2025年大學(xué)聊齋志異（文言小說研究）單元測試卷

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.《聊齋志異》的作者蒲松齡生活在（）。A.唐代B.宋代C.明代D.清代2.下列哪篇不是《聊齋志異》中的故事（）。A.《畫皮》B.《聶小倩》C.《白蛇傳》D.《嬰寧》3.《聊齋志異》的藝術(shù)風(fēng)格是（）。A.豪放壯闊B.婉約細(xì)膩C.奇幻瑰麗D.質(zhì)樸平實(shí)4.蒲松齡在科舉道路上屢試不中，其最高功名是（）。A.舉人B.進(jìn)士C.秀才D.狀元5.《聊齋志異》中塑造的狐仙形象大多（）。A.狡黠陰險(xiǎn)B.冷漠無情C.善良美麗D.粗俗魯莽6.以下哪個(gè)情節(jié)體現(xiàn)了《聊齋志異》對封建禮教的批判（）。A.書生與狐仙相戀B.鬼魂復(fù)仇C.科舉高中D.女子堅(jiān)守貞節(jié)7.《聊齋志異》中常用的表現(xiàn)手法不包括（）。A.夸張B.象征C.白描D.對比8.下列關(guān)于《聊齋志異》的文學(xué)價(jià)值表述錯(cuò)誤的是（）。A.具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力B.反映了當(dāng)時(shí)社會的全貌C.對后世文學(xué)有深遠(yuǎn)影響D.塑造了眾多鮮明的人物形象9.蒲松齡創(chuàng)作《聊齋志異》的目的不包括（）。A.抒發(fā)個(gè)人情感B.揭露社會黑暗C.宣揚(yáng)封建迷信D.寄托人生理想10.《聊齋志異》中一些篇章具有明顯的勸誡意味，其勸誡主要針對（）。A.統(tǒng)治者B.文人C.普通百姓D.以上都是二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題5分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.下列屬于《聊齋志異》中愛情故事類型的有（）。A.人與狐仙之戀B.人與鬼魂之戀C.人與花妖之戀D.人與人鬼殊途之戀2.《聊齋志異》的思想內(nèi)容包括（）。A.對科舉制度的批判B.對愛情的贊美C.對社會黑暗的揭露D.對人性善惡的展現(xiàn)3.蒲松齡在《聊齋志異》中塑造的人物形象具有以下特點(diǎn)（）。A.性格鮮明B.形象單一C.具有典型性D.類型化明顯4.《聊齋志異》的語言特色有（）。A.簡潔明快B.生動(dòng)形象C.富有文采D.通俗易懂5.以下哪些作品受到了《聊齋志異》的影響（）。A.《閱微草堂筆記》B.《紅樓夢》C.《子不語》D.《封神演義》三、判斷題（總共10題，每題2分，判斷下列說法是否正確，正確的打√，錯(cuò)誤的打×）1.《聊齋志異》是一部長篇文言小說集。（）2.蒲松齡筆下的鬼狐形象都沒有正面意義。（）3.《聊齋志異》完全是蒲松齡虛構(gòu)的故事，與現(xiàn)實(shí)無關(guān)。（）4.科舉制度是《聊齋志異》批判的唯一對象。（）5.《聊齋志異》的故事大多情節(jié)簡單，缺乏曲折性。（）6.蒲松齡在創(chuàng)作中運(yùn)用了大量的民間傳說和神話故事。（）7.《聊齋志異》中人物的命運(yùn)往往具有悲劇色彩。（）8.該書在藝術(shù)上沒有借鑒前人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。（）9.《聊齋志異》主要是為了娛樂大眾，沒有深刻的思想內(nèi)涵。（）10.書中對女性形象的塑造體現(xiàn)了一定的時(shí)代局限性。（）四、簡答題（總共3題，每題10分，請簡要回答問題）1.請簡述《聊齋志異》中愛情故事的特點(diǎn)。2.分析《聊齋志異》對封建科舉制度批判的具體表現(xiàn)。3.舉例說明《聊齋志異》中奇幻情節(jié)的作用。五、論述題（總共1題，2分，請結(jié)合作品具體內(nèi)容進(jìn)行論述）論述《聊齋志異》的藝術(shù)成就及其對后世文學(xué)的影響。答案：一、1.D2.C3.C4.C5.C6.A7.A8.B9.C10.D二、1.ABCD2.ABCD3.AC4.BCD5.ABC三、1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.×10.√四、1.特點(diǎn)：愛情故事類型多樣，有人與狐仙、鬼魂、花妖等相戀；愛情純真美好，突破封建禮教束縛；結(jié)局多有悲劇色彩，反映現(xiàn)實(shí)無奈。2.具體表現(xiàn)：如范進(jìn)中舉前窮困潦倒遭人白眼，中舉后發(fā)瘋，深刻揭示科舉制度對文人身心的毒害；還有眾多書生醉心科舉，荒廢學(xué)業(yè)，展現(xiàn)科舉對人價(jià)值觀的扭曲。3.作用：如《嶗山道士》中道士施展法術(shù)穿墻而過的奇幻情節(jié)，增添故事趣味性和神秘色彩；《畫皮》中女鬼畫皮的情節(jié)，營造恐怖氛圍，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引發(fā)讀者好奇心。五、藝術(shù)成就：情節(jié)奇幻瑰麗，充滿想