小升初英語(yǔ)模擬試卷及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)小升初英語(yǔ)考查聚焦語(yǔ)言基礎(chǔ)積累、實(shí)際應(yīng)用能力與初步思維拓展，這份模擬試卷緊扣新課標(biāo)要求與近年命題趨勢(shì)，從“輸入（聽(tīng)力）—輸出（筆試）”雙維度設(shè)計(jì)題型，既適配學(xué)生自我檢測(cè)，也為教師教學(xué)診斷提供參考。一、模擬試卷設(shè)計(jì)說(shuō)明試卷分為聽(tīng)力（30分）與筆試（70分）兩大模塊：聽(tīng)力側(cè)重“語(yǔ)音感知+細(xì)節(jié)捕捉”，涵蓋日常場(chǎng)景、核心詞匯與語(yǔ)篇理解；筆試覆蓋“詞匯語(yǔ)法（單選、完形）—語(yǔ)篇理解（閱讀）—情景交際（補(bǔ)全對(duì)話）—綜合表達(dá)（寫(xiě)作）”，梯度呈現(xiàn)從“知識(shí)記憶”到“能力運(yùn)用”的考查邏輯，適配不同水平學(xué)生的檢測(cè)需求。二、小升初英語(yǔ)模擬試卷（一）聽(tīng)力部分（共30分）1.聽(tīng)錄音選圖（10分，每題1分）要求：聽(tīng)一段錄音（每題讀1遍），從A、B、C三幅圖中選出與錄音內(nèi)容相符的選項(xiàng)。示例：錄音：“Thegirlisreadingabookinthelibrary.”選項(xiàng)圖：A（女孩看書(shū)）、B（女孩跑步）、C（女孩畫(huà)畫(huà)）錄音：“Myfathergoestoworkbybuseveryday.”選項(xiàng)圖：A（公交車）、B（自行車）、C（汽車）考查點(diǎn)：日?；顒?dòng)、交通工具、場(chǎng)所等核心詞匯的“音—義—圖”匹配。2.聽(tīng)問(wèn)句選答語(yǔ)（10分，每題1分）要求：聽(tīng)問(wèn)句（讀1遍），從A、B、C三個(gè)答語(yǔ)中選出最佳回應(yīng)。示例：?jiǎn)柧洌骸癢hat’syourfavoriteseason?”答語(yǔ)：A.Ilikeapples.B.Summerishot.C.Ilovewinterbest.問(wèn)句：“Canyouplaythepiano?”答語(yǔ)：A.Yes,Ican.B.No,I’mnot.C.Ilikemusic.考查點(diǎn)：特殊疑問(wèn)句、一般疑問(wèn)句的應(yīng)答邏輯，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（情態(tài)動(dòng)詞、特殊疑問(wèn)詞）。3.聽(tīng)短文填空（10分，每空1分）要求：聽(tīng)短文（讀2遍），根據(jù)內(nèi)容填寫(xiě)單詞（每空一詞），短文主題圍繞“校園生活/家庭日?！?，詞匯為小升初核心詞（如星期、學(xué)科、情緒類）。示例短文：“Hello,I’mLisa.IgotoschoolfromMondayto______.Myfavoritesubjectis______becauseIlikedrawingpictures.Onweekends,Ioftenplay______withmyfriends.”考查點(diǎn)：聽(tīng)力細(xì)節(jié)捕捉，核心詞匯的拼寫(xiě)與語(yǔ)境運(yùn)用。（二）筆試部分（共70分）1.單項(xiàng)選擇（15分，每題1分）題型說(shuō)明：從A、B、C中選最佳選項(xiàng)，覆蓋語(yǔ)法（時(shí)態(tài)、詞性、介詞）、詞匯辨析（近義詞、固定搭配）、情景交際。示例：Mymother______dinnerforuseveryevening.A.cookB.cooksC.cooking（考查一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)）—Whereisthemuseum?—It’s______thehospitalandthebookstore.A.betweenB.nextC.near（考查方位介詞）Weshouldbe______tooldpeople.A.kindB.strictlyC.happy（考查形容詞詞義與固定搭配“bekindto”）2.完形填空（10分，每空1分）題型說(shuō)明：一篇10空短文（約150詞），主題為“我的寵物”“一次旅行”等生活化內(nèi)容，考查上下文邏輯、詞匯辨析、語(yǔ)法（如時(shí)態(tài)、代詞）。示例短文（節(jié)選）：“Ihaveacat.ItsnameisMimi.It’s______andwhite.Everymorning,it______meupwithitssoftvoice.Iliketoplay______itafterschool...”選項(xiàng)：（1）A.blackB.blueC.brown；（2）A.wakesB.wakeC.waking；（3）A.forB.withC.to考查點(diǎn)：語(yǔ)篇理解能力，詞匯在語(yǔ)境中的準(zhǔn)確運(yùn)用。3.閱讀理解（20分，每題2分）題型說(shuō)明：兩篇短文（A篇記敘文，B篇說(shuō)明文/應(yīng)用文），A篇5題（細(xì)節(jié)題為主），B篇5題（含推理、主旨）。示例主題：A篇：“MySchoolDay”（學(xué)生日常作息）；B篇：“RulesintheLibrary”（圖書(shū)館規(guī)則）?？疾辄c(diǎn)：細(xì)節(jié)定位、詞義猜測(cè)、主旨?xì)w納，閱讀策略（掃讀、精讀）。4.補(bǔ)全對(duì)話（10分，每空1分）題型說(shuō)明：一段日常對(duì)話（如購(gòu)物、問(wèn)路、邀請(qǐng)），5個(gè)空，根據(jù)上下文補(bǔ)全句子（單詞/短語(yǔ)/句子，控制在3-5詞內(nèi)）。示例對(duì)話：A:Hello!CanIhelpyou?B:Yes,please.Iwanttobuya______formysister.A:What’sherfavoritecolor?B:Shelikes______.A:Howaboutthisreddress?B:It’snice.______isit?A:It’s50yuan.B:OK,I’lltakeit.Hereisthe______.A:Thankyou.Hereisyour______andthedress.考查點(diǎn)：情景交際中的核心句型（購(gòu)物用語(yǔ)、價(jià)格詢問(wèn)、付款等）。5.書(shū)面表達(dá)（15分）題目：“MyWeekend”要求：內(nèi)容：介紹周末的活動(dòng)（至少3項(xiàng)）、感受；字?jǐn)?shù)：60-80詞；語(yǔ)言：語(yǔ)法正確，語(yǔ)句通順，適當(dāng)使用連接詞（如first,then,finally）；格式：開(kāi)頭已給（“Ihaveacolorfulweekend.Letmetellyouaboutit.”），無(wú)需寫(xiě)姓名、學(xué)校?？疾辄c(diǎn)：語(yǔ)言組織能力、語(yǔ)法準(zhǔn)確性、內(nèi)容完整性，日?；顒?dòng)的英文表達(dá)。三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（分模塊細(xì)化）（一）聽(tīng)力部分（30分）1.聽(tīng)錄音選圖（10題）：每題1分，與答案完全一致得1分，否則0分。2.聽(tīng)問(wèn)句選答語(yǔ)（10題）：每題1分，答語(yǔ)邏輯、語(yǔ)法正確得1分，錯(cuò)選/不選得0分。3.聽(tīng)短文填空（10空）：每空1分，拼寫(xiě)正確（含大小寫(xiě)，如專有名詞）、語(yǔ)義符合短文得1分；拼寫(xiě)錯(cuò)誤（如少字母、錯(cuò)字母）、語(yǔ)義不符得0分。（二）筆試部分（70分）1.單項(xiàng)選擇（15題）：每題1分，選對(duì)得1分，錯(cuò)選/不選得0分。2.完形填空（10空）：每空1分，選對(duì)得1分，錯(cuò)選/不選得0分。3.閱讀理解（10題）：每題2分，答案與原文細(xì)節(jié)/推理/主旨匹配得2分，否則0分（推理題需邏輯合理，主旨題需概括準(zhǔn)確）。4.補(bǔ)全對(duì)話（5空）：每空1分，內(nèi)容符合語(yǔ)境、語(yǔ)法正確（如時(shí)態(tài)、詞性）、拼寫(xiě)無(wú)誤得1分；內(nèi)容合理但有小錯(cuò)誤（如拼寫(xiě)漏字母、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤）得0.5分；內(nèi)容不符得0分。5.書(shū)面表達(dá)（15分）：一檔（13-15分）：內(nèi)容完整（≥3項(xiàng)活動(dòng)+感受），語(yǔ)言流暢（無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤），結(jié)構(gòu)清晰（連接詞恰當(dāng)），書(shū)寫(xiě)工整；二檔（9-12分）：內(nèi)容較完整（2-3項(xiàng)活動(dòng)），語(yǔ)言基本正確（1-2處語(yǔ)法錯(cuò)誤），結(jié)構(gòu)較清晰，書(shū)寫(xiě)規(guī)范；三檔（5-8分）：內(nèi)容不完整（1-2項(xiàng)活動(dòng)），語(yǔ)言錯(cuò)誤較多（3-5處），結(jié)構(gòu)松散，書(shū)寫(xiě)有涂改；四檔（0-4分）：內(nèi)容偏離主題，語(yǔ)言錯(cuò)誤嚴(yán)重（＞5處），未完成寫(xiě)作，或書(shū)寫(xiě)難以辨認(rèn)。四、使用建議（教學(xué)與自學(xué)雙向賦能）（一）學(xué)生自學(xué)指南1.檢測(cè)階段：嚴(yán)格限時(shí)（聽(tīng)力20分鐘，筆試40分鐘），模擬真實(shí)考試節(jié)奏，培養(yǎng)時(shí)間管理能力。2.錯(cuò)題分析：分類整理：將錯(cuò)題按“詞匯拼寫(xiě)”“語(yǔ)法運(yùn)用”“理解偏差”（聽(tīng)力/閱讀）歸類，標(biāo)注錯(cuò)誤原因（如“沒(méi)聽(tīng)清介詞”“時(shí)態(tài)混淆”）；針對(duì)性突破：詞匯類加強(qiáng)拼寫(xiě)與詞義記憶，語(yǔ)法類結(jié)合教材例句復(fù)習(xí)規(guī)則，理解類復(fù)盤(pán)解題思路（如聽(tīng)力抓關(guān)鍵詞，閱讀定位原文句）。3.拓展提升：聽(tīng)力：多聽(tīng)英文動(dòng)畫(huà)、兒歌，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提升辨音能力；寫(xiě)作：參考范文結(jié)構(gòu)，積累“周末活動(dòng)”相關(guān)短語(yǔ)（如gohiking,dohomework,watchmovies），嘗試用不同連接詞重組內(nèi)容。（二）教師教學(xué)建議1.學(xué)情診斷：統(tǒng)計(jì)班級(jí)錯(cuò)題率，重點(diǎn)關(guān)注錯(cuò)誤集中的題型（如完形填空的語(yǔ)境理解、寫(xiě)作的內(nèi)容完整性），分析學(xué)生能力短板（如詞匯量不足、語(yǔ)法遷移能力弱）。2.分層教學(xué)：基礎(chǔ)層：針對(duì)單選、聽(tīng)力選圖等基礎(chǔ)題型，設(shè)