秋季雨季自然現(xiàn)象公開(kāi)課教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1.理解秋季雨季的形成機(jī)制，包括大氣環(huán)流（季風(fēng)進(jìn)退、鋒面活動(dòng)）、地形等因素的綜合作用。2.識(shí)別不同地域秋季雨季的特征（如華西秋雨、華南秋季降水），并對(duì)比其與春、夏、冬季降水的差異。3.分析秋季降水對(duì)生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及人類生活的影響，掌握辯證看待自然現(xiàn)象的方法。（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1.通過(guò)案例分析、數(shù)據(jù)對(duì)比，提升地理現(xiàn)象的分析與歸納能力。2.結(jié)合實(shí)地觀察（或模擬實(shí)驗(yàn)），培養(yǎng)從自然現(xiàn)象中提煉科學(xué)規(guī)律的實(shí)踐能力。3.小組協(xié)作完成“本地秋季降水特征調(diào)研”，鍛煉信息收集、合作探究的能力。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.體會(huì)自然現(xiàn)象的復(fù)雜性與規(guī)律性，培養(yǎng)對(duì)大氣科學(xué)的探索興趣。2.認(rèn)識(shí)秋季降水對(duì)生態(tài)平衡的雙重影響，樹(shù)立尊重自然、因地制宜的發(fā)展理念。3.增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，學(xué)會(huì)在秋季雨季中科學(xué)安排生產(chǎn)生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.秋季雨季的成因：冷空氣南下與暖濕氣流交匯的鋒面活動(dòng)、季風(fēng)環(huán)流的季節(jié)性調(diào)整、地形對(duì)降水的抬升作用。2.秋季降水的地域特征：以華西秋雨、華南秋季降水為例，分析不同區(qū)域的降水時(shí)長(zhǎng)、強(qiáng)度及影響。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.結(jié)合具體區(qū)域（如四川盆地、華南沿海）的地理環(huán)境，解釋秋季降水的獨(dú)特性（如華西秋雨的“綿雨”特征）。2.辯證分析秋季降水的影響：如對(duì)晚稻灌漿的有利性與對(duì)棉花采摘的不利性并存。三、教學(xué)方法講授法：系統(tǒng)講解秋季雨季的成因、特征等核心知識(shí)。案例分析法：以“華西秋雨對(duì)川渝地區(qū)農(nóng)業(yè)的影響”“華南秋季臺(tái)風(fēng)降水案例”為切入點(diǎn)，深化理解。小組討論法：圍繞“本地秋季降水的利與弊”展開(kāi)探究，促進(jìn)思維碰撞。多媒體輔助：展示衛(wèi)星云圖、降水時(shí)空分布圖、實(shí)地降水視頻，直觀呈現(xiàn)自然現(xiàn)象。實(shí)踐觀察法：引導(dǎo)學(xué)生記錄一周降水情況，結(jié)合氣溫、風(fēng)向等數(shù)據(jù)，分析秋季降水的局部特征。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）情境創(chuàng)設(shè)：展示兩幅圖片——“夏日暴雨中的城市街道”與“秋日綿綿細(xì)雨中的山林”，提問(wèn)：“同樣是降雨，秋天的雨和夏天的雨給你的感受有何不同？從視覺(jué)、體感（如溫度、濕度）、持續(xù)時(shí)間等角度描述?！苯Y(jié)合學(xué)生回答，引出課題：秋季雨季的自然現(xiàn)象不僅是“雨”的形態(tài)變化，更是大氣環(huán)流、地形等因素共同作用的結(jié)果。（二）新課講授：秋季雨季的“形”與“因”（25分鐘）1.秋季雨季的地域特征（“形”）華西秋雨：展示四川、重慶、貴州等地秋季降水的時(shí)空分布圖（用不同顏色標(biāo)注降水日數(shù)），講解其“綿雨”特征——降水日數(shù)多、強(qiáng)度小、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)（多從9月持續(xù)至11月），常伴隨云霧天氣。結(jié)合詩(shī)句“巴山夜雨漲秋池”，說(shuō)明地形（四川盆地）對(duì)降水的影響（夜間山谷風(fēng)導(dǎo)致水汽上升冷卻）。華南秋季降水：對(duì)比華南地區(qū)（如廣東、廣西）秋季與夏季的降水?dāng)?shù)據(jù)（柱狀圖），指出秋季降水多由臺(tái)風(fēng)、冷空氣與南海暖濕氣流交匯引發(fā)，具有“強(qiáng)度大、歷時(shí)短、局地性強(qiáng)”的特點(diǎn)，常伴隨雷暴、大風(fēng)。2.秋季雨季的形成機(jī)制（“因”）鋒面活動(dòng)：用動(dòng)畫演示“秋季冷空氣南下與副熱帶高壓南側(cè)暖濕氣流交匯”的過(guò)程，講解冷鋒、準(zhǔn)靜止鋒對(duì)降水的影響（如華西秋雨多為準(zhǔn)靜止鋒控制，導(dǎo)致持續(xù)降水）。季風(fēng)進(jìn)退：結(jié)合東亞季風(fēng)環(huán)流示意圖，分析秋季亞洲大陸冷高壓形成，夏季風(fēng)南撤、冬季風(fēng)北進(jìn)的過(guò)渡階段，暖濕氣流與冷空氣在南方地區(qū)持續(xù)對(duì)峙，形成降水帶。地形抬升：以橫斷山區(qū)、南嶺為例，講解地形對(duì)暖濕氣流的阻擋與抬升作用（如華西秋雨區(qū)的地形“喇叭口”效應(yīng)，加劇水汽匯聚）。（三）案例探究：秋季降水的“利”與“弊”（15分鐘）案例一：華西秋雨與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)展示四川晚稻灌漿期（9-10月）的農(nóng)田圖片，結(jié)合降水?dāng)?shù)據(jù)，分析：有利影響：秋雨補(bǔ)充土壤水分，利于晚稻灌漿、油菜播種，緩解秋旱。不利影響：持續(xù)陰雨導(dǎo)致棉桃爛鈴、玉米霉變，影響秋收進(jìn)度。案例二：華南秋季臺(tái)風(fēng)降水播放“臺(tái)風(fēng)影響華南秋季降水”的新聞片段，討論：臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的強(qiáng)降水如何緩解華南秋旱？（如補(bǔ)充水庫(kù)蓄水，保障冬季用水）強(qiáng)降水引發(fā)的洪澇、滑坡等災(zāi)害，對(duì)城市與鄉(xiāng)村的威脅有哪些？小組討論：結(jié)合本地秋季降水情況（提前布置學(xué)生收集近年秋季降水?dāng)?shù)據(jù)），分組討論“本地秋季降水的影響”，并繪制“利/弊”分析表（如對(duì)蔬菜種植、道路通行、空氣濕度的影響）。（四）課堂總結(jié)（5分鐘）師生共同梳理：秋季雨季的核心特征（地域差異、成因）、影響（辯證看待）。強(qiáng)調(diào)：自然現(xiàn)象無(wú)絕對(duì)“好壞”，關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)規(guī)律、趨利避害（如利用秋雨發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，完善城市排水應(yīng)對(duì)強(qiáng)降水）。五、教學(xué)延伸（一）實(shí)踐作業(yè)1.降水觀察日記：連續(xù)一周記錄每日降水（有無(wú)、強(qiáng)度、時(shí)長(zhǎng)）、氣溫、風(fēng)向，分析本地秋季降水的日變化、周變化特征。2.主題手抄報(bào)：以“秋季雨季的秘密”為主題，整合課堂知識(shí)與觀察數(shù)據(jù)，圖文并茂展示秋季降水的成因、影響及應(yīng)對(duì)建議。（二）拓展閱讀推薦書(shū)籍《中國(guó)的雨季》《大氣環(huán)流與降