小學(xué)學(xué)校德育工作總結(jié)范文(完美版)過去一學(xué)年，我校始終將德育工作置于學(xué)校教育教學(xué)工作的核心位置，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以社會主義核心價(jià)值觀教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，努力構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作體系，取得了顯著成效。以下是對本學(xué)年德育工作的詳細(xì)總結(jié)。一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作水平（一）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)班主任是班級管理的核心，是學(xué)生思想道德教育的主力軍。本學(xué)年，我校高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過多種途徑提高班主任的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。1.定期開展班主任培訓(xùn)：每月組織一次班主任工作例會，通過專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析等形式，對班主任進(jìn)行班級管理、心理健康教育、安全教育等方面的培訓(xùn)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平和工作能力。本學(xué)年，共舉辦班主任培訓(xùn)[X]次，邀請專家講座[X]次，班主任撰寫學(xué)習(xí)心得[X]余篇。2.建立班主任激勵機(jī)制：制定了《班主任工作考核細(xì)則》，從班級管理、學(xué)生思想教育、班級文化建設(shè)等方面對班主任工作進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果與班主任的績效工資、評優(yōu)評先掛鉤。同時(shí)，設(shè)立了“優(yōu)秀班主任”“班主任工作創(chuàng)新獎”等榮譽(yù)稱號，對表現(xiàn)突出的班主任進(jìn)行表彰和獎勵，激發(fā)班主任的工作積極性和主動性。本學(xué)年，共評選出優(yōu)秀班主任[X]名，頒發(fā)班主任工作創(chuàng)新獎[X]名。3.加強(qiáng)班主任工作研究：組織班主任開展德育課題研究和班級管理經(jīng)驗(yàn)交流活動，鼓勵班主任積極探索德育工作的新方法、新途徑。本學(xué)年，班主任共撰寫德育論文[X]篇，其中[X]篇在省、市德育論文評選中獲獎。（二）加強(qiáng)學(xué)科教師德育滲透學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育工作的主渠道，每一位教師都肩負(fù)著教書育人的重任。本學(xué)年，我校注重加強(qiáng)學(xué)科教師的德育滲透，將德育內(nèi)容有機(jī)地融入到各學(xué)科教學(xué)中。1.開展學(xué)科德育滲透研討活動：組織各學(xué)科教師開展學(xué)科德育滲透研討活動，深入挖掘各學(xué)科教材中的德育因素，探討如何在教學(xué)中有機(jī)地滲透德育內(nèi)容。通過研討活動，教師們進(jìn)一步明確了學(xué)科教學(xué)中德育滲透的重要性和方法途徑，提高了德育滲透的自覺性和主動性。本學(xué)年，共開展學(xué)科德育滲透研討活動[X]次，教師撰寫學(xué)科德育滲透案例[X]篇。2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)：組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等文件精神，開展師德師風(fēng)專題教育活動，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和職業(yè)道德觀，做到敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表。本學(xué)年，共開展師德師風(fēng)專題教育活動[X]次，教師撰寫師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得[X]余篇。二、強(qiáng)化德育常規(guī)管理，營造良好育人環(huán)境（一）加強(qiáng)班級常規(guī)管理班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班級常規(guī)管理是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。本學(xué)年，我校加強(qiáng)班級常規(guī)管理，建立健全班級管理制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。1.完善班級管理制度：制定了《班級管理細(xì)則》，從班級紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤、兩操等方面對班級管理進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定，明確了班主任和學(xué)生的職責(zé)和要求。同時(shí)，建立了班級管理評價(jià)機(jī)制，定期對班級管理工作進(jìn)行檢查和評價(jià)，評價(jià)結(jié)果與班級評優(yōu)評先掛鉤。2.加強(qiáng)班級文化建設(shè)：鼓勵班級開展富有特色的班級文化建設(shè)活動，營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、和諧有序的班級文化氛圍。通過班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)班級凝聚力和向心力。本學(xué)年，各班級共開展班級文化建設(shè)活動[X]次，評選出優(yōu)秀班級文化建設(shè)班級[X]個(gè)。3.培養(yǎng)學(xué)生干部：注重培養(yǎng)學(xué)生干部，發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的積極作用。通過民主選舉、定期培訓(xùn)等方式，選拔和培養(yǎng)了一批品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生干部。學(xué)生干部在班級管理中發(fā)揮了模范帶頭作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作，成為班主任的得力助手。本學(xué)年，共培訓(xùn)學(xué)生干部[X]人次。（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)校園文化是學(xué)校德育工作的重要載體，具有潛移默化的育人功能。本學(xué)年，我校注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。1.優(yōu)化校園物質(zhì)文化環(huán)境：加大校園建設(shè)投入，對校園環(huán)境進(jìn)行了美化、綠化、凈化。在校園內(nèi)設(shè)置了宣傳欄、文化長廊、名人名言等，營造了濃厚的文化氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理，保持校園整潔美觀。2.豐富校園精神文化生活：開展了豐富多彩的校園文化活動，如讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等，為學(xué)生提供了展示自我、發(fā)展個(gè)性的平臺。通過校園文化活動，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好和特長，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)年，共舉辦校園文化活動[X]次，參與學(xué)生達(dá)[X]人次。3.加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)：建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，如《學(xué)生管理制度》《教師管理制度》《后勤管理制度》等，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有章可循、規(guī)范有序。同時(shí)，加強(qiáng)制度宣傳教育，讓師生了解和熟悉各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守規(guī)章制度。（三）加強(qiáng)心理健康教育心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，對于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要意義。本學(xué)年，我校注重加強(qiáng)心理健康教育，建立健全心理健康教育工作機(jī)制，開展形式多樣的心理健康教育活動。1.建立心理健康教育工作機(jī)制：成立了心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了心理健康教育工作計(jì)劃和實(shí)施方案，明確了心理健康教育工作的目標(biāo)、任務(wù)和措施。同時(shí)，建立了心理咨詢室，配備了專業(yè)的心理咨詢教師，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)。2.開展心理健康教育課程和講座：將心理健康教育納入課程體系，每周開設(shè)一節(jié)心理健康教育課，對學(xué)生進(jìn)行心理健康知識教育。同時(shí)，定期舉辦心理健康教育講座，邀請專家學(xué)者為師生作心理健康專題報(bào)告，提高師生的心理健康意識和自我調(diào)節(jié)能力。本學(xué)年，共開展心理健康教育課程[X]節(jié)，舉辦心理健康教育講座[X]場。3.開展心理健康普查和咨詢服務(wù)：定期對學(xué)生進(jìn)行心理健康普查，建立學(xué)生心理健康檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生的心理健康狀況。對于存在心理問題的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理咨詢和干預(yù)，幫助他們解決心理問題，恢復(fù)心理健康。本學(xué)年，共對[X]名學(xué)生進(jìn)行了心理健康普查，為[X]名學(xué)生提供了心理咨詢服務(wù)。三、開展豐富多彩的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好品德（一）開展主題教育活動主題教育活動是學(xué)校德育工作的重要形式，能夠集中對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。本學(xué)年，我校圍繞社會主義核心價(jià)值觀、愛國主義、集體主義、誠實(shí)守信等主題，開展了一系列豐富多彩的主題教育活動。1.開展“社會主義核心價(jià)值觀”主題教育活動：通過主題班會、演講比賽、征文比賽等形式，對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。本學(xué)年，共開展“社會主義核心價(jià)值觀”主題班會[X]次，舉辦演講比賽[X]場，征文比賽[X]次，評選出優(yōu)秀作品[X]篇。2.開展“愛國主義”主題教育活動：結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，如國慶節(jié)、清明節(jié)、教師節(jié)等，開展“愛國主義”主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族精神。本學(xué)年，共開展“愛國主義”主題教育活動[X]次，組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地[X]次。3.開展“誠實(shí)守信”主題教育活動：通過主題班會、誠信簽名活動、誠信故事演講等形式，對學(xué)生進(jìn)行誠實(shí)守信教育，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和誠信品質(zhì)。本學(xué)年，共開展“誠實(shí)守信”主題班會[X]次，舉辦誠信簽名活動[X]次，誠信故事演講[X]場。（二）開展社會實(shí)踐活動社會實(shí)踐活動是學(xué)校德育工作的重要途徑，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)生活、增長見識、鍛煉能力。本學(xué)年，我校組織學(xué)生開展了形式多樣的社會實(shí)踐活動。1.開展志愿服務(wù)活動：組織學(xué)生到社區(qū)、敬老院、福利院等場所開展志愿服務(wù)活動，如打掃衛(wèi)生、陪老人聊天、為兒童捐贈圖書等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。本學(xué)年，共組織學(xué)生開展志愿服務(wù)活動[X]次，參與學(xué)生達(dá)[X]人次。2.開展研學(xué)旅行活動：結(jié)合學(xué)科教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，組織學(xué)生開展研學(xué)旅行活動，如參觀博物館、科技館、歷史文化遺址等，讓學(xué)生在研學(xué)旅行中了解歷史文化、拓寬視野、增長知識。本學(xué)年，共組織學(xué)生開展研學(xué)旅行活動[X]次，參與學(xué)生達(dá)[X]人次。3.開展勞動實(shí)踐活動：組織學(xué)生開展勞動實(shí)踐活動，如校園綠化、班級衛(wèi)生打掃、家務(wù)勞動等，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和勞動技能。本學(xué)年，共組織學(xué)生開展勞動實(shí)踐活動[X]次，參與學(xué)生達(dá)[X]人次。（三）開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體，蘊(yùn)含著豐富的道德教育資源。本學(xué)年，我校注重開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感。1.開展春節(jié)、元宵節(jié)教育活動：通過主題班會、手抄報(bào)比賽、猜燈謎等形式，讓學(xué)生了解春節(jié)、元宵節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，感受春節(jié)、元宵節(jié)的歡樂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。本學(xué)年，共開展春節(jié)、元宵節(jié)教育活動[X]次，舉辦手抄報(bào)比賽[X]次，猜燈謎活動[X]場。2.開展清明節(jié)教育活動：組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，開展“緬懷先烈、傳承美德”主題教育活動，讓學(xué)生了解清明節(jié)的來歷和意義，緬懷革命先烈的豐功偉績，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和報(bào)國之志。本學(xué)年，共組織學(xué)生到烈士陵園掃墓[X]次，開展“緬懷先烈、傳承美德”主題教育活動[X]次。3.開展端午節(jié)教育活動：通過主題班會、包粽子比賽、制作香囊等形式，讓學(xué)生了解端午節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，感受端午節(jié)的傳統(tǒng)文化魅力，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和愛國情懷。本學(xué)年，共開展端午節(jié)教育活動[X]次，舉辦包粽子比賽[X]次，制作香囊活動[X]場。四、加強(qiáng)家校合作，形成德育工作合力（一）建立家校合作機(jī)制家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。本學(xué)年，我校注重加強(qiáng)家校合作，建立健全家校合作機(jī)制，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。1.成立家長委員會：選舉產(chǎn)生了學(xué)校家長委員會和班級家長委員會，明確了家長委員會的職責(zé)和任務(wù)。家長委員會積極參與學(xué)校的管理和決策，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，同時(shí)，加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，及時(shí)反饋家長的意見和建議。2.定期召開家長會：每學(xué)期召開[X]次家長會，向家長匯報(bào)學(xué)校的教育教學(xué)工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽取家長的意見和建議，共同探討教育孩子的方法和策略。本學(xué)年，共召開家長會[X]次，參與家長達(dá)[X]人次。3.開展家長學(xué)?；顒樱憾ㄆ谂e辦家長學(xué)校講座，邀請專家學(xué)者為家長作家庭教育專題報(bào)告，傳授家庭教育知識和方法，提高家長的家庭教育水平。本學(xué)年，共舉辦家長學(xué)校講座[X]場，參與家長達(dá)[X]人次。（二）加強(qiáng)與社區(qū)的合作社區(qū)是學(xué)生生活和成長的重要環(huán)境，對學(xué)生的思想道德教育具有重要影響。本學(xué)年，我校注重加強(qiáng)與社區(qū)的合作，充分利用社區(qū)的教育資源，共同做好學(xué)生的思想道德教育工作。1.建立社區(qū)教育基地：與社區(qū)合作建立了社區(qū)教育基地，如社區(qū)圖書館、社區(qū)文化活動中心等，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和活動的場所。同時(shí)，組織學(xué)生到社區(qū)教育基地開展社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在社區(qū)中體驗(yàn)生活、增長見識、鍛煉能力。本學(xué)年，共組織學(xué)生到社區(qū)教育基地開展社會實(shí)踐活動[X]次，參與學(xué)生達(dá)[X]人次。2.開展社區(qū)志愿服務(wù)活動：組織學(xué)生到社區(qū)開展志愿服務(wù)活動，如打掃衛(wèi)生、宣傳環(huán)保知識、關(guān)愛孤寡老人等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。本學(xué)年，共組織學(xué)生到社區(qū)開展志愿服務(wù)活動[X]次，參與學(xué)生達(dá)[X]人次。3.加強(qiáng)與社區(qū)的溝通和聯(lián)系：定期與社區(qū)溝通和聯(lián)系，了解學(xué)生在社區(qū)的表現(xiàn)情況，共同探討教育學(xué)生的方法和策略。同時(shí)，積極參與社區(qū)組織的各項(xiàng)活動，為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。五、存在的問題與不足（一）德育工作的針對性和實(shí)效性有待進(jìn)一步提高在德育工作中，雖然開展了豐富多彩的活動，但對學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，德育工作的針對性和實(shí)效性有待進(jìn)一步提高。例如，在主題教育活動中，有些活動內(nèi)容和形式缺乏吸引力，不能滿足不同年齡段、不同層次學(xué)生的需求。（二）德育隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提升部分班主任和學(xué)科教師的德育專業(yè)素養(yǎng)還不夠高，在德育工作中缺乏創(chuàng)新意識和方法。例如，有些班主任在班級管理中仍然采用傳統(tǒng)的管理方式，缺乏對學(xué)生心理健康教育和個(gè)性化教育的關(guān)注；有些學(xué)科教師在教學(xué)中對德育滲透的認(rèn)識不夠深刻，不能很好地將德育內(nèi)容有機(jī)地融入到教學(xué)中。（三）家校合作的深度和廣度有待進(jìn)一步拓展雖然建立了家校合作機(jī)制，但家校合作的深度和廣度還不夠，家長參與學(xué)校教育教學(xué)活動的積極性和主動性還不夠高。例如，有些家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，對孩子的思想道德教育不夠重視；有些家長在家庭教育中缺乏科學(xué)的方法和理念，不能與學(xué)校形成教育合力。六、改進(jìn)措施與未來展望（一）加強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性1.深入了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)：通過問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方式，深入了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的德育方案，提高德育工作的針對性。2.創(chuàng)新德育活動的內(nèi)容和形式：結(jié)合時(shí)代發(fā)展和學(xué)生的興趣愛好，創(chuàng)新德育活動的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)德育活動的吸引力和感染力。例如，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展線上德育活動，組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動和志愿服務(wù)活動等。（二）提升德育隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)1.加強(qiáng)德育培訓(xùn)：定期組織班主任和學(xué)科教師參加德育培訓(xùn)，邀請專家學(xué)者為他們作專題報(bào)告，傳授德育工作的新理念、新方法和新技巧，提高他們的德育專業(yè)素養(yǎng)。2.開展德育研究：鼓勵班主任和學(xué)科教師開展德育研究，探索德育工作的規(guī)律和方法，總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高德育工作的水平。（三）拓展家校合作的深度和廣度1.加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系：通過家長會、家訪、電話、微信等多種方式，加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想