第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)教學(xué)目標(biāo)：

1.通過小組的合作探究，闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。

2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)觀察嘗試著描述種子萌發(fā)的大致過程。

3.運(yùn)用對照實(shí)驗(yàn)法設(shè)計(jì)井完成對“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，學(xué)會控制實(shí)驗(yàn)條件，檢驗(yàn)不同的環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響，進(jìn)行科學(xué)方法的訓(xùn)練。

4.嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。

5.通過參與種植、管理植物的活動，增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1.種子萌發(fā)環(huán)境條件的探究實(shí)驗(yàn)中設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析。

2.抽樣檢測時正確的取樣方法。

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件

1.問題的提出描述課前培養(yǎng)的菜豆種子萌發(fā)成幼苗的過程，4人小組合作，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，提出探究的問題：在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)？

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行描述，互相交流，在此基礎(chǔ)上提出問題并確定問題。

2.作出假設(shè)4人小組合作，閱讀并參照課本上提供的資料，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，作出假設(shè)：種子的萌發(fā)可能需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣（有的組還提出陽光、土壤、肥料等），并思考如何檢驗(yàn)假設(shè)。

指導(dǎo)看書，鼓勵學(xué)生作出假設(shè)，設(shè)疑：哪些是種子萌發(fā)的必要條件呢？引導(dǎo)學(xué)生對多種假設(shè)進(jìn)行分析、排除某些因素（如肥料等。）

3.制定計(jì)劃參照課本的實(shí)驗(yàn)方案，4人小組合作制定探究計(jì)劃，在小組內(nèi)討論并修訂計(jì)劃。明確操作步驟，做好實(shí)驗(yàn)分工，確定組長，討論內(nèi)容記錄員，實(shí)驗(yàn)主操作人，觀察記錄員。然后小組之間進(jìn)行交流，進(jìn)一步修訂、完善實(shí)驗(yàn)探究計(jì)劃。推測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

巡視指導(dǎo)導(dǎo)，參與小組討論，鼓勵學(xué)生設(shè)計(jì)出簡便易行的方案。4.實(shí)驗(yàn)探究以實(shí)驗(yàn)小組為單位，課下實(shí)驗(yàn)探究，定時觀察，認(rèn)真記錄種子萌發(fā)的情況。提出注意事項(xiàng)，督促、檢查，隨時抽查，適時給予評價，5．得出結(jié)論：

環(huán)境條件：逅宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。各小組代表描述種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會科學(xué)的觀察，并進(jìn)行描述。6．表達(dá)和交流：

交流探究的過程，分析結(jié)果。各小組交流探究的過程，并進(jìn)行分析、討論、反思，撰寫探究的報(bào)告。

對有創(chuàng)意的給予肯定，不成功的幫助分析原因，鼓勵重做。

7．本探究實(shí)驗(yàn)成

功的關(guān)鍵進(jìn)一步領(lǐng)會“控制變量”和設(shè)置“對照實(shí)驗(yàn)”的意義，樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生思考討論：設(shè)置對照組實(shí)驗(yàn)條件的重要性。二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：

1.探究：測定種子的發(fā)芽率根據(jù)課本的要求，自主性學(xué)習(xí)抽樣檢測的方法，課上實(shí)驗(yàn)操作，課下觀察記錄。

指導(dǎo)看書，強(qiáng)調(diào)正確取樣的方法，分發(fā)實(shí)驗(yàn)裝置。

2.探究的結(jié)果：交流測定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及計(jì)算出種子的發(fā)芽率。強(qiáng)調(diào)發(fā)芽率的計(jì)算方法。3.種子萌發(fā)自身

條件的分析：

完整的、活的胚儲藏豐富的營養(yǎng)，渡過休眠期結(jié)合測定種子發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及種子的結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實(shí)際，組間交流，分析出種子萌發(fā)的內(nèi)在條件。

指導(dǎo)學(xué)生溫故而知新，用科學(xué)的方法，分析推理得出科學(xué)的結(jié)論。

三、種子的萌發(fā)過程：

胚根→根

胚軸→一連接根和莖的那段

胚芽→莖和葉結(jié)合實(shí)驗(yàn)觀察，自學(xué)看書，小組之間交流，描述萌發(fā)的過程，互相補(bǔ)充。

課件展示，提出觀察的提綱，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)環(huán)相扣的觀察和探究。一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件1．環(huán)境條件：__________、__________和____________。2．舉例：（1）大多數(shù)農(nóng)作物在春天播種，是為了滿足____________。（2）在播種前要松土，是為了使種子得到____________。（3）如果長期不下雨，需要澆一些水，是為了給種子提供________。二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件1．自身?xiàng)l件：種子是______的且胚是______的，并且度過了________期。2．舉例：______的種子或被________的種子，儲存時間過長胚已經(jīng)______的種子，以及正處在休眠期的種子都不能萌發(fā)。三、種子萌發(fā)的過程1．種子首先________后，體積變大。2．______或______中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸和胚根。3．胚根發(fā)育，突破種皮，形成______。4．______伸長，帶著兩片子葉伸出土面。5．胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成________和________。四、測定種子的發(fā)芽率1．計(jì)算公式：發(fā)芽率＝（____________/______________）×100%。2．抽樣檢測和抽樣調(diào)查：不能對檢測對象____________時，可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為______，對______進(jìn)行檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測。如果用于______，則叫做抽樣調(diào)查。答案：一、1.適宜的溫度一定的水分充足的空氣2．（1）適宜的溫度（2）充足的空氣（3）一定的水分二、1.完整活休眠2．干癟昆蟲咬壞胚死亡三、1.吸收水分2．子葉胚乳3．根4．胚軸5．莖葉四、1.發(fā)芽的種子數(shù)供檢測的種子數(shù)2．逐一檢測樣本樣本調(diào)查種子在肥沃的土地中先萌發(fā)還是在貧瘠的土地中先萌發(fā)？種子萌發(fā)必備的環(huán)境條件是水分、空氣和適宜的溫度。水分的作用在于溶解各種營養(yǎng)成分并轉(zhuǎn)運(yùn)至胚芽、胚軸、胚根；空氣中的氧氣保證種子萌發(fā)時進(jìn)行呼吸作用提供能量；適宜的溫度能保證種子各項(xiàng)生命活動的正常進(jìn)行。陽光和土壤是種子萌發(fā)成幼苗后所必需的，幼苗進(jìn)行光合作用需要光，需要從土壤里吸收水分和無機(jī)鹽，而種子萌發(fā)時的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子本身，不需要進(jìn)行光合作用，也不需要土壤中的無機(jī)鹽。所以同種植物同樣顆粒飽滿的種子分別播種在貧瘠的土壤中和肥沃的土壤中時，會同時萌發(fā)。但是，萌發(fā)成幼苗以后卻長勢不同?！纠}】（2011·山東聊城）為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布。實(shí)驗(yàn)方案：Ⅰ.取相同的2個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙。Ⅱ.向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)。Ⅲ.每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理。Ⅳ.觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒萌發(fā)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問題。（1）該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是________。（2）設(shè)計(jì)2號實(shí)驗(yàn)的目的是________，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏________________________________________________________________________。（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響？________。（4）想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，必須對原實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應(yīng)向________號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的________。解析：設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循變量唯一原則，除變量外，對照組和實(shí)驗(yàn)組的其他條件都應(yīng)相同。答案：（1）廢電池對種子的萌發(fā)有影響（2）作對照適量的水（3）不能（4）2清水1．種子萌發(fā)所需的外界條件是（）①適量的水分②充足的光照③適宜的溫度④豐富的養(yǎng)料⑤充足的空氣A．①②③ B．①③⑤C．①②③④ D．①②③④⑤2．下列播種在土壤中的種子不可能萌發(fā)的是（）A．種皮受損傷的種子 B．胚受損傷的種子C．果皮受損傷的種子 D．胚乳受損傷的種子3．某生物小組的同學(xué)在學(xué)校的試驗(yàn)田里種植花生，他們的下列做法對于花生正常出芽沒有意義的是（）A．在晴天進(jìn)行播種 B．在春天進(jìn)行播種C．在雨后進(jìn)行播種 D．在松土后進(jìn)行播種4．趙明管理班上的生物角，班上很多同學(xué)都想看看蠶豆是怎么長出來的，于是趙明找來了幾顆蠶豆種在了花盆里，他怕蠶豆不發(fā)芽，一有空就提著水壺向花盆里澆水，結(jié)果兩個星期過去了，也沒有看見蠶豆芽冒出來，你估計(jì)可能的原因是（）A．蠶豆種子處于休眠期B．教室里溫度太低了C．水澆得太多，以至于土壤里缺少空氣D．都有可能5．如下表所示，我們每次測得小麥的發(fā)芽率都有所不同，你認(rèn)為小麥的發(fā)芽率是（）第一次第二次第三次第四次發(fā)芽率96%90%91%95%A．96% B．90%C．93% D．95%6．觀察下面菜豆種子和幼苗模式圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）菜豆種子的主要部分是[]________，它由________（填代號）構(gòu)成。（2）菜豆種子中含有的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在[]________中。（3）②將來發(fā)育成幼苗的[]________，B是由種子的[