在歸途中抵達(dá)生命本真——《歸園田居》（其一）統(tǒng)

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必

修

上

冊(cè)

第

三

單

元教

學(xué)

環(huán)

節(jié)●一、情境導(dǎo)入：理想生活與詩(shī)人相遇●二、知人論世：陶淵明的人生抉擇●三、文本精讀：詩(shī)中意蘊(yùn)與核心意象●四、深度探究：生命本真的精神內(nèi)涵●五、價(jià)值思辨：人生選擇與青春擔(dān)當(dāng)●六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、

情境導(dǎo)入理想生活與詩(shī)人相遇問(wèn)

：

你

心

中

的

理

想

生

活

是

什

么

模

樣

？是

繁

華

都

市

的霓

虹

，

還

是

鄉(xiāng)

野

田

園

的

寧

靜

？●兩千多年前，一位詩(shī)人用一生踐行了這種田園理想，他就是陶淵明。今天，我們一同走進(jìn)他的《歸園田居》，探尋他歸隱背后的生命密碼。二、

知人論世陶淵明的人生抉擇（

一

）

寫(xiě)

作

背

景

速

遞●時(shí)代背景：東晉末年，政治黑暗，官場(chǎng)腐敗，門(mén)閥制度森嚴(yán)●詩(shī)人經(jīng)歷：出身儒學(xué)世家，早年有濟(jì)世之志，多次出仕卻屢遭碰壁，最終因“不為五斗米折腰”辭官歸隱。（

二

）

陶

淵

明

的

自

我

介

紹●插

入

音

頻●問(wèn)：與熱衷仕途、追求功名的詩(shī)人相比，陶淵明的選擇有何不同？三、

文本精讀詩(shī)中意蘊(yùn)與核心意象（

一

）

初

讀

感

知

：

把

握

節(jié)

奏

與情

感（

二

）

再

讀

梳

理

：

圍

繞

詩(shī)

眼

解

詩(shī)

意●1.播放名家朗讀音頻，學(xué)●1.本詩(shī)的詩(shī)眼是什么？生標(biāo)注停頓與重音；歸●●2.梳理詩(shī)歌脈絡(luò)：●2.學(xué)生自由朗讀；歸之因：官場(chǎng)束縛（塵網(wǎng)、樊籠）歸之路：告別官場(chǎng)，回歸田園歸之景：田園生活的真實(shí)圖景●3.齊讀全詩(shī)，感受詩(shī)歌平淡自然的情感基調(diào)。（

三

）

精

讀

品

析

：

核

心

意

象

深

解

讀核心意向比喻對(duì)象情感內(nèi)涵塵網(wǎng)、樊籠官場(chǎng)厭惡束縛，渴望自由身不由己，向往本真質(zhì)樸自然，寧?kù)o平和生機(jī)盎然，生活本位羈鳥(niǎo)、池魚(yú)詩(shī)人自身田園景物田園聲響草屋、榆柳、桃李村煙、狗吠、雞鳴白描：用簡(jiǎn)練筆墨勾勒田園日常，不加修飾卻意境深遠(yuǎn)對(duì)比：官場(chǎng)的黑暗污濁與田園的清新寧?kù)o形成鮮明對(duì)比四、

深度探究生命本真的精神內(nèi)涵請(qǐng)

從

詩(shī)

歌

中

找

出

陶

淵

明

追

求

“

生

命

本

真

”

的

蹤

跡

，

結(jié)

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詩(shī)

句談

談

你

的

理

解

？（

小

組

討

論

，

推

選

代

表

發(fā)

言

，

五

分

鐘

）●“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山

”

——本性熱愛(ài)自然，不忘不迎合世俗，堅(jiān)守個(gè)性之真初心不追逐名利，堅(jiān)守志向之真不壓抑本心，堅(jiān)守情感之真●“開(kāi)荒南野際，守拙歸園田

”

——堅(jiān)守本心，不隨波逐流●“久在樊籠里，復(fù)得返自然

”

——回歸田園的由衷喜悅陶淵明的歸隱，不是逃避現(xiàn)實(shí)，而是對(duì)生命本真的堅(jiān)守五、

價(jià)值思辨人生選擇與青春擔(dān)當(dāng)儒

家

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導(dǎo)

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入

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為

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越

時(shí)

空

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至

今仍

具

魅

力

？●學(xué)生自由發(fā)言●教師總結(jié)●是對(duì)精神自由的永恒追求；●是對(duì)堅(jiān)守節(jié)操的崇高敬意；●是對(duì)多元生活方式的探索；青

春

鏈

接●高中是人生選擇的新起點(diǎn)，我們?cè)撊绾纹胶狻皥?jiān)守本真”與“承擔(dān)責(zé)任”？●陶淵明的“心中修籬種菊”，告訴我們——堅(jiān)守本真不是逃避責(zé)任，而是在成長(zhǎng)中保持清醒。人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)路徑并非唯一，愿我們都能守住內(nèi)心的“桃花源”，既不迷失本真，也不辜負(fù)時(shí)光；在成長(zhǎng)的路上，做有堅(jiān)守、會(huì)選擇、有價(jià)值的追光者！六、

作業(yè)設(shè)計(jì)表

達(dá)

與

交

流●陶淵明在平凡田園中實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。對(duì)比高中生活中“成