第第頁湖南省懷化市通道縣2024-2025學年八年級上學期語文期中試卷一、新聞是我們了解世界的窗口。每天都有各種各樣的新聞，通過報紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等渠道來到我們的身邊。某校八年級開展“新聞活動與探究”，請你完成下列任務：1．下面是對課內所學新聞，做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是（）A．新聞播報中要注意多音字的讀音，如：翹（qiáo）首、悄（qi?o）然、屏（b?ng）息斂聲、深惡（wù）痛疾。B．新聞播報要注意日常誤讀，如“緋（fěi）聞”不能讀成“緋（fēi）聞”，“詰（jí）責”不能讀成“詰（jié）責”，“殫（dān）精竭慮”不能讀成“殫（chān）精竭慮”。C．撰寫新聞稿時要注意形近字的字形，如：饋贈、潰退、振聾發(fā)聵，瞭望、潦倒、同僚、眼花繚亂。D．撰寫新聞稿時要注意成語的誤寫，如：“銳不可當”不能寫成“銳不可擋”，“不輟勞作”不能寫成“不綴勞作”。2．下面是新聞稿中的一段語句，其中加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ??暑期熱映的動畫電影《長安三萬里》將大唐詩史淋漓盡致地再構重現(xiàn)。影片將高適與李白的交往情誼與詩歌創(chuàng)作作為敘事主線，描畫了一幅雄奇壯麗的盛唐詩人群像。李白狂放不羈，高適持重沉穩(wěn)。在我們腦海中一直是窮困潦倒又深惡痛疾的杜甫，影片中年輕的他卻是那么可愛。A．淋漓盡致 B．雄奇壯麗 C．狂放不羈 D．深惡痛疾3．下面這段新聞語句沒有語病的一項是（）①9月27日下午，張家界市創(chuàng)文鞏衛(wèi)工作推進會召開，對創(chuàng)文鞏衛(wèi)重點工作進行再部署、再調度。②會議還通知了張家界市2023年城市創(chuàng)建點位達標建設情況。③與會人員觀看了創(chuàng)文鞏衛(wèi)模擬暗訪。④張家界是國際國內知名旅游城市，抓好創(chuàng)文鞏衛(wèi)等城市創(chuàng)建工作對促進經(jīng)濟社會高質量發(fā)展具有深遠意義。A．① B．② C．③ D．④4．下面這則新聞不小心打亂順序了，請調整成正確的順序（）①工作坊學科專家及來自全市兩區(qū)兩縣教學一線的50名初中語文骨干教師參加本次研修活動。②本次培訓圍繞“學習任務群視域下'文學閱讀與創(chuàng)意表達'單元整體教學”主題，進行專題講座、示范課研討。③9月27日，“國培計劃（2023）”張家界市農(nóng)村骨干教師初中語文工作坊研修（A0801-1）項目第一次線下集中培訓在張家界市永定區(qū)文郡實驗學校舉行。④“單元整體教學”以整體觀念、系統(tǒng)方法提升單篇教學效能，努力實現(xiàn)單元整體教學的“合力”大于各篇課文學習作用之和。既充分發(fā)揮各課的不同教學作用，也體現(xiàn)單元教學的系統(tǒng)性和整體性。學生在讀懂單篇的基礎上，學會遷移應用。⑤此次線下培訓旨在切實提高張家界市初中語文教師的課堂教學設計、組織實施能力，進一步提升工作坊培訓實效，使語文學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)在課堂教學中得到更好地落實。A．③①②④⑤ B．③②①④⑤ C．④③①②⑤ D．④③②⑤①5．新聞稿件中也會常需要運用傳統(tǒng)文化或文學常識。下列選項錯誤的一項是（）A．《回憶我的母親》一文，作者回憶了母親的主要事跡，展示了母親的美德，表達了對母親的贊頌、感謝與懷念。B．《列夫·托爾斯泰》節(jié)選自《三作家》，作者是茨威格，奧地利著名作家、小說家、傳記作家。傳記要求真實，又不是枯燥的生平簡介，作者可以發(fā)揮想象，填補事實的空隙。C．《“飛天”凌空》這樣描寫呂偉“她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁?！边@里以白云、飛鳥之動襯托她的沉靜。D．霜降是二十四節(jié)氣中的第十八個節(jié)氣，進入霜降節(jié)氣后，晝夜溫差大。與“霜降”有關的古詩詞有“寒露驚秋晚，朝看菊漸黃”。二、綜合性學習。（5分）在“新聞活動與探究”任務推進過程中，八年級確定開展以“人無信不立”為主題的實踐活動，請你完成下面任務。6．你所在的小組要搜集“誠信名言錄”，請從以下名言中刪去與誠信無關的一項，并說明原因。A.言不信者行不果?！覤.勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！獎銫.人背信則名不達?！獎⑾駾.虛偽的真誠，比魔鬼更可怕?！└隊杽h去名言的序號是（），原因是。7．你所在的小組將去采訪第七屆張家界市道德模范“誠實守信模范”，請你擬寫一個采訪問題，完善下面的采訪提綱。人物介紹：鄧紹云，第七屆張家界市道德模范“誠實守信模范”，女，中共黨員，張家界占生塑膠制品有限公司（玩具生產(chǎn)為主）董事長。曾獲評全國五一巾幗標兵、張家界市勞動模范、“張家界好人”等。追求完美，誠信第一。對兒童玩具產(chǎn)品安全和質量管理精益求精，產(chǎn)品非人為損壞無條件退貨。12年創(chuàng)業(yè)建成中國企業(yè)信用評級AAA級的現(xiàn)代化標桿式企業(yè)。建成區(qū)縣“扶貧車間”3個，無償提供設備40余萬元，捐贈光伏發(fā)電扶貧項目、助學、濟困等款物50多萬元。（摘自《新湖南客戶端》）采訪提綱采訪主題：挖掘誠信的內涵采訪問題：①②您被評為“誠實守信模范”，您對“誠信”有了哪些更深刻的認識？8．古詩文默寫。??新聞通訊中，常常會引經(jīng)據(jù)典，我們可以引用“晴川歷歷漢陽樹，?！眮砻枥L登黃鶴樓時所見的明麗之景；可以引用王績的《野望》“，。”來描寫秋天山林的景色；可以引用李白的詩句“仍憐故鄉(xiāng)水，?！眮肀磉_對故鄉(xiāng)的無限眷戀之情；可以引用曹操在《龜雖壽》中寫的，；烈士暮年，壯心不已?！眮肀磉_自己老當益壯、自強不息的意志。三、古詩賞析。（6分）讀古詩，完成小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。9．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個動詞很有表現(xiàn)力，請說說這兩個動詞好在何處？10．同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同。品讀下列詩句，想一想它們描寫的景物分別屬于春天的哪個階段，填在詩句后面。A.帶雪梅初暖，含煙柳尚青。（孟浩然《陪姚使君題惠上人房》）B.雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃。（王維《輞川別業(yè)》）C.楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。（武元衡《春興》）四、文言文對比閱讀。（15分）閱讀下列文言語段，完成小題?！炯住咳龒{酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”【乙】孟門，即龍門之上口也。此石經(jīng)始禹鑿，古之人有言：“水非石鑿，而能入石?！毙旁?！其中水流交沖，素氣云浮，往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸①魄。其水尚奔浪萬尋②，懸流千丈，鼓③若山騰，浚④波頹壘，迄⑤于下口。方知慎子⑥下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。（選自酈道元《孟門山》）注：①[悸]驚動。②[尋]古代八尺為一尋。③[鼓]鼓蕩。④[浚（jùn）波]大的波浪。⑤[迄]到，至。⑥[慎子]慎到，戰(zhàn)國時期，法家創(chuàng)始人之一。11．下列選項中加點字的意思不相同的一項是（）A．素湍綠潭素氣云浮B．哀轉久絕猿則百叫無絕（《與朱元思書》）C．其水尚奔浪萬尋猛浪若奔（《與朱元思書》）D．古之人有言實是欲界之仙都（《答謝中書書》）12．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）清榮峻茂，良多趣味。（2）水非石鑿，而能入石。13．在【乙】文中找出與【甲】文“自非亭午夜分，不見曦月”寫作手法相同的一句抄寫下來，并分析其作用。14．【甲】【乙】兩文都引用了歌謠，請說說引用歌謠的作用有什么不同？五、新聞閱讀。（7分）閱讀下面文章，回答問題。________中央電視臺3月23日消息①莫斯科時間今天9時0分12秒（北京時間14時0分12秒），俄羅斯地面控制中心宣布“和平”號所有殘片已成功、安全地墜入預定的南太平洋海域。至此，墜毀“和平”號的工作圓滿地劃上了句號。②莫斯科時間8時44分04秒（北京時間13時44分04秒），“和平”號進入稠密大氣層。在與大氣層猛烈摩擦的過程中，“和平”號燃起熊熊大火。莫斯科時間8時59分49秒（北京時間13時59分49秒），“和平”號第一批碎塊安全墜入南緯44.4度、西經(jīng)150.0度的南太平洋海域，位于新西蘭與南美洲之間。23秒后，莫斯科9時0分12秒（北京時間14時0分12秒），“和平”號的1500多塊殘片墜入了指定海域。③“和平”號的墜毀過程都是按照預定計劃進行的。從莫斯科時間今天凌晨3時31分59秒（北京時間8時31分59秒）開始，控制中心分別向“和平”號發(fā)出三次制動信號。從俄羅斯地面控制中心向“和平”號發(fā)出第一次制動信息到“和平”號墜毀，前后不到6個小時。經(jīng)過漫長的等待“和平”號最后以這種干凈利索的方式結束了它光輝的一生。④“和平”號空間站是人類歷史上第九座空間站，也是迄今體積最大、應用技術最先進、太空飛行時間最長的空間站。⑤在太空飛行的15年間，“和平”號共接納了28個長期基本考察組和30個國際考察組，共108名來自12個國家及歐洲航天局的宇航員。這些宇航員共完成了20多個科研計劃和2.2萬項科學實驗。通過這些計劃和實驗，人類熟練掌握了太空艙建造、發(fā)射和對接技術、太空行走技術、太空生命保障技術，更加深入地研究了航天醫(yī)學、生物工程學、天體物理學和天文學。⑥人類在“和平”號上所獲得的豐厚知識財富將在國際空間站的建設和未來的星際載人航行中發(fā)揮巨大的作用?！昂推健碧柕?5年風雨歷程將成為人類永恒的記憶，“和平”號的功績將永載史冊。15．下列理解和分析不符合原文意思的一項是（）A．“和平”號的墜毀過程都是按照預定計劃進行的。B．這則消息的第②段是按空間順序組織材料的。C．“和平”號第一批碎塊安全墜入南太平洋海域的23秒后，剩余的1500多塊殘片墜入了指定海域。D．“和平”號空間站是迄今體積最大、應用技術最先進、太空飛行時間最長的空間站。16．請給這則消息擬一個標題（15字以內）。17．經(jīng)過漫長的等待，“和平”號最后以這種干凈利索的方式結束了它光輝的歷程，“和平”號光輝的歷程體現(xiàn)在哪里？六、散文閱讀。（15分）母親的紐扣①他還記得，那年冬天他過十二歲，生日那天他還在上學，老師自然沒有理由為他放假。一大早，母親就把他從被窩里拽出來，他躲閃著母親冰涼的手，還想再賴一會床，就聽母親說：“你看這是什么？”②他睜開眼睛，面前是一件新衣服，正是他夢寐以求的那種軍裝式樣，有排銅紐扣，肩上有三道藍杠，這是在同學們中正“流行”的。他一下子興奮起來，三下二下穿上衣服，連長壽面都吃得慌慌張張——他要去學校里跟同學們炫耀一下，他也有一件自己的新衣服了，而且是最“時髦”的！要知道，從小到大，他都是穿哥哥的舊衣服，補丁摞補丁呀。這個冬天，寒冷來得很晚卻來得劇烈，清晨的陽光在寒風中不免顯得單薄柔弱。可是他的心，因為突然強大的溫暖散發(fā)出喜悅來。③果然如他所料，當他一走進教室，同學們的眼光都瞪直了，他們都沒想到，一向灰頭土臉的他也有這么光彩奪目的時候。④他在自己的座位上心情愉快地上完第一節(jié)課，課間時分，同學們都圍攏在他的周圍，翻看他的新衣服。有個同學忽然問：“咦，你的紐扣怎么跟我們的不一樣呢？”他這才認真看起了自己的紐扣，還真的不一樣，別人的紐扣是雙排平直的，而他的紐扣卻是斜的，兩排成倒八字形。⑤同學們翻看他的衣服，忽然都笑了起來，原來他那白衣服被紐扣扣住的地方，是一塊黃色的舊布。他也明白了，母親一定是買的一塊布頭，布頭不夠做衣服，只好在里面襯上一塊別的布，為了怕看出來，紐扣只好歪到了一邊；而為了別人看不出來，母親又別出心裁地把另一排紐扣也釘斜著，自然就成了倒八字形。⑥知道了真相，同學們“轟”地一下全笑了，眼里又恢復了往日譏誚的神色。那片目光激起了他心里的一片怒火。中午回到家，當著來客的面，他剪碎了自己的新衣服。⑦母親沖到他面前，高高揚起的手，終于沒能落下來，他瞥到母親的淚水在眼眶里打著轉，轉頭跑了……⑧他分明地感覺到，從那天起，母親象是變了個人似的。父母做的是磨豆腐的生意，母親平時都很少閑過，那以后就更是連喘口氣的時間都不給自己留。他眼看著母親削瘦下去，眼看著母親倒下去……他很想對母親說一句“對不起”，可一直都再也沒機會說了。⑨但他繼承了母親的傲骨和勤奮，他努力地學習，使自己的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，他擁有很多很多的錢，把母親的墳墓修葺了一遍又一遍。⑩有一天，他參加了一個服裝展示會，那都是世界頂極的服裝設計大師的作品。中間有一個男模特走上場，他的眼睛一下子直了，腦子里面嗡嗡亂響———那白色的衣服，倒八字的銅紐扣，里面是不是？他情不自禁地沖上了舞臺，翻開那個男模特的衣服，里面襯的竟然也是一塊黃布！?他跪在那男模特的面前放聲痛哭。?當聽他講完了他的故事后，全場的人都沉默良久。最后，一位設計大師說：“其實，所有的母親都是藝術家！”（作者：一冰。有刪改）18．通讀全文，完成下面的表格。事件發(fā)展過程穿新衣服（2）剪新衣服（4）人物內心變化（1）得意（3）愧疚19．結合具體情境，回答括號內的問題。（1）一大早，母親就把他從被窩里拽出來。（分析加點字的表達效果）（2）這個冬天，寒冷來得很晚卻來得劇烈，清晨的陽光在寒風中不免顯得單薄柔弱。（從描寫方法的角度分析句子的表達效果）20．如何理解設計大師說的“其實，所有的母親都是藝術家”這句話？這話在文末有何作用？21．文中母親為兒子縫制的衣服可以說是一件精美絕倫的藝術品。相信在生活中，深愛你的人一定為你制作過許多愛的藝術品，不妨用優(yōu)美的語言將其描繪出來。七、名著閱讀。（6分）閱讀名著《紅星照耀中國》節(jié)選部分，完成下面小題。人生五十始?。ü?jié)選）埃德加·斯諾①我叫他老徐，因為蘇區(qū)人人都是這樣叫他——教書先生老徐——因為，雖然在東方其他地方，六十一歲不過是政府最高級官員的平均年齡，可是在紅色中國，同別人相比，他似乎是個白發(fā)老翁。然而他并不是老朽昏聵的標本。像他的六十歲的同輩謝覺哉一樣，他步履矯健，雙目炯炯，他的一雙健腿在長征途上曾經(jīng)幫他渡過大河，爬過高山。②徐特立原來是一個極受敬重的教授，但是到了五十歲那一年，他突然放棄家庭，四個兒女、長沙一所師范校長的職位，投身到共產(chǎn)黨中來。③一天，我們正在談話的時候，他開始幽默地一一列舉他的一些困難?！巴覀兯烙嫷膸缀跻粯?，”他說，“在西北，在我們到達以前，除了少數(shù)地主、官吏、商人以外幾乎沒有人識字。文盲幾乎達百分之九十五左右。在文化上，這是地球上最黑暗的一個角落。你知道嗎，陜北和甘肅的人竟相信水對他們是有害的！這里的人平均一生只洗兩次澡——一次在出生的時候，一次在結婚的時候。他們不愿洗腳，洗手，洗臉，不愿剪指甲，剃頭發(fā)。這里留辮子的人比中國任何其他地方都多。④“但是所有這一切，還有許多其他偏見，都是由于無知愚昧所造成的，我的任務就是改變他們的這種思想狀態(tài)。這樣的人民，同江西相比，的確非常落后。江西的文盲占百分之九十，但是文化水平高得多，我們在那里工作的物質條件也較好，合格教師也多得多。在我們的模范縣興國，我們有三百多所小學，約八百名教師——這與我們這里全部紅區(qū)的小學和教師數(shù)目相等。我們從興國撤出時，文盲已減低到全部人口的百分之二十以下?、荨斑@里的工作的進展要慢得多。我們一切都得從頭開始。我們的物質資源非常有限。甚至我們的印刷機也被破壞了，我們現(xiàn)在什么東西都只能用油印和石刻來印刷。由于封鎖，我們不能進口足夠的紙張。我們已開始自己造紙，但質量太差。但是別去管這些困難吧。我們已經(jīng)能夠取得一些成就。如果有時間，我們在這里能夠做到使全中國震驚的事情。我們現(xiàn)在從群眾中間正在訓練幾十名教師，黨也在培養(yǎng)。他們之中有許多人要擔任群眾文化學校的義務教員。我們的成績表明，這里的農(nóng)民只要給他們機會是極愿意學習的。⑥“而且他們也不笨。他們學得很快，只要把道理對他們說清楚，他們就改變了習慣。在這里的老蘇區(qū)，你看不到姑娘纏足，你會看到許多年輕婦女剪短發(fā)。男人現(xiàn)在慢慢在剪掉辮子了，許多人在共青團和少先隊那里學讀書寫字?！保ü?jié)選自人民文學出版社《紅星照耀中國》，有刪改）22．聯(lián)系上下文，請你談談第③段中為什么說“這是地球上最黑暗的一個角落”。23．請你列舉上面選文中刻畫人物的手法。24．讀完《紅星照耀中國》整本書，你認為革命領袖人物最應該具備哪兩種素養(yǎng)？八、作文。（50分）25．作文題目母親勤勞樸實的品質，影響了朱德的成長歷程，成就了他的革命之路。在成長歷程中，一個人、一件事、一片樹葉、一縷夕陽、甚至于一個瞬間，無時無刻不在影響著我們，感染著我們，激勵著我們，點燃我們成長之路。請以“就這樣，你影響了我”為題目，寫一篇作文。要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②內容積極向上；③文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名；④不得抄襲；⑤不少于600字。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】ACD.正確；B.緋聞（fēiwén）：指有關男女情愛或不正當關系的傳聞；詰責（jiézé）：質問并責備；故答案為：B。

【點評】本題考查字音字形。注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學習中，對于形似字、同音字、易錯字等，要勤于積累，加強記憶。

2．【答案】D【解析】【分析】A.淋漓盡致：形容文章或說話表達得非常充分、透徹，也可形容非常痛快。在此形容動畫電影《長安三萬里》將大唐詩史充分展現(xiàn)出來，使用正確；B.雄奇壯麗：雄奇?zhèn)ビ^的事物或風景，形容氣勢偉大美麗。在此形容盛唐詩人群像，使用正確；C.狂放不羈：任性豪放，不受約束，形容性格豪爽，蔑視世俗禮法。在此形容李白的形象，使用正確；D.深惡痛疾：對某人或某事物極端厭惡痛恨。不能形容身患疾病的杜甫，望文生義，使用有誤；故答案為：D。

【點評】本題考查成語運用。解答此題，需要根據(jù)平時的詞匯積累，結合具體的語言環(huán)境，從詞語的含義、對象、程度、范圍、感情色彩等方面加以比較辨別。

3．【答案】D【解析】【分析】本題考查病句辨析。A.①句語序不當，將“再部署”與“再調度”互換位置；B.②句搭配不當，將“通知”改為“通報”；C.③句成分殘缺，在“模擬暗訪”后添加“片”；

D.沒有語病，正確；故答案為：D。

【點評】本題考查辨析病句。可提取句子主干（主謂賓），檢查是否殘缺或搭配不當。理清附加成分（定語、狀語、補語）與中心詞的關系，檢查是否搭配得當。重點關注修飾性詞語和關聯(lián)詞，檢查是否濫用、錯用或搭配不當。4．【答案】A【解析】【分析】本題考查排序。③句為導語，簡要點明了新聞事件；接下來①句點明參加培訓的人數(shù)，②句點明本次培訓的主題及集中培訓的內容；④句承接②句闡述“單元整體教學”；最后⑤句點明此次培訓的目的；故排序為：③①②④⑤；故答案為：A。

【點評】本題考查銜接與排序。解答句子排序類題目時，首先要搞清楚所給句子的內容，然后根據(jù)內容和語境來判斷句子與句子之間的邏輯順序。有時候，會有很明顯的提示性的詞句，要能抓住這些關鍵信息。句子順序排好后，通讀一遍，檢查一下句子之間銜接是否順暢，是否符合邏輯。5．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確；D.“寒露驚秋晚，朝看菊漸黃”與“寒露”節(jié)氣相關，而不是與“霜降”相關，選項表述不正確，故答案為：D。

【點評】本題考查對文學和文化常識的識記和理解。解答文學常識類試題，關鍵在平時的識記與積累，包括作者名（字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題等?；仡櫵x文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

【答案】6．B7．示例：如何做到“對兒童玩具產(chǎn)品安全和質量管理精益求精”？（根據(jù)采訪對象的事跡，圍繞誠信設計問題，言之有理即可）【解析】【點評】（1）本題考查名人名言的理解。本題核心是辨析名言主題是否貼合“誠信”，需先準確理解每句名言含義，再與“誠信”（誠實守信、守信用）主題匹配。（2）本題考查采訪問題設計。本題需結合采訪對象的具體事跡（如玩具質量管控、無條件退貨、信用評級等）設計問題，且要緊扣“誠信”主題。6．本題考查名人名言的理解。A．言不信者行不果：意思是不講信用的人，行動也不會有結果。說明了誠信的重要作用；B．勿以惡小而為之，勿以善小而不為：意思是不要因為是件較小的壞事就去做，不要因為是件較小的善事就毫不關心。這句是勸人向善的，與誠信無關；C．人背信則名不達：意思是一個人如果不守信用，說過的話做不到，名聲就會受損。說明了誠信的重要意義；D．泰戈爾的這句詩，意思是強調虛偽的人、沒有誠信的人很可怕。說明了誠信對人的重要意義；故答案為：B。7．本題考查采訪問題設計。可圍繞鄧紹云在監(jiān)管產(chǎn)品安全和質量過程中，經(jīng)歷的困難、運用了怎樣的方式方法等方面設計問題，合情合理即可。示例：您在“對兒童玩具產(chǎn)品安全和質量管理精益求精”的過程中克服了那些困難？

故答案為：第1空、示例：如何做到“對兒童玩具產(chǎn)品安全和質量管理精益求精”？（根據(jù)采訪對象的事跡，圍繞誠信設計問題，言之有理即可）8．【答案】芳草萋萋鸚鵡洲；樹樹皆秋色；山山唯落輝；萬里送行舟；老驥伏櫪；志在千里【解析】【分析】本題中的“萋、鸚鵡、唯、驥、櫪”等字詞容易寫錯。第2、3空對應“王績《野望》寫秋天山林景色”，詩中“樹樹皆秋色，山山唯落暉”以“秋色”“落暉”直接點明秋景，且描繪山林整體景象，符合要求。需注意“皆”“唯”“暉”。

故答案為：芳草萋萋鸚鵡洲；樹樹皆秋色；山山唯落輝；萬里送行舟；老驥伏櫪；志在千里?！军c評】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字?！敬鸢浮?．“爭”和“啄”兩個動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機。10．初春；仲春；暮春【解析】【點評】（1）本題考查煉字。①先找出詩句中最具表現(xiàn)力的動詞；②分析動詞描繪的具體畫面（早鶯爭暖樹、新燕啄春泥）；③結合“初春”背景，提煉畫面?zhèn)鬟f的氛圍。（2）本題考查詩句理解。①讀詩句，圈出核心景物，如梅、柳、草、桃花、殘花；②根據(jù)景物狀態(tài)判斷春天階段：初春（景物剛復蘇，如柳“尚青”、梅“帶雪”）、仲春（景物繁盛，如草“綠堪染”、花“紅欲燃”）、暮春（景物凋零，如“殘花落盡”）；③對應填寫階段即可。9．本題考查煉字。首先明確：“爭”和“啄”這兩個動詞用得極為精妙?！盃帯弊中蜗蟮孛枥L出早鶯們爭相棲息在向陽暖樹的熱鬧場景。它生動地展現(xiàn)出早鶯們的活力和積極，仿佛能讓人感受到它們?yōu)榱苏紦?jù)有利位置而你爭我奪的歡快氣氛?！白摹弊旨毮伒乜坍嬃诵卵嘧娜〈耗嗟膭幼?。表現(xiàn)出新燕勤勞筑巢的情景，讓人感受到春天里新生命的忙碌與生機。這兩個動詞，不僅使詩句描繪的畫面具有動態(tài)感，充滿生機，還傳達出春天的蓬勃活力和萬物復蘇的歡快氣息。

故答案為：“爭”和“啄”兩個動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機。10．本題考查詩句理解。A.“帶雪梅初暖，含煙柳尚青”，梅花還帶著雪，柳樹剛剛發(fā)青，表明天氣還帶有寒意，春天剛剛到來，萬物剛開始復蘇，所以是初春的景象。B.“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃”，草色已經(jīng)很綠，桃花盛開得鮮艷似火，此時春意漸濃，應是仲春時節(jié)。C.“楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯”，殘花已經(jīng)落盡，只有流鶯出現(xiàn)，這顯示出春天即將結束，是暮春的景象。

故答案為：第1空、初春；第2空、仲春；第3空、暮春?！敬鸢浮?1．C12．（1）水清，樹榮，山峻，草盛，實在有很多趣味。（2）水雖然不是石匠的鑿子，卻能夠進入石頭中。13．示例1：“往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄”側面描寫，作用：突出水流急，水霧大。示例2：“方知慎子下龍門，流浮竹。非駟馬之追也”側面描寫，作用：突出水的湍急。14．甲文：進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染秋天凄清的氛圍。乙文：寫黃河與孟門山搏擊的壯美奇特景象，這壯美既快人心意，又鼓舞精神?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查一詞多義。將每組加點詞代入具體句子，分析其詞性（動詞、連詞、介詞等）和含義，對比是否一致。（2）本題考查文言翻譯。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。（3）本題考查寫作手法。先確定甲文手法（側面描寫，不直接寫主體，借他物/感受烘托）；在乙文中找“不直接寫水，借其他寫水”的句子；分析句子如何烘托（如“窺深悸魄”借人的恐懼寫水險）。（4）本題考查文章內容的理解。先讀歌謠內容（甲文“猿鳴淚”顯凄涼，乙文“水入石”顯雄奇）；結合上下文氛圍（甲文“林寒澗肅”，乙文“奔浪萬尋”）；總結歌謠對“景物特點+氛圍”的輔助作用（甲文襯凄清，乙文襯壯美）。參考譯文：甲：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣，遮住了天空和太陽。如果不是正午或半夜，就看不到太陽和月亮。到了夏天，江水漫上小山丘的時候，下行和上行的航路都被阻斷，不能通航。有時皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風，也不如它快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋的清波，碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實趣味無窮。在秋天，每到初晴的時候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！币遥好祥T，就是龍門的入口。傳說這塊大石頭是大禹所開鑿。古人曾說：“水不是石匠的鑿子，卻能夠進入石頭中?！贝_實是這樣！龍門這里水浪互相沖擊，白色的水汽像云一樣飄浮在空中，來來往往遠遠觀看的人，常常會覺得仿佛被霧氣露水沾濕了一樣，如果向深處窺視就會驚心動魄。那河水還在奔流激蕩著，波浪翻騰有萬仞之高，瀑布從千丈高處直瀉而下，洶涌的波浪像山一樣翻騰，巨浪沖激而形成的漩渦層層堆疊，一直到龍門的下游。這才知道慎子乘竹筏下龍門的時候，四匹馬拉的車也絕對追不上（那速度）。11．本題考查一詞多義。A.形容詞，白色/形容詞，白色；B.動詞，消失/動詞，消失；C.動詞，奔騰/動詞活用作名詞，飛奔的馬；D.助詞，的/助詞，的；故答案為：C。12．本題考查文言翻譯。重點詞有：（1）峻，高峻；茂，茂盛；良，很。（2）非，不是；而，卻。故答案為：（1）水清，樹榮，山峻，草盛，實在有很多趣味。（2）水雖然不是石匠的鑿子，卻能夠進入石頭中。13．本題考查寫作手法。題目中“自非亭午夜分，不見曦月”作者不直接寫山的高大，而是通過只有在正午和半夜時分才能見到太陽和月亮這一現(xiàn)象，側面烘托出三峽兩岸山峰的高大險峻、連綿不斷，讓人能夠更加深切地感受到山的雄偉壯觀；乙文中“往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄”通過描寫遠處觀看的人的感受，即常常像霧露沾濕了人，往深處看讓人驚心動魄，來側面烘托出水流急，水霧大的特點，不直接描寫水流的湍急和水霧的濃重，而是借觀者的感受來表現(xiàn)，使讀者更能感受到此處水流的氣勢和環(huán)境的特點，增強了文章的感染力和表現(xiàn)力；乙文中“方知慎子下龍門，流浮竹。非駟馬之追也”作者沒有直接描寫龍門水流的速度到底有多快，而是通過說即使是駟馬之車也追不上，從側面突出了龍門水流極其湍急迅疾的特點，給讀者留下了廣闊的想象空間，讓讀者能夠更加深刻地感受到龍門水流的迅猛之勢。

故答案為：示例1：“往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄”側面描寫，作用：突出水流急，水霧大。示例2：“方知慎子下龍門，流浮竹。非駟馬之追也”側面描寫，作用：突出水的湍急。14．本題考查文章內容的理解。在《三峽》中引用的歌謠“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”，從內容上，通過強調巫峽之長，進一步凸顯了三峽整體山高水長的地理特征。而“猿鳴三聲淚沾裳”則借助猿猴的哀啼，渲染出秋天三峽凄涼、蕭瑟的氛圍，讓人感受到一種憂傷和哀愁；乙文中引用的歌謠“水非石鑿，而能入石”描繪了黃河水與孟門山相互搏擊的壯觀、奇特之景。這種描繪不僅讓讀者能夠更直觀地想象出那雄渾壯美的畫面，令人心情暢快，同時也展現(xiàn)出大自然的偉大力量，給人以精神上的鼓舞和振奮。故答案為：甲文：進一步突出三峽山高水長的特點，同時渲染秋天凄清的氛圍。乙文：寫黃河與孟門山搏擊的壯美奇特景象，這壯美既快人心意，又鼓舞精神?！敬鸢浮?5．B16．“和平”號成功墜毀17．①“和平”號空間站是迄今體積最大、應用技術最先進、太空飛行時間最長的空間站。②人類由“和平”號運行獲得的各項技術和實驗，有利于更加深入地研究了航天醫(yī)學、生物工程學、天體物理學和天文學。③人類在“和平”號上所獲得的豐厚知識財富將在國際空間站的建設和未來的星際載人航行中發(fā)揮巨大的作用?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內容的理解和分析。先看選項是否與原文一致，重點盯“順序”類選項（如B）。原文第②段全是“莫斯科時間”“北京時間”，是時間順序，而非B說的“空間順序”，直接鎖定B。（2）本題考查新聞標題的擬寫。新聞標題找“誰+做了什么”。導語（第①段）核心是“和平號殘片成功墜入海域”，簡化為“‘和平’號成功墜毀”，注意控制在15字內。（3）本題考查文章內容的分析概括能力。題干問“光輝歷程”，回原文找贊美/成果的句子：第④段講它的“體積、技術、飛行時間”優(yōu)勢；第⑤段講它助力的“科研、技術突破”；第⑥段講它對未來的“作用”，把這三點概括出來即可。15．本題考查文章內容的理解和分析。B．根據(jù)“莫斯科時間8時44分04秒”“北京時間13時44分04秒”“莫斯科時間8時59分49秒”“北京時間13時59分49秒”，可以看出按時間順序組織材料。故答案為：B。16．本題考查新聞標題的擬寫。新聞標題的提煉主要方法是：第一，只保留事實核心部分，省略其他部分；第二，只保留事情發(fā)展結果，省略不必要的過程與細節(jié)；第三，省略消息來源；第四，省略不必要的議論；第五，省略不必要的事實成分，如時間、地點、具體名稱等。新聞的導語高度概括了新聞的主要內容。此題所給的新聞第①段即為導語部分，對導語“‘和平’號所有殘片已成功、安全地墜入預定的南太平洋海域。至此，墜毀‘和平’號的工作圓滿地劃上了句號”進行提煉，可擬寫標題為：“和平”號成功墜毀。

故答案為：“和平”號成功墜毀17．本題考查文章內容的分析概括能力。結合第④段“‘和平’號空間站是人類歷史上第九座空間站，也是迄今體積最大、應用技術最先進、太空飛行時間最長的空間站”分析概括，“和平”號光輝的歷程體現(xiàn)在：“和平”號空間站是迄今體積最大、應用技術最先進、太空飛行時間最長的空間站；據(jù)第⑤段“在太空飛行的15年間，‘和平’號共接納了28個長期基本考察組和30個國際考察組，共108名來自12個國家及歐洲航天局的宇航員”分析概括，“和平”號光輝的歷程體現(xiàn)在：人類由“和平”號運行獲得的各項技術和實驗，有利于更加深入地研究了航天醫(yī)學、生物工程學、天體物理學和天文學；據(jù)第⑥段“人類在‘和平’號上所獲得的豐厚知識財富將在國際空間站的建設和未來的星際載人航行中發(fā)揮巨大的作用”分析概括，“和平”號光輝的歷程體現(xiàn)在：人類在“和平”號上所獲得的豐厚知識財富將在國際空間站的建設和未來的星際載人航行中發(fā)揮巨大的作用。

故答案為：①“和平”號空間站是迄今體積最大、應用技術最先進、太空飛行時間最長的空間站。②人類由“和平”號運行獲得的各項技術和實驗，有利于更加深入地研究了航天醫(yī)學、生物工程學、天體物理學和天文學。③人類在“和平”號上所獲得的豐厚知識財富將在國際空間站的建設和未來的星際載人航行中發(fā)揮巨大的作用。【答案】18．（1）興奮（或“驚喜”）（2）炫耀新衣服（3）憤怒（4）重遇“舊衣”19．（1）“拽”字體現(xiàn)了母親將新衣服送給兒子做生日禮物時迫不及待的心情，表現(xiàn)出母親對兒子深深的愛。（2）運用環(huán)境描寫，營造出冬日寒冷的氣氛，又以此來反襯主人公內心的溫暖和喜悅。20．所有的母親為了自己的孩子，都會發(fā)揮自己的聰明才智，別出心裁地去滿足孩子的愿望，所以每一個母親都是愛的藝術家。這句話深化了文章主題，贊美天下母親都是愛的藝術家。21．示例：母親手很巧，從小到大我的毛衣幾乎都出自她的手。我小的時候，織毛衣成了母親業(yè)余生活最大的興趣愛好。冬日中午的陽光驅散了寒氣，母親就坐在朝陽的屋檐下，一個小籃放在地上，里面裝著幾團由我做助手卷好的線團。一根跳動的細線連著母親與籃子，慢慢織進母親手上漸長的毛衣里。母親織毛衣的速度很快，如果是急著要穿，幾天工夫就可完成一件?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查內容理解。先讀表格列（事件發(fā)展/內心變化），對應原文找節(jié)點。按“原文情節(jié)→提煉事件/心理”填空。（2）本題考查詞句賞析。“拽”字：找動作背后的心理——母親“拽”是想快點讓兒子看新衣服（生日驚喜），體現(xiàn)母親的急切和愛，直接答“字的動作義+母親心情+情感”。

環(huán)境描寫：先定手法（環(huán)境描寫），再析作用——“寒冷、陽光單薄”寫冬日冷，反襯“他因新衣服的溫暖喜悅”，答“手法+環(huán)境特點+反襯的內心”。（3）本題考查句段作用。先理解句子：“母親是藝術家”，因母親用巧思（斜紐扣遮舊布）滿足孩子，是“愛的藝術”，所以“所有母親都用智慧愛孩子，是藝術家”。再析作用：文末話總結全文，把“母親的愛”升華為“天下母親的共性”，深化主題（贊美母愛）。（4）本題考查學生對文章的拓展閱讀能力。選生活中“親人為自己做的事”，如織毛衣、做手工、做飯；描寫細節(jié)、動作、場景，如“母親織毛衣的陽光場景”；③突出“愛”（如母親的耐心、用心），語言流暢即可。18．本題考查內容理解。（1）根據(jù)第②段中的“他一下子興奮起來，三下二下穿上衣服，連長壽面都吃得慌慌張張”可得：興奮（或“驚喜”）。（2）根據(jù)第②段中的“他要去學校里跟同學們炫耀一下，他也有一件自己的新衣服了”可得：炫耀新衣服。（3）根據(jù)第⑥段中的“那片目光激起了他心里的一片怒火。中午回到家，當著來客的面，他剪碎了自己的新衣服”可得：憤怒。（4）根據(jù)第⑩段中的“那白色的衣服，倒八字的銅紐扣，里面是不是？他情不自禁地沖上了舞臺，翻開那個男模特的衣服，里面襯的竟然也是一塊黃布”可得：重遇“舊衣”。

故答案為：（1）興奮（或“驚喜”）（2）炫耀新衣服（3）憤怒（4）重遇“舊衣”19．本題考查詞句賞析。（1）拽：用力拉。聯(lián)系語境可知，這個動詞在句中表現(xiàn)了母親把兒子從被窩里拉出來時動作的迅猛與有力。聯(lián)系母親給兒子做新衣做生日禮物的情節(jié)可知，這一動作表現(xiàn)了母親急于讓兒子看到新衣時的迫切心情。聯(lián)系人物感情可知，表現(xiàn)了母親對兒子的深愛。（2）畫線句是一處環(huán)境描寫?！昂鋪淼煤芡韰s來得劇烈，清晨的陽光在寒風中不免顯得單薄柔弱”表現(xiàn)了天氣的寒冷。聯(lián)系后句“可是他的心，因為突然強大的溫暖散發(fā)出喜悅來”可知，以天氣的寒冷來襯托主人公穿上新衣后的溫暖與喜悅。

故答案為：（1）“拽”字體現(xiàn)了母親將新衣服送給兒子做生日禮物時迫不及待的心情，表現(xiàn)出母親對兒子深深的愛。（2）運用環(huán)境描寫，營造出冬日寒冷的氣氛，又以此來反襯主人公內心的溫暖和喜悅。20．本題考查句段作用。結合第②段“他睜開眼睛，面前是一件新衣服，正是他夢寐以求的那種軍裝式樣，有排銅紐扣，肩上有三道藍杠”，第⑤段“他也明白了，母親一定是買的一塊布頭，布頭不夠做衣服，只好在里面襯上一塊別的布，為了怕看出來，紐扣只好歪到了一邊；而為了別人看不出來，母親又別出心裁地把另一排紐扣也釘斜著，自然就成了倒八字形”，可知，母親的紐扣，是母親在家庭貧困的情況下，為兒子精心制作，別出心裁設計的藝術品，天下母親給自己的孩子做的衣服都是用心去做的，別出心裁地去設計和滿足孩子的愿望，是母親摯愛的藝術品，所以每一個母親都是愛的藝術家。根據(jù)第⑩段中的“他情不自禁地沖上了舞臺，翻開那個男模特的衣服，里面襯的竟然也是一塊黃布”，聯(lián)系第⑤段中的“母親一定是買的一塊布頭，布頭不夠做衣服，只好在里面襯上一塊別的布，為了怕看出來，紐扣只好歪到了一邊；而為了別人看不出來，母親又別出心裁地把另一排紐扣也釘斜著，自然就成了倒八字形”可知，世界頂極的服裝設計大師的作品竟然與母親為作者做的衣服相似，所以一位設計大師才會說“所有的母親都是藝術家”。這句話出現(xiàn)在未段，與文題“母親的紐扣”相照應，說明母親設計的呈倒八字排列的紐扣就是一件精美的藝術品，而母親就是一個藝術家?！捌鋵?，所有的母親都是藝術家”點明了主旨，既表現(xiàn)了母親對孩子的疼愛，也表現(xiàn)了他對母親的愧疚。“紐扣”在文中多次出現(xiàn)，貫穿全文，充當了敘事的線索。

故答案為：所有的母親為了自己的孩子，都會發(fā)揮自己的聰明才智，別出心裁地去滿足孩子的愿望，所以每一個母親都是愛的藝術家。這句話深化了文章主題，贊美天下母親都是愛的藝術家。21．本題考查學生對文章的拓展閱讀能力。解答時，學生要在理解文章內容主旨的基礎上，結合自己的生活感悟寫出母親對自己關愛的事例，注意選擇事件情節(jié)要具體、恰當。示例：我的媽媽會制作陶藝，從小到大，我用過的杯子都出自媽媽之手。為了保溫，媽媽會細心地為我的杯子做一個蓋子。怕杯子丟了，媽媽還會在杯子上刻下我的名字。媽媽曾教我制作陶藝，只見一塊軟軟的泥巴，在媽媽的巧手擺弄下，不一會兒，一個可愛精致的杯子就成型了。媽媽為我制作的每一個杯子我都小心珍藏著，每次看到這些杯子，我就能感受到偉大溫暖的母愛。

故答案為：示例：母親手很巧，從小到大我的毛衣幾乎都出自她的手。我小的時候，織毛衣成了母親業(yè)余生活最大的興趣愛好。冬日中午的陽光驅散了寒氣，母親就坐在朝陽的屋檐下，一個小籃放在地上，里面裝著幾團由我做助手卷好的線團。一根跳動的細線連著母親與籃子，慢慢織進母親手上漸長的毛衣里。母親織毛衣的速度很快，如果是急著要穿，幾天工夫就可完成一件?！敬鸢浮?2．示例：在西北，不識字人數(shù)眾多，他們沒文化，思想愚昧，看不到未來，猶如陷入了黑暗之中。23．示例：語言描寫，如第④⑤⑥段都是徐特立說的話；神態(tài)描寫、動作描寫，如第①段“他步履矯健，雙目炯炯，他的一雙健腿在長征途上曾經(jīng)幫他渡過大河，爬過高山”。24．示例：①政治素養(yǎng)，熱愛共產(chǎn)黨，對黨的忠誠不二，堅定不移執(zhí)行黨領導，堅信革命必將取得的成功。

②道德品質素養(yǎng)。他們是一群有氣質、有風度、有抱負、有力量的領導者，這些人獻身革命事業(yè)，有使命感、遠見卓識、百折不撓、堅韌不拔、英勇卓絕的精神，是中華民族的希望之光?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對句子的理解?！昂诎怠辈皇侵腑h(huán)境，是指“文化/思想落后”?；氐冖鄱握揖唧w表現(xiàn)：“文盲達95%”“相信水有害”“一生洗兩次澡、不講究衛(wèi)生”“留辮子”，這些都是“無知愚昧”的體現(xiàn)，總結這些點即可。（2）本題考查對人物描寫方法的辨析。人物描寫手法常見“語言、動作、神態(tài)、外貌”等。原文第①段“步履矯健、雙目炯炯”是動作+神態(tài)描寫；第③-⑥段大量徐特立的對話“他說……”是語言描寫，把這兩類找出來，結合原文例子說明即可。（3）本題考查個性化表達。革命領袖的素養(yǎng)，從“對革命的態(tài)度”“自身品質”入手。比如“政治素養(yǎng)”（忠誠黨、信革命能成功）、“道德品質”（獻身精神、堅韌、遠見），結合書中毛澤東、周恩來等領袖的共性特點，答出兩種并簡單解釋即可。22．本題考查對句子的理解。題目涉及第③段，可以找到相關的句子“‘在西北，在我們到達以前，除了少數(shù)地主、官吏、商人以外幾乎沒有人識字。文盲幾乎達百分之九十五左右。在文化上，這是地球上最黑暗的一個角落’”“陜北和甘肅的人竟相信水對他們是有害的！”，據(jù)此可提煉出答案：在文化上，西北人民，文盲幾乎達百分之九十五左右，不識字人數(shù)眾多，沒文化，思想愚昧落后，看不到光明的未來，前途一片黑暗。

故答案為：示例：在西北，不識字人數(shù)眾多，他們沒文化，思想愚昧，看不到未來，猶如陷入了黑暗之中。23．考查對人物描寫方法的辨析。常見的人物描寫方法有，語言描寫、動作描寫、心理描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫等等。節(jié)選部分是斯諾采訪徐特立的，因此采用的大量的語言描寫，如，第⑥段，“‘而且他們也不笨。他們學得很快，只要把道理對他們說清楚，他們就改變了習慣。在這里的老蘇區(qū)，你看不到姑娘纏足，你會看到許多年輕婦女剪短發(fā)。男人現(xiàn)在慢慢在剪掉辮子了，許多人在共青團和少先隊那里學讀書寫字’”，寫出了教育取得的效果。還有神態(tài)描寫和動作描寫，第①段“他步履矯健，雙目炯炯，他的一雙健腿在長征途上曾經(jīng)幫他渡過大河，爬過高山”，寫出了徐特立的雙腳在他長征途中走過大河大山，而雙腿能堅持是因為他眼里有共產(chǎn)黨的未來，體現(xiàn)了他對黨的忠心、熱誠和堅定不移。

故答案為：示例：語言描寫，如第④⑤⑥段都是徐特立說的話；神態(tài)描