廣東省汕頭市達(dá)濠華橋中學(xué)2025-2026學(xué)年生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析_第1頁
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廣東省汕頭市達(dá)濠華橋中學(xué)2025-2026學(xué)年生物高二上期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.如圖所示,若根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線的A點(diǎn)(濃度為10-10mol/L),下列敘述錯(cuò)誤的是()A.AD段表示根生長(zhǎng)的抑制范圍B.根的向地生長(zhǎng)說明生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性C.根b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度相當(dāng)于曲線CD段(不包括C點(diǎn))D.E點(diǎn)和B點(diǎn)表示不同濃度的生長(zhǎng)素可能作用效果相同2.據(jù)最新報(bào)道,入侵性環(huán)頸長(zhǎng)尾小鸚鵡已經(jīng)導(dǎo)致以色列本地戴勝鳥數(shù)量銳減,主要原因是長(zhǎng)尾小鸚鵡繁育季節(jié)比戴勝鳥更早,它們會(huì)在戴勝鳥之前占盡巢穴,使后者沒有地方可去。據(jù)此判斷本地戴勝鳥數(shù)量銳減原因不合理的是A.是種間競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果B.直接原因是出生率降低C.可能會(huì)影響當(dāng)?shù)仄渌锓N群密度的變化D.會(huì)導(dǎo)致環(huán)頸長(zhǎng)尾小鸚鵡種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)3.下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié),說法正確的是()A.恒溫動(dòng)物在寒冷條件下產(chǎn)生的熱量比在炎熱條件下產(chǎn)生的更少B.當(dāng)人的體溫低于正常體溫時(shí),下丘腦感受到這種變化,通過神經(jīng)—體液發(fā)送信息,調(diào)節(jié)體溫上升C.當(dāng)細(xì)胞外液的滲透壓升高時(shí),抗利尿激素分泌量增多,腎小管和集合管對(duì)水通透性降低,尿液減少D.當(dāng)血糖濃度過高時(shí),下丘腦通過胰島素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)來降低血糖濃度4.下列有關(guān)群落的敘述,錯(cuò)誤的是()A.群落物種組成可用于區(qū)分不同群落B.群落水平研究的問題包括種間關(guān)系、優(yōu)勢(shì)種、種群密度等C.一定地域中不同地段不同種群的鑲嵌分布屬于群落的水平結(jié)構(gòu)D.一個(gè)群落中的物種數(shù)目,稱為物種豐富度5.如圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型:圖中上為甲島,下為乙島(兩島環(huán)境不同),A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系,下列說法正確的是()A.自然選擇能夠決定生物進(jìn)化和變異的方向B.B物種遷入乙島后與C物種進(jìn)行基因交流產(chǎn)生物種DC.物種B與物種D種群基因庫出現(xiàn)差異的原因是自然選擇D.若甲島B種群M基因頻率始終不變,MM的基因型頻率可能改變6.下列有關(guān)生態(tài)工程的敘述,錯(cuò)誤的是()A.從協(xié)調(diào)原理出發(fā),在我國西北地區(qū)進(jìn)行防護(hù)林建設(shè)時(shí),應(yīng)選擇適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件的樹種B.園林既能改善生態(tài)環(huán)境,又能提高社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益,體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體原理C.依據(jù)生態(tài)工程的自生原理,在濕地修復(fù)過程中,應(yīng)合理搭配植物以提高系統(tǒng)的生物多樣性D.依據(jù)生態(tài)工程的循環(huán)原理,應(yīng)該對(duì)垃圾進(jìn)行焚燒處理,以促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)7.植物的向光性是由生長(zhǎng)素分布不均勻造成的,分析下列單子葉植物幼苗的生長(zhǎng)狀態(tài),下列說法正確的是()A.幼苗保持直立生長(zhǎng)的只有AB.幼苗向左彎曲生長(zhǎng)的只有F、GC.幼苗向右彎曲生長(zhǎng)的只有C、D、ID.幼苗不生長(zhǎng)不彎曲的只有B8.(10分)下列關(guān)于幾種植物激素的說法,正確的是()A.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素都能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),二者體現(xiàn)為協(xié)同作用B.利用一定濃度的生長(zhǎng)素能產(chǎn)生無籽番茄,原理是染色體變異C.乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,促進(jìn)葉、花、果實(shí)脫落D.脫落酸促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,維持種子休眠二、非選擇題9.(10分)下圖甲是某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖,圖乙表示該動(dòng)物體內(nèi)處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,請(qǐng)回答下列問題:(1)圖甲中,縱坐標(biāo)的數(shù)值表示細(xì)胞中________數(shù)量的變化;基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖中的________段。(2)圖甲中,CD段對(duì)應(yīng)于圖乙中的細(xì)胞________;H→I段表示發(fā)生了________作用,之后主要進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式可對(duì)應(yīng)圖乙中的細(xì)胞________。(3)圖乙中,含有同源染色體的細(xì)胞有________,細(xì)胞C的名稱為________。10.(14分)如表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:部位激素的相對(duì)濃度生長(zhǎng)素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸莖尖+++++++++﹣幼葉++++++﹣﹣伸長(zhǎng)莖++++﹣﹣側(cè)芽++﹣﹣成熟葉++﹣+++根++﹣﹣根尖++﹣﹣﹣+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;﹣表示無(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素是_____,它的主要作用是_____。(2)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是_____,它的生理作用的特點(diǎn)具有兩重性。(3)由表中可知植物成熟葉含有較多的_____,其作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的_____。(4)幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含有細(xì)胞分裂素,而含有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素,則對(duì)幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)的合理解釋是:他們的生長(zhǎng)主要是通過細(xì)胞的_____(細(xì)胞伸長(zhǎng)/細(xì)胞分裂)來實(shí)現(xiàn)的,而不是通過_____(細(xì)胞伸長(zhǎng)/細(xì)胞分裂)實(shí)現(xiàn)的。(5)生長(zhǎng)素對(duì)植物的生理作用具有兩重性:A.促進(jìn)植物生長(zhǎng)(低濃度)B.抑制植物生長(zhǎng)(高濃度)。請(qǐng)用A或B填空回答生產(chǎn)實(shí)踐中對(duì)生長(zhǎng)素的應(yīng)用,是利用生長(zhǎng)素作用的哪一種原理。①用生長(zhǎng)素處理未授粉的番茄花蕾,獲得無籽番茄:_____。②扦插繁殖時(shí),用生長(zhǎng)素處理插枝,使其容易生根成活:_____。③用人工合成的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑:_____。11.(14分)下圖表示外來病原體入侵時(shí),人體特異性免疫發(fā)生的過程。回答下列問題:(l)如果不發(fā)生基因突變,圖中各種細(xì)胞的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)是____(填“相同”或“不同”)的。圖中既有細(xì)胞免疫也有體液免疫,請(qǐng)用箭頭和文字表示出沒有T細(xì)胞參與的體液免疫過程:______________________。(2)圖中的“靶細(xì)胞”指的是_______________,此時(shí)需要通過細(xì)胞免疫和體液免疫共同作用將病原體清除,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的___功能。當(dāng)細(xì)胞四產(chǎn)生的物質(zhì)②與乙酰膽堿(Ach)受體結(jié)合時(shí),會(huì)導(dǎo)致重癥肌無力,這種疾病稱為____。(3)為探究某種草藥PP是否與機(jī)體的免疫功能修復(fù)與調(diào)節(jié)有關(guān),某研究小組在已知生理鹽水對(duì)小鼠免疫功能無影響的前提下,將正常小鼠隨機(jī)分為兩組,組l(免疫抑制劑灌胃十生理鹽水灌胃),組2(免疫抑制劑灌胃+PP灌胃),檢測(cè)兩組小鼠吞噬細(xì)胞數(shù)量以及胸腺的萎縮程度。實(shí)驗(yàn)表明組1小鼠吞噬細(xì)胞數(shù)量顯著低于組2,胸腺的萎縮程度高于組2,這一結(jié)果能不能說明PP只增強(qiáng)機(jī)體的特異性免疫功能,為什么______?12.棉花的產(chǎn)量受頂端優(yōu)勢(shì)的影響非常明顯,為了獲得優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的棉花,研究者對(duì)棉花植株生長(zhǎng)過程中植物激素的分布進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答下列問題。(1)圖1所示棉花植株①~④四個(gè)部位中,生長(zhǎng)素濃度最高的部位是_________(填數(shù)字),其生長(zhǎng)素來源是_________(填數(shù)字)。在研究中發(fā)現(xiàn),生長(zhǎng)素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸,缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過程,這說明生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是_________。(2)圖2為去掉棉花植株頂芽前后,側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線圖,激素甲代表的是_________,較高濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是_________(填“促進(jìn)”或“抑制”)。(3)研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞分裂素能抑制與衰老有關(guān)的一些水解酶的合成,延緩葉綠素和蛋白質(zhì)的降解速度,從而抑制離體葉片和花卉的衰老,延長(zhǎng)保綠保鮮的時(shí)間。在生產(chǎn)中常利用細(xì)胞分裂素類似物(如6-BA)作保鮮劑。請(qǐng)完成驗(yàn)證6-BA有延緩玫瑰花衰老作用的部分實(shí)驗(yàn),已知玫瑰花花瓣變黃是衰老的典型特征。實(shí)驗(yàn)步驟:①選取同種的生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的玫瑰花若干支,隨機(jī)平均分為甲、乙兩組。②在培養(yǎng)甲組玫瑰花的花瓶?jī)?nèi)加入適量、適宜濃度的6-BA溶液,培養(yǎng)乙組玫瑰花的花瓶?jī)?nèi)加入_________。③_________實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):_________。結(jié)論:6-BA有延緩玫瑰花衰老的作用。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】分析題圖:C點(diǎn)之前,都是促進(jìn)作用,其中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度;C點(diǎn)時(shí),既不促進(jìn)也不抑制;C點(diǎn)之后,都是抑制作用。由于受到重力作用,b側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,抑制生長(zhǎng),a側(cè)生長(zhǎng)素濃度低,促進(jìn)生長(zhǎng),所以根彎向地下生長(zhǎng),即根的向地性?!驹斀狻緼、CD段(不包括C點(diǎn))表示根生長(zhǎng)的抑制范圍,A錯(cuò)誤;B、由于根對(duì)生長(zhǎng)素敏感,b側(cè)生長(zhǎng)素濃度高,抑制生長(zhǎng),a側(cè)生長(zhǎng)素濃度低,促進(jìn)生長(zhǎng),故根的向地生長(zhǎng)說明生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出兩重性,B正確;C、根b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高,抑制生長(zhǎng),故相當(dāng)于曲線CD段(不包括C點(diǎn)),C正確;D、E點(diǎn)和B點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度不同,但生長(zhǎng)素的作用效果相同,D正確。故選A。2、D【解析】A、環(huán)頸長(zhǎng)尾小鸚鵡和本地戴勝鳥之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,A正確;BC、長(zhǎng)尾小鸚鵡在繁育季節(jié)會(huì)占盡在戴勝鳥的巢穴,使后者沒有地方可去,直接導(dǎo)致戴勝鳥的出生率降低,進(jìn)而可能會(huì)影響當(dāng)?shù)仄渌锓N群密度的變化,B、C正確;D、因資源和空間有限,環(huán)頸長(zhǎng)尾小鸚鵡種群數(shù)量最終呈“S”型增長(zhǎng),D錯(cuò)誤。故選D。3、B【解析】1、人體體溫調(diào)節(jié):(1)體溫調(diào)節(jié)中樞:下丘腦。(2)機(jī)理:產(chǎn)熱和散熱平衡。(3)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。(4)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱來維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,增加散熱途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。2、胰島素和胰高血糖素的生理功能分別是:胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低;胰高血糖素能促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高。3、細(xì)胞外液的滲透壓升高時(shí),抗利尿激素分泌量增多,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,尿液減少。【詳解】A、恒溫動(dòng)物在寒冷環(huán)境中比炎熱環(huán)境中散熱更快、更多,原因是在寒冷條件下,體溫與外界環(huán)境的溫差大,人體散熱量增加,為了維持體溫恒定,機(jī)體通過減少散熱量,增加產(chǎn)熱量,從而使散熱量等于產(chǎn)熱量,A錯(cuò)誤;B、當(dāng)體溫低于正常體溫時(shí),下丘腦感受到變化,并通過神經(jīng)—體液發(fā)送信息,通過增加產(chǎn)熱減少散熱,使體溫回升,B正確;C、當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),抗利尿激素分泌量增多,腎小管和集合管對(duì)水通透性增強(qiáng),尿液減少,C錯(cuò)誤;D、血糖濃度過高時(shí),下丘腦通過神經(jīng)直接控制胰島B細(xì)胞分泌胰島素,沒有分級(jí)調(diào)節(jié),D錯(cuò)誤。故選B。4、B【解析】1.種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成(增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型)、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率。其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大?。荒挲g組成能預(yù)測(cè)種群密度的變化;性別比例也能影響種群密度的大小。

生物群落空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。(1)垂直結(jié)構(gòu):指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。(2)水平結(jié)構(gòu):指群落中的各個(gè)種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。3、種群密度是指單位空間內(nèi)某種群個(gè)體數(shù)量。【詳解】A、群落物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征,A正確;B、種群密度是種群特征,不是群落水平研究的問題,B錯(cuò)誤;C、不同地段不同種群的鑲嵌分布屬于群落的水平結(jié)構(gòu),水平結(jié)構(gòu)的發(fā)生是因?yàn)楣庹盏拿靼?,地形的起伏和水分的不同引起的,C正確;D、群落中的物種數(shù)目的多少,稱為物種豐富度,D正確。故選B。5、D【解析】根據(jù)題意可知,甲島和和乙島存在地理隔離,使兩個(gè)種群的基因頻率向不同方向變化,達(dá)到生殖隔離后出現(xiàn)不同的物種;因甲、乙兩島的環(huán)境條件不同,再加上由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離,不能與B物種自由交配,故B會(huì)形成新物種?!驹斀狻緼、自然選擇能夠決定生物進(jìn)化的方向,而變異是不定向的,A錯(cuò)誤;B、B物種遷入乙島后與C物種之間存在生殖隔離,不能進(jìn)行基因交流產(chǎn)生物種D,B錯(cuò)誤;C、物種B與物種D種群基因庫出現(xiàn)差異的原因是地理隔離和自然選擇,C錯(cuò)誤;D、若甲島B種群M基因頻率始終不變,MM的基因型頻率可能改變,如種群中只有Mm的個(gè)體時(shí)和MM:mm=1:1時(shí),D正確。故選D。6、D【解析】生態(tài)工程依據(jù)的基本原理:(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理:物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級(jí)利用;(2)物種多樣性原理:物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性;(3)協(xié)調(diào)與平衡原理:生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度;(4)整體性原理:生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影響;(5)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理:系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能;系統(tǒng)整體性原理:系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系,使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成,并實(shí)現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”。【詳解】A、在我國西北地區(qū)進(jìn)行防護(hù)林建設(shè)時(shí),應(yīng)選擇適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂蚝屯寥罈l件的樹種,這體現(xiàn)的是生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理,A正確;B、整體性原理是指生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的整體影響,例如園林既能改善生態(tài)環(huán)境,又能提高社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益,B正確;C、在濕地修復(fù)過程中,應(yīng)合理搭配植物以提高系統(tǒng)的生物多樣性,體現(xiàn)了生態(tài)工程的自生原理,C正確;D、對(duì)垃圾進(jìn)行焚燒沒有體現(xiàn)循環(huán)原理,應(yīng)該對(duì)垃圾進(jìn)行分類并資源化利用,如通過微生物的分解作用,將有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無機(jī)物,供農(nóng)作物吸收利用,D錯(cuò)誤。故選D。7、B【解析】題圖分析,A沒有單側(cè)光的照射,直立生長(zhǎng);B沒有尖端,不生長(zhǎng);C左側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高,向右彎曲生長(zhǎng);D受單側(cè)光照射,向右彎曲生長(zhǎng);E尖端被不透光的錫箔包裹,無法感受單側(cè)光的照射,直立生長(zhǎng);F尖端沒有被包裹,能夠感受單側(cè)光,向左彎曲生長(zhǎng);G左側(cè)被切除,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸被阻斷,右側(cè)生長(zhǎng)素高于左側(cè),則向左彎曲生長(zhǎng);H尖端插入云母片,生長(zhǎng)素?zé)o法向下運(yùn)輸,導(dǎo)致尖端生長(zhǎng)素濃度過高,停止生長(zhǎng);I右側(cè)插入云母片,阻斷了生長(zhǎng)素的運(yùn)輸,左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè),則向右彎曲生長(zhǎng);J尖端能夠感受單側(cè)光,生長(zhǎng)素能夠穿過瓊脂塊,則向右彎曲生長(zhǎng)?!驹斀狻緼、結(jié)合分析可知,幼苗保持直立生長(zhǎng)的有A和E,A錯(cuò)誤;B、幼苗向左彎曲生長(zhǎng)的只有F、G,因?yàn)檫@兩組幼苗的右側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于左側(cè),因而右側(cè)生長(zhǎng)速度快于左側(cè),B正確;C、結(jié)合分析可知,幼苗向右彎曲生長(zhǎng)的只有C、D、I、J,C錯(cuò)誤;D、幼苗不生長(zhǎng)不彎曲的有B和H,因?yàn)檫@兩組用尖端下部無法接受到生長(zhǎng)素的刺激,D錯(cuò)誤。故選B。8、D【解析】1、不同植物激素的生理作用:生長(zhǎng)素:合成部位:幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能:生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)為兩重性,即:低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)。赤霉素:合成部位:幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能:促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng);解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)的作用。細(xì)胞分裂素:合成部位:正在進(jìn)行細(xì)胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能:促進(jìn)細(xì)胞分裂;誘導(dǎo)芽的分化;防止植物衰老。脫落酸:合成部位:根冠、萎焉的葉片等。主要生理功能:抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā);促進(jìn)植物進(jìn)入休眠;促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老、脫落。乙烯:合成部位:植物體的各個(gè)部位都能產(chǎn)生。主要生理功能:促進(jìn)果實(shí)成熟;促進(jìn)器官的脫落;促進(jìn)多開雌花。2、植物的生命活動(dòng)是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的。在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期激素的含量和作用會(huì)發(fā)生改變。【詳解】A、細(xì)胞分裂素能夠促進(jìn)細(xì)胞分裂,生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、長(zhǎng)大,二者在細(xì)胞伸長(zhǎng)方面不具有協(xié)調(diào)作用,A錯(cuò)誤;B、利用一定濃度的生長(zhǎng)素能產(chǎn)生無籽番茄,原理是生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,B錯(cuò)誤;C、乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)成熟,不能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,乙烯還能夠促進(jìn)葉、花、果實(shí)的脫落,在這方面與脫落酸作用相似,C錯(cuò)誤;D、脫落酸能夠促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,抑制種子的萌發(fā),維持種子的休眠,D正確。故選D。二、非選擇題9、(1)①.核DNA②.CD(2)①.A、D②.受精③.B、E(3)①.A、B、D、E②.次級(jí)精母細(xì)胞【解析】分析甲圖:AG表示減數(shù)分裂過程,CD表示減數(shù)第一次分裂,EF表示減數(shù)第二次分裂,HI表示受精作用。分析乙圖:A細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,B細(xì)胞處于有絲分裂中期,C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,D細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期,E細(xì)胞處于有絲分裂后期,F(xiàn)細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期?!拘?詳解】圖甲中,AB段為斜線上升,相關(guān)物質(zhì)的含量變化為2a→4a→2a→a→2a,表示減數(shù)分裂和受精作用過程中核DNA含量變化規(guī)律?;虻姆蛛x定律和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖中CD的后半段?!拘?詳解】圖甲的CD段為減數(shù)第一次分裂,圖乙中的細(xì)胞A為減數(shù)第一次分裂后期,圖D為減數(shù)第一次分裂中期,因此CD段對(duì)應(yīng)于圖乙中的細(xì)胞A、D。H→I段表示發(fā)生了受精作用,DNA數(shù)恢復(fù)為體細(xì)胞數(shù)量,受精后的細(xì)胞為受精卵,進(jìn)行有絲分裂,圖乙的B、E為有絲分裂過程。【小問3詳解】同源染色體存在減數(shù)第一次分裂時(shí)期和有絲分裂過程中,減數(shù)第二次分裂過程中的細(xì)胞中不含同源染色體,因此圖乙中,含有同源染色體的細(xì)胞有A減數(shù)第一次分裂后期、B有絲分裂中期、D減數(shù)第一次分裂中期、E有絲分裂后期。根據(jù)圖A細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,可知該生物為雄性動(dòng)物,則C細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞?!军c(diǎn)睛】本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、①.乙烯②.促進(jìn)果實(shí)的成熟③.吲哚乙酸④.脫落酸⑤.衰老和脫落⑥.細(xì)胞伸長(zhǎng)⑦.細(xì)胞分裂⑧.A⑨.A⑩.B【解析】1、五類植物激素的比較:名稱合成部位存在較多的部位功能生長(zhǎng)素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長(zhǎng)旺盛的部位既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育細(xì)胞分裂素主要是根尖細(xì)胞分裂的部位促進(jìn)細(xì)胞分裂脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落乙烯植物的各個(gè)部位成熟的果實(shí)中較多促進(jìn)果實(shí)成熟2、生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)為兩重性:既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用,因?yàn)闈舛取⒅参锛?xì)胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。不同植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,雙子也植物>單子葉植物,同一植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同,敏感程度表現(xiàn)為根>芽>莖。【詳解】(1)目前公認(rèn)的植物激素共有生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯,其中乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟。(2)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。(3)表中信息顯示:植物成熟葉含有較多的脫落酸,其作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。(4)細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。幼葉和伸長(zhǎng)莖中都不含有細(xì)胞分裂素,而含有較多的生長(zhǎng)素和赤霉素,說明幼葉和伸長(zhǎng)莖的生長(zhǎng)主要是通過細(xì)胞伸長(zhǎng)來實(shí)現(xiàn)的,而不是通過細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的。(5)①用生長(zhǎng)素處理未授粉的番茄花蕾,獲得無籽番茄,是利用低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用。②扦插繁殖時(shí),用生長(zhǎng)素處理插技,使其容易生根成活,是利用低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用。③用人工合成的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,是利用高濃度的生長(zhǎng)素抑制植物生長(zhǎng)的作用。【點(diǎn)睛】本題考查了植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)、生理作用及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),理清其它植物激素的生理功能。在此基礎(chǔ)上,依據(jù)表格信息和題意,對(duì)相應(yīng)問題進(jìn)行解答。11、(1).相同(2).抗原→細(xì)胞一→細(xì)胞三、細(xì)胞四→②(3).被病原體感染的宿主細(xì)胞(4).防衛(wèi)(5).自身免疫病(6).不能,吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都起作用【解析】1、體液免疫過程為:大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細(xì)胞等的攝取和處理,暴露出這種病原體所特有的抗原,將抗原傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞,B細(xì)胞受到刺激后,在淋巴因子的作用下,開始一系列的增殖分化,大部分分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,小部分形成記憶細(xì)胞。抗體可以與病原體結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖和對(duì)人體細(xì)胞的黏附。2、細(xì)胞免疫過程:抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞攝取、處理和呈遞給T淋巴細(xì)胞,接受抗原刺激后T淋巴細(xì)胞悔增殖、分化產(chǎn)生記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞與相應(yīng)的靶細(xì)胞密切接觸,進(jìn)而導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,抗原暴露出來,此時(shí)體液中抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合形成細(xì)胞團(tuán)或沉淀,最后被吞噬細(xì)胞吞噬消化。3、分析題圖:圖為人體特異性免疫發(fā)生過程的圖解,其中細(xì)胞一是B細(xì)胞,細(xì)胞二是記憶T細(xì)胞,細(xì)胞三是記憶B細(xì)胞,細(xì)胞四是漿細(xì)胞,物質(zhì)①是淋巴因子,物質(zhì)②是抗體?!驹斀狻浚?)圖中的各種細(xì)胞來自同一個(gè)受精卵增殖和分化形成,所以如果不發(fā)生基因突變,細(xì)胞核遺傳物質(zhì)是相同的,少數(shù)抗原不經(jīng)過T細(xì)胞參與可以直接刺激B細(xì)胞,其途徑是抗原→細(xì)胞一(B細(xì)胞)→細(xì)胞三(記憶細(xì)胞)、細(xì)胞四(漿細(xì)胞)→②(抗體)。(2)效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,使靶細(xì)胞裂解死亡,其靶細(xì)胞指的是被病原體感染的宿主細(xì)胞,需要通過細(xì)胞免疫將靶細(xì)胞裂解,釋放出抗原,然后通過體液免疫將其清除。這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能(針對(duì)外來病原體)。當(dāng)細(xì)胞四(漿細(xì)胞)產(chǎn)生的物質(zhì)②(抗體)與乙酰膽堿(Ach)受體結(jié)合時(shí),會(huì)導(dǎo)致重癥肌無力,免疫系統(tǒng)攻擊了自身的結(jié)構(gòu),屬于自身免疫病。(3)某研究小組將正常小鼠隨機(jī)分為兩組,組1(免疫抑制劑灌胃+生理鹽水灌胃),組2(免疫抑制劑灌胃+PP灌胃),檢測(cè)兩組小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力以及胸腺的萎縮程度。實(shí)驗(yàn)表明組1小鼠吞噬細(xì)胞的吞噬能力顯著低于組2,胸腺的萎縮程度高于組2,這一結(jié)果不能說明PP能增強(qiáng)機(jī)體的特異性免疫功能,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)缺乏正

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