真。動(dòng)作設(shè)計(jì)通過樂高零件巧妙組合，展現(xiàn)孫悟空憤怒、得意等豐富表情，栩栩如生。表情刻畫教學(xué)方法與技巧04啟發(fā)式教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)設(shè)天宮情境，引導(dǎo)學(xué)生扮演角色，體驗(yàn)故事發(fā)展。情境模擬通過提問啟發(fā)學(xué)生思考，如“孫悟空如何智斗天兵？”問題引導(dǎo)樂高模型互動(dòng)教學(xué)利用樂高模型搭建天宮場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生理解故事背景與角色關(guān)系。模型搭建引導(dǎo)01學(xué)生扮演西游記角色，通過樂高模型進(jìn)行情景模擬，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。角色扮演互動(dòng)02故事復(fù)述與討論分組討論角色行為、情節(jié)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生分析、表達(dá)能力。小組討論分析引導(dǎo)學(xué)生用樂高元素復(fù)述大鬧天宮情節(jié)，增強(qiáng)記憶與理解。復(fù)述故事情節(jié)課件互動(dòng)活動(dòng)05角色扮演與模擬學(xué)生可挑選西游記角色，如悟空、八戒，進(jìn)行角色扮演。角色選擇模擬大鬧天宮場(chǎng)景，學(xué)生互動(dòng)，體驗(yàn)故事情節(jié)與角色情感。場(chǎng)景模擬創(chuàng)意故事續(xù)編學(xué)生分組扮演西游記角色，續(xù)編大鬧天宮后續(xù)故事，激發(fā)創(chuàng)造力。角色扮演續(xù)編利用樂高搭建新場(chǎng)景，學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景續(xù)編故事，增強(qiáng)動(dòng)手能力。場(chǎng)景搭建續(xù)編樂高模型競(jìng)賽設(shè)定時(shí)間限制，看誰最快完成樂高版天宮或西游角色模型搭建。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象，用樂高拼出獨(dú)特天宮場(chǎng)景或西游角色，評(píng)選最具創(chuàng)意獎(jiǎng)。搭建速度比拼創(chuàng)意造型大賽課件評(píng)估與反饋06學(xué)習(xí)效果評(píng)估通過問答測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)西游記及樂高知識(shí)的掌握程度。知識(shí)掌握評(píng)估觀察學(xué)生利用樂高搭建天宮場(chǎng)景的能力，評(píng)估其動(dòng)手與創(chuàng)造力。技能應(yīng)用評(píng)估學(xué)生反饋收集通過課堂問答，收集學(xué)生對(duì)樂高“大鬧天宮”情節(jié)的理解反饋。課堂互動(dòng)反饋設(shè)計(jì)問卷，了解學(xué)生對(duì)課件內(nèi)容、形式及樂高元素的喜好與建議。課后問卷反饋