《荊軻刺秦王》知識講解編稿：董海娜責編：王娜課前導入

“荊軻刺秦王”曾經(jīng)被搬上熒幕，觀眾往往會對荊軻英勇的行為留下深刻的印象。其實這一事件在史書中也是有記載的。今天我們就來學習《荊軻刺秦王》。學習目標

1．了解《戰(zhàn)國策》的相關知識，積累文學常識，積累文言文常見的字詞和句式。

2．學習概括要點的方法和作品的敘事結構和敘事藝術。掌握人物形象和刻畫人物的手法和人物深層次的精神品質(zhì)。

3．學習以荊軻為代表的義士，以國家利益為重，不計個人恩怨得失，舍生取義，為國家危亡而英勇獻身的愛國精神，體會荊軻臨別時悲壯的心情。

知識匯總

1．關于《戰(zhàn)國策》

《戰(zhàn)國策》是由西漢著名的經(jīng)學家、目錄學家、文學家劉向整理編訂而成。它是一部重要的歷史著作，也是一部重要的散文集。全書按國別編輯，共33篇。所記史實從東周貞定王十七年，到秦始皇三十一年，共245年?！稇?zhàn)國策》中所收游說之士的縱橫之論，反映了戰(zhàn)國時的社會風貌和各國政治、經(jīng)濟、軍事、外交的重大活動，生動記載了縱橫家們的機智善辯、聰明智慧，使人如臨其境，如聞其聲?？v橫家們在當時的社會大舞臺演出了一幕幕生動感人，有聲有色的戲劇，《戰(zhàn)國策》為后人留下了那段歷史的寶貴材料。

《戰(zhàn)國策》語言流暢犀利，筆調(diào)辛辣，善于將寓言故事巧妙地穿插于文中，用以說明抽象的道理，闡述自己的論點，是論辯文的典范。其中很多寓言和比喻后來成了著名的典故，如畫蛇添足、狐假虎威、驚弓之鳥、南轅北轍、鷸蚌相爭等。

《戰(zhàn)國策》文筆優(yōu)美，敘事生動形象，刻畫人物栩栩如生，對后世文學產(chǎn)生了深遠的影響。漢初著名散文家賈誼、晁錯、司馬遷，宋代的蘇洵、蘇轍、蘇軾的散文都受到《戰(zhàn)國策》的影響。《戰(zhàn)國策》中運用的工整的對偶和排比句法及主客對答、抑客申主的寫法，亦為漢賦所繼承。2．荊軻刺秦王發(fā)生的時代背景

這個故事發(fā)生的時間大約是戰(zhàn)國末期的公元前227年，也就是秦始皇統(tǒng)一中國之前的6年。當時秦已經(jīng)先后滅掉了韓國和趙國，統(tǒng)一的趨勢已經(jīng)不可阻擋。地處北方的燕國是一個弱小的國家。當初，燕王為了結好秦國，曾將太子丹交給秦國作人質(zhì)，但是太子丹在秦國并未受到禮遇，他于公元前232年逃回燕國。為了抵抗強大的秦國，同時也為了報自己被羞辱之仇，就派荊軻去劫持或者刺殺秦王。3．為下列加紅字注音。

荊軻（）謁（）樊於期（）戮沒（）揕（）

拊（）淬（）瞋目（）厚遺（）忤視（）

4．解釋下列詞語在文章中的含義。

進兵北略地：掠奪。

微太子言：如果沒有。

謁：請。

邑：封地。

愿足下更慮之：改變。

而燕國見陵之恥除矣：表被動。

人不敢與忤視：正眼看。

愿大王少假借之：寬容、原諒。

發(fā)圖：打開。

自引而起：身子向上起。

操其室：劍鞘。

王負劍：指負劍于背。5．理解下列語句中的通假字的用法。

秦王必說見臣：通“悅”，高興。

今日往而不反者：通“返”，返回。

荊軻奉樊於期頭函：通“捧”，捧著。

秦王還柱而走：通“環(huán)”，繞。

卒起不意：通“猝”，突然。

燕王誠振怖大王之威：通“震”，震驚害怕。6．注意古今異義詞。

樊於期仰天太息流涕：涕，古義眼淚，今義鼻涕。

持千金之資幣物：幣，古義是禮品，今義是貨幣。

樊於期以窮困來歸丹：窮困，古義走投無路，今義是貧窮。

樊於期偏袒扼腕而進：偏袒古義是袒露一只臂膀，今義是袒護雙方中的某一方。

諸郎中執(zhí)兵：郎中，古義是宮廷的侍衛(wèi)，今義是指中醫(yī)醫(yī)生。

乃引其匕首提秦王：提，古義是指投擊，今義是拿著。7．活用。

進兵北略地：向北，名詞作狀語。

函封之：用匣子，名詞作狀語。

箕踞：像箕一樣，名詞作狀語。

又前而為歌曰：向前，名詞作動詞。8．一詞多義。

顧計不知所出耳：不過。

荊軻顧笑武陽：回頭看。

使使以聞大王：前一個“使”是出使，動詞；后一個“使”是使者，名詞。

內(nèi)容分析

整體感知

理清層次結構。

本文可以分為四部分：

第一部分（1-2段）：寫行刺的原因。

第二部分（3-9段）：寫行刺的準備。

第三部分（10-17段）：寫廷刺秦王。

第四部分（最后一段）：荊軻行刺失敗被殺。問題思考

1．作者在文章的開頭是如何交待為什么要行刺的？

作者是從兩個方面來交待的。一方面，秦軍所向披靡，“破”“虜”“收”“進”“略”“至”短短的六個字就寫清楚了。而燕國太子丹面對這樣的情況，卻是非?！翱謶帧?。這就使故事的一開頭就籠罩在緊張的氛圍中，也為下文寫行刺作好了鋪墊。2．荊軻是如何準備行刺的？

主要包括三個方面：準備信物、尋找利刃、配備助手。“信物”主要有兩個，一個是樊於期的人頭，一個是燕督亢地圖。從徐夫人那里獲得利刃。助手本來應該有兩個，一個是荊軻自己的好友，一個是秦武陽，但是由于太子丹催促太緊，荊軻的好友還沒有到，荊軻和秦武陽就出發(fā)了。3．有人說荊軻行刺必然失敗，文章中的哪些地方預示了這一點？

文章有兩個地方預示了這一點：一是荊軻的助手還沒有到，太子丹就摧著荊軻出發(fā)了。二是在易水邊送行的悲壯，“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”4．作者在文章中為什么要寫秦武陽“色變振恐”？

寫秦武陽“色變振恐”更能夠突出荊軻的機智、鎮(zhèn)定自若，神勇過人。荊軻的一“笑”一“顧”就化解了當時的危險場面，表現(xiàn)了超人的膽略和非凡的氣質(zhì)。5．荊軻是一個怎樣的人？

俠肝義膽、知恩圖報、果敢勇決、擅長辭令、有超人的膽略和非凡的氣質(zhì)、處事沉著機智。6．荊軻刺秦王的謀劃，表現(xiàn)了他怎樣的性格特點？寫太子丹“不忍”，有什么作用？

荊軻的謀劃抓住了如何見秦王這個關鍵問題。他提出用樊將軍首與督亢地圖為信物騙取秦王信任，具有超人的膽識和氣魄。他在太子心急如焚時才提出這個計劃，可見城府很深。太子“不忍”，反襯了荊軻智謀非凡。7．作者是怎樣描寫易水訣別這一場面的？

(1)抓住特點。如對送行者的描寫，抓住“白衣冠”這個特點。(2)突出重點。在眾多的人物中，重點寫荊軻；“既祖，取道”略寫，重點寫慷慨悲歌。(3)顧及全面。太子、賓客、高漸離、士等在場人物都顧及到，而且通過寫“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢。(4)有條不紊。人物活動按時間順序描寫。(5)結合寫景。“風蕭蕭兮易水寒”，給人以身臨其境的感覺。8．易水訣別一段中的描寫烘托了怎樣的氣氛，其中的音樂描寫有什么作用。

這段描寫，烘托了一種慷慨悲壯的氣氛。如“白衣冠”“士皆垂淚涕泣”“士皆瞋目，發(fā)盡上指冠”“風蕭蕭兮易水寒”等都是渲染凄涼悲愴的氛圍和同仇敵愾的氣勢。其中音樂描寫表現(xiàn)荊軻的思想感情，也是渲染悲壯氣氛。問題探究

應該怎樣評價荊軻刺秦王的行為？

荊軻刺秦王，是反抗強暴的正義行動，而秦統(tǒng)一六國是歷史發(fā)展的趨勢，這是個人或少數(shù)人的愿望改變不了的，所以只能以悲劇告終。荊軻刺秦王就與歷史發(fā)展過程中的消極因素作斗爭來講，這場斗爭具有合理性；就整個歷史發(fā)展過程進程來講，它有著很大局限性。

對荊軻的評價，歷來見仁見智。北宋蘇洵非議荊軻“始速禍焉”。南宋鮑彪說“軻不足道也”。朱熹認為“軻匹夫之勇，其事無足言”。但肯定荊軻的人也很多，第一個是司馬遷，《史記·刺客列傳》結尾說：“其立意較然，不欺其志，名垂后世，豈妄也哉?！弊笏嫉摹对伹G軻》稱頌他“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫”，“賤者雖自賤，重之若千鈞”。陶潛說他“其人雖已沒，千載有余情”。近代龔自珍贊揚他“江湖俠骨”。評者大都認為，荊軻雖不懂得以一人之力難以挽狂瀾于既倒的道理，也不懂得秦帝國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢，但他不畏強暴、不怕犧牲，在國家多事之秋挺身而出、不避艱險的精神和氣概還是值得稱道的。

考點解析

（2011北京）閱讀下面的文言文，完成1—4題。（共12分）

事有可行而不可言者，有可言而不可行者。有易為而難成者，有難成而易敗者。此四策者，圣人之所獨見而留意也。

誳①寸而伸尺，圣人為之；小枉而大直，君子行之。周公有殺弟之累，齊桓有爭國之名，然而周公以義補缺，桓公以功滅丑，而皆為賢。今以人之小過掩其大美，則天下無圣王賢相矣。故目中有疵，不害于視，不可灼也；喉中有病，無害于息，不可鑿也。河上②之丘冢不可勝數(shù)，猶以為易也；水激興波，高下相臨，差以尋常，猶之為平。昔者，曹子為魯將兵，三戰(zhàn)不勝，亡地千里，使曹子計不顧后，足不旋踵，刎頸于陣中，則終身為破軍擒將矣。然而曹子不羞其敗，恥死而無功?？轮?，揄三尺之刃，造桓公之胸，三戰(zhàn)所亡，一朝而反之，勇聞于天下，功立于魯國。管仲輔公子糾而不能遂，不可謂智；遁逃奔走，不死其難，不可謂勇；束縛桎梏，不諱其恥，不可謂貞。當此三行者，布衣弗友，人君弗臣。然而管仲免于縲紲之中，立齊國之政，九合諸侯，一匡天下。使管仲出死捐軀，不顧后圖，豈有此霸功哉？

今人君論其臣也，不計其大功，總其略行，而求小善，則失賢之數(shù)也，故人有厚德，無問其小節(jié)；而有大譽，無疵其小故。夫牛蹄之涔③，不能生鱔鮪；而蜂房不容鵠卵，小形不足以包大體也。

（取材于《淮南子·汜論訓》）

注釋：①誳:彎曲。②河上：黃河邊，這里指黃河邊的平地。③涔：積水。

1.下列語句中，加紅的詞解釋不正確的一項是（3分）

A.有難成而易敗者?。簹?/p>

B.河上之丘冢不可勝數(shù)，猶以為易也易：平坦

C.三戰(zhàn)所亡，一朝而反之反：返回，這里指收回

D.不計其大功，總其略行而求小善略：簡略

2.下列各組語句中，加紅的詞意義和用法都相同的一組是（3分）

A.事有可行而不可言者圣人之所獨見而留意也

B.昔者，曹子為魯將兵終身為破軍擒將矣

C.使曹子計不顧后使管仲出死捐軀

D.布衣弗友，人君弗臣今人君論其臣也

3.下列語句的括號中是補出的詞語，補出后不符合文意的一項是（3分）

A.目中有疵，不害于視，（則）不可灼也

B.喉中有病，（茍）無害于息，不可鑿也

C.水激興波，高下相臨，差以尋常，（而）猶以為平

D.遁逃奔走，（然）不死其難，不可謂勇

4.下列的理解和分析，不符合文意的一項是（3分）

A.世間之事是極為復雜多樣的，古代圣賢對此有獨到的見解并十分關注。

B.代價與成功總是成正比，這在周公、齊桓和曹子身上都得到了印證。

C.管仲雖稱不上智、勇、貞，但他仍為齊國的霸業(yè)做出了重要的貢獻。

D.評價人物要著眼于大處和長遠，而不能僅看一時的成敗和小的污點。參考答案：

1.D解析：略是“簡要”的意思

2.C解析：A轉折，卻/并列，并且；B介詞，給，替/動詞，做；D名詞的意動用法/名詞

3.D解析：然應為卻，表示轉折關系，而我們文中“遁逃奔走”與“不死其難”之間不是轉折關系。

4.B解析：文中用周公、齊桓、曹子三個例證是為了論證：只要有大德，就不必非議計較他的小節(jié)；如果人有可稱贊的地方，就不必對他的不足之處吹毛求疵。

參考譯文：

有些事情是可以做但不能說的，有些事情是可以說但不能做的，有些事情是容易做但難以成功的，有些事情是既難做成又容易做壞的。這四方面的策略，只有圣人有獨到的見解并且時刻留意。

小事受委屈而得以成就大事，這是圣人的思維方式和行為方式；小處走彎路而大處行捷徑，這是君子所追求的處世方略。周公背著殺兄弟的包袱，齊桓公有爭國的名聲，但周公能以合乎道義的行為彌補缺點，齊桓公能夠以功績抹掉丑惡，都成為賢人。當今人們因為人有小的過錯而掩蓋他大的美德，那么天下就沒有圣明的君王賢能的相國了。所以眼睛里有小瑕疵，不妨礙視覺，就不應燒灼它；嗓子里有了病，不妨礙呼吸，就不能刺穿它。黃河邊的墳墓多得不可以數(shù)計，還認為它是平坦的。水流相激興起波浪，高處與低處的水湊近在一起，實際上的差距用尋常(古代的計量單位)來計算，還認為是平緩的。以前，曾子替魯國帶兵，三次作戰(zhàn)都不能獲勝，失去了上千里的土地，假如曹子也不顧長遠，不肯回頭再來，就在軍中刎頸自盡，那么終身就是個被擊敗自身被擒拿的敗將了，然而曹子不以他的打敗仗為羞恥，而是以死了也沒有建立功業(yè)為恥辱。在柯地會盟時，他提起三尺長的刀，直刺齊桓公的胸部，三次作戰(zhàn)所失去的土地，一下子都收回來了。他的勇氣在天下聞名，在魯國建下了奇功。管仲輔佐公子糾但是不能如愿建功立業(yè)，算不上智慧；臨陣脫逃，面對危難不肯赴死，算不上勇敢；被捆綁起來關進牢獄，不掩飾他的恥辱，算不上貞烈。擁有這三種品行的人，百姓不愿意和他做朋友，君王不愿意讓他做大臣，但是管仲從牢獄中出來后，確立了齊國的政令制度，聯(lián)合各諸侯國，一下子匡正了天下。假如管仲也輕易送命，不計長遠，哪里有這樣的霸業(yè)呢?

今天如果君王評價他的下屬，不考慮他的功績，不看到他的主要優(yōu)點，而只是計較他的小節(jié)問題，這便是失去賢才的做法。所以其人只要有大德，就不必非議計較他的小節(jié)；如果他有可稱贊的地方，就不必對他的不足之處吹毛求疵。牛蹄踩出來的水洼是生不出魚來的，蜂巢里是容不下鵝蛋的，這說明狹小的東西是容不下大東西的。成果檢測基礎知識

1．為下列句子中加紅字注音。

而右手揕其胸揕：___________________

此臣日夜切齒拊心也拊：___________________

以藥淬之淬：___________________

以試人，血濡縷濡：___________________

人不敢與忤視忤：___________________

士皆瞋目瞋：___________________2．解釋下列句中加紅詞語的意思。

今行無信，則秦未可親也。信：___________________

秦之遇將軍，可謂深也。深：___________________

比諸侯之列。比：___________________

使畢使于前。畢：___________________3．翻譯下列語句。

（1）太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。

譯文：_________________________________________________________________________

（2）軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報

太子也。”

譯文：_________________________________________________________________________閱讀理解

閱讀下文，完成后面小題。

荊軻有所待，欲與俱，其人居遠未來，而為留待。頃之未發(fā)，太子遲之，疑其有改悔，乃復請之，

曰：“日以盡矣。荊卿豈無意哉？丹請先遣秦武陽?！鼻G軻怒，叱太子曰：“今日往不反者，豎子也。

今提一匕首，入不測之強秦，仆所以留者，待吾客與俱。今太子遲之。請辭決矣！”遂發(fā)。太子及賓

客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士

皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”復為慷慨羽聲，士皆瞋目，

發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。

既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉，嘉為先言于秦王，曰：“燕王誠振畏，慕

大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。

恐懼不敢自陳，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王

命之。”

1．下列詞語解釋不正確的是（）

A．太子遲之遲：認為……晚了

B．請辭決矣請：請求

C．今日往不反者反：反復

D．厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉遺：給2．下列加紅詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一組是（）

A．其人居遠未來

B．太子及賓客知其事者

C．入不測之強秦

D．復為慷慨羽聲3．下列句中的“之”與例句中的“之”意義與用法都相同的是（）

例：慕大王之威

A．千金之資幣物

B．太子遲之

C．皆白衣冠送之

D．頃之未發(fā)4．結合選文，談一談如何評價荊軻行刺秦王這一件事？

答：_________________________________________________________________________

閱讀下面的文言文，完成5—8題。

（2011全國）熊鼎，字伯潁，臨川人。元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院。江西寇亂，鼎結鄉(xiāng)兵自守。陳

友諒屢脅之，不應。鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見，奇其才，薦之。太祖欲官之，以親老辭，乃留愈幕府贊

軍事。母喪除，召至京師，授德清縣丞。松江民錢鶴皋反，鄰郡大驚，鼎鎮(zhèn)之以靜。遷起居注，承

詔搜括故事可懲戒者，書新宮壁間。舍人耿忠使廣信還，奏郡縣官違法狀，帝遣御史廉之。而時已

頒赦書，丞相李善長再諫不納，鼎偕給事中尹正進曰：“朝廷布大信于四方，復以細故煩御史，失

信，且褻威?！钡勰痪弥?，乃不遣御史。洪武改元，新設浙江按察司，以鼎為僉事，分部臺、溫。

臺、溫自方氏竊據(jù)，偽官悍將二百人，暴橫甚。鼎盡遷之江、淮間，民始安。平陽知州梅鎰坐贓，

辨不已，民數(shù)百咸訴知州無罪。鼎將聽之，吏白鼎：“釋知州，如故出何？”鼎嘆曰：“法以誅罪，

吾敢畏譴，誅無罪人乎！”釋鎰，以情聞，報如其奏。寧海民陳德仲支解黎異，異妻屢訴不得直。

鼎乃逮德仲，鞫實，立正其罪。是秋，山東初定，設按察司，復以鼎為僉事。鼎至，奏罷不職有司

數(shù)十輩，列部肅清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡縣各置二歷，日書所治訟獄錢粟事，一留郡縣，一上

憲府，遞更易，按歷鉤考之，莫敢隱者。八年，西部朵兒只班率部落內(nèi)附，改鼎岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。既至，

知寇偽降，密疏論之。帝遣使慰勞，賜裘帽，復遣中使趙成召鼎。鼎既行，寇果叛，脅鼎北還。鼎

責以大義，罵之，遂與成及知事杜寅俱被殺。

（節(jié)選自《明史·熊鼎傳》）

5．對下列句子中加紅的詞的解釋，不正確的一項是

A．元末舉于鄉(xiāng)，長龍溪書院長：執(zhí)掌

B．江西寇亂，鼎結鄉(xiāng)兵自守結：聚合

C．鄧愈鎮(zhèn)江西，數(shù)延見延：招聘

D．乃留愈幕府贊軍事贊：輔佐

6．以下各組句子中，全部表明熊鼎處事精細求實的一組是

①太祖欲官之，以親老辭②復以細故煩御史

③吾敢畏譴，誅無罪人乎④乃逮德仲，鞫實，立正其罪

⑤按歷鉤考之，莫敢隱者⑥知寇偽降，密疏論之

A．①②⑤B．①④⑥C．②③④D．③⑤⑥

7．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A．熊鼎卓有才能，處變不驚。他深受鄧愈器重，留在鄧手下任職；為母親守孝后擔任德清縣丞，

其時松江有人叛亂，鄰郡驚恐，他冷靜地控制了本縣局面。

B．熊鼎思慮周詳，維護朝廷威信。廣信郡縣官員違法，皇上已頒發(fā)赦令，此時又要查究；熊鼎

認為朝廷應取信天下，不應為小事出爾反爾，皇上這才作罷。

C．熊鼎治政有方，堅持依法辦事。分管臺、溫事務時，他遷走兇惡殘暴的官將，百姓方才安定；

平陽知州梅鎰被誣貪污行賄，他聽從民意，依法予以釋放。

D．熊鼎面對威逼，表現(xiàn)出凜然正氣。朵兒只班率部投靠朝廷，熊鼎覺察其中有詐，不久叛寇果

然作亂，并脅迫他北還，他維護正義，責罵叛寇，最終被殺。

8．把文言文閱讀材料中加紅的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）鼎至，奏罷不職有司數(shù)十輩，列部肅清。

譯文：

（2）帝遣使慰勞，賜裘帽，復遣中使趙成召鼎。

譯文：參考答案

基礎知識

1．zhèn、fǔ、cuì、rú、wǔ、chēn

2．信物；刻毒；并，列；完成。

3．（1）太子聽說這件事，趕著馬車跑去，伏在樊於期的尸體上大哭，非常悲傷。事已至此，沒有

辦法挽回了，于是就收拾安放樊於期的首級，用盒子封好它。

（2）荊軻自己知道事情不能成功了，靠著柱子笑著，像箕一樣，坐在地上，張開兩腿，罵道：“事

情之所以沒有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到約契來回報燕太子??！”

閱讀理解

1．C解析：反：通“返”，回來

2．C解析：A“未來”，古義：沒有來。今義：相對于現(xiàn)在我們所處的這個時刻而言的未來時間B

“賓客”，古義：門客。今義：客人的總稱D“慷慨”，古義：激憤，今義：充滿正氣，情緒激昂；不

吝嗇

3．A解析：A項和例句均是助詞“的”

4．略。

5．C解析：延，延請。

6.D解析：①表明熊鼎孝，②是朝廷的作為，④寫熊鼎秉公執(zhí)法。

7.C解析：遷走的是方氏的偽官悍將；“平陽知州梅鎰被誣貪污行賄”，原文中“坐贓”只是貪贓，無行賄之說。

8.（1）譯文：熊鼎到任，奏請罷免不稱職的官員數(shù)十人，各個部門安定清平。

解析：譯出大意給2分：“奏罷”、“有司”、“列部”三處，每譯對一處給1分

（2）譯文：皇帝派遣使者慰勞，賜給裘皮衣服和帽子，又派中使趙成宣召熊鼎。

解析：譯出大意給3分：“裘帽”、“復遣”兩處，每譯對一處給1分。

（2011北京）參考譯文：

熊鼎，字伯潁，臨川人。元末時鄉(xiāng)試中舉，執(zhí)掌龍溪書院。江西發(fā)生寇亂，熊鼎集結鄉(xiāng)兵自守。陳

友諒多次脅迫他投降，他不理睬。鄧愈鎮(zhèn)撫江西，多次召請他來相見，驚異于他的才華，向皇上推薦。

太祖要授給他官職，他說母親年老需要贍養(yǎng)，推辭了，于是留在鄧愈的將軍府中，參與輔佐軍事。母親

死后守孝期滿，皇帝召他到京城，授官德清縣丞。后松江平民錢鶴皋反叛，鄰近地區(qū)大為驚擾，熊鼎鎮(zhèn)

撫他們而恢復平靜。升任起居注，奉詔搜求可引以為戒的舊事例，寫在新宮殿的墻壁上。舍人耿忠出使

廣信回來，將郡縣官員違法的情況上奏皇帝，皇帝要派御史去察訪。而當時已經(jīng)頒發(fā)大赦令，丞相李善

長兩次進諫暫時不派御史，皇帝不聽，熊鼎偕同給事中尹正進言說：“朝廷廣布信用于四方，又因小事

派出御史，會失去信用，而且褻瀆天威。”皇帝沉默了好久，終于沒有派御史去。洪武元年，新設浙江

按察司，熊鼎任僉事，分管臺州、溫州。臺州、溫州自從被方氏竊據(jù)以后，偽官悍將兩百人，非常兇暴。

熊鼎將他們?nèi)窟w到長江和淮河之間，百姓才安定下來。平陽知州梅鎰犯貪臟罪，不停地分辯，幾百個

平民都申訴知州無罪。熊鼎正要聽從，有一個小吏稟告道：“如果釋放了知州，問起我們徇私故縱罪來

怎么辦？”熊鼎嘆氣說：“法律是用來誅殺罪人的，我敢因為怕被責罰，而誅殺無辜嗎！”釋放了梅鎰，

將情況上奏皇帝，皇帝回復照此執(zhí)行。寧海平民陳德仲支解了黎異，黎異的妻子多次投訴不得伸冤。熊

鼎就逮捕了陳德仲，審訊得知實情，立刻就治了他的罪。這年秋天，山東剛剛平定，皇帝設置了按察司，

又叫熊鼎做僉事。熊鼎到任，奏請罷免不稱職的官員數(shù)十人，各個部門安定清平。熊鼎要考查官吏的好

壞，于是命令郡縣各備兩份日歷，每天記下所處理的訴訟錢糧諸事，一份留在郡縣，一份上報御史臺，

遞相更換，按日歷查考，下面的官吏沒有敢隱瞞的。八年，西部的朵兒只班率領部落來歸附，調(diào)熊鼎為

岐寧衛(wèi)經(jīng)歷。到了那里，發(fā)覺敵寇是假投降，他悄悄地將情況詳加論列，報告皇帝，皇帝派遣使者慰勞，

賜給裘皮衣服和帽子，又派中使趙成宣召熊鼎。熊鼎動身后，敵寇果然反叛，脅迫熊鼎折回北方。熊鼎

對他們申明大義，斥罵他們，于是與趙成和知事杜寅都被殺。在線閱讀《荊軻刺秦王》原文翻譯秦國的將領打敗了趙國，俘虜了趙王，占領了所有趙國的土地，派兵向北侵占土地，一直到燕國南邊的邊界。

太子丹非常的恐懼，于是就去向荊軻詢問辦法，說：“秦兵早晚要渡過易水，如果這樣那么我雖然想長久地侍俸您，恐怕是不行了？”荊軻說：“即使是你不說，我也要采取行動了。如今空手而去，恐怕也沒有什么信用，那么秦王也就無法接近了。現(xiàn)在樊將軍，秦王用千斤的黃金外加一萬戶人口的封邑來懸賞他的頭。如果能夠得到樊將軍的頭和燕國督亢的地圖獻給秦王，秦王一定會很高興地接見我，那么我才有辦法來報答太子?！碧诱f：“樊將軍因為無路可走投奔我，我實在不愿意因為我太子的緣故，而傷害了尊長，希望您能夠重新考慮一下！”

荊軻知道太子不忍心，于是私下里悄悄地去見樊於期，對他說：“秦對你樊於期，可以說是十分地刻毒。父母宗族，都被殺害。如今聽說用萬戶邑、千斤金來懸賞將軍的頭，你打算怎么辦？”樊將軍仰天長嘆，流著淚說：“我常常想起來，就痛入骨髓，只是不知道該怎么辦？”荊軻說：“如今有一句話，一可以解除燕國的后患，二可以替你樊將軍報仇雪恨呀！怎么樣？”樊於期走上前說：“到底怎么做？”荊軻說：“希望借你樊將軍的頭獻給秦王，秦王必然非常高興，樂意見我。我左手抓住他的衣袖，右手用匕首刺他的胸，這樣那么就可以一報將軍之仇，二雪燕國被欺侮的恥辱。將軍你可愿意？”樊將軍脫下一只衣袖，握住手腕走上前說：“這是讓我日夜的痛心的事，到現(xiàn)在才能夠聽說！”于是自殺。

太子聽說以后，連忙驅(qū)車趕到，伏在尸體上大哭，哭得非常傷心。但已經(jīng)是無可奈何的事了，于是收拾好樊於期的頭，用盒子裝好。

于是太子事先尋求天下最鋒利的匕首，用百兩黃金從趙人徐夫人那兒買到，派人將匕首用毒藥浸泡。于是打點行裝送荊軻出發(fā)。

燕國有勇士叫秦武陽的，十二歲的時候就殺人，人們不敢和他正視。于是命令秦武陽作為他的助手和他一道去。

荊軻在等一個人，想和他一道去，可那個人住得很遠沒有來，就一直在等他。

過了一些時候，還沒有出發(fā)，太子嫌荊軻動身太晚，懷疑他可能反悔，于是又去請他動身，說：“時間跨度不早了，您難道不想去嗎？就讓我先打發(fā)秦武陽動身！”荊軻非常生氣，怒斥太子道：“如果現(xiàn)在去了卻不能夠回來向太子復命，那是小人！如今拿著一把匕首到生死難測的秦國，我之所以留下來，是想等我的朋友一道。如今太子嫌我動身太晚，那就讓我現(xiàn)在和你們告別。

太子和那些的知情的賓客，都穿著白衣白帽來給他送別。

到了易水上，祭過路神，就要上路了。高漸離擊筑，荊軻和著音樂發(fā)出悲涼的聲音，大家都流著淚哭泣。荊軻又走上前唱到：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”又發(fā)出激憤的聲音，大家都圓睜著眼睛，頭發(fā)向上頂起了帽子。于是荊軻就上車而去，始終沒有回頭。

到了秦國之后，帶著價值千金的禮物，優(yōu)厚地送了很多的禮物給秦王的寵臣中庶子蒙嘉。

蒙嘉事先為他對秦王說：“燕王確實非常害怕大王您的威風，不敢派兵來抵抗大王您，愿意拿全國的百姓來做您的臣子，排在諸侯的行列，像秦國的郡縣那樣向秦國進貢，只求能夠守住祖先的宗廟。他們非常害怕，不敢自己來陳述,現(xiàn)在謹斬殺樊於期的頭并獻上燕國督亢一帶的地圖，用盒子裝好，燕王很慎重的在朝廷將它送出，派人來把這些告訴大王。一切聽大王您吩咐?！?/p>

秦王聽了之后，非常高興。于是穿上朝服，設九賓之禮，在咸陽宮接見燕國的使者。

荊軻捧著裝著樊於期的頭的盒子，秦武陽捧著裝有地圖的匣子，依次進來。到了臺階下，秦武陽害怕得變了臉色，群臣對此感到奇怪，荊軻回頭對他笑了笑，走上前對秦王致歉說：“北方邊遠地區(qū)的人，沒有見過天子，所以有些害怕，望大王能夠稍稍原諒他，讓他能夠在大王面前完成使命。”秦王對荊軻說：“起來吧，把秦武陽的地圖給我拿來?！?/p>

荊軻拿來地圖之后捧著，打開地圖，地圖全部展開后露出了匕首。荊軻乘機抓住了秦王的袖子，右手拿著匕首去刺秦王。沒有刺到，秦王非常吃驚，聳身站了起來，掙斷衣袖。拔劍，但劍太長，于是拿起劍鞘。當時非常危急，劍插得太緊，沒辦法抽出來。

荊軻在后面緊追秦王，秦王繞著